中学教师资格考试《综合素质》题库综合试卷A卷（含答案）

中学教师资格考试《综合素质》题库综合试卷A卷含答案

注意事项：

1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：_______

考号：_______

阅卷人|得分

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学.心理字知识分析问题的成因.导

找解决策略.邱老师在这一过程中扮演的主要角色是（）o

A.教育教学的研究者

B.行为规范的示范者

C.心理健康的维护者

D.学生学习的组织者

2、下列作品中反映了反战主题的是（）。

A.《竞选州长》

B.《哈克贝利•费恩历险记》

C,《老人与海》

D.《永别了，武器》

3、有关专家指出，月饼高糖、高热量，不仅不利于身体健康，甚至演变成了“健康杀手”。

月饼要想成为一种健康食品，关键要从工艺和配料方面进行改良，如果不能从工艺和配料方

面进行改良，口味再好，也不能符合现代人对营养方面的需求。

由此不能推出的是（）。

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A.只有从工艺和配料方面改良了月饼，才能符合现代人对营养方面的需求

B.如果月饼符合了现代人对营养方面的需求，说明一定从工艺和配料方面进行了改良

C.只要从工艺和配料方面改良了月饼，即使口味不好，也能符合现代人对营养方面的需

求

D.没有从工艺和配料方面改良月饼，却能符合现代人对营养方面需求的情况是不可能存

在的

4、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》规定，下面不属于改革教

育质量评价和人才评价制度的做法是（）。

A.探索多种评价方式

B.网上综合素质评价

C.建立多样的平均标准

D.树立终结性平均理念

5、大航海时代，长期在海上航行的水手经常得坏血病，有些水手上岸后吃一些柑橘蔬菜，

坏血病就痊愈了。科学家研究发现，果蔬中存在着一种可治坏血病的物质，该物质是（）。

A.叶酸

B.维生素C

C.谷氨酸

D.D.维生素

6、开展国际营销的企业一旦在某国外市场建立了一套广泛的销售网络并取得销售的显著增

长，就应该在国外市场上采取与本国类似的营销策略。因此，在开创初期，或在才建立了销

售代表处的国外市场上，需采取与本国不同的营销策略。

以下哪项如果为真，则最能支持文中结论？（）

A.国外市场与本国市场上的销售网络可以完全相同

B.广泛的销售网要优于不发达的销售网

C.某些国家的经济比其他国家发展迅速

D.比较起来，大型的国外市场比小型的更能适应本国营销策略

7、某中学上课时，高年级学生李某到教室外喊赵某，说有事让其出去一趟，班主任张某默

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许了。赵某走出教室后被李某殴打，导致右眼失明。对赵某所受伤害应当承担赔偿责任的主

