2025年春北师大版数学三年级下册全册教学课件

北师大版数学三年级下册全册教学课件第1课时分桃子第一单元除法你喜欢吃桃子吗，小猴子来分桃子了，你能帮它们分一分吗？先来数一数一共有多少个桃子？一共有68个桃子。解答这个问题需要用到哪些条件？怎样解答？这些桃子平均分给2只猴子,每只分到多少个?分一分,算一算。68÷2＝把68个桃子平均分成2份，求每份是多少，用除法计算。1.用小棒代替桃子分一分，通过小棒图说一说自己是怎么想的。2.小组内说说自己的想法，然后汇报。小组讨论68÷2＝你会用算式演示分的过程吗？试着说一说。68＝60＋83468÷2＝60÷2＝308÷2＝430＋4＝34你会用竖式计算吗？试着说一说每步表示的意思。68÷2＝①先分6捆，把6个十平均分成2份，每份是3个十68)2630②每份是3个十，在十位上商3③2份共分掉6个十，在十位下面对齐写68⑤余下8个一，表示分掉6捆还剩8根，继续平均分④余数0省略不写你会用竖式计算吗？试着说一说每步表示的意思。68÷2＝⑥把剩下的8根平均分成2份，每份分到4根68)263⑦在个位商4，与十位上的3合起来，表示每只猴子分到34个桃子8480⑧正好分完，余数写03468÷2＝34（个）答：每只分到34个。这些桃子平均分给2只猴子,每只分到多少个?分一分,算一算。先想一想，用什么方法计算？把68个桃子平均分成3份，求每份是多少，用除法计算。又来了一只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到多少个，还剩多少个？68÷3＝试一试：68÷3＝1.选用合适的方法独立计算。2.小组内说说自己的想法，然后汇报。小组讨论试一试：68÷3＝先用小棒代替桃子摆一摆。试一试：68÷3＝你会用竖式计算吗？试着写一写，算一算。68)3268262每份2个10第二次分，每份的数余数为2从高位到低位依次除起，每求出一位商，余数必须比除数小。22……2又来了一只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到多少个，还剩多少个？68÷3＝答：每只分到22个，还剩2个。22（个）……2（个）先用十位上的数除以一位数,商写在十位上,再用个位上的数除以一位数,商写在个位上。小结两位数除以一位数(被除数十位上的数是除数的整数倍)的计算方法：选自教材第3页练一练1题1幼儿园有86块积木。（1）把这些积木平均分给2个大班，每班分到多少块？分一分，算一算。43块43块答：每班分到43块。选自教材第3页练一练1题（2）用竖式算一算，并结合分积木的过程说一说每一步的意思。43块43块86÷21幼儿园有86块积木。选自教材第3页练一练1题286438662个大班共分80块积木。每班分到40块，在十位上商4。86块积木，分掉80块，还剩6块。2个大班又分掉剩下的6块，每班分到3块，在个位上商3。01选自教材第3页练一练1题（3）如果把这些积木平均分给4个小班，每班分到多少块，还剩多少块？86÷4＝答：每班分到21块，还剩2块。21（块）……2（块）1幼儿园有86块积木。选自教材第3页练一练2题2算一算。248289369555248804489814269903155501选自教材第3页练一练2题2算一算。6672844853961676114844022854113966021.淘气喜爱照相,笑笑帮他整理相册。一共有46张照片,每页相册能装4张。可以装满多少页,还剩几张?＝11（页）……2（张）答：可以装满11页,还剩2张。46÷4用除法计算求46里面有多少个4？14614)46422.有36个桃子,平均分给3只猴子,每只猴子分到多少个?12（个）答：每只猴子分到12个。求36里面有多少个3？136260)36336÷3=一排学生从前往后按1，2，3，1，2，3，……依次重复报数,从前往后数小明是第34个,他应该报几？＝11（个）……1（个）答：他应该报1。34÷3第34个同学是在第几个周期的第几个同学？3个同学为一个报数周期,即按1，2，3的顺序循环报数。第12个报数周期的第一个同学。这节课有什么收获呢？两位数除以一位数(被除数十位上的数是除数的整数倍)的计算方法：先用十位上的数除以一位数,商写在十位上,再用个位上的数除以一位数,商写在个位上。如果有余数，余数要比除数小。1.教材第3页练一练第3-5题；2.从课时练中选取。分桃子：两位数除以一位数68÷2＝68)26384803468÷3＝68)326826222……2同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第2课时分橘子第一单元除法想一想，两位数除以一位数的除法的计算方法。先用十位上的数除以一位数,商写在十位上,再用个位上的数除以一位数,商写在个位上。如果有余数，余数要比除数小。算一算。283224483211124402解答这个问题需要用到哪些条件？怎样解答？48÷3＝一共有48个橘子，把48个橘子平均分成3份，求每份是多少，用除法计算。3个人平均分吧！用小棒代替橘子帮他们分一分，算一算。每人能分到多少个？48÷3＝先每人分一捆，还剩1捆和8根。1捆10根，共18根，分给3个人，每人6根。