2025年高考解密汇编生物压轴训练11

2025年高考生物压轴训练11一．选择题（共15小题）1．下列关于脂质的叙述，正确的是（）A．糖原、淀粉和脂肪均可作为动物细胞中的储能物质 B．固醇可组成细胞的结构，也可参与细胞间的信息传递 C．花生油中的脂肪，绝大部分是饱和脂肪酸 D．脂肪由三分子甘油和一分子脂肪酸构成，室温下一般呈固态2．在制作发酵食品的学生实践中，控制发酵条件至关重要。下列相关叙述正确的是（）A．泡菜发酵后期，尽管乳酸菌占优势，但仍有产气菌繁殖，需开盖放气 B．制作果酒的葡萄汁不宜超过发酵瓶体积的，制作泡菜的盐水要淹没全部菜料 C．葡萄果皮上有酵母菌和醋酸菌，制作好葡萄酒后，可直接通入无菌空气制作葡萄醋 D．果酒发酵时温度宜控制在18﹣25℃，泡菜发酵时温度宜控制在30﹣35℃3．遗传物质的改变可能会导致生物性状发生变化，下列叙述正确的是（）A．基因突变的实质就是DNA分子中碱基对的排列顺序发生变化 B．“一母生九子，九子各不同”的主要原因是基因突变和精卵随机结合 C．在自然条件下，互换导致的基因重组并不会普遍发生在各种生物类群中 D．利用CRISPR/Cas9系统对基因的特定碱基进行修改，原理是基因重组4．常染色体芦花羽图案形成机制如图所示：黑色素的生成过程中黑素皮质素受体（MC1R）需要与α﹣促黑素细胞激素（α﹣MSH）和促肾上腺皮质激素（ACTH）两个配体共同作用经一系列过程活化酪氨酸酶（TYR）。如果细胞中的TYR足够多，多巴及多巴醌将通过各自的通道合成真黑色素；ASIP（长程可扩散抑制因子）比α﹣MSH（短程可扩散激活因子）更快地扩散到邻近细胞并抑制邻近细胞MC1R的功能，进而降低黑色素细胞中的TYR含量，促进褐黑素的表达，从而促进横斑条纹中非黑色条纹的形成。以下说法正确的是（）A．α﹣MSH可以降低MC1R参与的反应的活化能，ASIP会导致MC1R参与的反应的活化能升高 B．ASIP是MC1R的抑制因子，它会和α﹣MSH竞争与MC1R的结合 C．TYR既能催化真黑素的合成，也能催化褐黑素的合成 D．增强ASIP或减弱α﹣MSH的功能都可能增加黑色素的合成5．主动运输是由载体蛋白所介导的物质逆着电化学梯度或浓度进行跨膜转运的方式，如图1根据能量来源的不同，可将主动运输分为3种类型，其中光驱动泵主要发现于细菌细胞中，图2为小肠上皮细胞吸收和转运葡萄糖过程图。据图分析，下列选项错误的是（）A．葡萄糖进入小肠上皮细胞的运输靠协同转运蛋白 B．直接利用光能的光驱动泵主要位于细菌的类囊体薄膜上 C．通过主动运输转运物质时，一般是逆浓度梯度运输 D．ATP驱动泵为转运蛋白，同时具有催化作用6．围栏封育是退化草地生态修复最广泛的途径之一。在以牦牛、马为主要牧畜的某轻度退化草场部分区域进行围栏封育处理，封育区内禁止放牧，研究人员获得了之后4年草地植物群落的数据变化如下表（同列的字母不同表示差异显著）。下列说法正确的是（）处理可食牧草生物量（g/m2）毒害草生物量（g/m2）平均高度（mm）CK（对照）347.3a323.5a69.0a第1年359.7a296.8b74.4a第2年565.5b287.6b89.2b第3年966.3c245.4c111.8c第4年960.3c249.1c112.3cA．封育区内垂直结构更复杂，能够减弱种间竞争 B．随着围栏封育时间的延长，可食牧草和毒害草的竞争加剧 C．如果继续围栏封育，该植物群落会演替为森林植物群落 D．封育区内禁止放牧导致生态系统抵抗力稳定性降低7．现用红眼雌、雄果蝇杂交，F1出现红眼雌果蝇、红眼雄果蝇和白眼雄果蝇，同时还发现一只性染色体组成为XXY的白眼雌果蝇。推测该白眼雌果蝇产生的可能原因是（）A．亲代雄果蝇减数分裂Ⅰ同源染色体未正常分离造成的 B．亲代雄果蝇减数分裂Ⅱ姐妹染色单体未正常分离造成的 C．亲代雌果蝇减数分裂Ⅰ同源染色体未正常分离造成的 D．亲代雌果蝇减数分裂Ⅱ姐妹染色单体未正常分离造成的8．如表生物学实验的部分操作过程，正确的是（）选项实验名称实验操作A制作米酒向蒸熟后冷却的糯米中加入酵母菌，并将容器封住B培养硝化细菌在培养基中加入碳源、水和无机盐（包括铵盐）CDNA的粗提取与鉴定将丝状物放入2mol/LNaCl溶液再加二苯胺试剂，沸水浴中加热，冷却后观察溶液颜色变化D酵母菌的纯培养在酒精灯火焰旁倒平板，完成后立即将培养皿倒置A．A B．B C．C D．D9．果蝇体细胞中X染色体的数目（X）与常染色体染色体组数目（A）之比决定果蝇的性别，若X：A≤0.5，果蝇表现为雄性；若X：A≥1，果蝇表现为雌性。果蝇的Y染色体只决定果蝇的育性。已知性染色体组成为XXX、YY的果蝇致死。让基因型为：XᵇXᵇY的白眼雌果蝇和基因型为XBY的红眼雄果蝇交配，子代的表型及比例为红眼雌：白眼雄：白眼雌：红眼雄＝46：46：4：4.下列叙述错误的是（）A．性染色体组成为XYY的果蝇表现为雄性可育 B．子代红眼雌果蝇的性染色体组成有XX和XXY两种 C．子代红眼雄果蝇的性染色体组成和基因型与亲代雄果蝇完全相同 D．亲代白眼雌果蝇产生的配子的种类及比例为：Xᵇ：XᵇY：XᵇXᵇ：Y＝2：2：1：110．近期在“科学号”考察船对南中国海科考中，中国科学家采集了某海域1146米深海冷泉附近沉积物样品，分离、鉴定得到新的微生物菌株——拟杆菌新菌株并进一步研究了其生物学特性。有关说法错误的是（）A．培养基接入沉积物样品后，需要在低温厌氧培养一段时间才能获得含拟杆菌的培养物 B．在以纤维素为唯一碳源时可以得到纯种培养的拟杆菌新菌株 C．将采集的样品置于各种培养基中培养，仍有很多微生物不能被分离筛选出来，推测其原因可能是培养条件与深海冷泉环境条件差距较大 D．藻类细胞解体后难降解的多糖物质，通常会聚集形成碎屑沉降到深海底部，推测拟杆菌新菌株为异养生物，作为分解者起作用11．一对夫妇生育了三胞胎男孩，其中两人是同卵双生。如表是20年后三人某些特征的调查结果。下列叙述错误的是（）男孩特征ⅠⅡⅢ身高180cm173cm172cmABO血型BABB习惯用手左利手？？注：ABO血型由常染色体上的复等位基因控制；习惯用手由另一对常染色体上的等位基因控制，右利手相对于左利手为显性；不考虑变异。A．推测父母的血型均不可能为O型 B．若父母都是右利手，则Ⅱ是右利手的概率是75% C．若父母都是右利手，则Ⅲ是左利手的概率为25% D．身高的差异可以说明基因和环境共同影响生物的性状12．某精原细胞在分裂过程中会发生连接两条姐妹染色单体的着丝粒异常横裂而形成“等臂染色体”（如图所示）。下列说法正确的是（）A．“等臂染色体”只形成于该精原细胞的减数分裂Ⅱ后期 B．“等臂染色体”在减数分裂过程中可以与正常染色体联会 C．可用秋水仙素抑制精原细胞着丝粒的分裂使染色体数目加倍 D．经图示过程产生的精细胞中染色体结构和数目与正常分裂产生的均不同13．科研小组对某湖泊生态系统的能量流动进行定量分析，得出相关数据，如表所示（X表示能量流动的去向之一，Y、Z为能量值，能量单位为J•cm﹣2•a﹣2，肉食性动物只作为一个营养级研究）。如表述正确的是（）生物类型呼吸作用散失的能量X未利用流向下一营养级的能量外来有机物输入的能量生产者44.05.096.0Y0植食性动物9.51.511.0Z8.0肉食性动物6.80.512.2015.0A．X表示流向分解者的能量 B．