体是（）。

A.李某

B.张某

C.学校

D.李某和学校

8、初中生钱某屡次在学校偷盗其他同学的财务。学校对钱某的正确处理方法是（）。

A.学校提出申请，送工读学校进行矫治

B.扭送公安机关，依规开除钱某的学籍

C.劝说钱某退学

D.责令钱某转学

9、最初的人类，为了寻找足够的食物，经常过着一种漂泊不定的生活，漂泊到一个地方，

即随便找个临时夜宿处。这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式

进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。对文中“过渡阶段”的概括最正确的一项是

（）o

A.人类为了寻找食物.经常过着一种漂泊不定的生活

B.人类寻找食物找到什么地方.就在什么地方住下来

C.漂泊到什么地方.即随便找个临时夜宿处

D.时常迁徙但又随遇而安的居住形式

10、（）的形成和发展，开辟了马克思主义中国化的新境界。

A.邓小平理论

B.“三个代表”重要思想

C.中国特色社会主义理论体系

D.科学发展观

11、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出把促进公平作为国家基本

教育政策。教育公的关键是（）。

A.机会公平

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B.过程公平

C.结果公平

D.区域公平

12、小黄在学习时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖励。根据成就目标

理论，小黄的目标导向属于（）。

A、成绩趋近

B、成绩回避

C、掌握趋近

D、摹握回避

13、小壮由于玩耍鞭炮导致左手残缺，但智力未受损，六周岁父母送其入学时，某小学以其

身体有残疾为理由拒绝其入学，该学校的做法（）o

A.正确，符合《中华人民共和国未成年人保护法》

B.正确，符合《中华人民共和国义务教育法》

C.错误，违背了《中华人民共和国未成年人保护法》

D.错误，违背了《中华人民共和国义务教育法》

14、推动教师专业发展的巨大动力是（）。

A.专业理想

B.专业情操

C.专业性向

D.专业自我

15、下列各城市中属于六朝古都的是（）。

A.北京

B.开封

C.西安

D.南京

16、学科专家的建议是（）最主要的依据之一。

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A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

17、唯物主义的三个发展阶段是（）。

A.朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义

B.马克思主义、列宁主义、毛泽东思想

C.相对主义、绝对主义、辩证唯物主义

D.朴素唯物主义、直观唯物主义、辩证唯物主义

18、下列说法不正确的是（）o

A.我们所取得的成就，归根结底，都是中国特色社会主义的胜利

B.发展中国特色社会主义理论体系是一项长期历史任务

C.发展中国特色社会主义理论体系必须随着中国特色社会主义实践的发展而发展

D.中国特色社会主义命题是邓小平在十一届三中全会上提出的

19、林某长期辱骂、虐待亲生儿子晓光，经有关单位教育后仍不悔改。依据《中华人民共和

国未成年人保护法》当地人民法院可以采取的措施是（）o

A.撤销林某的监护人资格

B.给予林某行政处分

C.责令林某赔礼道就

D.要求林某赔偿损失

20、《论语》有言：“天何言哉？四时行焉，百物生焉。天何言哉？”这体现在教育中即（）o

A.行不言之教

B.因材施教

C.情境陶冶

D.身体力行

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21、以短篇小说创作而著称的是（）。

A.莫泊桑

B.巴尔扎克

C.托尔斯泰

D.普希金

22、考试结束后，又要调整座位了。赵老师排座位的原则是：考分高的学生坐在教室的中间

区域，考分低的学生坐在边角位置。赵老师的做法是（）。

A.符合公平竞争的要求

B.违背平等待生的理念

C.符合因材施教的理念

D.违背分班教学的要求

23、地方人民政府对违反《中华人民共和国教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他

合法权益的，应当责令其（）o

A.立即改正

B.限期改正

C.双倍发放

D.如数奉还

24、教育学作为一门独立学科，始建于（）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.斯宾塞

D.洛克

25、某试题得分分布如下表所示，该试题得分的众数是（）0

A.1

B.2

C.3

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D.4

26、新的教育思想必须在教育教学改革的（）中产生。

A.研究

B.实践

C.理论

D.制度创新

27、下列关于教育平等的说法，哪项是错误的（）o

A.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童.少年，不分性别.民族.种族.家庭财产状况.

宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利

B.适龄儿童.少年免试入学

C.适龄儿童.少年在户籍所在地学校就近入学

D.适龄儿童.少年不得在非户口所在地入学

28、人们常说的“耄耋之年”是指（）。

A.六十岁

B.七十岁

C.八九十岁

D.百岁

29、中国是丝绸的故乡。下列传说人物中，首创种桑养蚕之法、抽丝织绢之术，被后世奉为

“先蚕圣母”的是（）。

A.黄帝

B.神农

C.女蜗

D.螺祖

阅卷人|得分

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

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1、突然，从窗外传来一阵急促的“的嘟”一“的嘟”一声，这声音犹如一块巨石落入平静

