西师大版六年级语文上册期中知识点复习课后练习

西师大版六年级语文上册期中知识点复习课后练习

班级：_____________姓名：_____________

补全词语

1.把下面的词语补充完整。

（—）神（—）注（一）身（）骨（）山倒（）

（）出心（）（）步（）星汹（）澎（）

2.将下列成语补充完整。

（—）（）吞枣张（）李（）不（）思（）

（一）（一）不安日（—）同（）余（—）（—）梁

3.将下列词语补充完整，并选词填空。

（一）夺天（—）（—）（一）有词自（—）（—）受

（—）身（—）骨（—）（—）如生汹涌（—）（—）

1.鲁迅笔下的人物，一个个刻画得血肉丰满，O

2.小明上课不认真，结果考试不及格，真是O

3.这个公园里的假山，结构新奇巧妙，真可以说是o

4.将成语补充完整。

半（）三（）一（___）见（____）（）（）起敬

（—）机（—）算半（____）半（____）（一）有成（—）

得意（—）（—）(____)(____)不得（—）惊（—）战

（一）忙（—）舌L养（—）处（—）自相（—）（—）

5.将下面的词语补充完整.并选词填空。

一望（）（）（）（）龙蛇斩（）截（）

()()可亲大步()()()(一)天工

上面的词语中，形容艺术的是和

拼音基础

6.读拼音，写词语。

choue

xizao

7.看拼音，写词语。

xishuai

qiuyin

8.看拼音写词语。

zaijian

wanshang

9.读拼音，写词语。

10.看拼音，写词语。

选词填空

11.选词填空。

鼓励鼓舞

1.我国现代化建设的前景令人（）。

2.遇到没有发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地（）他别放

弃。

立刻立即

3.我很兴奋，（）就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我

的迫不及待。

4.既然你认识到自己错了，就应该（）改正。

12.关联词填空。

虽然……但是……只有……才……

如果……就……既……又……

1.李红是个（）聪明，（）用功的学生。她常说：（）不抓紧

时间学习，（）学不到更多的知识。

2.（）贝多芬晚年耳朵完全聋了，（）他仍然坚持为人民谙写乐

曲。

3.（）勇敢地劳动、创造，（）能体会到劳动创造的幸福。

13.选词填空。

肃立挺立矗立伫立

1.我久久地（）在母亲墓前，陷入了对往事的回忆。

2.一棵小树傲然（）在风雪中。

3.这座大厦（）在城市最繁华的地段。

虽然……但是不是……而是……不是……就是……

4.孔子（）知识十分渊博，（）对于两小儿的问题，他

无法回答。

5.孔子（）不想回答两小儿的问题，（）对于他们的问

题他无法作出正确的判断。

14.选择合适的词语填空。

A.头晕目眩B.垂头丧气C.聚精会神D.没完没了

1.他（）地从牛棚里走了出来。

2.他们一看见猫便住了嘴，装着（）地在地上刨虫子吃。

3.那些鸡（）地叫着

4.他飞得那么快，男孩都感到（）To

15.选择合适的关联词填到句子中。

不是……而是……虽然……但是……如果……就……

1.）桑娜不抱回西蒙的两个孩子，那两个孩子（一）有可能活

不下来。

2.（）鲁迅先生不认识车夫，（）他仍然热心地为车夫包扎伤

□o

3.我们今天幸福的生活（）凭空出现的，（）千千万万革命烈

士用生命换来的。

句子强化

16.按要求写句子。

1.闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）

2.老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成第三人称句）

3.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

