2024-2025学年河南驻马店市高一上学期期末质量监测物理试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1驻马店市2024—2025学年度第一学期期终质量监测高一物理试题考生注意：1．答题前，考生务必将本人的姓名、准考证号等考生信息填写在答题卡上，并用2B铅笔将准考证号填涂在相应位置。2．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。4．本试卷共三大题，15个小题。满分100分，考试时间75分钟。第Ⅰ卷（选择题共48分）一、选择题（本题共10小题，共48分。在每小题给出的四个选项中，第1~6题只有一项符合题目要求，每小题4分；第7~10题有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。）1.下表为一列高速列车的部分行程信息：站名进站时间发车时间停留时间驻马店西09：0709：103分钟郑州东10：1610：248分钟该列车运行最高时速可达350km/h，列车在这两站间行驶的里程约为219.1km，根据以上信息，以下说法正确的是（）A.题中“09：07”和“8分钟”均指的是时间间隔B.“350km/h”指的是平均速度，“219.1km”指的是路程C.在研究该列车的运动时一定不能将其看成质点D.坐在座位上的小明看到桌面上的水杯是静止的，这是以车厢为参考系【答案】D【解析】A．题中“09：07”指时刻，“8分钟”均指的是时间间隔，故A错误；B．“350km/h”是该列车运行的最高时速，指的是瞬时速度，“219.1km”指的是路程，故B错误；C．在研究该列车的运动时的轨迹时可以将其看成质点，故C错误；D．坐在座位上小明看到桌面上的水杯是静止的，这是以车厢为参考系，故D正确。故选D。2.老师在物理课堂上展示了一幅画，画面中有一个倾斜的桌面，桌面上有一个小球正在向下滚动。老师说：“这让我联想到一位伟大的物理学家的经典实验，他凭借此实验对物体运动的规律有了突破性的认知。”那么这位物理学家以及他的主要实验结论是（）A.胡克，胡克定律B.伽利略，物体的运动不需要力来维持C.亚里士多德，力是维持物体运动的原因D.笛卡尔，若没有其他原因，运动物体将继续以同一速度沿着一条直线运动【答案】B【解析】伽利略通过理想斜面实验以及逻辑推理指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去，从而得出“物体的运动不需要力来维持”的结论。故选B。3.以下物理量为标量，且单位是国际单位制基本单位的是（）A.质量、g B.位移、m C.时间、s D.力、N【答案】C【解析】A．质量的单位kg是国际单位制的基本单位，质量是标量，故A错误；B．位移的单位m是国际单位制的基本单位，位移是矢量，故B错误；C．时间的单位s是国际单位制的基本单位，时间是标量，故C正确；D．力的单位N是国际单位制的导出单位，力是矢量，故D错误。故选C。4.如图，将一本书静止放在水平桌面上，以下说法正确的是（）A.书受到的重力和支持力是一对作用力与反作用力B.书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力C.桌面受到弹力作用直接原因是书的形变D.由于书是静止的，所以书不具有惯性【答案】C【解析】A．依题意，书静止在桌面上，受到的重力和支持力是一对平衡力，故A错误；B．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对相互作用力，故B错误；C．桌面受到弹力作用直接原因是书的形变，故C正确；D．质量是惯性的唯一量度，书处于静止状态时，也具有惯性，故D错误。故选C。5.小明乘坐电梯从六层下到一层，他站在电梯里，可以简化为如图所示的示意图。在小明乘坐电梯快到达一层时，小明所处状态说法正确的是（）A.超重状态 B.失重状态 C.平衡状态 D.完全失重状态【答案】A【解析】在小明乘坐电梯快到达一层时，电梯减速下降，加速度向上，小明处于超重状态。故选A。6.