人教陕西 九年级 下册 语文 第三单元《 文言文主题阅读》习题课 课件

第三单元文言文主题阅读一、阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。(《鱼我所欲也》)

【乙】子墨子曰：万事莫贵于义。今谓人曰：“予子冠履，而断子之手足，子为之乎？”必不为，何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：“予子天下而杀子之身，子为之乎？”必不为，何故?则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰，万事莫贵于义也。(选自《墨子·贵义》)1.解释下列加点词。(4分)(1)故患有所不辟也______________(2)蹴尔而与之______(3)万钟于我何加焉______(4)则冠履不若手足之贵也____________同“避”，躲避踩踏益处如，比得上2.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是(

)

(2分)AA.由是则生而有不用也

予子冠履，而断子之手足B.大王尝闻布衣之怒乎

非独贤者有是心也，人皆有之C.所恶有甚于死者

受地于先王D.争一言以相杀

徒以有先生也3.把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。(2分)答案：不仅贤人有这种心，人人都有这种心，不过贤人能够不丧失(它)罢了。(2)是亦不可以已乎？此之谓失其本心。(2分)答案：这种做法不是可以停止了吗？这就叫作丧失了人的羞恶之心。4.【甲】【乙】两文都阐明了“义”的重要性，你认为“义”的内涵是什么？今天还有坚持的必要吗？为什么？(2分)答案：示例：“义”是正义，是有利于人民、民族、国家的大义。(1分)今天还有坚持的必要，因为任何时候我们都应有舍己为人的精神，人民(国家)的利益高于一切，所以我们应该坚持。(1分)解析：乙参考译文

墨子说：一切事物没有比义更贵重的。现在(假使)对别人说：“给你帽子和鞋子，但要砍断你的手和脚，你愿意吗？”别人一定不愿意，为什么呢？因为帽子和鞋子比不上手和脚贵重。又说：“给你天下，但要杀死你，你愿意吗？”别人一定不愿意，为什么呢？因为天下比不上生命贵重。为了争辩义而选择死亡，这是把义看得比生命贵重。所以说，一切事物没有比义更贵重的。二、阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(节选自《送东阳马生序》)

【乙】张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人。自平乡尉免归乡里，布衣环堵之中，萧然自得。时人莫之知也。张循宪以御史出，还次蒲州驿。循宪方复命，使务有不决者，意颇病之。问驿吏曰：“此有好客乎？”驿吏白以嘉贞，循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然。及命表，又出意外。他日，则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。则天曰：“卿能举贤，美矣，朕岂可无一官自进贤耶？”乃召见内殿，隔帘与语，嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之。翌日，拜监察御史。(节选自《大唐新语》，有改动)5.解释下列句中的加点词。(4分)(1)同舍生皆被绮绣______________(2)余则缊袍敝衣处其间____(3)还次蒲州驿____________(4)咨以其事积时凝滞者____________同“披”，穿着破停留，住宿咨询，询问6.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是(

)

(2分)DA.烨然若神人

莫不豁然B.足肤皲裂而不知

学而不思则罔C.乃召见内殿

乃始就学D.则天甚异之

当余之从师也7.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(2分)答案：因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。(2)则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。(2分)答案：武则天就奏章这件事询问张循宪，(张循宪)全部按实际情况回答，于是请求把自己的官职让给张嘉贞。8.结合文章内容分别说说宋濂和张嘉贞这两个人物形象的特点。(2分)答案：示例：宋濂在求学过程中路途艰辛、生活艰苦，但他不与“同舍生”比吃穿，可见他的安贫乐道和对读书的热爱。(1分)【乙】文通过张循宪“咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然”和“及命表，又出意外”两件事，侧面写出了张嘉贞才能超群的特点。(1分)解析：乙参考译文

张嘉贞潦倒失意而胸怀大志，既不自认为与众不同，也不认为自己比别人低下。从平乡尉的职务上被罢免回归乡里，身穿粗布衣裳，住在简陋狭小的屋子中，悠闲自得。当时的人都不了解他。张循宪凭御史身份出巡，回来时住在蒲州驿馆。张循宪正要(向朝廷)汇报情况，出使的事务还有未能解决的，心中很是忧虑。(他)问驿馆的小吏说：“这里有见识高的人吗？”小吏把张嘉贞(这个名字)告诉了他，张循宪叫来张嘉贞和他相见，拿那些长期积累下来的难以解决的问题询问他，张嘉贞随着情况的变化灵活应答，没有不让人顿悟的。等到让张嘉贞写奏章，(那文辞条理)又是出乎意料。某一天，武则天就奏章这件事询问张循宪，(张循宪)全部按实际情况回答，于是请求把自己的官职让给张嘉贞。武则天说：“你能举荐贤能，是好事啊，我难道没有一个官位授予贤能的人吗？”于是在内殿召见(张嘉贞)，隔着帘子与他谈话，张嘉贞仪表高大英俊，神采出众，武则天认为他非常与众不同。第二天，(武则天)授予张嘉贞监察御史的职位。三、

阅读下面的诗词，完成练习。【甲】雁门太守行

［唐］李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。【乙】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之［宋］辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！9.甲诗属于古体诗，诗中“临易水”运用的是__________的典故。(2分)易水送别10.两首诗词展现的战地图景声色俱备，请根据要求将表格补充完整。(4分)篇目赏色彩之美听雄壮之音析手法之妙《雁门太守行》(1)__________________________________________________________角声满天、鼓寒声沉，表现出场面的庄严。第一句以夸张手法写出敌军人马众多、来势凶猛，表现出形势的危急。

黑云、金鳞、燕脂、夜紫、红旗等，渲染了肃杀紧张的氛围。篇目赏色彩之美听雄壮之音析手法之妙《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》醉看烛光橘黄，梦中军营里似有篝火映红天边，令人振奋。吹角连营，塞外声起，弦响箭鸣，雄壮激烈。(2)______________________________________________________________________________

运用典故和对偶。“八百里”运用典故，本指牛，这里泛指酒食。“八百里”对“五十弦”，篇目赏色彩之美听雄壮之音析手法之妙《破