流入该生态系统的总能量值为188.5（J•cm﹣2•a﹣2） C．能量从植食性动物到肉食性动物的传递效率是15.8% D．生产者、植食性动物、肉食性动物组成生态系统14．研究者在果蝇的肠吸收细胞中发现了一种新的细胞器——PXo小体。其具有多层膜，膜的结构与细胞膜相似。当饮食中磷酸盐不足时，PXo小体膜层数减少，最终被降解。相关叙述不合理的是（）A．PXo小体膜以磷脂双分子层为基本骨架 B．PXo小体的功能与粗面内质网非常相似 C．胞内磷酸盐充足时PXo小体膜层数可能增加 D．PXo小体动态变化利于维持胞内磷酸盐稳态15．端粒酶是一种依赖RNA的DNA聚合酶，可维持染色体两端端粒结构的完整，在人类肿瘤细胞中可被重新激活。端粒酶是由蛋白质和RNA两种成分组成，蛋白质具有逆转录酶的活性，RNA含有与端粒DNA互补的重复序列，这一部分作为逆转录酶的模板存在，其作用机制如图所示。下列叙述错误的是（）A．抑制端粒酶基因的表达可抑制癌症的发生 B．若分裂中期的肿瘤细胞含有的DNA数为92个，含有的端粒个数是184个 C．端粒酶可催化DNA子链沿3′→5′方向合成，从而延长端粒 D．染色体DNA末端修复过程中有A＝T、T＝A、U＝A、G＝C、C＝G碱基配对二．多选题（共5小题）（多选）16．PDCD5是一种同肿瘤细胞生长及凋亡密切相关的蛋白质。研究者通过慢病毒载体构建了稳定过量表达PDCD5的人表皮癌细胞A431细胞株，并对该细胞株的细胞增殖、细胞周期、细胞凋亡情况进行了研究，结果分别如图1、图2和图3所示，同时验证了PDCD5在肿瘤生长过程中通过改变p53基因表达量（p53蛋白能够促进细胞凋亡的发生）发挥其作用。已知细胞分裂间期分为G1（DNA合成前期）、S（DNA合成期）、G2（DNA合成后期），M为分裂期。下列叙述错误的是（）A．对照组为导入空载体的人表皮癌细胞A431细胞株 B．PDCD5是通过影响DNA复制来抑制细胞增殖 C．实验组A431细胞中p53蛋白的量较对照组要高 D．PDCD5会使实验组的基因表达水平均明显提高（多选）17．蛋白质的合成和运输过程可以分为两条途径。途径一是共翻译转运：在游离核糖体上合成出一段肽链（信号肽）后，信号肽会引导核糖体一起转移到粗面内质网上继续合成，再经一系列加工后转运至溶酶体、细胞膜或分泌到细胞外。途径二是翻译后转运：在游离核糖体上完成肽链合成，然后转运至线粒体、叶绿体、细胞核或细胞质基质等处。下列分析错误的是（）A．用3H标记亮氨酸的羧基可确定某种蛋白质的转运是何种途径 B．细胞内蛋白质的合成都起始于细胞质中的游离核糖体 C．构成细胞骨架的蛋白质的合成和运输需经过共翻译转运途径 D．生长激素、胰岛素、性激素等激素的分泌需经过共翻译转运途径（多选）18．关于DNA片段的扩增及电泳鉴定的实验，相关叙述正确的是（）A．用微量移液器向微量离心管中依次加入PCR反应的各组分，盖严离心管的盖子，放在离心机里，离心约10s使反应液集中在管的底部 B．根据待分离DNA片段的大小，用电泳缓冲液配制琼脂糖溶液，加热到熔化，稍冷却后加入核酸染料混匀 C．用微量移液管将扩增得到的PCR产物与电泳缓冲液的混合液加入加样孔，留一孔加标准参照物 D．﹣20℃储存的小份缓冲液和酶，使用前从冰箱拿出，需要快速融化（多选）19．微生物分解作用是微生物将有机物逐步降解，最终生成无机物返回无机环境的过程，包括细胞外分解和细胞内分解。据图分析错误的是（）A．微生物分泌胞外酶，将细胞外的大分子有机物分解成小分子有机物或无机物 B．细胞摄入较小的有机物，通过呼吸作用，可分解为无机物 C．分解者的分解作用和呼吸作用是同一过程 D．分解者分解作用能量的散失都是通过胞内呼吸作用以热能形式实现的（多选）20．野生型拟南芥的叶缘是光滑形，研究者发现了6个不同的隐性突变，这些突变均使拟南芥的叶缘表现为锯齿形。利用上述突变培育成6个不同纯合突变体①～⑥（每个突变体只有1种隐性突变）。不考虑其他变异，根据如图的杂交实验结果，下列推断正确的是（）A．突变体①、③、④控制叶缘锯齿形的基因互为等位基因 B．6种突变体的出现体现了基因突变具有不定向性和随机性的特点 C．突变体①和⑥杂交，子一代为叶缘锯齿形 D．突变体①和⑤杂交得到的F1自交，所得F2中叶缘锯齿形的个体占或三．解答题（共5小题）21．金银花不仅是一味重要的中药材，而且花色奇特，花形别致，色香俱全，具有很高的观赏价值。为提高金银花产量，某实验小组对三种金银花净光合速率的日变化进行了研究，结果如图所示。（1）使金银花花针呈现不同花色的色素位于细胞的中。（2）在15时，黄花金银花和京红久金银花固定CO2的速率更大的是（填“黄花金银花”、“京红久金银花”或“无法确定”）。（3）在高温环境中，金银花通过蒸腾作用使叶片降温，但在中午12时左右，叶片气孔开度会减小避免过度失水损伤细胞，从而引起CO2供应不足，光反应速率降低。为进一步探究红花金银花产生该现象的具体原因，科研人员测定了同一株红花金银花大小相同但向光角度不同的两叶片在12时左右的部分指标，结果如表：净光合速率相对值叶片温度（℃）胞间CO2浓度（mmol/L）直立叶12.937.7250平展叶8.837.7264经分析认为，气孔开度减小引起的胞间CO2浓度不足（填“是”或“不是”）红花金银花净光合速率降低的唯一原因，判断依据是。（4）金银花“光合午休”现象还与叶片中的D1蛋白（调节光系统Ⅱ活性的关键蛋白）含量密切相关。研究表明：强光照会导致D1蛋白含量下降，而水杨酸（SA）能减小D1蛋白含量下降的幅度。请以红花金银花为实验材料，设计实验验证该结论，简要写出实验思路。。22．某昆虫的性别决定方式为XY型，野生型个体的翅形和眼色分别为直翅和红眼，是由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制。研究人员通过诱变育种获得了紫红眼突变体和卷翅突变体昆虫。为研究该昆虫翅形和眼色的遗传方式，研究人员利用紫红眼突变体、卷翅突变体和野生型昆虫（直翅红眼）进行了如下杂交实验，表中F1为亲本杂交后代，F2为F1全部个体随机交配的后代。请回答下列问题：杂交组合PF1F2甲紫红眼突变体、紫红眼突变体直翅紫红眼直翅紫红眼乙紫红眼突变体、野生型直翅红眼直翅红眼：直翅紫红眼＝3：1丙卷翅突变体、卷翅突变体卷翅红眼：直翅红眼＝2：1卷翅红眼：直翅红眼＝1：1丁卷翅突变体、野生型卷翅红眼：直翅红眼＝1：1卷翅红眼：直翅红眼＝2：3注：假定每只昆虫的生殖力都相同。亲代中未说明的性状均为野生型。（1）紫红眼基因为（填“显性”或“隐性”）。若要研究紫红眼基因位于常染色体还是X染色体上，应对杂交组合（填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）的各代昆虫进行鉴定。鉴定后，若该杂交组合的F2表型及其比例为，则可判定紫红眼基因位于常染色体上。（2）根据杂交组合（填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）的F1表型比例可判断卷翅为显性性状。丁组实验中，F2中卷翅与直翅的比值不是7：9的原因是：F2的卷翅中发生了现象。（3）研究发现该昆虫的野生型均为Sd+基因纯合子，但极少数雄性T的体内一个Sd+基因突变为Sd基因（如图所示）。