48÷3＝每人分到16根。你会用算式表示分的过程吗？30÷3＝1018÷3＝610＋6＝161.根据小棒分的过程，试着用竖式算一算，并说一说每一步的意思。2、小组内说说自己的想法，然后汇报。小组讨论48÷3＝48÷3＝348131每份1个十余下的1个十和8个一合起来是18，继续平均分81806每份是6个一163个人平均分吧！48÷3＝16（个）答：每人能分到16个。238算一算，想一想。452372试一试)382211②把余下的1个十和个位上落下来的8合成18，18÷2＝9，9写在商的个位上8918①用被除数十位上的3除以2，3里面只有1个2，1写在商的十位上0)524411②把余下的1个十和个位上落下来的2合成12，12÷4＝3，3写在商的个位上2312①用被除数十位上的5除以4,5里面只有1个4，1写在商的十位上0)723621②把余下的1个十和个位上落下来的2合成12，12÷3＝4，4写在商的个位上2412①用被除数十位上的7除以3，7里面只有2个3，2写在商的十位上0为什么除法要从高位算起呢？（1）分物过程中，先分整十数，再分个位数，竖式表示了从高位到低位的分物过程。（2）像48÷3这样的算式，如果从低位算起会很麻烦。选自教材第5页练一练1题1（1）64棵树苗平均分给4个小组，每个小组分到多少棵？分一分，算一算。先分6捆，每组是1捆，还剩4捆4根。1捆10根，剩下的24根再平均分给4个组，每组6根，加上1捆，每组16根。选自教材第5页练一练1题1（2）用竖式算一算，结合分的过程说说每一步的意思。64÷4＝04641424624用被除数十位上的6除以4，6里面最多有1个4，所以商的十位上写1。6个十减去4个十余2个十，再与个位上的4合起来是24，24除以4等于6，所以商的个位上写6。选自教材第5页练一练1题1（2）用竖式算一算，结合分的过程说说每一步的意思。64÷4＝16（棵）答：每个小组分到16棵。选自教材第5页练一练2题2381690798262121071630300517282804选自教材第5页练一练2题26844961624240428161604选自教材第5页练一练3题3一共75颗☆，分成行，平均每行颗☆。一共96个，每行有个，分成行。5158121.哪种树苗每棵的价钱贵一些?4棵杨树苗52元3棵松树苗42元＝13（元）答：松树苗每棵的价钱贵一些。52÷4＝14（元）42÷313＜14先根据“总价÷数量=单价”求出每棵多少钱。52)44220113142)3322011412.这匹布最多可以做多少只老鹰风筝?＝26（只）答：这匹布最多可以做26只老鹰风筝。52÷2求52里面有多少个2？52)242201162用除法计算为了庆祝“六一”儿童节,三(5)班教室的一面墙上挂了84个气球,这些气球是按照“1蓝、2黄、4红”的顺序悬挂的。最后一个气球是什么颜色?每一组中都有1+2+4=7(个)气球先求出84个气球可以分为几个这样的一组,还剩下几个。余数是几就是下一组的第几个。为了庆祝“六一”儿童节,三(5)班教室的一面墙上挂了84个气球,这些气球是按照“1蓝、2黄、4红”的顺序悬挂的。最后一个气球是什么颜色?1＋2＋4=7(个)84÷7=12(组)答:最后一个气球是红色。这节课有什么收获呢？两位数除以一位数（被除数首位不可被除数除尽）的笔算方法：从被除数的最高位除起,除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面,如果用十位上的数除以一位数有余数,就把余数和个位上的数合起来除以一位数。1.教材第5页练一练第4-5题；2.从课时练中选取。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，也是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰，与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。小说主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。《西游记》分橘子：两位数除以一位数48÷3＝1634813181806余下的1个十和8个一合起来是18，继续平均分同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第3课时商是几位数第一单元除法我国的高铁拥有诸多“世界之最”，关于中国高铁，你都了解什么呢？点击图片播放视频你知道它平均每时运行多少千米吗？从长白山到沈阳的高铁全长约692千米，列车运行时间约4时。解答这个问题需要用到哪些条件？怎样解答？692÷4＝求平均每时运行多少千米，就是把692平均分成4份，求每份是多少，用除法计算。从长白山到沈阳的高铁全长约692千米，列车运行时间约4时。平均每时运行多少千米？先估一估商是几位数，再算一算。先估一估商是几位数？692÷4＝400÷4＝100692÷4＞100方法一692＞400692÷4的商一定是个三位数先估一估商是几位数？692÷4＝被除数692百位上是6，比除数4大，所以商的最高位一定是百位，商是三位数。方法二1.