第二单元第十课《加入文本及图片》-教学设计　2023-2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级下册

第二单元第十课《加入文本及图片》-教学设计2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第二单元第十课《加入文本及图片》-教学设计2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级下册课程基本信息1.课程名称：加入文本及图片

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日星期五第三节课

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生信息意识，提高信息处理能力，通过学习如何加入文本及图片，使学生能够理解信息呈现的多样性，学会在文档中合理运用文本和图片，提升信息表达和沟通的效率。同时，增强学生的创新思维，鼓励学生在信息技术的辅助下进行个性化创作。教学难点与重点1.教学重点，

①理解文本与图片在文档中的不同作用和呈现方式，能够根据内容选择合适的文本或图片进行信息表达。

②掌握在文档中插入和编辑文本的方法，包括文本格式调整、字体选择、字号设置等。

③学会使用图片工具，包括图片的插入、调整大小、裁剪、添加边框等基本操作。

2.教学难点，

①灵活运用文本格式调整，使文本在文档中既美观又易于阅读。

②在保持文档整体风格一致的前提下，合理布局文本和图片，使页面布局和谐。

③理解并运用图片的格式转换和优化技巧，以提高文档的兼容性和加载速度。

④在实际操作中，能够根据不同的应用场景，灵活调整文本和图片的排版，以实现最佳的信息传达效果。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解文本和图片的基本概念、操作步骤，帮助学生建立基本知识框架。

2.实验法：引导学生进行实际操作，通过动手实践加深对文本和图片编辑技巧的理解。

3.讨论法：组织学生分组讨论，交流不同排版和布局的优缺点，培养学生的批判性思维。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示不同文本和图片的排版效果，激发学生的学习兴趣。

2.使用教学软件进行现场演示，让学生直观地看到操作过程和效果。

3.鼓励学生使用互联网资源，拓展知识面，提高自主学习能力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示不同风格的文档，提问学生为什么有些文档看起来更吸引人，引导学生思考文本和图片在文档中的作用。

-回顾旧知：简要回顾上一节课关于文档基本操作的知识，如文本的输入、编辑等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解如何在文档中插入文本，包括文本框的创建、文本的格式化等。

-介绍图片的插入方法，包括从文件中选择图片、在线搜索图片等。

-讲解图片的基本编辑操作，如调整大小、裁剪、旋转等。

-举例说明：

-展示几个不同风格的文档，分析其文本和图片的布局特点。

-通过实际文档操作，展示如何将文本和图片结合，提高文档的视觉效果。

-互动探究：

-提出问题，引导学生讨论文本和图片在文档中的最佳搭配方式。

-分组讨论，让学生尝试在不同文档中插入和编辑文本及图片。

3.学生活动（约15分钟）

-学生动手实践：让学生根据所学知识，独立完成一个文档的排版，包括插入文本和图片，调整格式等。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡视指导，解答学生在操作中遇到的问题。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-分组进行练习，每个小组完成一个包含文本和图片的文档。

-小组间互相评价，分享各自文档的设计思路和效果。

-教师指导：

-针对学生在练习中出现的问题，进行个别指导。

-总结学生在文档排版中的优点和不足，提出改进建议。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调文本和图片在文档中的重要性。

