苏教版四年级下册数学教学计划(及进度表)

苏教版四年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：以《2022小学数学新课程标准》为指导，贯彻党的教育方针，开展新课程教学改革，对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维的能力，提高学习数学、应用数学的能力。同时通过本期教学，完成四年级下册数学教学任务。二、学情分析：四年级是小学生涯的重要阶段，是承上启下的年级，是小学数学进入系统学习的开始。经过前期的学习，学生对数学知识的掌握有了一定的基础，逻辑思维和智能有了一定的发展，学生在接受程度上，分析问题的能力上，以及语言表达的能力上都有较明显的提高。但是本班还有几个同学，没有正确的，清晰的数学思维，而且随着新教材的进一步更新，深度和难度都有不同程度提高，这些孩子的学习情况越发困难，学习兴趣越发减少，从而无形中给课堂教学和其他孩子的学习造成影响。三、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：平移、旋转和轴对称、认识多位数、三位数乘两位数、用计算器计算、解决问题的策略、运算律、三角形、平行四边形和梯形、确定位置、整理和复习等内容。在数与计算方面，这一册教材安排了认识多位数，三位数乘两位数，用计算器计算和运算律。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。在空间与图形方面，这一册教材安排了平移、旋转和轴对称、三角形、平行四边形和梯形和确定位置三个单元，这些都是本册的重点教学内容。在解决问题方面：一方面在现实情景中提出与数学有关的问题，运用掌握的知识或规律解决问题。另一方面能发现并提出简单的数学问题，能探索出解决问题的有效方法，能有效地与同伴合作，在教师的指导下，进一步提高数学表达水平，进一步学习反思评价，感受数学的魅力。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了应用数学的综合应用——“多边形的内角和”、“一亿有多大”和“数字与信息”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的调查了解活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。四、教学重点难点：重点：认识多位数、三位数乘两位数、运算律、解决问题的策略、三角形、平行四边形和梯形的认识。难点：三角形、平行四边形和梯形的认识。五、教学目标:1、通过教学，使学生获得的知识更加巩固，计算能力得到提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面到达本学期规定的教学目标。2、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。3、通过教学使学生在本学期学习的知识系统化，巩固所学的知识，对于遗漏的知识进行加强学习。4、经过形式多样化的教学充分调动学生的学习积极性，让学生在生动趣味的教学活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。5、有针对性的辅导，帮忙学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不一样程度的进一步发展。六、教学措施：1、深入教材，认真备课，定好单元计划，提前一周备课。2、注意新旧知识联系，侧重发展学生思维能力。3、抓重点、难点、各个环节突破。4、重视学生智力开发，抓好素质教育，培养良好学习习惯，重视课堂40分钟利用，大面积提高教学成绩。5、对学生要高标准严要求，教给学生科学学习方法，充分利用教科书掌握例题、习题之间联系，举一反三，灵活学习，真正地把知识学会。6、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生。真正做到将知识的掌握灵活运用。7、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。8、精心设计作业，有层次，讲究目性、科学性。9、抓好后进生转化工作，耐心辅导，因材施教。七、教学进度表：周次时间进度计划课时第1周2月26日至3月1日一平移、旋转和轴对称（一）平移旋转5第2周3月4日至3月8日一平移、旋转和轴对称（二）轴对称平移、旋转和轴对称练习5第3周3月11日至3月15日二认识多位数（一）认识整万数认识含有万级和个级的数认识整亿数5第4周3月18日至3月22日二认识多位数（二）认识含有亿级和万级的数多位数改写和比较数的大小近似数整理与练习5第5周3月25日至3月29日三三位数乘两位数（一）三位数乘两位数常见的数量关系三位数乘两位数和常见数量关系练习积的变化规律5第6周4月1日至4月7日三三位数乘两位数（二）积的变化规律乘数末尾有0的乘法积的变化规律和乘数末尾有0的乘法练习整理与练习5第7周4月8日至4月12日四用计算器计算（一）一亿有多大认识计算器及其计算方法用计算器探索规律5第8周4月22日至4月26日四用计算器计算（二）一亿有多大用计算器计算练习5第9周4月28日至4月30日期中复习5第10周5月6日至5月11日期中考试5第11周5月13日至5月17日五解决问题的策略（一）5第12周5月20日至5月24日五解决问题的策略（二）5第13周5月27日至5月31日六运算律（一）5第14周6月3日至6月7日六运算律（二）5第15周6月11日至6月14日七三角形、平行四边形和梯形（一）多边形的内角和