根据前面的方法想一想，应该如何判断商的位数呢。2.小组内说说自己的想法，然后汇报总结。小组讨论692÷4＝被除数百位上的数字大于或等于除数，商是三位数。总结692÷4＝692÷4＝试着列竖式计算。)6924412①6个百除以4，商1个百，在商的百位上写1②余下的2个百和9个十合起来是29个十，继续除9281212073小组讨论692÷4＝1.结合下图说一说竖式每一步的意思。2.小组内说说自己的想法，然后汇报总结。692÷4＝400÷4=100把400平均分成4份，每份是100280÷4=70把280平均分成4份，每份是7012÷4=3把12平均分成4份，每份是3100＋70＋3＝173173692÷4＝173（千米）答：平均每时运行173千米。从长白山到沈阳的高铁全长约692千米，列车运行时间约4时。平均每时运行多少千米？先估一估商是几位数，再算一算。先估一估商是几位数，再算一算。565÷5＝456÷3＝784÷7＝565÷5的商是三位数5＝5，够商1456÷3的商是三位数4＞3，够商1784÷7的商是三位数7＝7，够商1先估一估商是几位数，再算一算。565÷5＝456÷3＝784÷7＝)565551615153150113)456331155156260152)784771817142140112选自教材第7页练一练1题1分一分，并用竖式计算。结合分的过程，说一说每一步的意思。369÷3=300÷3＝10060÷3＝209÷3＝3100＋20＋3＝123123选自教材第7页练一练1题1分一分，并用竖式计算。结合分的过程，说一说每一步的意思。524÷4=400÷4＝100120÷4=304÷4＝1100＋30＋1＝131131选自教材第7页练一练2题2先估一估商是几位数，再计算。348÷2＝636÷4＝885÷5＝2142147148803481744194235203636063651753873535350885159177商是三位数商是三位数商是三位数选自教材第7页练一练2题2先估一估商是几位数，再计算。868÷7＝396÷3＝896÷8＝714716214282808681243123939660396812891816160896132112商是三位数商是三位数商是三位数选自教材第7页练一练4题3笑笑折了375颗幸运星，淘气折了309颗幸运星，他们要把这些幸运星平均装在6个爱心盒里，送给幼儿园的6个班，每个盒子放多少颗？（375+309）÷6＝684÷6＝114(颗）答：每个盒子放114颗。1.兴华小学三年级496名学生去参观航模站,要排成4列队伍,平均每列多少人?＝124（人）答：平均每列124人。496÷4496)4486619204112.饲养场今年养鸡912只，是养鸭只数的2倍，饲养场今年养鸭多少只？912÷2=24681151021209121456（只）答：饲养场今年养鸭456只。一列长220米的火车，以每秒8米的速度经过一条长676米的隧道，从火车车头进入隧道到车尾离开隧道需要多长时间？从车头进入隧道到车尾离开隧道，火车行驶的路程是隧道与车身的长度之和。676＋220=896（米）896÷8=112（米）答：需要112秒。这节课有什么收获呢？判断商是几位数：三位数除以一位数的除法,如果三位数百位上的数比一位数大或者等于一位数,那么商就是三位数。这节课有什么收获呢？三位数除以一位数的笔算方法:从被除数的最高位百位除起,除得的商写在百位的上面;然后将百位上的余数与十位上的数合起来再除,商写在十位上;再把余下的数与个位上的数合起来继续除,每次除得的余数要比除数小。1.教材第7页练一练第3题；2.从课时练中选取。2023年7月1日，青藏铁路格拉段道岔更换和信号系统改造工程全部完工，正式投入运营。同日，青藏铁路西宁至格尔木段“复兴号”动车组正式投入运营，标志着青藏铁路正式进入了动车时代。青藏铁路——神奇的“天路”点击图片播放视频商是几位数：三位数除以一位数三位数除以一位数的除法，如果三位数百位上的数比一位数大或者等于一位数，那么商就是三位数。)69244129281212073同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第4课时猴子的烦恼第一单元除法观察三幅图，图中告诉了我们哪些信息，能提出什么问题呢？树上有6个桃子，有3只小猴树上有3个桃子，有3只小猴树上1个桃子也没有，有3只小猴求平均每只猴子分到多少个桃子，怎样计算呢？6÷3＝3÷3＝0÷3＝0÷3要怎样计算呢？试着算一算。216÷3＝3÷3＝0÷3＝根据除法的意义计算。计算：0÷3＝0÷3表示把0个桃子平均分给3只猴子，每只猴子都不可能分到桃子，即每只猴子分到0个桃子。方法一0÷3＝0根据乘除法的关系（除法是乘法的逆运算）计算。计算：0÷3＝方法二求0÷3，可以想（）×3＝0。0×3＝0，所以0÷3＝0。你知道0为什么不能做除数吗？1.例如：6÷0根据乘除法的关系,0和几相乘都不可能得6，所以6÷0不可能得到商。2.例如：0÷0因为0和任何数相乘都得0，所以0÷0不可能得到一个确定的商。0除以任何不是0的数都得0。平均每只猴子分到多少个桃子？说一说你是怎么想的。