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文档简介

第一单元活动·探究现代诗歌

九年级举行“我爱现代诗”展演活动，小秦组选择下面这首现代诗参加朗诵会，请你协助完成以下任务。秋

色胡也频悲哀的颜色，笼罩着瘦削的树枝，如既往的失意之梦影，流荡在我心头，隐隐约约。低低叹息在生之pí①(

)

乏中，我凝睇于无数芦苇之颠沛，呵，回忆旧情，我的眼泪，如残叶上之坠露。凄凉的寂寞的秋风，恍惚地浮漾着我的青春之美；这回忆之迷茫的力，毁灭了我所有之微笑。我的悲哀，如江边的乌云，随旋风卷入淡漠之斜huī②(

)

，染上脱叶的树枝，现出黯淡的秋之颜色。【任务一】阅读赏析。1.根据所给拼音补写诗歌中空缺的汉字。(2分)答案：疲;

晖2.诵读诗歌，概括诗歌的感情基调。(2分)答案：这首诗歌的感情基调是灰暗、低沉的。3.围绕诗歌中的意象，将下面的表格补充完整。(3分)意象______________________________________意象特征悲哀、凄凉、黯淡构建的画面寂寞荒凉的秋景瘦削的树枝、失意的梦影、颠沛的芦苇等4.请你结合诗歌内容和它的创作背景，阐述诗人所表达的思想情感。(4分)《秋色》创作背景：在20世纪20年代初期，也就是在大革命爆发之前的一段时间，不少青年都在寻求自身的理想，很多人都在现实的世界中屡屡受挫、碰壁，情绪难免低沉。早年的胡也频带有较强的唯美主义艺术气质，当时的他在北京、上海等地四处辗转、漂泊，生活非常艰辛。答案：《秋色》一诗全篇的感情基调是灰暗、低沉的，内容上作者选用了瘦削的树枝、失意的梦影、颠沛的芦苇、寂寞的秋风等意象，更显出一种凄凉和黯淡；(2分)加上作者当时在北京、上海等地辗转、漂泊，生活非常艰辛，而且在寻求理想的过程中屡屡碰壁，所以这首诗作者表现的是在追求自身理想的过程中的迷茫和痛苦，体现了作者内心的挣扎和无助。(2分)5.请你根据课内所学，将下面的朗读评价量表补充完整。(2分)朗读评价量表朗读评价评价标准评分吐字发音吐字清晰，发音准确10分状态情感状态饱满，情感充沛10分朗诵技巧____________________10分展现重音，节奏合宜【任务二】创作诗歌。6.活动中小语即兴创作了一首小诗，请你以“水”为意象，展现水的性格，创作一首小诗。(3分)我的创作：____________________________________________________________洒满点点繁星，映照山晚晴空，它映照天空，也反映

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