的水面，教室里顿时喧闹起来。紧接着，像有谁下了一道命令：“向左看齐”，所有的学生

都向左边看去。这是怎么回事，还没等老师喊出话来，坐在靠窗边的同学已经站起来，叭在

窗台上向外张望，其他的同学更是着急，他们有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老

长，平时上课就坐不住的索性冲出座位，涌到窗前。他们你扒我，我推他，争先恐后地向外

张望一原来是两辆红色的消防车由南向北从窗前驶过……教室里恢复平静后，请看以上2位

教师的做法：

A老师灵机一动，便放弃了原来的教学内容，而让同学把刚才的所见、所闻、所想说出来,

写下来。结果，同学们个个情绪高涨说得头头是道，写得也很精彩，乐得老师满脸堆笑。

B老师面对以上情境板起面孔，维持纪律，让学生回到座位上，继续原来的教学。而学生

却余兴未止，沉浸在刚才的氛围中……B老师不愿意放弃原来的教学内容，否则他认为自己

没有完成教学任务。

问题：A、B两位老师的做法有何不同?你赞同哪位老师的做法？

2、今天的语文课是一堂公开课，按平时上课的惯例，我应该依学号顺序抽一名学生进行课

前“一分钟讲演”。直到上课铃响起时，我还在犹豫，今天的公开课是否取消这个“节目”。

因为这次讲演正轮到魏某，而她是一个说话结结巴巴的胆小的女同学，如果她没说好，岂不

是“杀”了我这堂公开课的“风景”？但是，不容我多想，当师生互相问好以后，我正准备

直接讲课时，魏某竟然举起手并用哆嗦的声音说：“李……老师，今天……该我……讲

演……”我只好让她走上讲台发表演说，内容是报告当天的新闻，她的声音照样结结巴巴，

但比平时要稍微大声一些，而且看得出来，她事前是做了相当认真的准备的，仅凭这一点，

我就应该鼓励她，而且相信她会受到鼓舞的。正当我准备热情洋溢地表扬她一番时，我脑

子里突然转了一个弯，何不把我个人对她表扬变成全班同学对她的赞赏呢?于是，我有意问

全班同学：“比起过去，魏某的进步大不大啊？”“大！”同学们一致说。“好!那就让我们

以热烈的掌声对魏某的进步表示祝贺！”教室里响起了一片掌声。来自同学们的鼓励无疑让

魏某振奋，因为，这以后她课堂上主动发言的次数就越来越多了。

结合相关知识，评析这位老师的做法。

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阅卷入得分

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、阅读下面的材料，按照要求写作文。

这个世界上有很多种生活，如果命运将推向任何一种，都别奇怪,别怨天尤人，它并没有

剥夺你幸福的权利.在任何一种生活里，我们都能找到属于自己的幸福.

根据材料所引发的思考和感悟.写一篇论文.

要求：角度自选，立意自定.标题自拟.不少于1000字。

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参考答案

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、A

2、D

3、C

4、D

5、B

6、D

7、D

8、A

9、D

10、C

11、A

12、C

13、D

14、A

15、D

16、C【解析】学科专家对学科的知识内容、发展趋势、一般功能及其与相关学科的联系非

常熟悉，所以他们的建议是课程目标最重要的依据之一。

17、A

18、D

19、A

20、A

21、A

22、B

第10页共12页

23、B

24、A【解析】夸美纽斯奠定了教育学的学科体系。

25、B

26、B

27、D

28、C

29、D

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、我个人认为，我更同意A教师的做法。

其中A教师的教学思路正是现代教学观下所倡导的新课程、新课改的相关理念的实践，而

B教师则是传统教学模式的代表了。新课程改革的价值取向之一就是“变课程的预定性和封

闭性为课程的生成性和开放性”。A老师突破预定计划而“创造性地教学”，凸现了课程的

多元创新的价值取向，尊重学生的兴趣、情感，培养和爱护学生的求知欲。依据学生的兴趣、

爱好和个性化选择来拓深、拓宽课程的内涵和外延。捕捉了这一偶发事件，把它转变成培养

学生观察能力的活教材，引导学生看、听、说、写；指导他们学会了正确、全面、有条理地

观察事物，取得了意想不到的教学效果。而