306个求平均每只猴子分到多少个桃子，就是把306平均分成3份，求每份是多少，列式为306÷3。1.独立进行计算。2.小组内说说自己的算法，然后汇报总结。小组讨论计算：306÷3＝计算：306÷3＝口算，根据方块图演示算法。方法一300÷3＝1006÷3＝2100＋2＝102102计算：306÷3＝竖式计算。方法二102)306331①用百位上的3除以3，商1写在百位上②用十位上的0除以3，商0写在十位上0066002省略不写简便写法)30633106602算一算，想一想。840÷6＝1.试着独立计算出结果。2.小组内说说自己的想法，然后汇报总结。小组讨论计算：840÷6＝用拆分法计算。方法一840＝84×1084÷6＝1414×10＝140840÷6＝140140计算：840÷6＝根据数的组成计算。方法二将840看作84个十84个十除以6等于14个十14个十是140840÷6＝140140计算：840÷6＝用竖式计算。方法三)8406610除以6等于0，在商的个位上写02424000400除以任何不为0的数都得0，所以这里可以省略不写简便写法)8406612424040140选自教材第9页练一练1题1平均每只小猫分到几条鱼？看图说一说，为什么0÷2=0。4÷2＝2（条）2÷2＝1（条）0÷2＝0（条）因为盘子里一条鱼都没有，两只猫一条鱼也分不到，即分到0条。选自教材第9页练一练2题2圈一圈，算一算。21024202402210201201选自教材第9页练一练2题2圈一圈，算一算。0242020421202402214202选自教材第9页练一练5题3下午平均每次运多少把椅子？一共970把椅子，上午运走了450把。下午需要4次运完。970－450＝520（把）520÷4＝130（把）答：下午平均每次运130把椅子。1.计算下面各题。406)24662003808)48882002560)44616400112.猴子妈妈摘了808个桃子，要平均分给8只小猴子,每只小猴子分到多少个桃子?＝101（个）答：每只小猴子分到101个桃子。808÷8808)880101881.一道除法算式中，被除数与除数的和是610，商是3。被除数和除数各是多少？由商是3可知，被除数是除数的3倍，也就是把被除数看作1份的数，被除数就有这样的3份。被除数和除数的和是640，被除数和除数合起来是3＋1＝4（份），把640平均分成4份，就可以求出1份（除数）是多少，除数再乘3即为被除数。1.一道除法算式中，被除数与除数的和是610，商是3。被除数和除数各是多少？640÷（1＋3）＝640÷4＝160160×3＝480答：被除数是480，除数是160。这节课有什么收获呢？1.0乘任何数都得0，0除以任何不是0的数还得0。2.被除数中间有0的三位数除以一位数时，被除数百位上的数能除尽，就在十位上写0，如果百位上的数除完有余数，那么就把余数和0合起来继续除以一位数。)30633106602这节课有什么收获呢？3.末尾有0的三位数除以一位数的除法，当计算到被除数的十位刚好能被整除时，可以不用继续再除下去，直接在商的末尾写0占位。)84066124240401.教材第9页练一练第3、4题。2.从课时练中选取。猴子的烦恼：末尾有0的三位数除以一位数)8406612424040在商的末尾写0占位。)30633106602在十位上写0，或把余数和0合起来继续除以一位数。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第5课时节约（1）第一单元除法观察情境图，图中告诉了我们哪些信息，能提出什么问题呢？一共912元。这是我们3个班积攒的报纸和矿泉水瓶。平均每个班卖了多少元?要求平均每个班卖了多少元，就是把一共卖的912元平均分成3份，求每份是多少，用除法计算。912÷3＝一共912元。这是我们3个班积攒的报纸和矿泉水瓶。平均每个班卖了多少元？说说你是怎么算的。计算：912÷3＝1.试着独立计算出结果。2.小组内说说自己的想法，然后汇报总结。小组讨论口算。计算：912÷3＝把912看成900和12的和，先算900÷3，再算12÷3，最后把两次的结果加起来。方法一912＝900＋12900÷3＝30012÷3＝4300＋4＝304304用竖式计算。计算：912÷3＝方法二9123391402020111除以3不够除，怎么办？不够商1时，要商0占位。直接把个位上的2落下来，与十位上的1组成12个一，再除以3，商4写在个位上。可以省略不写。304一共912元。这是我们3个班积攒的报纸和矿泉水瓶。平均每个班卖了多少元？说说你是怎么算的。912÷3＝304（元）答：平均每个班卖了304元。学校用卖废品的钱买了522支笔，送给手拉手的乡村小学4个班的小朋友，平均每个班多少支笔，还剩几支？求平均平均每个班多少支笔，还剩几支，就是把522支笔平均分成4份，求每份是多少，还剩多少，用除法计算。522÷4＝1.独立进行计算。2.小组内说说自己的算法，然后汇报总结。小组讨论计算：522÷4＝计算：522÷4＝用竖式计算。方法二130……2)522441被除数个位上的2除以4不够商1，就商0占位个位上的2落下来作余数121220230省略不写简便写法)5224112122304学校用卖废品的钱买了522支笔，送给手拉手的乡村小学4个班的小朋友，平均每个班多少支笔，还剩几支？