2024-2025学年新教材高中地理 第4章 区际联系与区域协调发展 第2节 资源跨区域调配教学实录 新人教版选择性必修2

2024-2025学年新教材高中地理第4章区际联系与区域协调发展第2节资源跨区域调配教学实录新人教版选择性必修2主备人备课成员设计思路本节课以“资源跨区域调配”为主题，通过分析我国不同区域资源分布差异，引导学生认识资源跨区域调配的必要性和意义。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析和小组讨论，让学生深入了解资源跨区域调配的途径和措施，提高学生的地理实践能力和综合素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人地协调观、综合思维和地理实践力。学生能够通过分析资源跨区域调配问题，认识到区域协调发展的重要性，提升对区域资源合理利用和可持续发展的认识。同时，通过小组合作和案例分析，锻炼学生的综合思维和地理实践能力，增强学生的社会责任感和环保意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在之前的学习中已接触过区域地理知识，对我国的资源分布、区域经济发展等有一定的了解。但针对资源跨区域调配的具体内容，学生可能缺乏系统性的认识，需要进一步深入学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

高中学生对地理学科通常保持一定的兴趣，尤其是对与日常生活密切相关的资源环境问题。学生的地理思维能力较强，能够通过地图、数据等地理信息进行问题分析。学习风格上，部分学生倾向于通过案例分析和实际操作来学习，而另一部分学生则更偏好理论讲解和课堂讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习资源跨区域调配时，可能遇到以下困难和挑战：一是对区域间资源差异性的理解不够深入，难以把握调配的必要性和可行性；二是案例分析过程中，可能难以将理论与实践相结合，形成有效的解决方案；三是小组合作学习中，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，影响学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的新人教版选择性必修2《地理》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如我国资源分布图、跨区域调配案例视频等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供地图、纸张等工具，营造良好的讨论学习氛围。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“资源跨区域调配”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“我国哪些地区资源丰富，哪些地区资源匮乏？为什么会出现这种差异？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解资源跨区域调配的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“资源跨区域调配”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示我国资源分布图，引出“资源跨区域调配”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解资源跨区域调配的背景、意义、途径和案例，如“西气东输”工程。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同资源调配案例的优缺点。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么某些资源调配项目会受到环境因素的影响？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的观点和分析。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解资源跨区域调配的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析资源调配案例的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解“资源跨区域调配”知识点，掌握分析案例的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“资源跨区域调配”课题，布置案例分析作业，如“分析某地区资源调配的可行性”。

提供拓展资源：提供与“资源跨区域调配”相关的拓展资源，如相关书籍、网站、视频等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的“资源跨区域调配”知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理一、资源跨区域调配的概念

