第七课 从这里出发 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

第七课从这里出发教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第七课从这里出发教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册教材分析第七课从这里出发教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册。本课围绕“从这里出发”的主题，引导学生认识到人生新起点的重要性，明确自己的责任与使命，培养正确的价值观和人生观。课程内容紧扣教材，结合学生实际，旨在提升学生的道德素养和法治意识。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。本课旨在培养学生的法治意识、责任感和道德素养。学生通过学习，能够理解个人与集体、个人与社会的关系，树立正确的价值观；学会依法行使权利，自觉履行义务；增强社会责任感，形成积极的人生态度。重点难点及解决办法重点：

1.理解个人与社会的关系，认识个人在集体和社会中的地位与作用。

2.掌握依法行使权利、履行义务的基本原则。

难点：

1.如何在现实生活中将法治观念转化为具体行动。

2.如何在集体生活中处理个人与集体的利益冲突。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生深入理解抽象概念。

2.设计实践活动，如模拟法庭、社区服务等，让学生在实践中体验法治精神。

3.引导学生反思自身行为，鼓励他们在日常生活中践行法治原则，从而突破难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版道德与法治九年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：无实验操作，无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪，以便进行小组讨论和展示。教学流程一、导入新课（5分钟）

1.教师展示图片或视频，如青春期的变化、步入社会的场景等，引导学生思考个人成长与社会发展的关系。

2.提问：“同学们，你们如何看待自己从学生到社会人的转变？在这个过程中，我们面临哪些挑战和机遇？”

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课主题：“从这里出发”。

二、新课讲授（15分钟）

1.讲授个人与社会的关系，结合教材内容，分析个人在集体和社会中的地位与作用。

-举例：讲述优秀校友的事迹，引导学生认识到个人成长与集体、社会发展的紧密联系。

-分析：引导学生思考个人在集体、社会中的作用，以及如何发挥自己的优势。

2.讲授依法行使权利、履行义务的基本原则，结合教材内容，讲解相关法律法规。

-举例：通过案例分析，让学生了解在现实生活中如何依法维护自己的权益。

-分析：引导学生认识到法治观念的重要性，以及如何在日常生活中践行法治原则。

3.讲授集体生活中的个人与集体利益冲突处理方法，结合教材内容，分析解决冲突的策略。

-举例：讲述集体生活中处理冲突的案例，引导学生学会换位思考、沟通协调。

-分析：引导学生认识到集体生活中处理冲突的重要性，以及如何维护集体利益。

三、实践活动（15分钟）

1.小组讨论：让学生分组讨论如何将法治观念转化为具体行动，并提出实施方案。

-举例：小组讨论如何在学校、家庭、社区等场合践行法治原则。

2.模拟法庭：组织学生模拟法庭，让学生扮演法官、律师、当事人等角色，体验法治精神。

-举例：模拟法庭案例可以是校园欺凌、网络安全等。

3.社区服务：组织学生参与社区服务活动，让学生在实践中感受法治精神。

-举例：参与社区法律宣传、帮助老年人解决法律问题等。

四、学生小组讨论（15分钟）

1.如何在集体生活中发挥自己的优势？

-举例：在班级活动中，发挥自己的特长，为集体贡献力量。

2.如何在现实生活中依法维护自己的权益？

-举例：遇到侵权行为时，学会运用法律武器维护自己的权益。

3.如何在日常生活中践行法治原则？

-举例：遵守交通规则、尊重他人隐私等。

五、总结回顾（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调个人与社会的关系、依法行使权利、履行义务的重要性。

2.学生分享实践活动中的收获和体会，教师点评并给予肯定。

3.强调法治观念在个人成长和社会发展中的重要作用，鼓励学生在日常生活中践行法治原则。

总用时：45分钟知识点梳理1.个人与社会的关系

-个人在集体中的地位与作用

-个人成长与社会发展的紧密联系

-个人在集体和社会中的责任与使命

2.依法行使权利、履行义务

-公民权利与义务的基本概念

-公民权利的保障与实现

-公民义务的履行与社会责任

3.法治观念的培养与践行

-法治国家的特征与意义

-法律的作用与价值

-如何在日常生活中践行法治原则

4.集体生活中的个人与集体利益冲突处理

-集体利益与个人利益的平衡

-换位思考与沟通协调的重要性

-解决冲突的策略与方法

5.青春期的变化与适应

-青春期生理、心理变化的特点

-青春期面临的主要挑战与机遇

-如何正确面对和适应青春期的变化

6.社会责任与公民意识

-社会责任的概念与内涵

-公民意识的重要性与培养

-如何在日常生活中体现社会责任与公民意识

7.法律法规的基本知识

-法律法规的层次与效力

-法律法规的主要内容与适用范围

-如何正确理解和运用法律法规

8.集体生活中的合作与竞争

-合作与竞争的关系与区别

-如何在集体生活中实现合作与竞争的平衡

-合作与竞争对个人成长的影响

9.青春期心理调适与心理健康

-青春期心理问题的表现与原因

-心理调适的方法与技巧

-心理健康的重要性与维护

10.社会实践与志愿服务

-社会实践的意义与价值

-志愿服务的内容与形式

-如何在服务社会中实现自我成长与价值实现教学反思与总结今天这节课，我觉得挺有收获的。首先，我想谈谈教学反思。

在导入新课的时候，我尝试用图片和视频来吸引学生的注意力，让他们在直观的视觉冲击下思考个人与社会的关系。我觉得这个方法挺有效的，学生们参与度很高，讨论也很热烈。但是，我也发现有些学生对于图片和视频的理解不够深入，他们在讨论时更多的是基于直觉和情感，而不是对知识的深入思考。这可能是因为他们对相关知识的储备不足，所以在接下来的教学中，我需要更加注重基础知识的讲解和深化。

