粤教A版信息技术第二册《第5 课 制订旅游计划》教学设计

粤教A版信息技术第二册《第5课制订旅游计划》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）粤教A版信息技术第二册《第5课制订旅游计划》教学设计教学内容粤教A版信息技术第二册《第5课制订旅游计划》

本节课内容围绕“制订旅游计划”这一主题，通过实际操作，让学生学会使用信息技术工具，如Excel或Word，制作旅游计划表。课程内容包括：旅游计划的基本要素、如何收集旅游信息、利用Excel或Word进行旅游计划表格的设计与制作、以及如何分享和展示旅游计划。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，可能已经具备基本的计算机操作技能，如鼠标和键盘的使用，以及基础的文字处理和表格制作能力。此外，他们可能对网络搜索和简单信息的整理有一定了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对旅游规划通常具有浓厚兴趣，喜欢探索和计划新的旅行体验。他们在操作能力上可能表现出不同的水平，有的学生熟练掌握信息技术工具，而有的学生可能在这方面较为生疏。学习风格上，学生可能偏好视觉学习、动手实践或与他人合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在信息收集方面遇到困难，尤其是在面对大量信息时难以筛选出有用的信息。此外，使用Excel或Word制作旅游计划表格时，学生可能会遇到表格格式设置、公式运用等技术难题。另外，学生可能对自己的旅游计划缺乏清晰的目标和预算规划，导致计划制定不够合理。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有粤教A版信息技术第二册教材，特别是第5课《制订旅游计划》的相关内容。

2.辅助材料：准备与旅游计划相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解旅游计划的内容和制作过程。

3.实验器材：准备计算机设备，确保每位学生都能进行实际操作，并提前检查软件环境，如Excel或Word的安装情况。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行团队协作；在操作台区域布置好计算机，方便学生进行实验操作。教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们喜欢旅游吗？有没有自己制定的旅游计划？

2.学生分享：请几位同学分享自己的旅游经历和计划。

3.老师总结：旅游计划对于一次愉快的旅行非常重要，今天我们就来学习如何制订旅游计划。

二、新课讲授

1.讲解旅游计划的基本要素

-老师讲解旅游计划的基本要素，如目的地、出行时间、交通方式、住宿、餐饮、景点安排等。

-学生跟随老师总结出旅游计划的基本要素。

2.教授信息收集方法

-老师介绍网络搜索、旅游网站、旅游书籍等途径收集旅游信息。

-学生练习使用搜索引擎查找旅游信息，并记录相关信息。

3.指导旅游计划表格制作

-老师演示使用Excel或Word制作旅游计划表格的方法，包括表格布局、公式运用等。

-学生跟随老师操作，尝试制作自己的旅游计划表格。

4.分组讨论与交流

-学生分成小组，讨论如何根据个人喜好和需求制定旅游计划。

-小组成员互相交流意见，共同完善旅游计划。

5.展示与评价

-各小组展示自己的旅游计划，其他小组进行评价。

-老师针对学生的旅游计划进行点评，指出优点和不足。

三、课堂练习

1.学生独立完成一份旅游计划表格，包括目的地、出行时间、交通方式、住宿、餐饮、景点安排等。

2.学生在完成表格的过程中，遇到问题可以向老师或同学求助。

四、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容，强调旅游计划的重要性。

2.学生回顾课堂所学，分享自己的收获。

五、课后作业

1.学生根据本节课所学，制定一份详细的旅游计划。

2.学生将旅游计划表格分享给家长或同学，听取意见和建议。

六、教学反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.老师针对学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-旅游规划书籍：推荐一些关于旅游规划的书籍，如《旅游规划与管理》、《旅游目的地管理》等，这些书籍可以提供更深入的旅游规划理论和方法。