1.资源跨区域调配的定义：指在一定区域内，为了优化资源配置、促进区域协调发展，将资源从资源丰富地区调配到资源匮乏地区的活动。

2.资源跨区域调配的意义：提高资源利用效率，促进区域经济协调发展，实现可持续发展。

二、我国资源跨区域调配的背景

1.我国资源分布不均：我国地域辽阔，资源分布不均，部分地区资源丰富，部分地区资源匮乏。

2.区域经济发展不平衡：资源丰富地区经济发展较快，资源匮乏地区经济发展相对滞后。

三、资源跨区域调配的途径

1.交通基础设施建设：通过建设铁路、公路、水路等交通设施，提高资源运输效率。

2.产业转移：将资源丰富地区的产业转移到资源匮乏地区，促进区域经济发展。

3.技术引进与推广：引进先进技术，提高资源开采和利用效率。

4.政策支持：政府出台相关政策，鼓励和支持资源跨区域调配。

四、资源跨区域调配的案例

1.西气东输：将新疆的天然气输送到东部地区，缓解东部地区能源紧张问题。

2.西电东送：将西部地区的电力输送到东部地区，满足东部地区电力需求。

3.南水北调：将长江水系的水调配到黄河流域，解决黄河流域水资源短缺问题。

五、资源跨区域调配的挑战

1.环境影响：资源跨区域调配可能对生态环境造成一定影响，如水资源调配可能引发水质污染、生态破坏等问题。

2.社会矛盾：资源跨区域调配可能引发地区间利益分配矛盾，如资源输出地区可能因资源减少而影响经济发展。

3.技术难题：资源跨区域调配需要解决技术难题，如长距离输电、输油等。

六、资源跨区域调配的可持续发展

1.优化资源配置：通过资源跨区域调配，实现资源优化配置，提高资源利用效率。

2.促进区域协调发展：通过资源跨区域调配，促进区域经济协调发展，缩小地区间差距。

3.生态环境保护：在资源跨区域调配过程中，注重生态环境保护，实现可持续发展。

七、资源跨区域调配的政策建议

1.完善政策体系：制定和完善资源跨区域调配的相关政策，明确各方责任和义务。

2.加强监管：加强对资源跨区域调配的监管，确保资源调配的公平、公正、公开。

3.科技创新：加大科技创新力度，提高资源跨区域调配的技术水平。

4.人才培养：加强人才培养，为资源跨区域调配提供人才保障。

八、资源跨区域调配的案例分析

1.案例一：我国某地区煤炭资源丰富，但电力需求不足，通过资源跨区域调配，将煤炭资源转化为电力，输送到电力需求地区。

2.案例二：我国某地区水资源丰富，但水资源利用率低，通过水资源跨区域调配，提高水资源利用率，缓解水资源短缺问题。

九、资源跨区域调配的未来发展趋势

1.资源跨区域调配将更加注重生态环境保护，实现可持续发展。

2.资源跨区域调配将更加注重科技创新，提高资源调配效率。

3.资源跨区域调配将更加注重区域协调发展，缩小地区间差距。典型例题讲解例题一：

我国某地区煤炭资源丰富，但电力需求不足，为了满足电力需求，该地区采取了以下措施：

（1）建设火力发电厂；

（2）建设输电线路；

（3）发展新能源。

请分析这些措施对当地经济发展和生态环境的影响。

答案：建设火力发电厂可以满足电力需求，促进当地经济发展；但火力发电厂的运营会消耗大量煤炭资源，增加温室气体排放，对环境造成一定影响。建设输电线路可以将电力输送到电力需求地区，促进区域经济发展，但输电线路的建设和运营需要耗费大量土地和资源。发展新能源可以减少对煤炭的依赖，降低环境污染，但新能源的推广需要一定的时间和技术支持。

例题二：

我国某地区水资源丰富，但水资源利用率低，为了提高水资源利用率，该地区采取了以下措施：

（1）建设节水型社会；

（2）推广农业节水技术；

（3）加强水资源管理。

请分析这些措施对当地水资源保护和经济发展的影响。

答案：建设节水型社会可以增强公众节水意识，提高水资源利用率；推广农业节水技术可以提高农业灌溉效率，减少水资源浪费；加强水资源管理可以确保水资源的合理分配和利用。这些措施有助于实现水资源保护和经济发展双赢。

例题三：

我国某地区拥有丰富的石油资源，但石油加工产业相对落后。为了促进当地经济发展，该地区采取了以下措施：

（1）引进石油加工技术；

（2）建设石油化工园区；

（3）培养石油化工人才。

请分析这些措施对当地经济发展的推动作用。

答案：引进石油加工技术可以提高石油资源的附加值，促进当地经济发展；建设石油化工园区可以形成产业集群效应，带动相关产业发展；培养石油化工人才可以为产业发展提供人才支持。这些措施有助于推动当地石油产业的快速发展。

例题四：

我国某地区森林资源丰富，但森林覆盖率较低。为了提高森林覆盖率，该地区采取了以下措施：

（1）实施退耕还林；

（2）加大植树造林力度；

（3）加强森林资源保护。

请分析这些措施对当地生态环境的影响。

答案：实施退耕还林可以增加森林面积，改善生态环境；加大植树造林力度可以进一步提高森林覆盖率，增加生态效益；加强森林资源保护可以防止森林资源过度开采和破坏。这些措施有助于改善当地生态环境，提高生态服务功能。

例题五：

我国某地区旅游资源丰富，但旅游服务水平较低。为了提升旅游服务水平，该地区采取了以下措施：

（1）加强旅游基础设施建设；

（2）培养旅游管理和服务人才；

（3）宣传推广旅游品牌。

请分析这些措施对当地旅游业发展的影响。

答案：加强旅游基础设施建设可以提高旅游服务水平，吸引更多游客；培养旅游管理和服务人才可以为旅游业发展提供人力资源保障；宣传推广旅游品牌可以提升地区知名度，吸引游客。这些措施有助于推动当地旅游业快速发展，带动相关产业发展。板书设计①资源跨区域调配的概念

-资源跨区域调配的定义

-资源跨区域调配的意义

②我国资源跨区域调配的背景

-我国资源分布不均

-区域经济发展不平衡

③资源跨区域调配的途径