该Sd基因编码的蛋白质M可作用于R基因，使含有R基因的细胞在减数分裂的某时期发育异常并死亡（蛋白质M对r基因不起作用）。若用射线照射雄性T，可得到染色体片段移接到Y染色体上的另一种变异雄性B（如图所示）。已知雄性T和雄性B均能与野生型雌性果蝇交配并产生可育后代。①推测蛋白质M发挥作用使含R基因的细胞死亡发生只在（填“间期”、“减数I”或“减数Ⅱ”）过程中。②为进一步验证上述推测，可将雄性（填“T”或“B”）与自然界中的野生雌性杂交，若子代表型全为，则支持上述推测。23．如图是某人工湿地生态系统中各营养级间的能量流动关系简图，相关数值用有机物干物质量表示（单位：km﹣2•a﹣1）。请据图分析下列问题：（1）湿地中从岸边到中央区域，生物分布也有明显差异，这体现了群落的结构，湿地中生物有序分布的意义是。从生态系统组成成分的角度分析，湿地中浮游动物可以作为。（2）若该湿地在相同环境及养殖条件下，鱼虾总投放量不变，增加食鱼性鱼类的投放比例，则小型鱼虾类的产量将（填“升高”“不变”或“降低”）。小型鱼的能量只有1.2%传递给食鱼性鱼类，该数据不在10%～20%这一范围，据图分析，最可能的原因。由此可知，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的，否则容易导致湿地生态系统稳定性下降。（3）湿地生态系统中存在两类食物链，一种是通过生物间捕食关系形成的捕食食物链，还有一种是以死亡生物或有机碎屑为起点的腐生食物链，使能量有效地被人们利用，其原因除了实现对能量的多级利用外，让能量更多地流向对，二者同时存在，各有侧重。植物直接流入浮游动物的能量仅占浮游动物总能量的%（保留小数点后两位），这说明食物链在湿地生态系统能量流动中起更重要作用、生态系统能量流动具有的特点。24．番茄是世界主要蔬菜之一，为严格的自花传粉作物，杂种优势能极大提高番茄的产量、抗病及抗逆表现，因此番茄生产基本上都是应用杂交种。回答下列问题：（1）科学家获得了位于4号染色体的ps﹣2基因隐性突变体，表现为雄性不育，在杂交育种时，选育雄性不育植株的优点是。（2）番茄野生型为雄性可育，突变体甲和突变体乙均为雄性不育（均只有一对基因与野生型不同）。如表为3个不同番茄杂交组合及其子代的表型及比例。请回答：组合序号后代的表型及比例一野生型×突变体甲全为雄性可育（杂种1）二野生型×突变体乙全为雄性可育（杂种2）三杂种1×杂种2全为雄性可育根据杂交组合一和二可知，雄性可育性状是由性基因控制。根据杂交组合三，推测控制两个突变体的相关基因为（填“等位基因”或“非等位基因”）。（3）已知番茄的宽叶、窄叶由两对等位基因控制，现选择纯种宽叶番茄与窄叶番茄杂交，F1全部为宽叶，F1自交，F2中宽叶：窄叶为9：7。①F2中出现宽叶和窄叶比例为9：7的原因是，F2的窄叶有种基因型，若F2的宽叶自花传粉，则子代中窄叶的比例为。②自然界中存在“自私基因”，即某一基因可以使同株的控制相对性状的另一基因的雄配子部分死亡，从而改变子代的表型比例。若宽叶、窄叶由一对等位基因（A、a）控制，F2中出现宽叶和窄叶的比例为9：7是“自私基因”作用的结果，则此比例出现的原因是：F1中携带（填“A”或“a”）基因的雄配子，有的比例死亡。（4）我国科学家在番茄基因组中鉴定到154个在雄蕊中特异表达的基因，选取其中的一个基因S1STR1作为靶标基因（T表示）。利用CRISPR/Cas9基因编辑技术对番茄的S1STR1基因进行定向敲除获得雄性不育系（tt，绿色）。将正常功能的S1STR1基因（T）和控制花青素合成的SIANT1基因（A表示）连锁在一起，共同转回到雄性不育系中，从而获得了紫色的转基因保持系（如图）。关于该转基因保持系制备过程及在农业生产的优点，下列说法正确的是哪几项。A．转基因保持系通过杂交可产生雄性不育系又可产生转基因品系B．可通过幼苗颜色准确鉴定不育株用于杂交种子生产C．该技术用于杂交制种的不育系并不含任何转基因成分D．该研究策略易推广到其他蔬菜、花卉等园艺作物，具有广阔的应用前景25．阿尔茨海默病常表现出记忆丧失等症状。AMPA是神经递质Glu的一种受体。研究发现大脑海马区神经元上的AMPA内化与长期记忆的遗忘有关（如图1）。（1）兴奋传导到突触前膜所在的神经元轴突末梢，中储存的Glu释放到突触间隙中。Glu作用后会被，以防止后膜持续兴奋。（2）海马区突触后膜AMPA的内化与长期记忆的遗忘有关，原理是AMPA的内化导致，阻碍兴奋在神经元间的传递。（3）酪氨酸激酶会催化蛋白质中的酪氨酸磷酸化。为探究AMPA磷酸化与其内化的关系，研究人员将野生型AMPA肽链的Glu﹣3Y区段的三个酪氨酸替换为丙氨酸，获得突变型AMPA该区段称为“Glu﹣3A”。激素S作用下，体外培养的野生型细胞和突变型细胞的AMPA磷酸化水平和细胞膜表面AMPA数量的变化如图2所示。上述实验结果表明：激素S能够促进AMPA的区段的酪氨酸发生磷酸化，AMPA的内化。（4）修饰后的Glu﹣3Y能够进入海马区神经元内，与AMPA竞争酪氨酸激酶的催化活性中心。用以下材料设计实验，验证修饰后的Glu﹣3Y可以抑制长期记忆的遗忘。。正常小鼠，修饰后的Glu﹣3Y，修饰后的Glu﹣3A，生理盐水；用“避暗行为”检测小鼠记忆的范式如图3所示：小鼠是夜行性动物，喜欢黑暗的地方，而回避光亮之地。训练时，在小鼠进入暗室后给予电击。小鼠会因记忆暗室中存在电击伤害，而避免进入暗室。检测时，将小鼠置于亮室，记录小鼠进入暗室前的滞留时间。

2025年菁优高考生物压轴训练11参考答案与试题解析一．选择题（共15小题）1．下列关于脂质的叙述，正确的是（）A．糖原、淀粉和脂肪均可作为动物细胞中的储能物质 B．固醇可组成细胞的结构，也可参与细胞间的信息传递 C．花生油中的脂肪，绝大部分是饱和脂肪酸 D．脂肪由三分子甘油和一分子脂肪酸构成，室温下一般呈固态【考点】脂质的种类及其功能；糖类的种类及其分布和功能．【专题】正推法；糖类脂质的种类和作用．【答案】B【分析】固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，其中胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，性激素可以参与细胞间的信息传递，维生素D能够有效促进人和动物肠道对钙的吸收。【解答】解：A、淀粉不能作为动物细胞中的储能物质，A错误；B、固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，其中胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，性激素可以参与细胞间的信息传递，B正确；C、植物脂肪中大多是不饱和脂肪酸，在室温下呈液态，动物脂肪中大多是饱和脂肪酸，在室温下呈固态，C错误；D、脂肪由一分子甘油和三分子脂肪酸构成，D错误。故选：B。【点评】本题考查糖类、脂质的种类和作用，旨在考查学生对所学知识的总结归纳，可借助概念图、思维导图、表格等学习工具。2．在制作发酵食品的学生实践中，控制发酵条件至关重要。下列相关叙述正确的是（）A．泡菜发酵后期，尽管乳酸菌占优势，但仍有产气菌繁殖，需开盖放气 B．制作果酒的葡萄汁不宜超过发酵瓶体积的，制作泡菜的盐水要淹没全部菜料 C．