人教辽宁 九年级 下册 语文 第三单元《 送东阳马生序》习题课 课件

第三单元11

送东阳马生序1星题

积累运用1.给下列加点的字注音。嗜学(

)

逾约(

)

弗之怠(

)

加冠(

)

负箧(

)

曳屣(

)

皲裂(

)

绮绣(

)

叱咄(

)

冻馁(

)

以衾拥覆(

)

烨然(

)

shìyúdàiɡuānqièxǐjūnqǐduōněiqīnyè2.解释下列句中加点的词。(1)无从致书以观______(2)不敢稍逾约______(3)以是人多以书假余______

____(4)又患无硕师名人与游______(5)从乡之先达执经叩问______得到超过因此借担忧请教(6)援疑质理__________

______(7)俟其欣悦______(8)持汤沃灌______

____(9)主人日再食______(10)腰白玉之环______________________引、提出询问等待热水浇两次用作动词，在腰间佩戴(11)右备容臭______(12)烨然若神人________________(13)缊袍敝衣____(14)略无慕艳意______(15)生以乡人子谒余______香气光彩鲜明的样子破羡慕拜见(16)走送之____(17)尝趋百里外________(18)父母岁有裘葛之遗____________(19)诋我夸际遇之盛而骄乡人者______跑快步走给予，赠送夸耀3.一词多义。以衾拥覆________以中有足乐者__________以是人多以书假余________无从致书以观_______________________介词,用介词,因为介词,把连词,表目的,可译为“来”(1)以从乡之先达执经叩问________当余之从师也__________介词,向动词,跟从礼愈至____________至舍,四支僵劲不能动________形容词,周到动词,到(2)从(3)至每假借于藏书之家________走送之________________当余之从师也_________________________________弗之怠__________________助词,的代词,指所借之书助词,用在主谓之间,取消句子独立性代词,指抄书这件事(4)之又患无硕师名人与游_______________无冻馁之患矣__________动词,担忧,忧虑名词,忧虑益慕圣贤之道__________余故道为学之难以告之________名词,学说动词,说(5)患(6)道4.下列关于文学和文化常识表述错误的一项是(

)

A.序是一种文体，有书序和赠序之分。赠序，即临别赠言。《送东阳马生序》是作者写给同乡后学马生的临别赠言。B.古代男子到二十岁时举行“加冠”仪式，表示已经成年，后人常用“加冠”表示年已二十。C.古人的年龄有时不用数字表示，而是用一种与年龄有关的称谓来代替,如“垂髫”是指三四岁至八九岁的儿童，“耄”指七十八十岁的老人。D.古人初次拜访尊长，为表敬意需要带上礼物，这个礼物称为“贽”，但不一定是财物，比如马君则拜访宋濂时“撰长书以为贽”。解析：

C.“耄”指入九十岁高龄。√5.古诗文默写。(1)《〈论语〉十二章》中，孔子“饭疏食，饮水”却能自得其乐，颜回“一箪食，一瓢饮”却能不改初心，《送东阳马生序》中的宋濂也做到了“____________，________________”，粗茶淡饭却专心向学。主人日再食无鲜肥滋味之享(2)《送东阳马生序》中宋濂求学如此艰难，但他始终没有放弃，其原因是：______________，______________________。以中有足乐者不知口体之奉不若人也(3)宋濂在《送东阳马生序》中用“__________，_______________”形象地写出了自己求学时，积极提问，专心恭敬地向老师请教的情形。援疑质理

俯身倾耳以请6.将下列句子翻译成现代汉语。(1)天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。(倒装句：宾语前置)答案：天气特别寒冷的时候，砚池里的墨水结成了坚冰，手指不能弯曲和伸直，也不敢放松。(2)既加冠，益慕圣贤之道。答案：成年之后，更加仰慕古代圣贤的学说。(3)先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。答案：前辈德高望重，向他求教的学生挤满了房间，(他)从不把言辞和脸色放温和一些。(4)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。答案：我却穿着破棉袄、旧衣服生活在他们中间，一点不羡慕他们。(5)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。答案：因为内心有足以快乐的事，不觉得衣食的享受比不上其他人。(6)盖余之勤且艰若此。答案：我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。2星题

阅读鉴赏课文研读

阅读《送东阳马生序》，回答问题。7.

作者在叙述求学经历时插入“同舍生”优越的生活条件，有什么用意？答案：示例：与作者的“缊袍敝衣”形成鲜明对比，表现了作者不慕名利、不追求物质享受、认真求学的精神，也体现出了作者在求学时获得的巨大乐趣和满足感。8.《送东阳马生序》的作者回顾的求学历程那样艰苦，他却不以为苦。对此，你是怎么理解的？请结合自己的学习和生活谈一谈。答案：示例：《送东阳马生序》的作者回顾的求学历程那样艰苦，他却不以为苦。这表现了作者以学习为乐、不怕艰苦、勤奋努力的优秀品质。我认为当代青少年应继承和发扬这种精神。我们现在的学习和生活条件要比作者优越得多，但是求学之路、人生之路总不会是一帆风顺的，学习和生活的过程中一定会遇到许多困难，我们只有向作者学习，不怕困难，勤奋努力，才能学业有成，生活快乐。拓展阅读(一)阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】见课文《送东阳马生序》。