新课讲授部分，我按照教材内容，分步骤地讲解了个人与社会的关系、依法行使权利、履行义务等知识点。我发现，在讲解法律知识时，学生们比较容易理解，但在应用到实际生活中时，他们往往感到困惑。这说明我们需要更多的实践环节来帮助他们理解和运用这些知识。在今后的教学中，我会设计更多贴近生活的案例，让学生在情境中学习。

实践活动环节，我安排了小组讨论、模拟法庭和社区服务等活动。这些活动旨在让学生将所学知识应用到实际中，但我也注意到，部分学生在小组讨论中显得比较被动，可能是因为他们不太习惯在集体中表达自己的观点。因此，我会在今后的教学中，更加注重培养学生的团队协作能力和表达能力。

当然，这节课也存在一些不足。比如，部分学生在讨论时过于依赖老师，缺乏独立思考的能力；还有一些学生对于法治观念的理解还不够深刻，需要更多的引导和启发。针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施：

1.在教学中，我会更加注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们提出问题、解决问题。

2.我会设计更多互动性强的教学活动，让学生在参与中学习，在体验中成长。

3.对于法治观念的培养，我会结合具体案例，引导学生深入理解法律的意义和价值。

4.我会加强对学生的个别辅导，关注他们的学习进度和需求，确保每个学生都能有所收获。典型例题讲解1.例题：

小明是一名中学生，他发现学校附近的一家小卖部售卖假冒伪劣商品。根据《消费者权益保护法》，小明应该如何维护自己的合法权益？

答案：小明可以采取以下措施维护自己的合法权益：

-向当地消费者协会投诉；

-向有关部门举报；

-向人民法院提起诉讼；

-通过调解、和解等方式解决纠纷。

2.例题：

王某因与他人发生纠纷，一时冲动将对方打成轻伤。根据《治安管理处罚法》，王某将面临什么样的法律后果？

答案：根据《治安管理处罚法》，王某的行为构成故意伤害他人身体，将面临以下法律后果：

-被处以行政拘留；

-被处以罚款；

-依法承担民事责任；

-如果构成犯罪，将依法追究刑事责任。

3.例题：

李某在网络上散布虚假信息，严重扰乱了网络秩序。根据《中华人民共和国网络安全法》，李某的行为违反了哪些法律规定？

答案：根据《中华人民共和国网络安全法》，李某的行为违反了以下法律规定：

-禁止制作、复制、发布、传播虚假信息；

-禁止扰乱网络秩序；

-禁止侵犯他人合法权益。

4.例题：

张某在未经他人同意的情况下，将他人照片用于商业宣传。根据《中华人民共和国著作权法》，张某的行为侵犯了哪些权利？

答案：根据《中华人民共和国著作权法》，张某的行为侵犯了以下权利：

-照片的著作权；

-个人的肖像权；

-个人的名誉权。

5.例题：

赵某在考试中作弊，被监考老师发现。根据《中华人民共和国教育法》，赵某的行为违反了哪些规定？

答案：根据《中华人民共和国教育法》，赵某的行为违反了以下规定：

-诚实守信的原则；

-良好的学术道德；

-不得以不正当手段获取学业成绩。板书设计①个人与社会的关系

-个人在集体中的地位与作用

-个人成长与社会发展的紧密联系

-个人在集体和社会中的责任与使命

②依法行使权利、履行义务

-公民权利与义务的基本概念

-公民权利的保障与实现

-公民义务的履行与社会责任

③法治观念的培养与践行

-法治国家的特征与意义

-法律的作用与价值

-如何在日常生活中践行法治原则

④集体生活中的个人与集体利益冲突处理

-集体利益与个人利益的平衡

-换位思考与沟通协调的重要性

-解决冲突的策略与方法

⑤青春期的变化与适应

-青春期生理、心理变化的特点

-青春期面临的主要挑战与机遇

-如何正确面对和适应青春期的变化

⑥社会责任与公民意识

-社会责任的概念与内涵

-公民意识的重要性与培养

-如何在日常生活中体现社会责任与公民意识

⑦法律法规的基本知识

-法律法规的层次与效力

-法律法规的主要内容与适用范围

-如何正确理解和运用法律法规

⑧集体生活中的合作与竞争

-合作与竞争的关系与区别

-如何在集体生活中实现合作与竞争的平衡

-合作与竞争对个人成长的影响

⑨青春期心理调适与心理健康

-青春期心理问题的表现与原因

-心理调适的方法与技巧

-心理健康的重要性与维护

⑩社会实践与志愿服务

-社会实践的意义与价值

-志愿服务的内容与形式

-如何在服务社会中实现自我成长与价值实现课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了个人与社会的关系、依法行使权利、履行义务以及法治观念的培养与践行等重要知识点。通过这节课的学习，我们了解到个人在集体和社会中的地位与作用，以及如何依法维护自己的权益和履行社会责任。以下是对本节课内容的简要总结：

1.个人与社会的关系：个人是集体的一部分，个人的成长与社会的发展密不可分。我们要认识到个人在集体和社会中的责任与使命，为集体和社会做出贡献。

2.依法行使权利、履行义务：公民享有宪法和法律赋予的权利，同时也要履行相应的义务。我们要学会依法行使权利，自觉履行义务，维护社会公平正义。

3.法治观念的培养与践行：法治观念是现代公民的基本素质。我们要树立法治意识，自觉遵守法律法规，维护法律尊严。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，以下是一些当堂检测题：

1.个人在集体和社会中的地位与作用是什么？

A.集体的核心成员

B.集体的组成部分

C.集体的领导者

D.集体的决策者

2.以下哪项不是公民的权利？

A.生命权

B.财产权

C.选举权