一根轻质弹簧，在弹性限度内，当它受到10N的拉力时长度为12cm，当它受到25N的拉力时长度为15cm，则弹簧的原长为（）A.7cm B.8cm C.9cm D.10cm【答案】D【解析】设弹簧原长为L0，劲度系数为k，由胡克定律由题意得，；，代入数据得，故选D。7.某乘客把一根细绳的下端绑着一支圆珠笔，细绳的上端用电工胶布临时固定在地铁的竖直扶手上。在地铁运行过程中，细绳偏离了竖直方向，他用手机拍摄了当时情景的照片如右图，拍摄方向跟地铁前进方向垂直。根据这张照片判断地铁此时可能的运动情况是（）A.地铁向左方运动，速度在增大 B.地铁向左方运动，速度在减小C.地铁向右方运动，速度在增大 D.地铁向右方运动，速度在减小【答案】BC【解析】对圆珠笔受力分析，如图所示由图可知，其加速度水平向右，当地铁向左方运动时，速度方向与加速度方向相反，将做减速运动，速度在减小。当地铁向右方运动时，速度方向与加速度方向相同，将做加速运动，速度在增大，故AD错误；BC正确。故选BC。8.如图所示，一水平粗糙桌面的右端装有一光滑的定滑轮，两物块P、Q用跨过滑轮的轻绳相连，在水平向左的恒力F作用下系统处于静止状态，现用水平向右的拉力缓慢拉动Q，直至悬挂Q的细绳与竖直方向成60°角，已知P始终保持静止，则在此过程中，下面说法正确的是（）A.水平向右的拉力可能保持不变 B.细绳的拉力一直增大C.Q所受的合力一直增大 D.P所受桌面的摩擦力可能先减小后增大【答案】BD【解析】AB．对Q受力分析，受重力G、轻绳拉力和水平向右的拉力作用，如图由共点力平衡条件可得，悬挂Q的细绳与竖直方向夹角，逐渐增大到过程中水平向右的拉力一直增大，细绳的拉力一直增大，故A错误，B正确；C．缓慢拉动Q，Q所受的合力始终为零，故C错误；D．如果原来P所受摩擦力水平向右，在此过程中P所受桌面的摩擦力可能先减小后增大，故D正确。故选BD。9.如图所示，一物体以一定速度沿平行于斜面的方向冲上足够长的光滑斜面，经时间t发生的位移为s，且速率变为原来的，该物体运动的加速度大小可能为（）A. B. C. D.【答案】AD【解析】设物体原来的速度为，若发生s位移后物体沿斜面向上运动，发生的位移s后的速度为由，，解得该物体运动的加速度大小为；若发生s位移后物体沿斜面向下运动，发生的位移s后的速度为由，，解得该物体运动的加速度大小为。故选AD。10.如图甲所示，木板B放在水平地面上，其上放有一可视为质点物块A，A质量是B质量的一半，A、B之间的动摩擦因数为，B与地面之间的动摩擦因数为，时，对B施加一水平向右的拉力F，3s后撤去拉力，最终A不能从B的左端滑下，从开始到A、B均停止的整个过程中，其图像如图乙所示。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取。下列说法正确的是（）A. B.C.木板B的最大速度为6m/s D.木板B的最大速度为7.5m/s【答案】AC【解析】AB．设A的质量为m，则B的质量为2m；撤去力F，当AB共速时一起减速的加速度大小对AB整体由牛顿第二定律可得A加速运动时的加速度可得故A正确，B错误；CD．刚撤去拉力后，3s~4s内B做减速运动，B的加速度木板B的最大速度为故C正确，D错误。故选AC。第Ⅱ卷（非选择题共52分）二、实验题（本题共2小题，共14分）11.某同学在水平桌面上做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是某次在白纸上根据实验结果画出的图。（1）在实验中，如果仅将细绳换成橡皮筋，其他操作不变，那么实验结果______（填“会”或“不会”）发生变化。（2）如果没有操作失误，图乙中的F与两力中，方向一定沿AO方向的是______（填“F”或“”）（3）在实验中，以下说法正确的是______A.两弹簧测力计的拉力一定比橡皮条的拉力大B.在多次的实验中画力的图示需要选定相同的标度C.两次拉橡皮条时需将橡皮条的结点拉到同一位置O，这样做的目的是使力单独作用和二力共同作用的效果相同D.