葡萄果皮上有酵母菌和醋酸菌，制作好葡萄酒后，可直接通入无菌空气制作葡萄醋 D．果酒发酵时温度宜控制在18﹣25℃，泡菜发酵时温度宜控制在30﹣35℃【考点】果酒、果醋的制作；制作泡菜．【专题】正推法；果酒、果醋、腐乳和泡菜的制作．【答案】B【分析】温度是酵母菌生长和发酵的重要条件，20℃左右最适合酵母菌繁殖，酒精发酵时一般将温度控制在18～25℃。果醋发酵的条件是温度为：30～35℃为适宜，pH为酸性条件，且醋酸菌是好氧细菌，需要充足的氧气。【解答】解：A、乳酸菌属于厌氧菌，开盖放气会影响乳酸菌发酵，因此不能开盖放气，A错误；B、制作果酒的葡萄汁不宜超过发酵瓶体积的，是为了发酵初期让酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖，同时为了防止发酵过程中发酵液溢出，制作泡菜的盐水要淹没全部菜料，以保证乳酸菌进行无氧呼吸，B正确；C、醋酸菌为需氧菌，且发酵温度高于果酒的发酵温度，因此制作好葡萄酒后，除通入无菌空气，还需要适当提高发酵装置的温度，C错误；D、果酒与果醋发酵时温度宜控制在18﹣25℃，果醋发酵时温度宜控制在30﹣35℃，泡菜的制作温度低于30﹣35℃，D错误。故选：B。【点评】本题主要考查传统发酵技术等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和掌握。3．遗传物质的改变可能会导致生物性状发生变化，下列叙述正确的是（）A．基因突变的实质就是DNA分子中碱基对的排列顺序发生变化 B．“一母生九子，九子各不同”的主要原因是基因突变和精卵随机结合 C．在自然条件下，互换导致的基因重组并不会普遍发生在各种生物类群中 D．利用CRISPR/Cas9系统对基因的特定碱基进行修改，原理是基因重组【考点】基因突变的概念、原因、特点及意义；基因重组及意义．【专题】正推法；基因重组、基因突变和染色体变异．【答案】C【分析】基因重组（1）概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。（2）类型：①非同源染色体上的非等位基因自由组合（减Ⅰ后期）；②四分体时期非姐妹染色单体的互换（减Ⅰ前期）。【解答】解：A、基因突变的实质是基因碱基对的排列顺序发生变化，A错误；B、一般认为，在有性生殖过程中的基因重组使产生的配子种类多样化，再通过精卵随机结合，进而产生基因组合多样化的子代，所以“一母生九子，九子各不同”的主要原因是基因重组和精卵随机结合，B错误；C、基因重组发生在有性生殖过程中，其本质是：①在减数第一次分裂四分体时期，同源染色体上的等位基因随非姐妹染色单体的交换而交换，导致染色单体上的基因重组，②在减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色体的自由组合而组合导致基因重组，不是所有生物都可以进行有性生殖，C正确；D、利用CRISPR/Cas9系统对基因的特定碱基进行修改，导致基因多碱基序列发生改变，原理是基因突变，D错误。故选：C。【点评】本题主要考查基因突变、基因重组等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和掌握。4．常染色体芦花羽图案形成机制如图所示：黑色素的生成过程中黑素皮质素受体（MC1R）需要与α﹣促黑素细胞激素（α﹣MSH）和促肾上腺皮质激素（ACTH）两个配体共同作用经一系列过程活化酪氨酸酶（TYR）。如果细胞中的TYR足够多，多巴及多巴醌将通过各自的通道合成真黑色素；ASIP（长程可扩散抑制因子）比α﹣MSH（短程可扩散激活因子）更快地扩散到邻近细胞并抑制邻近细胞MC1R的功能，进而降低黑色素细胞中的TYR含量，促进褐黑素的表达，从而促进横斑条纹中非黑色条纹的形成。以下说法正确的是（）A．α﹣MSH可以降低MC1R参与的反应的活化能，ASIP会导致MC1R参与的反应的活化能升高 B．ASIP是MC1R的抑制因子，它会和α﹣MSH竞争与MC1R的结合 C．TYR既能催化真黑素的合成，也能催化褐黑素的合成 D．增强ASIP或减弱α﹣MSH的功能都可能增加黑色素的合成【考点】内分泌系统的组成和功能．【专题】模式图；神经调节与体液调节．【答案】B【分析】分析题意，黑素皮质素受体（MCIR）与α﹣促黑素细胞激素（α﹣MSH）和促肾上腺皮质激素（ACTH）两个配体共同作用经一系列过程活化酪氨酸酶（TYR），促进多巴及多巴醌将通过各自的通道合成真黑色素，即α﹣MSH可以促进黑色素形成；而ASIP会抑制MCIR的功能，进而降低黑色素细胞中的TYR含量，促进褐黑素的表达。【解答】解：A、α﹣MSH可以与MC1R结合，激活酪氨酸酶（TYR），并未降低MC1R参与的反应的活化能参与的反应的活化能，ASIP会抑制MCIR的功能，而不是使其参与的反应的活化能升高，A错误；B、根据题意和图示，ASIP会抑制MC1R的功能，会和α﹣MSH竞争与MC1R的结合，B正确；C、根据题意知，TYR能催化真黑素的合成，抑制褐黑素的合成，C错误；D、根据题意，增强ASIP或减弱α﹣MSH的功能都可能减少黑色素的合成，D错误。故选：B。【点评】本题考查体液调节的相关知识，重点考查学生通过题图获取信息的能力，意在提高学生分析问题和解决问题的能力。5．主动运输是由载体蛋白所介导的物质逆着电化学梯度或浓度进行跨膜转运的方式，如图1根据能量来源的不同，可将主动运输分为3种类型，其中光驱动泵主要发现于细菌细胞中，图2为小肠上皮细胞吸收和转运葡萄糖过程图。据图分析，下列选项错误的是（）A．葡萄糖进入小肠上皮细胞的运输靠协同转运蛋白 B．直接利用光能的光驱动泵主要位于细菌的类囊体薄膜上 C．通过主动运输转运物质时，一般是逆浓度梯度运输 D．ATP驱动泵为转运蛋白，同时具有催化作用【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【专题】模式图．【答案】B【分析】1、被动运输：简单来说就是小分子物质从高浓度运输到低浓度，是最简单的跨膜运输方式，不需能量。被动运输又分为两种方式：自由扩散：不需要转运蛋白协助，如：氧气，二氧化碳；协助扩散：需要转运蛋白协助；2、主动运输：小分子物质从低浓度运输到高浓度，如：矿物质离子，葡萄糖进出除红细胞外的其他细胞需要能量和载体蛋白。3、胞吞胞吐：大分子物质的跨膜运输，需能量。【解答】解：A、葡萄糖和Na+是依靠协同转运蛋白运输的，A正确；B、细菌没有类囊体薄膜，B错误；C、通过主动运输转运物质时，大多数是逆浓度梯度运输，C正确；D、ATP驱动泵为转运蛋白，同时可以作为催化ATP的酶具有催化作用，D正确。故选：B。【点评】本题结合图解，考查物质跨膜运输等知识，要求考生识记物质跨膜运输的方式及其特点；能结合图中信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。6．围栏封育是退化草地生态修复最广泛的途径之一。在以牦牛、马为主要牧畜的某轻度退化草场部分区域进行围栏封育处理，封育区内禁止放牧，研究人员获得了之后4年草地植物群落的数据变化如下表（同列的字母不同表示差异显著）。