522÷4＝130（支）……2（支）答：平均每个班130支笔，还剩2支。选自教材第11页练一练1题1圈一圈，算一算。选自教材第11页练一练1题1圈一圈，算一算。31630180318184154020042020选自教材第11页练一练2题2乐乐全家去旅游，一共拍了412张照片，平均放在4本相册里，每本相册放多少张？4134012041212412÷4=103（张）答：每本相册放103张。选自教材第11页练一练3题3624÷6=704÷5=846÷7=62466202140441045105042047042140……47846107421461120……6选自教材第12页练一练4题4森林医生6802648083816484160162改正:6802680830481648101240改正:66此处应商0占位此处应商0占位选自教材第12页练一练4题4森林医生7277707071改正:7277727621130此处应把十位上的2落下来11.学校买了872本图书，平均放在8个书橱里，每个书橱里放多少本书?＝109（本）答：每个书橱里放109本书。872÷8用除法计算求把872平均分成8份，每份是多少？2.修路队要修一段长721米的公路，计划3天完成。平均每天修多少米，还剩多少米?＝240（米）……1（米）答：平均每天修240米，还剩1米。721÷31.一桶豆油净重412克，妈妈用去一半后，小明拿着这桶豆油去称,发现连桶共重226克。这个油桶重多少克?这桶油净重的一半：412÷2=206（克）桶和油的一半共重：226克去掉油的质量206克,就得到油桶的质量。1.一桶豆油净重412克,妈妈用去一半后,小明拿着这桶豆油去称,发现连桶共重226克。这个油桶重多少克?412÷2=206（克）226－206=20（克）答：这个油桶重20克。这节课有什么收获呢？1.计算三位数除以一位数(商中间有0)的除法时,当被除数的百位正好除尽,而被除数十位上的数又不够商1时,就在商的十位上写0占位,然后把十位上的数落下来与个位上的数合起来继续除。9123394202011这节课有什么收获呢？2.三位数除以一位数，商末尾有0的除法：如果被除数的十位上正好除尽，被除数的个位上的数又比除数小，就在商的个位上写0占位，个位上的数落来作余数。)52241121223041.教材第13页练习一第3、5题；2.从课时练中选取。节约：三位数除以一位数(商中间有0)的除法当被除数的百位正好除尽,而被除数十位上的数又不够商1时,就在商的十位上写0占位,然后把十位上的数落下来与个位上的数合起来继续除。9123394202011同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第6课时节约（2）第一单元除法试着算一算，并说一说商中间或末尾有0的除法的计算方法。218÷2=723÷4=21822101190881094104283237233180……3计算三位数除以一位数(商中间有0)的除法时，当被除数的百位正好除尽，而被除数十位上的数又不够商1时，就在商的十位上写0占位，然后把十位上的数落下来与个位上的数合起来继续除。试着算一算，并说一说商中间或末尾有0的除法的计算方法。三位数除以一位数，商末尾有0的除法：如果被除数的十位上正好除尽，被除数的个位上的数又比除数小，就在商的个位上写0占位，个位上的数落来作余数。试着算一算，并说一说商中间或末尾有0的除法的计算方法。先来估算一下吧！他们算得对吗?想一想,说一说。502÷2=想一想200÷2＝100502比200大得多商肯定超过100商26不对方法一502的百位上是55大于除数2商肯定是三位数商26肯定不对方法二也可以用乘法验算，看“商×除数”的积是否等于被除数。206×2124与被除数502不相等，商206不正确。还可以重算一遍。)502242个位上的2落下来除以2，商1写在个位上101022051百位上余数1，落下来与十位上的0合起来除以2，商5写在十位上他们算得对吗?想一想,说一说。502÷2=答：他们算得都不对，正确的算式是502÷2＝251。1.试着总结除法的验算方法。2.小组内说说自己的想法，然后汇报总结。小组讨论三位数除以一位数（没有余数）的验算方法：①估算。②用乘法验算，商×除数＝被除数。③列竖式重新算一遍。用竖式计算并验算。315÷3=03315131015验算：510538=0

89601816216

验算：01208×0191206用竖式计算并验算。805÷5=558051530630验算：11615×538161050选自教材第12页练一练5题1先计算，再验算。621÷3=03621262021验算：72073×21262071432÷4=04432143032验算：81084×23410832选自教材第12页练一练5题1先计算，再验算。814÷2=02814481014验算：740725=559051540840验算：11815×549181050选自教材第12页练一练5题1先计算，再验算。630÷6=06630163030验算：51056×30361050604÷4=446041420520验算：11514×426151040选自教材第12页练一练6题2被除数606832720除数68364商105190填一填。101104240630760选自教材第12页练一练7题3（1）三年级平均每班浇多少盆？315÷3=105(盆)