若只增大某一弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮条的结点位置不变，则另一弹簧测力计的拉力大小一定减小【答案】（1）不会（2）F（3）C【解析】【小问1解析】细绳的作用是确定弹簧测力计拉力的方向，在实验中，如果仅将细绳换成橡皮筋，其他操作不变，那么实验结果不会发生变化。【小问2解析】合力的实测值与橡皮条伸长方向在同一直线上，由图乙所示可知，是两分力合力的理论值，是合力的实测值，方向一定沿AO方向的是。小问3解析】A．根据平行四边形定则，合力可能小于分力，可能等于分力，可能大于分力，故两弹簧测力计的拉力不一定比橡皮条的拉力大，故A错误；B．同组实验中画力的图示需要选定相同的标度，在多次的实验中画力的图示不需要选定相同的标度，故B错误；C．两次拉橡皮条时需将橡皮条的结点拉到同一位置O，这样做的目的是使力单独作用和二力共同作用的效果相同，故C正确；D．若只增大某一个弹簧测力计的拉力的大小而要保证橡皮筋结点位置不变，即保持合力不变，如图所示，可知另一个弹簧测力计的拉力可能减小、增大或不变，故D错误。故选C。12.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某小组设计了如图甲所示的实验装置，重物的质量为m，小车质量为M。（1）下列说法正确的是______A.本实验采用的主要实验方法是控制变量法B.实验时应先释放小车，再接通打点计时器的电源C.在平衡小车受到的阻力时，应将木板的一端垫高，小车在重物的牵引下沿木板匀速运动D.重物的质量改变后垫木的位置不能再移动（2）实验小组在某次实验中得到一条记录小车运动的纸带，如图乙所示A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取的5个计数点，相邻计数点间的时间间隔，、、、，根据纸带可求出小车的加速度为______（计算结果保留2位有效数字）。（3）另一组学生用图丙的装置测量小车的质量M以及小车与木板间的动摩擦因数，在保证重物的质量m远小于小车的质量M的情况下，通过增减悬挂重物的质量m进行多次实验，分析纸带数据求出相应实验时小车的加速度大小a，作出如图丁所示的图像。由图丁求得小车的质量______，小车与木板间的动摩擦因数______。（设重力加速度大小为g）【答案】（1）AD（2）0.41（3）【解析】【小问1解析】A．实验研究多个物理量之间的关系，在研究其中两个物理量关系时，需要确保其它物理量不变，可知，本实验采用的主要实验方法是控制变量法，故A正确；B．为了避免纸带上出现大量的空白段落，实验时应先接通打点计时器的电源，再释放小车，故B错误；C．在平衡小车受到的阻力时，应将木板的一端垫高，不挂重物，轻推小车，使小车沿木板能够匀速运动，故C错误；D．平衡摩擦力时有小车质量可以消去，可知，重物的质量改变后垫木的位置不能再移动，故D正确。故选AD。【小问2解析】根据逐差法，小车加速度【小问3解析】当重物的质量m远小于小车的质量M的情况下，重物的重力近似等于绳的拉力大小，根据牛顿第二定律有变形得结合图像有，解得，三、计算题（共38分。解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。）13.某工厂的自动化生产线上，一个运输小车在水平轨道上进行物料运输。小车行驶的速度为10m/s，制动后做匀减速直线运动，在运动过程中最后2s内前进8m，求：（1）小车的加速度大小。（2）小车制动后4s内的位移大小。【答案】（1）（2）【解析】【小问1解析】小车在最后2s内，可看成反向做初速度为零的匀加速直线运动，由运动学公式有解得【小问2解析】对小车制动后全过程分析，由运动学公式有解得所以2.5s时已停止，由解得故小车制动后4s内发生的位移为12.5m。14.如图所示，质量为的物体甲通过三段轻绳悬挂，三段轻绳的结点为O。轻绳OB水平且B端与放置在水平面上的物体乙相连，轻绳OA与竖直方向的夹角，物体甲、乙均处于静止状态，，g取）。求：（1）轻绳OA、OB受到的拉力是多大？（2）物体乙受到的摩擦力f是多大？方向如何？（3）若物体乙与水平面之间的动摩擦因数，，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则物体乙的质量至少为多大？