下列说法正确的是（）处理可食牧草生物量（g/m2）毒害草生物量（g/m2）平均高度（mm）CK（对照）347.3a323.5a69.0a第1年359.7a296.8b74.4a第2年565.5b287.6b89.2b第3年966.3c245.4c111.8c第4年960.3c249.1c112.3cA．封育区内垂直结构更复杂，能够减弱种间竞争 B．随着围栏封育时间的延长，可食牧草和毒害草的竞争加剧 C．如果继续围栏封育，该植物群落会演替为森林植物群落 D．封育区内禁止放牧导致生态系统抵抗力稳定性降低【考点】群落演替的类型；生态系统稳定性的概念和类型．【专题】正推法；种群和群落．【答案】A【分析】群落演替的类型包括初生演替和次生演替。初生演替是指在一个从来没有被披植物覆盖的地面，或者是原来存在植被、但后来被彻底消灭了的地方的演替，如沙丘、火山岩、冰川泥上发生的演替；次生演替是指原来的植物群落由于火灾、洪水、崖崩、风灾、人类活动等原因大部分消失后所发生的演替。【解答】解：A、由图表可知，随着封育年限的增加，植物平均高度增加，封育区内垂直结构更复杂，种间竞争减弱，A正确；B、随着围栏封育时间的延长，可食牧草的生物量逐渐增加，毒害草的生物量逐渐减少，二者种间竞争减弱，B错误；C、一个群落演替到森林阶段需要适宜的环境条件，如果继续围栏封育，该植物群落不一定会演替为森林植物群落，C错误；D、封育区内禁止放牧导致生物多样性增加，生态系统抵抗力稳定性升高，D错误。故选：A。【点评】本题主要考查群落的演替等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和掌握。7．现用红眼雌、雄果蝇杂交，F1出现红眼雌果蝇、红眼雄果蝇和白眼雄果蝇，同时还发现一只性染色体组成为XXY的白眼雌果蝇。推测该白眼雌果蝇产生的可能原因是（）A．亲代雄果蝇减数分裂Ⅰ同源染色体未正常分离造成的 B．亲代雄果蝇减数分裂Ⅱ姐妹染色单体未正常分离造成的 C．亲代雌果蝇减数分裂Ⅰ同源染色体未正常分离造成的 D．亲代雌果蝇减数分裂Ⅱ姐妹染色单体未正常分离造成的【考点】细胞的减数分裂．【专题】正推反推并用法；减数分裂．【答案】D【分析】由亲本为红眼，子代有红眼雄果蝇和白眼雄果蝇，可推出亲本的基因型。【解答】解：设控制红眼、白眼这对相对性状的等位基因为A、a，亲本为红眼，F1出现红眼雄果蝇和白眼雄果蝇，且雌性全为红眼，则说明亲本红眼雄性XAY，红眼雌是XAXa，则子代中白眼雌果蝇XaXaY，其中两条Xa只能来自亲本雌果蝇，则说明雌果蝇减数分裂Ⅱ姐妹染色单体未正常分离，D正确。故选：D。【点评】本题主要考查细胞的减数分裂等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和掌握。8．如表生物学实验的部分操作过程，正确的是（）选项实验名称实验操作A制作米酒向蒸熟后冷却的糯米中加入酵母菌，并将容器封住B培养硝化细菌在培养基中加入碳源、水和无机盐（包括铵盐）CDNA的粗提取与鉴定将丝状物放入2mol/LNaCl溶液再加二苯胺试剂，沸水浴中加热，冷却后观察溶液颜色变化D酵母菌的纯培养在酒精灯火焰旁倒平板，完成后立即将培养皿倒置A．A B．B C．C D．D【考点】微生物的纯培养；DNA的粗提取与鉴定；果酒、果醋的制作．【专题】数据表格；微生物的分离、培养和应用；从生物材料提取特定成分；果酒、果醋、腐乳和泡菜的制作．【答案】C【分析】酵母菌纯培养的过程分为以下几步：①制备培养基；②灭菌：将配制好的培养基放入高压蒸汽灭菌锅中灭菌，将培养皿放入干热灭菌箱内灭菌；③倒平板；④接种和分离酵母菌；⑤培养酵母菌。【解答】解：A、制作米酒时，先将糯米蒸熟后倒入清洁的容器中，待糯米冷却至温热时，加入酒曲并搅拌均匀，最后把容器密封好，A错误；B、硝化细菌属于自养生物，能够氧化无机氮化物所放出的能量，将二氧化碳和水合成为葡萄糖，所以在培养基中加入碳源、水和无机盐（不包括铵盐，铵盐中含有氮元素），B错误；C、DNA粗提取后，对DNA进行鉴定的操作是：将含有DNA的丝状物溶解在2mol/L的NaCl溶液中，搅拌使其充分溶解后，加入4mL的二苯胺试剂，沸水中加热5min，冷却后观察溶液颜色蓝色，从而鉴定DNA的存在，C正确；D、酵母菌纯培养的过程分为以下几步：①制备培养基；②灭菌：将配制好的培养基放入高压蒸汽灭菌锅中灭菌，将培养皿放入干热灭菌箱内灭菌；③倒平板；④接种和分离酵母菌；⑤培养酵母菌，应在酒精灯火焰旁倒平板，待平板泠却凝固后将培养皿倒置，D错误。故选：C。【点评】本题考查学生从题中获取相关信息，并结合所学微生物的实验室培养、DNA的粗提取与鉴定以及果酒、果醋的制作等实验的内容做出正确判断，难度适中。9．果蝇体细胞中X染色体的数目（X）与常染色体染色体组数目（A）之比决定果蝇的性别，若X：A≤0.5，果蝇表现为雄性；若X：A≥1，果蝇表现为雌性。果蝇的Y染色体只决定果蝇的育性。已知性染色体组成为XXX、YY的果蝇致死。让基因型为：XᵇXᵇY的白眼雌果蝇和基因型为XBY的红眼雄果蝇交配，子代的表型及比例为红眼雌：白眼雄：白眼雌：红眼雄＝46：46：4：4.下列叙述错误的是（）A．性染色体组成为XYY的果蝇表现为雄性可育 B．子代红眼雌果蝇的性染色体组成有XX和XXY两种 C．子代红眼雄果蝇的性染色体组成和基因型与亲代雄果蝇完全相同 D．亲代白眼雌果蝇产生的配子的种类及比例为：Xᵇ：XᵇY：XᵇXᵇ：Y＝2：2：1：1【考点】伴性遗传．【专题】正推法；伴性遗传．【答案】D【分析】题意分析：果蝇体细胞中X染色体的数目（X）与常染色体染色体组数目（A）之比决定果蝇的性别，若X：A≤0.5，果蝇表现为雄性；若X：A≥1，果蝇表现为雌性，因此XY、XYY均为雄性，XX、XXY均为雌性。【解答】解：A、性染色体组成为XYY的果蝇，X：A＝0.5，雄性，有Y染色体，可育，A正确；B、子代红眼雌果蝇的性染色体组成有XX和XXY两种，B正确；C、亲代白眼雌果蝇产生的配子的种类为Xb、XbY、XbXb、Y，子代红眼雄果蝇的基因型为XBY，与亲代雄果蝇完全相同，C正确；D、若亲代白眼雌果蝇产生的配子的种类及比例为Xb：XbY：XbXb：Y＝2：2：1：1，则子代白眼雌或红眼雄的比例应为10%（如下表），与题干实验结果不符，D错误。2Xb2XbY1XbXb1Y1XB2红眼雌2红眼雌致死1红眼雄1Y2白眼雄2白眼雄1白眼雌致死故选：D。【点评】本题考查伴性遗传、染色体组的相关知识，意在考查考生解所学知识要点的能力，要求能运用所学知识解决问题。10．近期在“科学号”考察船对南中国海科考中，中国科学家采集了某海域1146米深海冷泉附近沉积物样品，分离、鉴定得到新的微生物菌株——拟杆菌新菌株并进一步研究了其生物学特性。有关说法错误的是（）A．培养基接入沉积物样品后，需要在低温厌氧培养一段时间才能获得含拟杆菌的培养物 B．在以纤维素为唯一碳源时可以得到纯种培养的拟杆菌新菌株 C．将采集的样品置于各种培养基中培养，仍有很多微生物不能被分离筛选出来，推测其原因可能是培养条件与深海冷泉环境条件差距较大 D．藻类细胞解体后难降解的多糖物质，通常会聚集形成碎屑沉降到深海底部，推测拟杆菌新菌株为异养生物，作为分解者起作用【考点】微生物的纯培养；选择培养基．【专题】模型思想；微生物的分离、培养和应用．【答案】B【分析】进行微生物纯培养时，人们需要按照微生物对营养物质的不同需求配制培养基，满足微生物对水、无机盐、碳源、氮源以及pH、特殊营养物质（如维生素）的需求。