-引导学生反思自己的文档排版过程，思考如何提高文档的视觉效果。

6.作业布置（约2分钟）

-布置课后作业，要求学生根据所学知识，设计一个具有个人特色的文档，并提交给老师。

7.教学评价（约2分钟）

-教师评价：根据学生在课堂上的表现和作业完成情况，给予评价和反馈。

-学生自评：鼓励学生对自己的学习过程进行反思，评价自己的进步和不足。知识点梳理1.文本编辑基础

-文本的输入与编辑

-文本的格式化：字体、字号、颜色、对齐方式等

-段落格式设置：行距、段落间距、缩进等

-文本样式和模板的使用

2.图片插入与编辑

-图片的插入方法：从文件中插入、在线搜索插入等

-图片格式的认识与选择

-图片大小调整：缩放、裁剪等

-图片位置的设置：居中、左对齐、右对齐等

-图片环绕方式的设置：紧密环绕、浮于文字上方等

3.文档布局设计

-页面设置：页边距、页眉页脚、页码等

-页面背景的设置：颜色、图片、纹理等

-文档结构的规划：标题、目录、子标题等

-文档页面的分割：分栏、分页等

4.文档美观与实用性

-文本和图片的搭配原则

-视觉效果的提升：对比、层次、颜色搭配等

-文档的易读性：字体大小、间距、颜色对比等

-文档的实用性：内容清晰、信息完整、操作便捷等

5.文档保存与分享

-保存文档：格式选择、保存位置、密码设置等

-文档的共享与传输：通过网络、电子邮件等方式

-文档的版本控制：备份、恢复等

6.文档安全与保护

-文档权限设置：访问控制、修改控制等

-文档加密与解密

-防止文档泄露：备份、文件加密、网络安全等

7.实际应用案例

-报告、演示文稿、简历、信函等文档的制作

-文档模板的创建与使用

-多媒体文档的制作与编辑

-文档格式的转换与兼容性处理内容逻辑关系1.文本编辑基础

①文本输入：键盘操作、文本输入法选择

②文本格式化：字体、字号、颜色、对齐方式

③段落格式设置：行距、段落间距、首行缩进

2.图片插入与编辑

①图片插入方法：文件选择、在线搜索

②图片格式认识：JPEG、PNG、GIF等

③图片大小调整：缩放比例、裁剪尺寸

④图片位置设置：居中、环绕、对齐

3.文档布局设计

①页面设置：页边距、页眉页脚、页码

②页面背景：颜色、图片、纹理

③文档结构规划：标题、目录、子标题

④页面分割：分栏、分页

4.文档美观与实用性

①文本与图片搭配：协调性、层次感

②视觉效果提升：对比、层次、颜色搭配

③易读性：字体大小、间距、颜色对比

5.文档保存与分享

①保存文档：格式选择、保存位置、密码设置

②文档共享与传输：网络、电子邮件

③版本控制：备份、恢复

6.文档安全与保护

①文档权限设置：访问控制、修改控制

②文档加密与解密

③防止文档泄露：备份、文件加密、网络安全

7.实际应用案例

①报告、演示文稿、简历、信函制作

②文档模板创建与使用

③多媒体文档制作与编辑

④文档格式转换与兼容性处理课堂1.课堂评价

-提问互动：通过提问环节，检验学生对文本和图片编辑知识点的掌握程度，同时鼓励学生积极参与课堂讨论。

①提问内容：围绕文本格式调整、图片插入、布局设计等方面提出问题。

②评价方式：根据学生的回答，及时给予肯定或指出不足，鼓励学生深入思考。

-观察记录：在课堂上观察学生的操作过程，记录学生在实际操作中的表现。

①观察要点：操作熟练度、解决问题能力、团队协作情况等。

②评价方式：根据观察结果，对学生的学习效果进行综合评价。

-课堂测试：通过小测验的形式，测试学生对本节课知识点的掌握情况。

①测试内容：涵盖文本格式、图片编辑、文档布局等知识点。

②评价方式：根据测试结果，分析学生的学习难点和重点，调整教学方法。

-互动评价：鼓励学生之间互相评价，培养团队合作和自我反思能力。

①评价内容：文档的排版美观度、内容的清晰度、操作的熟练度等。

②评价方式：通过小组讨论、互评反馈，提高学生的学习效果。

2.作业评价

-认真批改：对学生的作业进行逐项批改，关注学生的细节处理和整体排版。

①批改内容：文本格式、图片编辑、文档布局等。

②评价方式：根据作业完成情况，给予学生具体、详细的评价和建议。

-及时反馈：将批改结果及时反馈给学生，帮助学生了解自己的学习效果，调整学习策略。

①反馈方式：口头反馈、书面反馈。

②反馈内容：优点、不足、改进建议。

-鼓励进步：对学生在