4.小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）

17.按要求改写句子。

1.即使这些设想能实现，又有少人能够去居住呢？（改为陈述句）

2.他家很穷。（改为夸张句）

3.妈妈对小明说：“昨天，你到哪里了？我找了你整整一天。”（改为转述

句）

4.拄着拐杖的老人慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。（缩句）

18.按要求完成下列句子。

1.我们中华民族对人类文明发展史上，曾经有过杰出的贡献。（修改病句）

2.地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙生命之谜。（改为反问

句）

3.“老师，我昨天请假了。”小星对老师说，“可以请您再给我说说这道题

吗？"（改为间接叙述）

4.大自然的语言丰富多彩。从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜

的浓香中，我们读出了勤劳的甜美；从中，我们读出了

;从中，我们读出了。（仿写句子）

19.按要求写句子。

1.像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。（改为反问句）

2.他用粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。（缩句）

3.小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”（改为转述句）

4.星星在天上眨着眼睛。（以“太阳”为对象仿写句子）

20.按要求改写句子。

1.汤姆去山洞寻找宝藏。（扩句）

2.您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智成熟的六年级。（缩句）

3.大风卷起来一些纸片。（改为“把”字句和“被”字句）

（1）“把“字句：________________

（2）“被“字句：_______________

4.我们还是一天天衰弱下去。我们比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。（用恰当

的关联词连成一句话）

阅读理解

21.阅读知识与积累。

一个偏僻的小山村，弯弯曲曲的小路上走来一个中年男人和一个中年女

人。他们一路打听，终于找到了那个小女孩的家。女孩正在帮着姥姥择从地里

挖来的野菜，看到陌生人进了他们家的院子，慌忙站起身，躲在姥姥身后。

姥姥站起身，说：“你们这是……”女人迎上去，握住姥姥的手说：“可

找到你们了，这孩子就是杜鹃吧？”姥姥一听，把身后的杜鹃拉到身前来说：

“早听说你们要来，一直盼着呢，杜鹃，快，你城里的阿姨来看你了。”

女人伸出双臂，示意杜鹃到她的怀里来。杜鹃怯生生地走过去，轻轻偎依

在女人的肩头，就像依偎在妈妈的怀里，眼神里绽放着纯真的幸福。

“哥哥呢？他怎么没有来看我？”杜鹃把头从女人的肩膀上拿开，一双水

灵灵的眼睛望着女人。

“你哥，他……今天正好有事情，改天他忙完了，我一定让他来看你。”

女人的眼里闪过一丝悲伤，但瞬间转成了笑容。吃过晚饭，杜鹃写完作业，就

上床睡了。姥姥和女人坐在院子里说话。

小村的夜晚很安静，连风都不好意思来打扰，天上的星星眨着清澈的眼

睛，一闪一闪，亮晶晶。月亮悄悄躲在树梢后，听女人和姥姥轻声细语却切切

深情的谈话。

女人长舒了一口气，说：“这是我儿子的愿望。”姥姥握住女人的手说：

“孩子，我知道白发人送黑发人是怎样的一种伤痛。杜鹃的爸妈出车祸那阵

儿，我真是不想活了，可是看看杜鹃，那么小的孩子没了父母就够可怜的了，

如果再没了我们，可就真成了风中草了。”