【解答】解：A、含拟杆菌生活在某海域1146米深海冷泉附近，该处温度较低且无氧，由图可知，曲线中第4天以后细胞才大量增殖，因此培养基接入沉积物祥品后，需要在低温厌氧培养一段时间才能获得含拟杆菌的培养物，A正确；B、根据题意，深海冷泉中存在的某些微生物，只有利用冷泉中的特有物质才能生存，只添加纤维素可能不能正常生长得到纯化菌落，B错误；C、根据题意，深海冷泉中存在的某些微生物，只有利用冷泉中的特有物质才能生存，或者只能在深海冷泉的特定环境中才能存活，故在缺少深海冷泉特有物质或缺少特定环境的情况下，将采集的样品置于各种培养基中培养，仍可能有很多微生物不能被分离筛选出来，C正确；D、拟杆菌为异养生物，作为深海冷泉生态系统的分解者，能将沉降到深海底部的难降解多糖物质分解为无机物，归还到无机环境中，有利于碳循环的进行，D正确。故选：B。【点评】本题结合背景材料的分析考查微生物培养和分离的应用，以及生态系统的组成成分及作用，要求学生掌握微生物培养和分离的原理和操作要求，明确分解者在生态系统中的作用，再将所学知识结合题中信息进行迁移应用。11．一对夫妇生育了三胞胎男孩，其中两人是同卵双生。如表是20年后三人某些特征的调查结果。下列叙述错误的是（）男孩特征ⅠⅡⅢ身高180cm173cm172cmABO血型BABB习惯用手左利手？？注：ABO血型由常染色体上的复等位基因控制；习惯用手由另一对常染色体上的等位基因控制，右利手相对于左利手为显性；不考虑变异。A．推测父母的血型均不可能为O型 B．若父母都是右利手，则Ⅱ是右利手的概率是75% C．若父母都是右利手，则Ⅲ是左利手的概率为25% D．身高的差异可以说明基因和环境共同影响生物的性状【考点】基因的分离定律的实质及应用；等位基因、基因型与表型的概念．【专题】数据表格；正推法；基因分离定律和自由组合定律．【答案】C【分析】分析题文描述和表格信息可知：同卵双生的两个男孩基因型相同，男孩Ⅰ和Ⅲ的血型均为B型，说明男孩Ⅰ和Ⅲ为同卵双生，但二者身高差异较大，说明基因和环境共同影响生物的性状。【解答】解：A、控制ABO血型的三个复等位基因分别为IA、IB和i，显隐性关系为IA＝IB＞i，A型血的基因型为IAIA或IAi，B型血的基因型为IBIB或IBi，AB型血的基因型为IAIB，O型血的基因型为ii，Ⅱ的基因型为IAIB，说明父母的血型均不可能为O型，A正确。B、右利手相对于左利手为显性，Ⅰ为左利手。若父母都是右利手，则父母都是杂合子，Ⅱ是右利手的概率是75%，B正确；C、Ⅰ和Ⅲ均为B型血，是同卵双生，同卵双生的两个男孩基因型相同，Ⅰ为左利手，则Ⅲ是左利手的概率为100%，C错误；D、男孩Ⅰ和Ⅲ为同卵双生，基因型相同，但二者身高差异较大，身高的差异可以说明基因和环境共同影响生物的性状，D正确。故选：C。【点评】本题结合图表，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能熟练运用后代分离比推断法推断这对相对性状的显隐性关系及各组亲本的基因型，进而结合所学的知识准确答题。12．某精原细胞在分裂过程中会发生连接两条姐妹染色单体的着丝粒异常横裂而形成“等臂染色体”（如图所示）。下列说法正确的是（）A．“等臂染色体”只形成于该精原细胞的减数分裂Ⅱ后期 B．“等臂染色体”在减数分裂过程中可以与正常染色体联会 C．可用秋水仙素抑制精原细胞着丝粒的分裂使染色体数目加倍 D．经图示过程产生的精细胞中染色体结构和数目与正常分裂产生的均不同【考点】细胞的减数分裂．【专题】模式图；减数分裂．【答案】B【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（2）减数第二次分裂过程：①前期：染色体散乱分布；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【解答】解：A、“等臂染色体”是某精原细胞在分裂过程中发生连接两条姐妹染色单体的着丝粒异常横裂而形成的，着丝粒分裂发生于有丝分裂后期、减数分裂Ⅱ后期，因此“等臂染色体”形成于该精原细胞有丝分裂后期或减数分裂Ⅱ后期，A错误；B、“等臂染色体”与正常染色体上存在同源区段，可通过同源区段与正常染色体联会，B正确；C、秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成，使染色体不能被拉向两极，导致细胞不能分裂成两个子细胞而造成染色体数目加倍，C错误；D、着丝粒发生异常横裂后，染色体结构异常，但染色体数目不变，故该细胞经分裂产生的子细胞中染色体数目和精原细胞正常分裂产生的可能相同，染色体结构和精原细胞正常分裂产生的不同，D错误。故选：B。【点评】本题结合图解，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能正确分析题图和题文，再结合所学的知识准确答题，难度适中。13．科研小组对某湖泊生态系统的能量流动进行定量分析，得出相关数据，如表所示（X表示能量流动的去向之一，Y、Z为能量值，能量单位为J•cm﹣2•a﹣2，肉食性动物只作为一个营养级研究）。如表述正确的是（）生物类型呼吸作用散失的能量X未利用流向下一营养级的能量外来有机物输入的能量生产者44.05.096.0Y0植食性动物9.51.511.0Z8.0肉食性动物6.80.512.2015.0A．X表示流向分解者的能量 B．流入该生态系统的总能量值为188.5（J•cm﹣2•a﹣2） C．能量从植食性动物到肉食性动物的传递效率是15.8% D．生产者、植食性动物、肉食性动物组成生态系统【考点】能量流动的概念和过程；能量流动的特点及相关计算．【专题】数据表格；物质循环和能量流动．【答案】A【分析】一个营养级（非最高营养级）生物所同化的能量其去向有：①通过呼吸作用以热能形式散失；②被下一营养级生物同化；③被分解者分解；④部分未被利用。【解答】解：A、用于生长发育和繁殖的能量可分为流入下一营养级、未被利用的能量和流入分解者的能量，所以X表示流向分解者的能量，A正确；B、流入该生态系统的总能量值为生产者所固定的能量和输入的能量。肉食性动物同化的能量为6.8+0.5+12.2＝19.5J•cm﹣2•a﹣2，其中有15.0来自外来有机物的输入，所以上一营养级输入的能量为4.5J•cm﹣2•a﹣2，所以Z为4.5，植食性动物同化的能量为9.5+1.5+11+4.5＝26.5J•cm﹣2•a﹣2，其中有8.0来自外来有机物的输入，所以上一营养级输入的能量Y为26.5﹣8.0＝18.5J•cm﹣2•a﹣2，生产者固定的能量为44+5.0+96+18.2＝163.5J•cm﹣2•a﹣2，所以流入该生态系统的总能量值为163.5+8.0+15.0＝186.5J•cm﹣2•a﹣2，B错误；C、由B可知，植食性动物到肉食性动物的传递效率是4.5÷26.5×100%＝17.0%，C错误；D、生产者、植食性动物、肉食性动物只是生态系统的一部分，没有分解者和非生物的物质和能量，不能组成生态系统，D错误。故选：A。【点评】本题主要考查能量流动的概念和过程等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和掌握。