答：平均每班浇105盆。我们有3个班。三年级315盆我们有4个班。四年级480盆我们有4个班。四年级500盆浇花。选自教材第12页练一练7题3我们有3个班。三年级315盆我们有4个班。四年级480盆我们有4个班。四年级500盆浇花。（2）请你再提出一个除法问题，并尝试解决。四年级平均每班浇多少盆？480÷4=120(盆)答：平均每班浇120盆。（答案不唯一）1.一共有318箱苹果,现在要用3辆马车一次运走,平均每辆马车要运多少箱?＝106（箱）答：平均每辆马车要运106箱。318÷3求把318平均分成3份，每份是多少？3183131680801用除法计算2.玩具厂要生产362个玩具,计划3天完成。平均每天生产多少个,还剩多少个?＝120（个）……2（个）答：平均每天生产120个,还剩2个。362÷3想一想,填一填。商的十位上是0,且被除数十位上的数没有落下来,说明被除数的十位上是0。百位上没有余数,说明商的百位上的数与除数的乘积是2,可以知道商的百位上是1。120个位上没有余数,说明被除数个位上的数等于除数和商个位上的数的乘积,即2×2=4。444这节课有什么收获呢？三位数除以一位数（没有余数）的验算方法：①估算。②用乘法验算，商×除数＝被除数。③列竖式重新算一遍。1.教材第12页练一练第8题；2.从课时练中选取。节约：用乘法验算三位数除以一位数的除法三位数除以一位数（没有余数）的验算方法：商×除数＝被除数验算：03315131501551053×1315同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第7课时练习一第一单元除法两位数除以一位数(被除数十位上的数是除数的整数倍)的计算方法：先用十位上的数除以一位数，商写在十位上，再用个位上的数除以一位数，商写在个位上。如果有余数，余数要比除数小。两位数除以一位数（被除数首位不可被除数除尽）的笔算方法：从被除数的最高位除起，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，如果用十位上的数除以一位数有余数，就把余数和个位上的数合起来除以一位数。如何判断商是几位数?三位数除以一位数的除法,如果三位数百位上的数比一位数大或等于一位数,那么商就是三位数。如果百位上的数比一位数大，那么商是三位数。三位数除以一位数的笔算方法:从被除数的最高位百位除起，除得的商写在百位的上面；然后将百位上的余数与十位上的数合起来再除，商写在十位上；再把余下的数和个位上的数合起来继续除，每次除得的余数要比除数小。三位数除以一位数（没有余数）的验算方法：①估算。②用乘法验算，商×除数＝被除数。③列竖式重新算一遍。1选自教材第13～14页练习一（1）平均每人分到几个？先圈一圈，再列式计算。56÷4＝14（个）答：平均每人分到14个苹果。先每人分10个，剩下的每人分4个，平均每人分到10＋4＝14（个）。1（2）216个松果，平均装到2个篮子中，每篮装多少个？先圈一圈，再列式计算。答：每篮装108个。100个100个（100+8）个（100+8）个216÷2＝108（个）（）×6＜58（）×7＜505×（）＜269×（）＜65（）×8＜70（）×7＜342（）里最大能填几？9757810×6=606×9=547×8=567×7=495×5=255×6=307×9=638×9=728×8=648×9=724×7=285×7=35472÷3＝402÷2＝812÷4=3先估一估商是几位数，再计算。2403722612412240221422002014812238112002032两位数三位数三位数456÷4＝612÷2＝525÷5＝3先估一估商是几位数，再计算。11444561445416130610516026123661212005525155252500三位数三位数三位数4计算并验算。734÷2=636÷6=1427343613612验算：73672×473140066361636036验算：61066×3663671064计算并验算。565÷5=780÷6算：31135×55615011313067801618318验算：01306×07805森林医生。058051535357558051530630150改正：百位上没有除尽，余下的数要和十位的数加起来继续除正：103370137263915森林医生。4969491634530742749694916345308481改正：余数一定要小于除数。开锁游戏。67我今年5岁。我今年65岁。（1）今年的年龄是的几倍？65÷5＝13答：今年的年龄是的13倍。7（2）明年的年龄是的几倍？答：明年的年龄是的11倍。66÷6＝1165+1＝66（岁）5+1＝6（岁）我今年5岁。我今年65岁。8春风小学有540名学生参加团体操表演，排成4种队形，平均每种队形多少人？如果排成5种队形呢？