“嗯，不能让孩子看不到希望。”女人轻泣着说。

“我儿子说他与杜鹃的血样配型很符合，明天我们就带杜鹃进城做心脏移

植手术，我儿子撑不了几天了……”女人低低地哭泣起来。

那个草上满是清露的清晨，杜鹃一手拉着男人，一手拉着女人，沿着弯弯

曲曲的环山路，走出了小山村。儿子顽强支撑着自己的生命，在得知杜鹃已来

到医院时，带着一丝微笑，永远地离开了他眷恋的父母，离开了他做义工三年

帮助的小女孩杜鹃。

这个消息，女人没有告诉杜鹃，她不想让杜鹃幼小的心灵再一次接受重力

的打击。

杜鹃出院了，女人带着她回到了小山村，看着杜鹃微笑阳光的脸，女人心里的

一块石头落了地，眼中含着泪花，笑了。

几天后，看到杜鹃恢复得很好，女人说要回城了。杜鹃扑进女人的怀里，

依偎着抱紧，就像抱紧亲爱的妈妈一样。

杜鹃交给女人一封信，说让她坐上车时在车上看，女人微笑着点头。打开

信封：我知道哥哥的愿望，也知道哥哥和坏人搏斗，受了重伤，也许他就要去

我爸妈去的那个遥远的地方。我那晚偷听了你和姥姥的谈话，我多么不想进城

做手术啊，可是我心里也有一个愿望，我哭了好久，为了我的愿望，我决定跟

你们进城做手术。我的愿望没有哥哥的愿望那么崇高，但是是真诚的，我想

说，我的愿望是一一我想做你们的女儿，照顾你们一辈子。

女人握着信，泪水再一次模糊了她的双眼，不同的是，这眼泪少了悲痛，

多了几分润心的温暖。

1.读短文，填空。

1.本文以“愿望”为中心话题，请说说“哥哥”和“杜鹃”的愿望分别是什

么？

①哥哥的愿望：______________________________

②杜鹃的愿望：______________________________

2.最后一段“这眼泪少了悲痛，多了几分润心的温暖。”在这一句中，女人

③“悲痛”是因为：_______________________________

④“温暖”是因为：_______________________________

2.选文划线句子运用了什么描写方法？有何作用？

90.主人公“哥哥”在文中并没有过多的正面描写，但通过侧面多个角度塑造

了他的形象，试简要分析。

3.女人和姥姥在院中轻声细语地谈话，在文中起什么作用？

4.文中人物较多，感情丰富，全文洋溢着“爱”的温馨，试分析文中表现出的

几种“爱”。

22.课外阅读。

锡林郭勒草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了

青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高

低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神

话故事里的宝藏一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红

色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着

青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成

群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个

圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：

“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

1.本文的中心句是（）

A.内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

B.草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

2.短文的第2自然段侧重于描写草原的静态美，作者着重描写了、

、。通过静态描写，突出了草原的特点。

3.短文的第4自然段侧重于描写草原的美。

4.本文是从哪三个方面描写草原的特点的？

23.阅读短文，完成练习。

①那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：“妈，我有点不舒服，

想躺一会儿，你吃完先走吧，碗筷等会儿我来收拾。”当时，她并没有太在

意，等摆完夜市回来，看到碗筷和剩菜还在桌上摆着，才想到女儿可能出事

了。

②她推开女儿的房门，看见女儿在床上躺着，满脸通红。她过去摸了摸女

儿的额头，烫得像一团炭火。

③“不行，得赶紧去医院！”她果断地说，然后来到屋里开始找钱，尽可

能地找。当她把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的零钱堆在床上清点时，

心里十分酸楚。

④“妈，真的不用去医院.我明天就会好的。"她扭头看见女儿倚靠在她

的房门上，显然已看到了她刚才的窘态，她看见女儿穿得很单薄。

⑤“快去穿上衣服，我们马上打车去，”她胡乱地将钱塞进口袋，搀着女

儿的手说。

⑥“不，你蹬三轮车去，医院反正又不远。”女儿说着就挣脱了她的手，

踉跄地走向锁在院子里的三轮车。当她踏着小三轮在寂静的街上疾驶时，身后

传来女儿微弱的呻吟声，她有点怕了。3年前，丈夫身患绝症离她而去，接下

来她又下岗，于是只得蹬着三轮车出摊摆夜市。那一年女儿还不到13岁。也正

是从那一天开始，她发现女儿忽然长大了。

⑦赶到医院挂上急诊，接下来是检查、肌注、物理降温，忙碌了一阵后，

女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，她松了一口气。值班医生告诉她，眼下正

流行病毒性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天上班后做脑脊液检查才能确

诊。

⑧她的心又提了起来。夜深了，病房里就剩下她和女儿，她感到了疲倦。

女儿突然示意她靠近，说：“妈，我感觉很难受，浑身都痛，和以往不一样。

医生的话我听见了，我怕是不行了……”

⑨“别瞎想，要等明天做了检查才能确诊。”

⑩“妈，你听我说。”女儿突然严肃起来，“你记住了，家里床头柜的下

层，最里面靠右角那儿藏有一个布袋，里面装有一些钱，那是我攒下的，留给

你。”