14．研究者在果蝇的肠吸收细胞中发现了一种新的细胞器——PXo小体。其具有多层膜，膜的结构与细胞膜相似。当饮食中磷酸盐不足时，PXo小体膜层数减少，最终被降解。相关叙述不合理的是（）A．PXo小体膜以磷脂双分子层为基本骨架 B．PXo小体的功能与粗面内质网非常相似 C．胞内磷酸盐充足时PXo小体膜层数可能增加 D．PXo小体动态变化利于维持胞内磷酸盐稳态【考点】无机盐的主要存在形式和作用；各类细胞器的结构和功能．【专题】正推法；细胞器；水和无机盐的作用．【答案】B【分析】题意分析：PXo小体是一种新的细胞器，该细胞器具有多层膜，膜的结构与细胞膜相似。【解答】解：A、PXo小体的膜属于生物膜，生物膜的基本骨架是磷脂双分子层，A正确；B、粗面内质网与分泌蛋白的合成有关，PXo小体不具有此功能，B错误；C、由题干信息“当饮食中磷酸盐不足时，PXo小体膜层数减少，最终被降解”可知，磷酸盐是形成PXo小体膜的原料，因此胞内磷酸盐充足时PXo小体膜层数可能增加，C正确；D、当细胞中磷酸盐不足时，PXo小体被降解，释放出磷酸盐供细胞利用，表明PXo小体动态解体利于维持胞内磷酸盐稳态，D正确。故选：B。【点评】本题主要考查细胞膜的成分、细胞器的结构、脂质的元素组成的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题，难度适中。15．端粒酶是一种依赖RNA的DNA聚合酶，可维持染色体两端端粒结构的完整，在人类肿瘤细胞中可被重新激活。端粒酶是由蛋白质和RNA两种成分组成，蛋白质具有逆转录酶的活性，RNA含有与端粒DNA互补的重复序列，这一部分作为逆转录酶的模板存在，其作用机制如图所示。下列叙述错误的是（）A．抑制端粒酶基因的表达可抑制癌症的发生 B．若分裂中期的肿瘤细胞含有的DNA数为92个，含有的端粒个数是184个 C．端粒酶可催化DNA子链沿3′→5′方向合成，从而延长端粒 D．染色体DNA末端修复过程中有A＝T、T＝A、U＝A、G＝C、C＝G碱基配对【考点】中心法则及其发展；细胞衰老的特征和原因．【专题】模式图；遗传信息的转录和翻译．【答案】C【分析】端粒酶是真核生物染色体DNA复制所特有的酶，它依赖于RNA的DNA聚合酶来维持染色体两端端粒结构的完整性。端粒酶在人类肿瘤细胞中可以被重新激活，它是由蛋白质和RNA两种成分组成的。其中，蛋白质具有逆转录酶的活性，而RNA含有与端粒DNA互补的重复序列，这部分作为逆转录酶的模板存在。【解答】解：A、端粒酶能延伸端粒DNA，而瘟细胞具有无限增殖的能力，故抑制端粒酶基因的表达可抑制癌症的发生，A正确；B、端粒酶是一种由催化蛋白和RNA模板组成的酶，可合成染色体末端的DNA，该肿瘤细胞中处于有丝分裂中期的染色体，含有的端粒个数是92x2＝184个，B正确；C、由于端粒酶含有引物特异识别位点，能以自身RNA为模板，合成端粒DNA并加到染色体末端，使端粒延长，故端粒酶可催化DNA子链沿5'→3'方向合成，C错误；D、染色体DNA末端修复过程中，端粒酶先以自身的RNA为模板逆转录合成端粒DNA的一条链，再通过DNA复制合成另一条链，故会出现A﹣T、T﹣A、U﹣A碱基配对，D正确。故选：C。【点评】本题主要考查遗传信息的转录和翻译等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和掌握。二．多选题（共5小题）（多选）16．PDCD5是一种同肿瘤细胞生长及凋亡密切相关的蛋白质。研究者通过慢病毒载体构建了稳定过量表达PDCD5的人表皮癌细胞A431细胞株，并对该细胞株的细胞增殖、细胞周期、细胞凋亡情况进行了研究，结果分别如图1、图2和图3所示，同时验证了PDCD5在肿瘤生长过程中通过改变p53基因表达量（p53蛋白能够促进细胞凋亡的发生）发挥其作用。已知细胞分裂间期分为G1（DNA合成前期）、S（DNA合成期）、G2（DNA合成后期），M为分裂期。下列叙述错误的是（）A．对照组为导入空载体的人表皮癌细胞A431细胞株 B．PDCD5是通过影响DNA复制来抑制细胞增殖 C．实验组A431细胞中p53蛋白的量较对照组要高 D．PDCD5会使实验组的基因表达水平均明显提高【考点】细胞的癌变的原因及特征．【专题】坐标曲线图；基因重组、基因突变和染色体变异．【答案】BD【分析】根据现代细胞生物学的研究，细胞分裂的间期分为三个阶段：第一间隙期，称为G1期；合成期，称为S期；第二间隙期，称为G2期。其中G1和G2期主要是合成有关蛋白质和RNA，S期则完成DNA的复制。【解答】解：A、对照组为导入空载体的人表皮癌细胞A431细胞株，目的是排除导入A431细胞株的重组载体中载体本身对实验结果的影响，A正确；B、G2为DNA合成后期，由图2可知，PDCD5是通过阻断G2进入M而抑制细胞增殖，G2已经不再进行DNA复制，B错误；C、实验验证了PDCD5在肿瘤生长过程中是通过改变p53基因的表达量发挥其作用，由图3可知，PDCD5能促进细胞凋亡，而p53蛋白能够促进细胞凋亡的发生，故实验组A431细胞中p53蛋白的量比对照组要高，C正确；D、PDCD5会使某些蛋白质的基因表达水平明显提高，但由于PDCD5促进细胞凋亡的作用，多数基因的表达水平会由于细胞逐渐凋亡而降低，D错误。故选：BD。【点评】本题考查细胞癌变等相关知识点，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。（多选）17．蛋白质的合成和运输过程可以分为两条途径。途径一是共翻译转运：在游离核糖体上合成出一段肽链（信号肽）后，信号肽会引导核糖体一起转移到粗面内质网上继续合成，再经一系列加工后转运至溶酶体、细胞膜或分泌到细胞外。途径二是翻译后转运：在游离核糖体上完成肽链合成，然后转运至线粒体、叶绿体、细胞核或细胞质基质等处。下列分析错误的是（）A．用3H标记亮氨酸的羧基可确定某种蛋白质的转运是何种途径 B．细胞内蛋白质的合成都起始于细胞质中的游离核糖体 C．构成细胞骨架的蛋白质的合成和运输需经过共翻译转运途径 D．生长激素、胰岛素、性激素等激素的分泌需经过共翻译转运途径【考点】遗传信息的转录和翻译；细胞器之间的协调配合．【专题】正推法；遗传信息的转录和翻译．【答案】ACD【分析】在蛋白质的合成和分选过程中，细胞内蛋白质的合成都起始于细胞质基质中的游离核糖体，不同的蛋白质去向不同，需要进入内质网的蛋白质会合成信号肽，信号肽会引导核糖体一起转移到粗面内质网上继续合成蛋白质。【解答】解：A、脱水缩合过程中，氨基酸的羧基会将H脱去，用3H标记亮氨酸的羧基不能确定转运途径，A错误；B、细胞内蛋白质的合成都起始于细胞质基质中的游离核糖体，不同的蛋白质去向不同，需要进入内质网的蛋白质会合成信号肽，信号肽会引导核糖体一起转移到粗面内质网上继续合成，B正确；C、共翻译转运是溶酶体蛋白、细胞膜蛋白或分泌分泌蛋白的途径，细胞骨架蛋白是翻译后转运途径，C错误；D、性激素不是蛋白质，是固醇类，D错误。故选：ACD。【点评】本题考查细胞器和遗传信息的转录与翻译，意在考查学生识记所学知识要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力，同时获取题干信息准确答题。（多选）18．