【答案】（1），（2），方向水平向右（3）【解析】【小问1解析】对O点受力分析，建立如图所示的平面直角坐标系由平衡条件有，x方向y方向解得，【小问2解析】对乙，水平方向，由平衡条件有方向水平向右【小问3解析】当乙与水平面摩擦力达到最大值时，有解得15.如图所示，倾角为的倾斜传送带以的速度顺时针匀速转动，传送带长，时，将一质量的小物块甲（可视为质点）轻放在传送带的底端A，已知物块与传送带间的动摩擦因数，g取，，。（1）求物块甲刚放上传送带时的加速度大小。（2）求物块甲从传送带底端A点运动到传送带顶端B点所需的时间。（3）若时将另一质量为的物块乙（可视为质点）仍从底端A轻放在传送带上，物块乙与传送带间的动摩擦因数，求两物块在传送带上的最大距离。【答案】（1）（2）（3）【解析】【小问1解析】物块甲轻放到A点，设甲加速度大小为，沿传送带方向，由牛顿第二定律有解得【小问2解析】物块甲在传送带上先做匀加速运动后做匀速运动，对物块甲匀加速阶段，设加速距离为s1，加速时间为，由运动学公式，解得，对物块甲匀速阶段，设匀速距离为s2，匀速时间为，则，物块甲从A点运动到B点用时【小问3解析】时，物块甲刚好与传送带共速，之后沿传送带匀速运动，物块乙在传送带上加速至与甲共速时，二者距离最大，设乙加速过程的加速度大小为，时间为，乙的位移大小为，甲的位移大小为。对乙沿传送带方向，由牛顿第二定律有解得由运动学公式有解得又对甲甲、乙两物块在传送带上运动过程中最大距离为驻马店市2024—2025学年度第一学期期终质量监测高一物理试题考生注意：1．答题前，考生务必将本人的姓名、准考证号等考生信息填写在答题卡上，并用2B铅笔将准考证号填涂在相应位置。2．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。4．本试卷共三大题，15个小题。满分100分，考试时间75分钟。第Ⅰ卷（选择题共48分）一、选择题（本题共10小题，共48分。在每小题给出的四个选项中，第1~6题只有一项符合题目要求，每小题4分；第7~10题有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。）1.下表为一列高速列车的部分行程信息：站名进站时间发车时间停留时间驻马店西09：0709：103分钟郑州东10：1610：248分钟该列车运行最高时速可达350km/h，列车在这两站间行驶的里程约为219.1km，根据以上信息，以下说法正确的是（）A.题中“09：07”和“8分钟”均指的是时间间隔B.“350km/h”指的是平均速度，“219.1km”指的是路程C.在研究该列车的运动时一定不能将其看成质点D.坐在座位上的小明看到桌面上的水杯是静止的，这是以车厢为参考系【答案】D【解析】A．题中“09：07”指时刻，“8分钟”均指的是时间间隔，故A错误；B．“350km/h”是该列车运行的最高时速，指的是瞬时速度，“219.1km”指的是路程，故B错误；C．在研究该列车的运动时的轨迹时可以将其看成质点，故C错误；D．坐在座位上小明看到桌面上的水杯是静止的，这是以车厢为参考系，故D正确。故选D。2.老师在物理课堂上展示了一幅画，画面中有一个倾斜的桌面，桌面上有一个小球正在向下滚动。老师说：“这让我联想到一位伟大的物理学家的经典实验，他凭借此实验对物体运动的规律有了突破性的认知。”那么这位物理学家以及他的主要实验结论是（）A.胡克，胡克定律B.伽利略，物体的运动不需要力来维持C.亚里士多德，力是维持物体运动的原因D.笛卡尔，若没有其他原因，运动物体将继续以同一速度沿着一条直线运动【答案】B【解析】伽利略通过理想斜面实验以及逻辑推理指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去，从而得出“物体的运动不需要力来维持”的结论。故选B。3.以下物理量为标量，且单位是国际单位制基本单位的是（）A.质量、g B.位移、m C.时间、s D.力、N【答案】C【解析】A．质量的单位kg是国际单位制的基本单位，质量是标量，故A错误；B．位移的单位m是国际单位制的基本单位，位移是矢量，故B错误；C．