-旅行论坛和博客：介绍一些知名的旅行论坛和博客，如马蜂窝、携程旅行论坛等，这些平台上有大量的旅游攻略和经验分享，可以为学生提供实际案例参考。

-在线旅游服务网站：推荐一些在线旅游服务网站，如携程、去哪儿、飞猪等，这些网站提供旅游产品预订、攻略查询等服务，有助于学生了解旅游市场的最新动态。

2.拓展建议：

-鼓励学生进行实地考察：组织学生进行实地考察，如参观当地旅游景点，了解旅游资源的实际情况，将理论知识与实际相结合。

-开展旅游规划竞赛：组织旅游规划竞赛，让学生在竞赛中运用所学知识，提高旅游规划的实际操作能力。

-邀请行业专家讲座：邀请旅游规划行业的专家进行讲座，分享行业经验，拓宽学生的视野。

-建立旅游规划实践基地：与旅游企业合作，建立旅游规划实践基地，让学生在真实环境中进行旅游规划实践。

-利用社交媒体进行互动学习：引导学生利用微博、微信等社交媒体平台，关注旅游规划相关的热点话题，进行互动学习。

-组织学生参加旅游规划相关的培训课程：推荐一些旅游规划相关的培训课程，如旅游规划师认证培训等，帮助学生提升专业能力。

-开展旅游规划案例分析：选取一些成功的旅游规划案例，进行深入分析，让学生了解旅游规划的成功要素和实施步骤。

-鼓励学生参与旅游规划相关的研究项目：引导学生参与旅游规划相关的研究项目，提升学生的研究能力和解决问题的能力。教学反思与改进教学反思是每一位教师成长的重要环节，通过反思，我们可以更好地了解自己的教学效果，发现不足，从而不断改进教学方法，提高教学质量。以下是我对本次《制订旅游计划》课程的反思与改进计划。

首先，我注意到在导入环节，虽然我提出了关于旅游计划的问题，但部分学生的参与度不高，可能是因为他们对这个话题不够熟悉或者缺乏兴趣。因此，我计划在未来的教学中，尝试采用更加生动有趣的方式引入话题，比如通过展示一些精彩的旅游照片或者视频，激发学生的兴趣。

其次，在讲授旅游计划的基本要素时，我发现学生对于一些细节的理解不够深入。例如，在讲解交通方式时，有些学生对于如何选择合适的交通工具感到困惑。为了解决这个问题，我打算在接下来的课程中，结合具体的案例，详细讲解不同交通方式的特点和适用场景，帮助学生更好地理解和应用。

在操作环节，我发现部分学生在使用Excel或Word制作旅游计划表格时遇到了困难，特别是在设置表格格式和运用公式时。这让我意识到，我在教学过程中应该更加注重学生的个性化指导，针对不同学生的学习能力提供差异化的教学支持。我计划在未来的教学中，提供更多样化的学习资源，如教学视频、操作手册等，让学生可以根据自己的需要自主学习。

此外，我观察到在小组讨论环节，学生的互动并不充分，有些学生比较沉默，而有些学生则过于活跃，影响了讨论的效率。为了改善这一点，我计划在未来的教学中，更加明确地指导学生如何进行有效的团队合作，比如通过设定讨论规则、分配任务等方式，确保每个学生都能参与到讨论中来。

在教学评价方面，我发现仅仅通过展示和评价环节，并不能全面评估学生的学习成果。因此，我打算在未来的教学中，引入更多的评价方式，如课堂提问、作业批改、学生自评和互评等，以便更全面地了解学生的学习情况。

最后，我认为在课后作业的布置上，可以更加注重实践性和创新性。例如，可以要求学生结合所学知识，设计一个具有创意的旅游路线，或者模拟一个旅游公司的角色，为某个目的地制定一套旅游推广方案。板书设计①旅游计划的基本要素

-目的地

-出行时间

-交通方式

-住宿

-餐饮

-景点安排

②信息收集方法

-网络搜索

-旅游网站

-旅游书籍

-口碑评价

③旅游计划表格制作

-表格布局

-数据输入

-公式运用

-格式调整

④小组讨论与交流

-讨论规则

-任务分配

-意见交流

-结果展示

⑤教学评价

-课堂提问

-作业批改

-学生自评

-互评反馈课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《制订旅游计划》这一课，主要了解了旅游计划的基本要素、信息收集方法、旅游计划表格的制作，以及小组讨论与交流的重要性。通过这节课的学习，我希望大家能够掌握以下要点：

1.旅游计划的基本要素包括目的地、出行时间、交通方式、住宿、餐饮和景点安排等，这些都是制定旅游计划时需要考虑的重要因素。

2.在收集旅游信息时，我们可以通过网络搜索、旅游网站、旅游书籍等多种途径获取信息，同时也要注意信息的真实性和可靠性。

3.制作旅游计划表格时，我们需要注意表格的布局、数据的输入和公式的运用，以及格式的调整，使表格既美观又实用。

4.在小组讨论与交流中，我们要遵守讨论规则，合理分配任务，积极发表意见，并展示讨论成果。

5.教学评价是检验学习效果的重要环节，我们可以通过课堂提问、作业批改、学生自评和互评等方式进行评价。

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