第五章第三节《影响气候的因素》课时一教学设计-2024-2025学年湘教版七年级地理上册

第五章第三节《影响气候的因素》课时一教学设计-2024-2025学年湘教版七年级地理上册主备人备课成员设计意图本节课旨在帮助学生理解影响气候的主要因素，通过湘教版七年级地理上册第五章第三节《影响气候的因素》的内容，引导学生分析不同地理环境对气候的影响，培养学生运用地理知识解释自然现象的能力。核心素养目标分析培养学生地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。通过学习影响气候的因素，学生能够认识到自然环境对人类社会活动的影响，提高对地理环境的理解和尊重，发展综合分析地理现象的能力，并学会从区域角度思考问题。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：明确不同地理位置对气候的影响。例如，通过比较赤道地区和极地地区的气候特点，学生能够理解纬度位置对气候的影响。

-重点二：理解海陆分布对气候的影响。举例说明沿海地区和内陆地区的气候差异，如沿海地区因海洋调节作用，温差较小，而内陆地区温差较大。

-重点三：掌握地形地势对气候的影响。通过分析山脉对风向和降水的影响，如山脉阻挡气流形成地形雨，使学生理解地形地势对气候的重要性。

2.教学难点

-难点一：气候因素的综合性。难点在于学生需要理解多个因素共同作用的结果，如海陆分布、地形地势和纬度位置对气候的共同影响。

-难点二：气候变化的复杂性。难点在于学生需要理解气候变化不是单一因素引起的，而是多种因素相互作用的结果，如全球气候变化对局部气候的影响。

-难点三：气候模型的应用。难点在于学生需要运用气候模型来解释和预测气候变化，这要求学生对气候因素有深入的理解和综合分析能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有湘教版七年级地理上册第五章第三节《影响气候的因素》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的气候分布图、地形图、气候模式图等图片和视频，以及相关气候现象的动画演示。

3.实验器材：准备温度计、湿度计等气象观测工具，用于模拟不同地形对气候的影响。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在讲台上准备实验操作台，便于进行演示实验。教学过程设计**时间安排：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

-创设情境：展示不同地区气候差异的图片，如热带雨林、沙漠、温带草原等，提问学生：“为什么同一纬度的地区会有如此不同的气候？”

-提出问题：引导学生思考气候的形成因素，提出问题：“影响气候的主要因素有哪些？它们是如何影响气候的？”

-学生回答：学生根据已有知识或直观感受回答，教师总结并引出本节课的主题。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.纬度位置的影响（5分钟）

-讲解：通过地图展示不同纬度位置的气候特点，如赤道地区的热带气候、温带地区的四季分明等。

-讨论：学生分组讨论纬度位置对气候的影响，分享讨论结果。

-总结：教师总结纬度位置对气候的决定性影响。

2.海陆分布的影响（5分钟）

-展示：展示海陆分布对气候影响的图片，如沿海地区和内陆地区的温差对比。

-讲解：详细讲解海洋和陆地热容量差异导致的热力性质不同，进而影响气候。

-实例分析：通过实例分析，如欧洲西部沿海地区和亚洲内陆地区的气候差异。

3.地形地势的影响（5分钟）

-展示：展示山脉对气候影响的图片，如地形雨的分布。

-讲解：讲解山脉对风向和降水的阻挡作用，以及山脉对气候的调节作用。

-实例分析：分析喜马拉雅山脉对印度气候的影响。

4.气候模式的讲解（5分钟）

-展示：展示全球气候模式图，如季风气候模式、洋流模式等。

-讲解：讲解不同气候模式的形成原因和分布特点。

-总结：总结全球气候模式的相互影响和整体气候特征。

**三、巩固练习（10分钟**）

-练习题目：发放练习册，完成与影响气候因素相关的选择题和填空题。

-小组讨论：学生分组讨论练习中的难点问题，互相解答。

-教师解答：教师针对共性问题进行讲解和解答。

**四、课堂提问（5分钟**）

-提问环节：教师针对本节课的重点内容提出问题，如“为什么海洋和陆地的气候会有所不同？”

