人教河南 九年级 下册 语文 期末专题训练《 专题十 文言文对比阅读》习题课 课件

期末专题训练专题十

文言文对比阅读一、阅读下面的文言文，回答问题。【甲】《鱼我所欲也》(见课本)【乙】勉①虽居显位，不营产业，家无蓄积，俸禄分赡亲族之穷乏者。门人故旧或从容致言。勉乃答曰：“人遗子孙以财，我遗之以清白。子孙才也，则自致辎軿②；如其不才，终为他有。”(节选自《梁书•徐勉传》，有删改)【注释】①勉：徐勉，南朝梁武帝臣子。②辎軿(zīpíng)：车子。这里比喻财富。B点拨：A.同时具有或涉及几种事物/加倍/同时具有或涉及几种事物；B.均为“苟且，随便”的意思；C.讨厌，憎恨/讨厌，憎恨/很坏的行为；犯罪的事情(跟“善”相对)；D.用来/因为/凭借。2.将下列句子翻译成现代汉语。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失(它)罢了。3.【甲】文中蕴含着一个人生准则，请你概括出来。联系现实，谈谈你对这一准则的理解。准则：舍生取义。理解：生命是珍贵的，但当面对“生”与“义”不能兼得的情况，要为坚守正义不惜牺牲生命。在新的时代，我们也要向英雄人物、模范人物学习，为了祖国和人民的利益，甘于奉献，不惜牺牲个人利益。(意思对即可)4.【甲】【乙】两文在阐述观点时都使用了对比论证方法，请结合下列句子分析这样写有什么作用。(1)乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。(2)人遗子孙以财，我遗之以清白。子孙才也，则自致辎軿；如其不才，终为他有。句(1)将“乡”与“今”的不同做法进行对比，“乡”宁死不受，而“今”却为“宫室之美”“妻妾之奉”“所识穷乏者得我”为之，突出强调任何时候都不能失去“本心”的观点，从而论证了“舍生取义”的中心论点。句(2)将他人“遗子孙以财”和徐勉“遗之以清白”进行对比，突出强调了子孙后代自身具备才能的重要性。二、阅读下面的文言文，回答问题。【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

(节选自《送东阳马生序》)【乙】汪遵①幼为小吏，昼夜读书良苦，人皆不觉。以家贫难得书，必借于人，彻夜强记。一旦辞役就贡②，乡人许棠遇遵于途，行李索然③，棠讯之曰：“汪都何事来？”遵曰：“此来就贡。”棠怒曰：“小吏不忖④，而欲与棠同研席⑤乎？”甚侮慢之。后遵成名五年，棠始及第。(节选自《唐才子传》，有删改)【注释】①汪遵：唐代诗人。②就贡：进京应举。③索然：空乏的样子，此处可引申为简陋。④忖：思量，揣度。⑤研席：砚台与坐席，借指学习。1.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。文言词句方法提示解释主人日再食词语推断法：日行千里(1)_______________________________________甚侮慢之查阅词典法：①厉害，严重。②过分。③超过，胜过。④非常，很。(摘自《古代汉语词典》)(2)___________(填序号)···每天④文言词句方法提示解释棠始及第语境推断法：“后遵成名五年，棠始及第”意思是后来汪遵金榜题名五年了，许棠______考中进士(3)________________________________________________________________________··才2.把下面的句子翻译成现代汉语。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。我却穿着破旧的衣服生活在他们当中，一点儿没有羡慕(他们)的意思。3.【甲】文中“穷冬”“烈风”“大雪”的环境描写有什么作用？通过描写恶劣的环境，从侧面表现了作者不怕吃苦的精神，衬托作者的嗜学。4.【甲】【乙】两文均巧妙运用对比手法，使主人公的形象更突出，请各找出一组，结合文章内容简要分析。示例：【甲】文将同舍生的豪华穿戴与作者自己的“缊袍敝衣”进行对比，衬托出作者求学的艰苦，突出了他求学信念之坚定。【乙】文将许棠和汪遵进行对比，突出汪遵的刻苦努力、学有所成。三、阅读下面的两个文段，回答问题。【甲】《邹忌讽齐王纳谏》(见课本)【乙】鲁哀侯弃国而走齐。齐侯曰：“君何年之少而弃国之蚤①？”鲁哀侯曰：“臣始为太子之时，人多谏臣，臣受而不用也；人多爱臣，臣爱而不近也。是则内无闻而外无辅也。是犹秋蓬恶于根本而美于枝叶，秋风一起，根且拔矣。”(选自《说苑·敬慎》)【注释】①蚤：同“早”。1.下列对【甲】文中相关词语的理解和分析，不正确的一项是(

)A．“邹忌修八尺有余”中的“修”在这里指身高，表现出邹忌的外形特点。B．“君美甚，徐公何能及君也”中的“及”是比得上的意思，体现了妻子对邹忌的偏爱。C．“善”是好的意思，这是齐威王对邹忌劝谏的反馈，从中可以看出齐威王虚心纳谏的态度。D．“能面刺寡人之过者”中的“面刺”是当面讽刺的意思，表现出齐威王的胸襟和气度。D点拨：D.“面刺”是当面指责的意思。2.把下面的句子翻译成现代汉语。孰视之，自以为不如。(邹忌)仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽。3.“讽谏”又叫作“设喻说理”，请说说【甲】文中邹忌是如何“设喻说理”的。邹忌以自己的亲身经历设喻，推及治国之道的层面。他以妻、妾、客的“

私我

”“

畏我

”“有求于我

”这三种情况来类比齐王身处的环境——“宫妇左右莫不私王”“朝廷之臣莫不畏王

”“四境之内莫不有求于王”，得出“王之蔽甚矣”的结论，从而使齐威王懂得广开言路、虚心纳谏的重要性。4.在与人交往方面，【甲】【乙】两文带给我们不少启示。请从两文