540÷4＝135（人）540÷5＝108（人）答：排成4种队形，平均每种队形135人，如果排成5种队形，平均每种队形108人。9体育委员不小心把购货记录单弄脏了，你能算出每筒羽毛球多少元吗？一共137元。137－65×1＝72（元）篮球每个65元1个羽毛球每筒元3筒72÷3＝24（元）答：每筒羽毛球24元。10打字比赛。谁打字快？琳琳君君我3分打字309个。我2分打字212个。309÷3＝103（个）212÷2＝106（个）103个＜106个答：琳琳打字快。11商的十位上是0,且被除数十位上的数没有落下来,说明被除数的十位上是0。百位上没有余数,说明商的百位上的数与除数的乘积是2,可以知道商的百位上是1。120个位上没有余数,说明被除数个位上的数等于除数和商个位上的数的乘积,即2×2=4。444想一想,填一填。这节课有什么收获呢？两位数除以一位数的笔算方法：从被除数的最高位除起,除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面,如果用十位上的数除以一位数有余数,就把余数和个位上的数合起来除以一位数。这节课有什么收获呢？如何判断商是几位数?三位数除以一位数的除法,如果三位数百位上的数比一位数大或等于一位数,那么商就是三位数。如果百位上的数比一位数小，那么商是两位数。这节课有什么收获呢？三位数除以一位数的笔算方法:从被除数的最高位百位除起,除得的商写在百位的上面;然后将百位上的余数与十位上的数合起来再除,商写在十位上;再把余下的数和个位上的数合起来继续除,每次除得的余数要比除数小。这节课有什么收获呢？三位数除以一位数（没有余数）的验算方法：①估算。②用乘法验算，商×除数＝被除数。③列竖式重新算一遍。1.从教材练习一中选取；2.从课时练中选取。除法两位数除以一位数的笔算方法三位数除以一位数的笔算方法同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第8课时集邮第一单元除法求585里面有几个5，用除法计算，列式为585÷5有585张邮票，集邮册每页放5张，算一算，能放多少页？585÷5＝)585551853535017117（页）答：能放117页。解答这个问题需要用到哪些条件？怎样解答？285÷5＝求这些邮票大约能放多少页，就是求285里面有几个5，用除法计算。这里有285张邮票。每页放5张，估一估，这些邮票大约能放多少页？285÷5＝285＜300先试着估一估商是多少？300÷5＝60需要的页数比60少285＞200200÷5＝40需要的页数比40多算一算，能放多少页？285÷5＝先用被除数百位上的2÷5，不够商1，怎么办？)2855百位上不够商1，就商0。算一算285÷5＝)285525看被除数的前两位，28个十除以5得5个十，余3个十，在商的十位上写5余下的3个十和5个一合起来是35，35除以5得7，在商的个位上写73350570不能作首位，所以不够除时，可以看前两位。5正好除尽，没有余数57这里有285张邮票。每页放5张，算一算，能放多少页？285÷5＝57（页）答：能放57页。1.根据前面的计算，试着总结三位数除以一位数(被除数的最高位上的数比除数小)的计算方法。2.小组内说说自己的想法，然后汇报总结。小组讨论总结将百位上的数与十位上的数合起来,看成几十几个十来计算,因此商的首位应写在十位上,再把余数和个位上的数合起来继续除。285÷8＝这里有285张邮票。如果每页放8张，可以放满多少页，还剩多少张?求可以放满多少页，还剩多少张，就是求285里面有几个8，用除法计算。285÷8＝1.先独立计算，再结合题一说竖式每一步的意思。2.小组内说说自己的想法，然后汇报总结。小组讨论285÷8＝)285824表示可以放满35页表示还剩5张4405355想一想，有余数的除法怎样验算呢？商×除数＋余数＝被除数验算：35×80428＋552828035……5285÷8＝这里有285张邮票。如果每页放8张，可以放满多少页，还剩多少张?35（页）……5（张）答：可以放满35页，还剩5张。选自教材第16页练一练1题1192米（1）估一估，这捆绳子大约能剪出多少根跳绳？192米接近180米。180÷6=30（根）答：这捆绳子大约能剪出30根跳绳。选自教材第16页练一练1题1192米（2）算一算，能剪出多少根跳绳？192÷6=32（根）答：能剪出32根跳绳。选自教材第16页练一练1题1（3）如果每根跳绳长5米，能剪出多少根，还剩多少米？列式计算并验算。192÷5=答：能剪出38根跳绳，还剩2米。5192815423402验算：385×04191902+19238（根）……2（米）选自教材第16页练一练2题2淘气是个军事迷。他有144张不同的火箭发射图片，他计划给同学展示一下，每块展板可以放9张图片。（1）算一算，需要多少块展板？144÷9=16（块）答：需要16块展板。选自教材第16页练一练2题2淘气是个军事迷。他有144张不同的火箭发射图片，他计划给同学展示一下，每块展板可以放9张图片。（2）结合具体情境，说一说每一步的意思。)14499表示需要16块展板表示没有剩余图片5540164选自教材第16页练一练4题3在里填上“＞”“＜”或“＝”。