-学生回答：学生举手回答问题，教师点评并纠正错误。

**五、师生互动环节（5分钟**）

-案例分析：展示一个实际的气候变化案例，如冰川融化、海平面上升等，提问学生如何应对这些问题。

-小组讨论：学生分组讨论如何利用地理知识来应对气候问题。

-学生分享：每组选派代表分享讨论结果，教师总结并引导学生思考。

**六、教学反思与拓展**

-教师反思：课后对教学效果进行反思，调整教学方法和内容。

-核心素养拓展：鼓励学生课后查找资料，了解气候变化对人类社会的影响，培养学生的社会责任感和环保意识。知识点梳理1.气候形成的基本原理

-地球表面的纬度差异

-地球表面的海陆分布

-地球表面的地形地势

2.影响气候的主要因素

-纬度位置：决定太阳辐射的强弱和分布，进而影响气候类型。

-海陆分布：海洋和陆地的热容量差异，导致气温和降水的差异。

-地形地势：山脉对风向和降水的阻挡作用，形成地形雨和干热风等气候现象。

3.气候类型与分布

-热带气候：赤道附近，全年高温多雨。

-温带气候：中纬度地区，四季分明，温带海洋性气候和温带大陆性气候。

-寒带气候：极地地区，全年寒冷干燥。

-地中海气候：地中海沿岸地区，夏季炎热干燥，冬季温和多雨。

4.气候模式

-季风气候：夏季风和冬季风的交替，影响亚洲和非洲的东部地区。

-洋流气候：洋流对气候的影响，如北大西洋暖流和加利福尼亚寒流。

-高原气候：海拔高度对气候的影响，如青藏高原的气候特点。

5.气候变化

-全球气候变化的原因：温室气体排放、自然因素等。

-气候变化的影响：海平面上升、极端气候事件增多、生态系统变化等。

6.应对气候变化的措施

-减少温室气体排放：发展可再生能源、提高能源效率等。

-适应气候变化：加强防灾减灾、调整农业生产布局等。

-国际合作：全球气候治理、技术转让等。

7.气候观测与预报

-气象观测：温度、湿度、气压、风向、降水等气象要素的观测。

-气候预报：利用气象观测数据和气候模型进行气候预测。

8.地理信息系统（GIS）在气候研究中的应用

-数据收集与处理：收集气候数据，进行数据分析和处理。

-模型构建：构建气候模型，模拟气候变化趋势。

-结果展示：利用GIS技术展示气候数据和分析结果。教学反思教学反思

今天上了《影响气候的因素》这一节课，我有很多感想和反思。首先，我觉得本节课的教学效果还是不错的，学生们对气候因素有了更深入的理解。但是，在教学中我也发现了一些问题和不足，下面我想结合今天的课程，谈一谈我的反思。

第一，我觉得在导入环节，我使用了图片展示和提问的方式，这确实激发了学生的兴趣。但是，我发现有些学生对于气候因素的理解还是停留在表面，没有深入思考。我应该在导入环节增加一些互动环节，比如让学生分组讨论，让他们在讨论中逐步深入理解气候因素。

第二，在讲授新课的过程中，我尽量用生动形象的语言和实例来讲解，帮助学生理解。但是，我发现对于一些复杂的概念，如气候模式，学生还是感到有些困难。我应该在讲解过程中，适当简化语言，同时结合多媒体资源，让学生更直观地理解这些概念。

第三，在巩固练习环节，我设计了选择题和填空题，让学生巩固所学知识。但是，我发现有些学生对于一些题目还是不太会做，这说明我在讲解过程中可能没有讲清楚。我应该在讲解时，更加注重学生理解的过程，而不是仅仅追求知识的传授。

第四，课堂提问环节，我尽量让每个学生都有机会回答问题，这有助于激发他们的思考。但是，我发现有些学生回答问题时，只是简单地重复了答案，没有自己的见解。我应该在提问时，引导学生进行深度思考，鼓励他们提出自己的观点。

第五，师生互动环节，我尝试让学生参与讨论，但有些学生还是比较拘谨，不敢发表自己的意见。我应该在课堂上营造一个轻松、开放的氛围，鼓励学生积极参与讨论。

第六，课后作业方面，我布置了一些与气候因素相关的探究性作业，如让学生调查家乡的气候特点。但是，我发现有些学生完成作业的质量不高，这说明我在布置作业时，没有充分考虑到学生的实际情况。我应该在布置作业时，更加注重作业的实用性和趣味性，以提高学生的参与度。课后作业1.实地观察作业：

-作业内容：观察你所在地区的气候特点，记录一天中的气温变化、风向和降水情况。

-作业要求：记录数据，并分析这些数据可能受到的影响因素，如地理位置、地形地势等。

-答案示例：今天上午气温为15℃，下午气温为25℃，风速为3级，风向为东南风，降水为0.5毫米。分析：由于上午气温较低，可能是由于阴天或地形阻挡了太阳辐射；下午气温升高，可能是由于太阳辐射增强；风速较小，可能是由于地形对风的阻挡作用；降水较少，可能是由于今天天气晴朗。

2.气候模式分析作业：

-作业内容：选择一个你感兴趣的气候模式，如季风气候或地中海气候，分析其形成原因和特点。

-作业要求：描述气候模式的基本特征，解释其形成原因，并举例说明该气候模式对人类活动的影响。

-答案示例：选择地中海气候。地中海气候夏季炎热干燥，冬季温和多雨。形成原因：夏季受副热带高压控制，冬季受西风带影响。特点：夏季干燥炎热，冬季温和湿润。影响：地中海气候适宜葡萄、橄榄等作物的种植。

3.气候变化应对策略作业：

-作业内容：针对全球气候变化，提出至少两种应对策略，并解释其可行性和预期效果。

-作业要求：策略应具有创新性和实用性，并说明其背后的科学原理。

-答案示例：策略一：推广可再生能源，减少温室气体排放。可行性：技术成熟，政策支持。预期效果：降低温室气体浓度，减缓气候变化。策略二：加强城市绿化，提高城市碳汇能力。可行性：成本低，效果显著。预期效果：改善城市气候，减少热岛效应。

4.地形地势对气候影响作业：

-作业内容：选择一个山脉，分析其对周围气候的影响，如形成地形雨或干热风。

-作业要求：描述山脉的位置、高度和地形特点，解释其对气候的影响。

-答案示例：选择喜马拉雅山脉。位置：亚洲南部