高中化学 专题1 洁净安全的生存环境 第四单元 化学品的安全使用教学实录 苏教版选修1

高中化学专题1洁净安全的生存环境第四单元化学品的安全使用教学实录苏教版选修1课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容苏教版选修1《洁净安全的生存环境》第四单元“化学品的安全使用”，包括以下内容：化学品的分类、化学品的危害、化学品的安全使用原则、化学品的储存与运输、化学品的泄漏处理、化学品的废弃物处理等。二、核心素养目标培养学生科学探究能力，提升学生对化学与环境保护关系的认识，增强安全意识和社会责任感。通过案例分析，提高学生的化学知识应用能力和解决实际问题的能力，培养严谨求实的科学态度和团队合作精神。三、重点难点及解决办法重点：化学品的分类及其安全使用原则。

难点：化学品的危害识别与泄漏处理方法。

解决办法：

1.重点：通过实例分析，引导学生理解化学品的分类依据，掌握不同类别化学品的特性。

2.难点：结合具体案例，讲解化学品的危害，并引导学生学习识别化学品泄漏的迹象和初步处理方法。

突破策略：

-利用多媒体展示化学品泄漏的模拟实验，让学生直观感受危害。

-组织小组讨论，让学生分享识别化学品泄漏的方法和应急处理措施。

-设计实践操作环节，让学生亲自动手进行化学品泄漏处理模拟，提高实际操作能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解化学品的分类、危害和安全性知识，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行讨论，激发思维，培养分析问题和解决问题的能力。

3.实验法：通过模拟实验，让学生亲身体验化学品的泄漏处理，加深对安全使用原则的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示化学品图片、视频，增强直观感受。

2.互动软件：运用教学软件进行互动练习，巩固知识点。

3.实物展示：展示不同类型化学品的样品，让学生直观认识。五、教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问“日常生活中我们接触到的化学品有哪些？它们可能带来哪些风险？”来引起学生的兴趣。

回顾旧知：简要回顾化学物质的基本概念和分类，以及之前学习过的化学实验安全知识。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：

-详细讲解化学品的分类，包括无机化学品和有机化学品，以及它们的特性。

-讲解化学品的安全使用原则，如正确佩戴个人防护装备、遵守操作规程等。

举例说明：

-通过展示不同类型化学品的图片和案例，说明它们在生活中的应用和潜在风险。

-分析实际案例，如化学品泄漏事故，探讨其危害和应急处理措施。

互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何识别化学品的危害和泄漏迹象。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟化学品泄漏时的应急处理过程。

3.新课呈现（续）（约15分钟）

讲解新知：

-介绍化学品的储存与运输安全知识，包括储存条件、运输规范等。

-讲解化学品的废弃物处理原则，如分类、收集、处理和处置。

举例说明：

-通过视频或图片展示化学品的正确储存和运输方法。

-分享废弃物处理的成功案例，让学生了解最佳实践。

互动探究：

-小组合作：让学生分组设计一个化学实验室的安全操作手册。

-问答环节：教师提问，学生回答，巩固所学知识。

4.巩固练习（约10分钟）

学生活动：

-完成课堂练习题，包括选择题、判断题和简答题，检验学生对知识的掌握。

-进行化学实验室安全检查，找出潜在的安全隐患。

教师指导：

-针对学生的练习情况，给予个别指导和反馈。

-强调关键的安全操作要点，确保学生正确理解。

5.拓展活动（约5分钟）

-提供额外的阅读材料，鼓励学生课后进一步学习化学品的分类和安全使用。

-安排一次化学实验室参观，让学生亲身体验化学实验室的安全管理。

6.总结与反思（约5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调化学品的分类、危害和安全使用的重要性。