96÷896÷6120÷4240÷890÷580÷5156÷3745÷5＜＝＞＜用竖式计算并验算。验算：验算：5016428133818710968708837283×68149＋3150178×92770＋8071112.水果店运来312千克梨,用同样的箱子装，每箱能装8千克，需要多少个箱子?＝39（个）答：需要39个箱子。求312中有多少个8？用除法计算312÷8验算：3128273209472×82731392同学们用木盒装小球，最前面3个木盒里的小球分别为2个、3个、4个，第4个至第6个盒里也分别装2个、3个、4个，依次放下去，一共有104个小球，需要多少个木盒？①根据装球的规律，依次把每3个木盒看作一组，则每组木盒装小球2＋3＋4＝9（个）。②104÷9＝11（组）……5（个），所以104个小球需要11组木盒，还剩5个小球，这5个小球需要2个木盒，共需3×11＋2＝35（个）木盒。同学们用木盒装小球，最前面3个木盒里的小球分别为2个、3个、4个，第4个至第6个盒里也分别装2个、3个、4个，依次放下去，一共有104个小球，需要多少个木盒？2＋3＋4=9（个）104÷9＝11（组）……5（个）11×3＋2＝35（个）答：需要35个木盒。这节课有什么收获呢？三位数除以一位数（商是两位数）的计算方法:被除数的最高位不够商1时，先看被除数的前两位，商的首位应写在十位上，再把十位上的余数和个位上的数合起来继续除。这节课有什么收获呢？三位数除以一位数（有余数）的验算方法：根据“商×除数＋余数＝被除数”来验算。注意余数的单位名称要和被除数的单位名称相同。1.教材第16页练一练第3、5题。2.从课时练中选取。集邮：三位数除以一位数（商是两位数）的除法与有余数除法的验算方法被除数的最高位不够商1时，先看被除数的前两位，商的首位应写在十位上，再把十位上的余数和个位上的数合起来继续除。商×除数＋余数＝被除数)2858244405355验算：35×80428＋5528280同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第9课时买新书第一单元除法我会算！用竖式计算并验算：403÷6=验算：403634631764267×62440＋134067……1解答这个问题需要用到哪些条件？怎样解答？200本书，放在2个书架上，每个书架有4层。求平均每个书架每层放多少本书？可以先画图看一看。平均每个书架每层放多少本书?画方格图理解题意。200本书，放在2个书架上，每个书架有4层。平均每个书架每层放多少本书？100本100本200本先把200本书平均分成2列，每列100本再把100本书平均分到4个小方格里，求每个小方格里有多少本画分支图理解题意。100本100本200本先把200本书平均分成2个分支，每个分支有100本再把100本书平均分成4个分支，求每个分支有多少本25本25本25本25本25本25本25本25本200本书，放在2个书架上，每个书架有4层。平均每个书架每层放多少本书？画线段图理解题意。书架一：1层2层3层4层书架二：1层2层3层4层每个书架被平均分成4层，2个书架一共是8层，求每层有多少本书？200本书，放在2个书架上，每个书架有4层。平均每个书架每层放多少本书？1.根据前面的分析，试着列式计算。2.小组内说说自己的想法，然后汇报总结。小组讨论200本书，放在2个书架上，每个书架有4层。平均每个书架每层放多少本书？方法一：书的总本数书架的总数我先求每个书架放多少本，再求每层放多少本÷平均每个书架放书的本数每个书架的层数÷平均每个书架每层放书的本数200本书，放在2个书架上，每个书架有4层。平均每个书架每层放多少本书？方法一：我先求每个书架放多少本，再求每层放多少本分步算式：200÷2＝100（本）100÷4＝25（本）综合算式：200÷2÷4＝100÷4＝25（本）答：平均每个书架每层放25本书。200本书，放在2个书架上，每个书架有4层。平均每个书架每层放多少本书？方法二：每个书架的层数书架的总数我先求两个书架共有几层，再求每个书架每层放多少本×书的总本书两个书架的总层数÷平均每个书架每层放书的本数200本书，放在2个书架上，每个书架有4层。平均每个书架每层放多少本书？方法二：我先求两个书架共有几层，再求每个书架每层放多少本分步算式：4×2＝8（层）200÷8＝25（本）综合算式：＝200÷8＝25（本）答：平均每个书架每层放25本书。200÷（2×4）注意加小括号。200本书，放在2个书架上，每个书架有4层。平均每个书架每层放多少本书？先列式算一算,再说一说你是怎么想的。一、二、三年级共有270名学生，每个年级3个班。平均每个班有多少名学生?我先求平均每个年级有多少名学生，再求平均每个班有多少名学生分步算式：270÷3＝90（名）90÷3＝30（名）综合算式：270÷3÷3＝90÷3＝30（名）答：平均每个班有30名学生。分步算式：3×3＝9（个）270÷9＝30（名）综合算式：270÷（3×3）＝270÷9＝30（名）答：平均每个班有30名学生。我先求3年级一共有多少个班,再求平均每个班有多少名学生一、二、三年级共有270名学生，每个年级3个班。平均每个班有多少名学生?4