时间的单位s是国际单位制的基本单位，时间是标量，故C正确；D．力的单位N是国际单位制的导出单位，力是矢量，故D错误。故选C。4.如图，将一本书静止放在水平桌面上，以下说法正确的是（）A.书受到的重力和支持力是一对作用力与反作用力B.书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力C.桌面受到弹力作用直接原因是书的形变D.由于书是静止的，所以书不具有惯性【答案】C【解析】A．依题意，书静止在桌面上，受到的重力和支持力是一对平衡力，故A错误；B．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对相互作用力，故B错误；C．桌面受到弹力作用直接原因是书的形变，故C正确；D．质量是惯性的唯一量度，书处于静止状态时，也具有惯性，故D错误。故选C。5.小明乘坐电梯从六层下到一层，他站在电梯里，可以简化为如图所示的示意图。在小明乘坐电梯快到达一层时，小明所处状态说法正确的是（）A.超重状态 B.失重状态 C.平衡状态 D.完全失重状态【答案】A【解析】在小明乘坐电梯快到达一层时，电梯减速下降，加速度向上，小明处于超重状态。故选A。6.一根轻质弹簧，在弹性限度内，当它受到10N的拉力时长度为12cm，当它受到25N的拉力时长度为15cm，则弹簧的原长为（）A.7cm B.8cm C.9cm D.10cm【答案】D【解析】设弹簧原长为L0，劲度系数为k，由胡克定律由题意得，；，代入数据得，故选D。7.某乘客把一根细绳的下端绑着一支圆珠笔，细绳的上端用电工胶布临时固定在地铁的竖直扶手上。在地铁运行过程中，细绳偏离了竖直方向，他用手机拍摄了当时情景的照片如右图，拍摄方向跟地铁前进方向垂直。根据这张照片判断地铁此时可能的运动情况是（）A.地铁向左方运动，速度在增大 B.地铁向左方运动，速度在减小C.地铁向右方运动，速度在增大 D.地铁向右方运动，速度在减小【答案】BC【解析】对圆珠笔受力分析，如图所示由图可知，其加速度水平向右，当地铁向左方运动时，速度方向与加速度方向相反，将做减速运动，速度在减小。当地铁向右方运动时，速度方向与加速度方向相同，将做加速运动，速度在增大，故AD错误；BC正确。故选BC。8.如图所示，一水平粗糙桌面的右端装有一光滑的定滑轮，两物块P、Q用跨过滑轮的轻绳相连，在水平向左的恒力F作用下系统处于静止状态，现用水平向右的拉力缓慢拉动Q，直至悬挂Q的细绳与竖直方向成60°角，已知P始终保持静止，则在此过程中，下面说法正确的是（）A.水平向右的拉力可能保持不变 B.细绳的拉力一直增大C.Q所受的合力一直增大 D.P所受桌面的摩擦力可能先减小后增大【答案】BD【解析】AB．对Q受力分析，受重力G、轻绳拉力和水平向右的拉力作用，如图由共点力平衡条件可得，悬挂Q的细绳与竖直方向夹角，逐渐增大到过程中水平向右的拉力一直增大，细绳的拉力一直增大，故A错误，B正确；C．缓慢拉动Q，Q所受的合力始终为零，故C错误；D．如果原来P所受摩擦力水平向右，在此过程中P所受桌面的摩擦力可能先减小后增大，故D正确。故选BD。9.如图所示，一物体以一定速度沿平行于斜面的方向冲上足够长的光滑斜面，经时间t发生的位移为s，且速率变为原来的，该物体运动的加速度大小可能为（）A. B. C. D.【答案】AD【解析】设物体原来的速度为，若发生s位移后物体沿斜面向上运动，发生的位移s后的速度为由，，解得该物体运动的加速度大小为；若发生s位移后物体沿斜面向下运动，发生的位移s后的速度为由，，解得该物体运动的加速度大小为。故选AD。10.如图甲所示，木板B放在水平地面上，其上放有一可视为质点物块A，A质量是B质量的一半，A、B之间的动摩擦因数为，B与地面之间的动摩擦因数为，时，对B施加一水平向右的拉力F，3s后撤去拉力，最终A不能从B的左端滑下，从开始到A、B均停止的整个过程中，其图像如图乙所示。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取。下列说法正确的是（）A. B.C.木板B的最大速度为6m/s D.木板B的最大速度为7.5m/s【答案】AC【解析】AB．