-引导学生反思自己在本节课中的学习体验，提出改进建议。

7.作业布置（约2分钟）

-布置相关作业，如撰写一篇关于化学品安全使用的短文，或设计一个化学实验室的安全海报。六、知识点梳理1.化学品的分类

-无机化学品：包括酸、碱、盐、氧化物等。

-有机化学品：包括烃类、醇类、醚类、酮类、酸类等。

-特殊化学品：包括放射性物质、腐蚀性物质、易燃易爆物质等。

2.化学品的特性

-物理性质：颜色、气味、密度、溶解性等。

-化学性质：反应活性、腐蚀性、易燃性、爆炸性等。

3.化学品的危害

-对人体健康的影响：中毒、过敏、致癌等。

-对环境的影响：污染水源、土壤、空气等。

-对财产的影响：火灾、爆炸、腐蚀等。

4.化学品的安全使用原则

-防止误食、误用。

-遵守操作规程，正确佩戴个人防护装备。

-保持工作场所通风良好。

-避免化学品直接接触皮肤、眼睛和呼吸道。

5.化学品的储存与运输

-储存条件：根据化学品的特性选择合适的储存环境，如温度、湿度、光照等。

-储存容器：使用符合安全要求的容器，如玻璃瓶、塑料桶等。

-运输规范：遵守国家相关法律法规，使用合适的运输工具和包装材料。

6.化学品的泄漏处理

-识别泄漏：通过气味、颜色、温度变化等识别化学品泄漏。

-应急措施：立即停止泄漏源，疏散人员，设置隔离区域。

-处理方法：根据化学品特性选择合适的处理方法，如中和、吸附、稀释等。

7.化学品的废弃物处理

-分类收集：将化学品废弃物按照毒性、腐蚀性、易燃性等进行分类收集。

-储存：使用符合安全要求的容器储存废弃物，并贴上警示标签。

-处置：按照国家规定，将废弃物交由有资质的单位进行无害化处理。

8.化学实验室的安全管理

-实验室布局：合理规划实验室布局，确保通道畅通，设备安全。

-实验操作规程：制定并严格执行实验操作规程，确保实验安全。

-安全防护：配备必要的安全防护设备，如防护服、手套、护目镜等。

-应急预案：制定应急预案，应对突发事件。

9.化学品安全教育

-增强安全意识：通过案例分析和实践活动，提高学生对化学品安全的认识。

-知识普及：普及化学品的分类、特性、危害和安全使用知识。

-实践操作：通过实验和模拟演练，提高学生的实际操作能力。七、教学反思与改进七、教学反思与改进

在教学过程中，我深刻体会到教学相长的真谛。每一次授课都是一次学习和提升的机会，以下是我对本次教学的一些反思和改进措施。

首先，我觉得导入环节的设计对激发学生的兴趣起到了关键作用。通过提问和情境创设，学生们的参与度明显提高。但我也发现，有些学生对于问题的理解不够深入，可能是因为他们对相关知识的储备不足。因此，我计划在今后的教学中，提前准备一些背景知识，通过预习单或小讲座的形式，让学生在课前就对即将学习的内容有一个初步的了解。

其次，在新课呈现环节，我尝试了多种教学方法，如小组讨论、实验操作等，这些方法都收到了良好的效果。然而，我也注意到，在实验操作环节，部分学生由于缺乏实践经验，操作不够熟练。为了解决这个问题，我打算在未来的教学中，增加实验前的指导和练习环节，让学生在实际操作前有更充分的准备。

再者，巩固练习环节是我评估学生学习效果的重要手段。我发现，尽管学生能够回答出一些基本问题，但在面对更复杂的情景时，他们的应对能力还有待提高。为此，我计划在接下来的教学中，设计更多层次的问题，从基础知识到实际应用，逐步提升学生的综合能力。

此外，课堂氛围的营造也很重要。我发现，在互动探究环节，虽然学生们的讨论很活跃，但有时会出现偏离主题的情况。为了更好地引导讨论，我打算在未来的教学中，更明确地设定讨论方向，并提供一些引导性问题，帮助学生聚焦主题。

在教学手段方面，多媒体设备的应用大大提高了教学效果。但我也注意到，过分依赖多媒体有时会让学生忽略课堂笔记的记录。因此，我计划在未来的教学中，引导学生合理分配注意力，既要关注多媒体内容，也要做好笔记。

最后，教学反思是提升教学质量的关键。我计划在课后及时回顾教学过程，与学生交流，了解他们的学习感受，同时也要自我反思，查找教学中的不足。例如，我可以通过以下几种方式来改进：

-定期开展学生问卷调查，了解学生对课程的满意度和学习需求。

-邀请同行听课，听取他们的意见和建议。

-参加教学研讨会，学习新的教学理念和教学方法。

我相信，通过不断反思和改进，我的教学水平将不断提升，学生们的学习效果也将得到更好的保障。八、课后作业1.实践题：假设你是一名化学实验室的助理，需要为以下化学品准备储存条件：

-硫酸（H₂SO₄）

-氢氧化钠（NaOH）

-甲醇（CH₃OH）

-氯化钠（NaCl）

-硫磺（S）

请根据化学品的性质，分别列出它们的储存条件（如温度、湿度、容器类型等）。

2.应用题：在一次化学实验中，不小心将少量的硫酸溅到了实验台上，请描述你将采取的紧急处理步骤，并解释为什么这样做。

3.设计题：设计一个化学实验室的安全操作手册，包括以下内容：

-实验室基本安全规则

-个人防护装备的使用指南

-常见化学品的危害及处理方法

-紧急情况应对流程

4.分析题：阅读以下案例，分析其中的安全隐患并提出改进建议。

案例描述：某化学实验室在进行有机合成实验时，由于实验操作不规范，导致一瓶易燃有机溶剂不慎倾倒，引发火灾。

5.创意题：假设你是一位化学教育工作者，需要为小学生设计一堂关于化学品安全使用的课程。请设计课程大纲，包括以下部分：

-课程目标

-课程内容

-教学方法

-教学资源

答案示例：

1.硫酸（H₂SO₄）：储存于阴凉干燥处，使用耐酸玻璃瓶或塑料桶，温度低于30°C。

氢氧化钠（NaOH）：储存于密封容器中，避免与空气中的二氧化碳接触，温度低于25°C。

甲醇（CH₃OH）：储存于通风良好处，使用密封容器，避免阳光直射，温度低于15°C。

氯化钠（NaCl）：储存于干燥通风处，使用密封容器，温度无特殊要求。

硫磺（S）：储存于干燥通风处，使用密封容器，避免与水接触，温度低于30°C。

2.紧急处理步骤：

-立即关闭水源和电源。

-使用沙子或干粉灭火器进行初步灭火。

-立即撤离附近人员，