【乙】汪应辰字圣锡，信州玉山人。幼凝重异常童，五岁知读书，属对应声语惊人，多识奇字。家贫无膏油，每拾薪苏以继晷。从人借书，一经目不忘。十岁能诗，游乡校，郡博士戏之曰：“韩愈十三而能文，今子奚若？”应辰答曰：“仲尼三千而论道，惟公其然。”绍兴五年，进士第一人，年甫十八。御策以吏道、民力、兵势为问，应辰答以为治之要，以至诚为本，在人主反求而已。上览其对，意其为老成之士，及唱第乃年少子引见者掖而前，上甚异之。(选自《宋史》，有删改)9.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是(

)

DA.幼凝重异常童

渔人甚异之(《桃花源记》)B.一经目不忘

而或长烟一空(《岳阳楼记》)C.烨然若神人

惟公其然D.以是人多以书假余

以至诚为本10.将下列句子翻译成现代汉语。(1)援疑质理，俯身倾耳以请。答案：提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵，向他请教。(2)上览其对，意其为老成之士。答案：皇上看到他的答卷，认为他是一个年高德重的人。11.用“/”给下面的句子断句。(断两处)及

唱

第

乃

年

少

子

引

见

者

掖

而

前答案：及

唱

第

/

乃

年

少

子

/

引

见

者

掖

而

前12.请依据选文，用自己的语言回答问题。(1)宋濂和汪应辰都是勤学之人，他们在勤奋读书方面的行为各有不同，宋濂的勤奋表现在______________；汪应辰的勤奋表现在______________。克服困难抄书拾柴点火看书(2)自认为愚笨的宋濂和天资聪颖的汪应辰，在少年读书时有很多相同的经历，比如__________、__________。借书而读外出求学解析：乙参考译文

汪应辰字圣锡，是信州玉山人。年幼时就专注庄重和一般小孩不一样，五岁时就懂得读书，诗文对偶、回答他人的问话时常常语出惊人，认识很多生僻字。家中贫寒没有灯油，经常拾柴点火夜以继日地看书。从别人那里借来的书，一过目就不会忘记。十岁能写诗，曾在乡校求学，郡学博士戏弄他说：“韩愈十三岁能写文章，现在你像什么?”应辰回答说：“孔子有三千学生听他讲学谈论道理，只有你还是这样。”绍兴五年，考中进士第一名，年龄刚刚十八岁。殿试策问用吏道、民力、兵势为题目问他，汪应辰回答时认为治理国家的关键，应把真诚作为根本，对皇帝而言要从自己方面寻找原因。皇帝看到他的答卷，认为他是一个年高德重的人，等到唱名的时候，(发现)竟然是个年轻人，负责引领觐见的人带汪应辰上前(拜见皇上)，皇上感到很惊异。(二)［2024·葫芦岛二模］阅读下面文言文，完成下面小题。

【注释】①书肆：书店。②竟日：终日。③陂：山坡。④隐者：隐士。⑤檐：这里指柱子。⑥竖子：小子。⑦辟：征召。13.下列句中加点词语的意思或用法相同的一项是(

)

(3分)AA.或遇其叱咄

或竟日不归B.久而乃和

乃命其子福与钺同业C.每假借于藏书之家

吾十有五而志于学(《〈论语〉十二章》)D.三年尽其书

食之不能尽其材(《马说》)14.将下列句子翻译成现代汉语。(1)故余虽愚，卒获有所闻。答案：所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。(2)沿道披阅，至陂辄尽，每以为恨。答案：(他)沿着道路翻开阅读，到山坡就读完了，每次都(因为此事)觉得遗憾。15.用“/”给下面的句子断句。(断两处)

我

有

书

藏

洋

海

店

架

插

不

下

万

卷

竖

子

能

从

吾

游

乎答案：我

有

书

藏

洋

海

/

店

架

插

不

下

万

卷

/

竖

子

能

从

吾

游

乎16.宋濂和黄钺有什么共同点？读了【甲】【乙】两文，你获得了哪些有益启示？【甲】文宋濂和【乙】文黄钺都爱好读书，家里无书便借书来读，勤奋刻苦，最终学业有成。有益启示：我们应该珍惜现有学习条件，不畏艰难，积极进取，勤奋学习。解析：乙参考译文

常熟人黄钺，字叔扬，小时候就很聪明且喜欢学习，但是家中没有书，就每天到书店里去，借书来看，有时整日都不回家。立国之初法律严刻，士人不喜欢入仕做官，文人隐遁。诏令下达，多方寻求贤能的人，十分急迫。黄钺的父亲看见黄钺喜爱学习，(担心他被征召，)非常恐惧，免不了多次惩罚他，(黄钺)没有因为(此事)改变，于是(他父亲)命令(他去)监督在山坡田舍间耕地(的人)。黄钺借口购买盐和乳酪，每隔一两天就进城去借书，(借到书后)沿着道路翻开阅读，到山坡就读完了，每次都(因为此事)觉得遗憾。