⑩孟地一阵酸楚直冲她的鼻腔，她的眼晴湿润了。女儿怔住了，异样地、

静静地望着她……好一会儿，她感觉到女儿抓住她的那只手有了力度，她攥住

了女儿的三根手指头，紧紧地攥住，两颗晶莹的泪珠，从她的眼角滚落下来。

⑫第二天上午，女儿做了脑脊液检查，显示正常；接着又做了胸片检查，

确诊得的是一般性肺炎。医生说住院两三天就可以出院。当她把这个结果告诉

女儿时，女儿一下子搂住了她的脖子。她们都哭了。

⑬回去后，她偷偷打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布袋，里面是

13元钱，全是角票。眼泪再一次从她的眼角滑下来。

⑭这些年来，她始终珍藏着女儿那只布袋，那是女儿曾经郑重留给她的13

元〃遗产〃。她只想永久地将它珍藏。

1.给文章想一个合适的题目，写在文前的横线上。

2.阅读下面描写女儿神态、动作的句子，结合上下文，体会女儿当时的心理,

写在横线上。

1.好一会儿，她感觉到女儿抓住她的那只手有了力度，她攥住了女儿的三根手

指头，紧紧地攥住，两颗晶莹的泪珠，从她的眼角滚落下来。

2.当她把这个结果告诉女儿时女儿一下子搂住了她的脖子。

3.第⑭段说：〃她只想永久地将它珍藏。〃她想珍藏的仅仅是13元钱吗？还有

什么？

4.文章第⑪段画线处省略了人物在此情此景下的表现，请发挥合理的想象，写

一段话。（要求必须有人物的语言或动作描写）

24.阅读短文。

一元钱，两份暖

每天早上，女孩都来他的窗口买一元钱的煎包。

可能看出，女孩的家境不太好，穿的衣服虽然很干净，但都很旧了，料子

也差。按那时的物价，一元钱可以买六个煎包。每次，他还是会刻意地挑选个

头大一点的，小心地放入纸袋里给女孩。

春天的时候，物价上涨了。算来算去，他决定将煎包的价格定在一元钱四

个。来买早点的人挤在他的小店窗口，并没有谁因为涨钱提出质疑。

女孩来了，他先是愣了一下，忽然一把将放在窗口的纸板拿了回来，然后

利落地夹起六个个头大点的煎包放在纸袋里，递给她。女孩接过去,照例说声

“谢谢叔叔”，转头朝学校跑去。而那寻常的一刻，看着女孩的背影，不知为

什么，他的心，却有些不寻常的感动。

有天早上，他没有看到女孩那张笑盈盈的脸，他的心里有些失落。第二

天，女孩也没有来，第三天，第四天……他的心从失落到担忧，他想女孩是不

是出什么事了？

一天早上，他把侄子叫过来帮忙卖煎包，自己干脆跑到学校门口等着。大

概过了半个小时，他看到女孩一路小跑着从他面前经过，径直跑进了校门。他

松了一口气：一定是女孩吃厌了煎包，改吃别的东西了……

春天过去了，一晃就到了初夏。这一天，天气格外朗。他一面哼着歌，一

面做生意。忽然，女孩又出现在他的窗口。女孩递上一元钱，他愣了一会儿醒

悟过来，飞快地挑选了六个个头大的煎包放入纸袋。女孩笑起来:“叔叔，你

给多了，应该是四个。”他又是一愣，拿着纸袋的手停在半空，怔怔地说：

“没，没有多，是六个啊。”女孩狡黠地笑：“叔叔，您的煎包早就涨钱了，

我知道的。这段时间，一直是同学帮我带的。四个就够了，您的煎包大，我能

吃饱。”

他张着嘴巴，手还在那里停着，心里却被涌入的暖意噎住了。没想到，一

个十几岁的孩子，竟然把他所给予的爱，悄悄地还给了他。女孩还在说：“叔

叔，我考上高中可能就不在这里读了，等以后有空，我还来吃您的煎包……”