设A的质量为m，则B的质量为2m；撤去力F，当AB共速时一起减速的加速度大小对AB整体由牛顿第二定律可得A加速运动时的加速度可得故A正确，B错误；CD．刚撤去拉力后，3s~4s内B做减速运动，B的加速度木板B的最大速度为故C正确，D错误。故选AC。第Ⅱ卷（非选择题共52分）二、实验题（本题共2小题，共14分）11.某同学在水平桌面上做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是某次在白纸上根据实验结果画出的图。（1）在实验中，如果仅将细绳换成橡皮筋，其他操作不变，那么实验结果______（填“会”或“不会”）发生变化。（2）如果没有操作失误，图乙中的F与两力中，方向一定沿AO方向的是______（填“F”或“”）（3）在实验中，以下说法正确的是______A.两弹簧测力计的拉力一定比橡皮条的拉力大B.在多次的实验中画力的图示需要选定相同的标度C.两次拉橡皮条时需将橡皮条的结点拉到同一位置O，这样做的目的是使力单独作用和二力共同作用的效果相同D.若只增大某一弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮条的结点位置不变，则另一弹簧测力计的拉力大小一定减小【答案】（1）不会（2）F（3）C【解析】【小问1解析】细绳的作用是确定弹簧测力计拉力的方向，在实验中，如果仅将细绳换成橡皮筋，其他操作不变，那么实验结果不会发生变化。【小问2解析】合力的实测值与橡皮条伸长方向在同一直线上，由图乙所示可知，是两分力合力的理论值，是合力的实测值，方向一定沿AO方向的是。小问3解析】A．根据平行四边形定则，合力可能小于分力，可能等于分力，可能大于分力，故两弹簧测力计的拉力不一定比橡皮条的拉力大，故A错误；B．同组实验中画力的图示需要选定相同的标度，在多次的实验中画力的图示不需要选定相同的标度，故B错误；C．两次拉橡皮条时需将橡皮条的结点拉到同一位置O，这样做的目的是使力单独作用和二力共同作用的效果相同，故C正确；D．若只增大某一个弹簧测力计的拉力的大小而要保证橡皮筋结点位置不变，即保持合力不变，如图所示，可知另一个弹簧测力计的拉力可能减小、增大或不变，故D错误。故选C。12.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某小组设计了如图甲所示的实验装置，重物的质量为m，小车质量为M。（1）下列说法正确的是______A.本实验采用的主要实验方法是控制变量法B.实验时应先释放小车，再接通打点计时器的电源C.在平衡小车受到的阻力时，应将木板的一端垫高，小车在重物的牵引下沿木板匀速运动D.重物的质量改变后垫木的位置不能再移动（2）实验小组在某次实验中得到一条记录小车运动的纸带，如图乙所示A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取的5个计数点，相邻计数点间的时间间隔，、、、，根据纸带可求出小车的加速度为______（计算结果保留2位有效数字）。（3）另一组学生用图丙的装置测量小车的质量M以及小车与木板间的动摩擦因数，在保证重物的质量m远小于小车的质量M的情况下，通过增减悬挂重物的质量m进行多次实验，分析纸带数据求出相应实验时小车的加速度大小a，作出如图丁所示的图像。由图丁求得小车的质量______，小车与木板间的动摩擦因数______。（设重力加速度大小为g）【答案】（1）AD（2）0.41（3）【解析】【小问1解析】A．实验研究多个物理量之间的关系，在研究其中两个物理量关系时，需要确保其它物理量不变，可知，本实验采用的主要实验方法是控制变量法，故A正确；B．为了避免纸带上出现大量的空白段落，实验时应先接通打点计时器的电源，再释放小车，故B错误；C．在平衡小车受到的阻力时，应将木板的一端垫高，不挂重物，轻推小车，使小车沿木板能够匀速运动，故C错误；D．平衡摩擦力时有小车质量可以消去，可知，重物的质量改变后垫木的位置不能再移动，故D正确。故选AD。【小问2解析】根据逐差法，小车加速度【小问3解析】当重物的质量m远小于小车的质量M的情况下，重物的重力近似等于绳的拉力大小，