他背对女孩应着，却终于掩饰不住，任眼泪落了下来。

一元钱就这样被分成两份温暖。不管生活如何艰辛，这个世界因为爱变得

温暖。

1.这篇小说以“一元钱，两份暖”为题的好处有（）（多选）

①体现主题②表现人物心情③富有新意

2.本文通过对店主的心理变化描写，突出了店主对女孩的关爱。请用“—

在文中勾画出两处这样的句子。

3.本文语言简练，但能准确生动地表达情感。请读一读文中三个画“—”的

句子，从中各找出一个最能体现店主对女孩关爱之情的词语，写在横线上。

4.谈一谈对文章最后一段话的理解。

5.联系各部分内容，概括本文的主要内容。

作文

25.作文。

礼物在日常生活中，我们会收到许多礼物。或是节日礼物，生日礼物，或是某

种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几多关爱，几多深情。请以

“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，文章具体感人。字数不少于450。

26.习作。

十八般武艺，样样都是好戏，你的拿手好戏是什么？写下来，和同学们一起分

享。要求：（1）选择的材料要能充分表达“拿手”这一中心意思；（2）安排

好所选材料的叙述顺序，结构条理清晰：（3）重点部分写具体，语言生动优

美；（4）不少于450字。

27.习作。

光阴似箭，日月如梭，转眼间小学生活就要结束了，你也由一个懵懂的孩童长

成了一个翩翩少年。在你的成长中，一定发生过许许多多难忘的事情，它们就

像个个贝壳，光彩夺目。请你怀着感恩之心，以《成长的故事》为题，写一篇

习作。

答案

1、全贯粉碎排海别裁大流涌

湃

2、囱冏冠戴可议忐忑月辉音

绕

3、巧工念念作自粉碎栩栩澎

湃栩栩如生自作自受巧夺天工

4、夜更针血肃然神妙信疑卓

效扬扬哭笑心胆手脚尊优矛

盾

5、无际笔走钉铁和蔼流星巧

夺笔走龙蛇巧夺天工

6、盲人唯恐拒绝丑恶真理定律机械洗澡

7、辩论玻璃恐怖蟋蟀花蕊领域搜集蚯蚓

8、春风没有身体再见雪花国王音乐晚上

9、糊涂浓稠可靠猜想粉碎外套承认搅和

10、唠叨哭泣剔除倒霉贺年乌鸦吞咽摆摊

11、鼓舞鼓励立刻立即

12、既又如果就虽然但是只有才

13、伫立挺立矗立虽然但是不是而是

14、BCDA

15、如果就虽然但是不是而是

16、

1.虽然闰土回家去了，但是我还深深地思念着他。

2.老人叫住了我，问是他打扰了我吗。

3.这山中的一切，每个都是我的朋友。

4.小鱼在水里欢快地你追我赶。

17、

1.即使这些设想能实现，没有多少人能够去居住。

2.他家穷的都连老鼠都不愿去光顾了。

3.妈妈对小明说，昨天，小明到哪里了？她找了小明整整一天。

4.老人迈进小院。

18、

1.我们中华民族在人类文明发展史上，曾经有过杰出的贡献。

2.地球之外是否有生命存在，难道不是人类一直探索的宇宙生命之谜吗?

3.小星对老师说，小星昨天请假了，可不可以请老师再给小星说说那道题。

4.小草的萌芽顽强的生命阳光的挥洒无私的奉献

19、

1.像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？

2.他捻着封面。

3.小姑娘说，她要去北京，她要去看看北京的名胜古迹。

4.太阳公公在天空向我们微笑。

20、

1.勇敢机智的汤姆去黑暗潮湿的山洞里寻找珍贵的宝藏。

2.您把我们从一年级带到六年级。

3.大风把一些纸片卷起来。一些纸片被大风卷起来。

4.我们虽然还是一天天衰弱下去，但是比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。

21、

1.“哥哥”的愿望是把自己的心脏捐给杜鹃，让她身体康复。“杜鹃”

的愿望是做“哥哥”父母的女儿，替他尽孝。“悲痛”是因为失去儿子。

“温暖”是因为杜鹃懂事，想做他们的女儿。

2.景物描写或环境描写；渲染了幽静的气氛；暗示下文小女孩听到了这次谈话

的内容。

3.杜鹃期待“哥哥”来看他，说明“哥哥”是一直以来关心爱护杜鹃的“哥

哥”带着一丝微笑，永远地离开了他做义工三年帮助的小女孩杜鹃，说明他是

极富有爱心和奉献精神的杜鹃写信说“知道哥哥和坏人搏斗，受了重伤”，说

明他是勇敢无畏的勇士。

4.结构上，承上启下，也照应全文。内容上，介绍了故事的背景，丰富了文章

的内容，让读者了解事情的根源情感上，使得人物的形象更加立体化，增添了

感人力量。

5.“哥哥”对杜鹃的呵护之爱；“哥哥”对父母的愧疚之爱；父母对“哥

哥”的关心之爱；姥姥对杜鹃的心疼之爱；杜鹃对“哥哥”父母的回报之爱；

杜鹃对“哥哥”的敬重之爱。

22、

1.B

2.野草湖水野花宽广美丽

3.动态

4.1.草原广阔，水草丰美。

2.动物自由欢快。

3.人们悠闲、幸福。

23、

1.《女儿的遗产》

2.激动。心情放松、激动。

3.对女儿的爱

4.试图甩开她抓住我的手，大喊：“不，孩子，不能啊……”

24、

1.①③

2.有天早上，他没有看到女孩那张笑盈盈的脸，他的心里有些失落。

他的心从失落到担忧，他想女孩是不是出什么事了？

3.刻意利落飞快

4.一元钱虽少，两个煎包虽小，却饱含着人与人之间的互相关爱，突出了人间

真情，使世界因为爱而变得温暖。

5.一个女孩每天都来他的窗口买煎包，他看出女孩家境不好，就对女孩隐瞒了

涨价的事实，仍一元钱卖给女孩六个煎包。结果女孩知道真相后，每天让同学

帮她买煎包，以照顾他生意的方式回报他的爱。

25、例文：

礼物

春节快到了，你准备送什么礼物给你的家人呢？你又最想送给谁，把它大

声说出来吧！

我想买一只布娃娃，送给亲爱的小表妹。去年新年，我到妹妹家去玩。我

们玩布娃娃，我一不小心，将布娃娃的胳膊给扯掉了，妹妹见了，立马就哭起

来。姑姑听见了妹妹的哭声，连忙上楼来：“这是怎么一回事啊，怎么哭了

呀？"我支支吾吾说不出话来。回到家后，我心里觉得十分内疚，虽然妹妹没

说什么，但我心里总过意不去。今天，我要买一个布娃娃补给妹妹，希望她能

开心！

我想买一支钢笔，送给亲爱的哥哥。每当我受欺负，哥哥总会挺身而出，

帮我教训那些坏蛋。每当我遇到难题，哥哥总会耐心教导我，知道我明白为

止。有时，我也会和哥哥谈心，聊些生活上的事。偶尔，我也会向哥哥开几个

小玩笑，虽然是玩笑，但是却吓得哥哥快晕过去。一天又一天，一年又一年，

哥哥陪我走过了多少个学期。为了感谢哥哥，我要在新的一年里，送给他一支

钢笔，希望他的学业能越来越好！

在这个欢快的春节里，你收到礼物了吗？

26、范文：

我的拿手好戏

一间屋子里，放着几副一尘不染的象棋，棋子不停地穿梭着，犹如一道道

闪电，寂静的屋子里，只听见棋子穿梭的声音……

整齐的棋子，犹如一排排整装待发的士兵；干净的棋盘，犹如一个上古战

场。只见两人对坐着，有时手像灵巧的燕子，衔着棋子奔驰于战场；但是手有

时却显得无比笨拙，缓慢地推着棋子前进。话说的没错，这就是一个战场，将

士保护着主帅前进，互相砍杀。

我和象棋是这样遇上的。

在一个阳光明媚的晴天，我闲得发慌，便四处乱走，一眼便看见了外公正

与一个人在下棋，只见棋子在棋盘上跳来跳去，犹如一个个小精灵，又