关于DNA片段的扩增及电泳鉴定的实验，相关叙述正确的是（）A．用微量移液器向微量离心管中依次加入PCR反应的各组分，盖严离心管的盖子，放在离心机里，离心约10s使反应液集中在管的底部 B．根据待分离DNA片段的大小，用电泳缓冲液配制琼脂糖溶液，加热到熔化，稍冷却后加入核酸染料混匀 C．用微量移液管将扩增得到的PCR产物与电泳缓冲液的混合液加入加样孔，留一孔加标准参照物 D．﹣20℃储存的小份缓冲液和酶，使用前从冰箱拿出，需要快速融化【考点】DNA片段的扩增与电泳鉴定．【专题】正推法；PCR技术．【答案】AB【分析】电泳的原理：待分离样品中各种分子带电性质的差异以及分子本身的大小、性状不同，使带电分子产生不同的迁移速度，从而实现样品中各种分子的分离。【解答】解：A、用微量移液器按照配方或PCR试剂盒说明书向微量离心管中依次加入PCR反应的各组分，盖严离心管的盖子，放在离心机里，离心约10s使反应液集中在管的底部，A正确；B、根据待分离DNA片段的大小，用电泳缓冲液配制琼脂糖溶液，一般配制质量体积比为0.8%﹣1.2%的琼脂糖溶液，在沸水浴或微波炉内加热至琼脂糖溶化，稍冷却后，加入适量的核酸染料混匀，B正确；C、将扩增得到的PCR产物与凝胶载样缓冲液（内含指示剂）混合，再用微量移液器将混合液缓慢注入凝胶的加样孔内，留一个加样孔加入指示分子大小的标准参照物，C错误；D、PCR所用缓冲液和酶从冰箱拿出之后，应放在冰块上缓慢融化，这样才能不破坏缓冲液中稳定性较差的成分，同样保护酶的活性不被破坏，D错误。故选：AB。【点评】本题主要考查DNA片段的扩增及电泳鉴定的相关知识，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。（多选）19．微生物分解作用是微生物将有机物逐步降解，最终生成无机物返回无机环境的过程，包括细胞外分解和细胞内分解。据图分析错误的是（）A．微生物分泌胞外酶，将细胞外的大分子有机物分解成小分子有机物或无机物 B．细胞摄入较小的有机物，通过呼吸作用，可分解为无机物 C．分解者的分解作用和呼吸作用是同一过程 D．分解者分解作用能量的散失都是通过胞内呼吸作用以热能形式实现的【考点】有氧呼吸的过程和意义．【专题】模式图；光合作用与细胞呼吸．【答案】ACD【分析】分解者又称“还原者”。分解者是指生态系统中细菌、真菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。分解者是异养生物，其作用是把动植物残体内固定的复杂有机物分解为生产者能重新利用的简单化合物，并释放出能量，其作用与生产者相反。【解答】解：A、由图可知，微生物分泌胞外酶，将细胞外的大分子有机物如动植物残骸分解成小分子有机物，小分子有机物进入细胞，进行细胞呼吸生成无机物，A错误；B、由图可知，分解者吸收小分子的有机物，通过呼吸作用，将小分子的有机物分解为无机物，B正确；C、据图可知，分解者的分解作用包含胞外分解和胞内分解，与呼吸作用不完全相同，C错误；D、分解者的分解作用能量的散失不仅通过胞内呼吸作用以热能形式实现的，也发生于胞外分解作用过程中，D错误。故选：ACD。【点评】本题考查学生从题中获取相关信息，并结合所学有氧呼吸的过程和意义做出正确判断，属于理解层次的内容，难度适中。（多选）20．野生型拟南芥的叶缘是光滑形，研究者发现了6个不同的隐性突变，这些突变均使拟南芥的叶缘表现为锯齿形。利用上述突变培育成6个不同纯合突变体①～⑥（每个突变体只有1种隐性突变）。不考虑其他变异，根据如图的杂交实验结果，下列推断正确的是（）A．突变体①、③、④控制叶缘锯齿形的基因互为等位基因 B．6种突变体的出现体现了基因突变具有不定向性和随机性的特点 C．突变体①和⑥杂交，子一代为叶缘锯齿形 D．突变体①和⑤杂交得到的F1自交，所得F2中叶缘锯齿形的个体占或【考点】基因的自由组合定律的实质及应用；基因突变的概念、原因、特点及意义．【专题】模式图；基因重组、基因突变和染色体变异．【答案】ABD【分析】由题意分析，光滑形边缘对据齿状边缘为显性。6个不同的突变体均为隐性纯合，可能是同一基因向不同方向突变而形成的等位基因，此时这些基因的遗传遵循基因的分离定律；也可能由不同的基因经过突变形成的，此时这些基因的遗传遵循基因的自由组合定律。【解答】解：A、杂交组合①③、①④的子代为锯齿状，说明①与③、④应是同一基因突变而来，这3种隐性基因互为等位基因，为复等位基因，A正确；B、由于②和②杂交后代为光滑形，①⑤子代为光滑形，说明①、②和⑤为非等位基因的隐性突变，而②和⑥、①X④杂交后代为锯齿状，则说明①和④、②和⑥分别是同一基因突变而来，这6种突变体的出现体现了基因突变具有不定向性和随机性的特点，B正确；C、①与②杂交，子代为光滑形，②和⑥杂交后代为锯齿状，说明②的隐性基因与①的隐性基因是非等位基因关系，②和⑥含有的隐性基因是相同的，因此，突变体①和⑥杂交获得的子代叶片边缘为光滑型，C错误；D、突变体①和⑤杂交后代表现为光滑型（AaBb），若相关基因位于一对同源染色体上（A和b连锁、和B连锁），则F1自交，得到的F2中叶片边缘为锯齿状的个体占；若相关基因位于两对同源染色体上（F1基因型为AaBb），则F2中叶片边缘为锯齿状（aaB_、A_bb、aabb）的个体占，D正确。故选：ABD。【点评】本题考查基因自由组合定律、基因突变等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。三．解答题（共5小题）21．金银花不仅是一味重要的中药材，而且花色奇特，花形别致，色香俱全，具有很高的观赏价值。为提高金银花产量，某实验小组对三种金银花净光合速率的日变化进行了研究，结果如图所示。（1）使金银花花针呈现不同花色的色素位于细胞的液泡中。（2）在15时，黄花金银花和京红久金银花固定CO2的速率更大的是无法确定（填“黄花金银花”、“京红久金银花”或“无法确定”）。（3）在高温环境中，金银花通过蒸腾作用使叶片降温，但在中午12时左右，叶片气孔开度会减小避免过度失水损伤细胞，从而引起CO2供应不足，光反应速率降低。为进一步探究红花金银花产生该现象的具体原因，科研人员测定了同一株红花金银花大小相同但向光角度不同的两叶片在12时左右的部分指标，结果如表：净光合速率相对值叶片温度（℃）胞间CO2浓度（mmol/L）直立叶12.937.7250平展叶8.837.7264经分析认为，气孔开度减小引起的胞间CO2浓度不足不是（填“是”或“不是”）红花金银花净光合速率降低的唯一原因，判断依据是直立叶和平展叶叶片温度无明显差异，说明二者的气孔开度基本相同，平展叶胞间CO2浓度较高，但平展叶净光合速率却明显低于直立叶。（4）金银花“光合午休”现象还与叶片中的D1蛋白（调节光系统Ⅱ活性的关键蛋白）含量密切相关。研究表明：强光照会导致D1蛋白含量下降，而水杨酸（SA）能减小D1蛋白含量下降的幅度。请以红花金银花为实验材料，设计实验验证该结论，简要写出实验思路。将红花金银花分成3组，编号A、B、C，分别在强光照、强光照加水杨酸处理、适宜光照三种条件下培养。其它条件相同且适宜，一段时间后，检测各组D1蛋白的含量，并比较得出结论。【考点】光合作用的影响因素及应用．【专题】图文信息类简答题；表格数据类简答题；光合作用与细胞呼吸．【答案】（1）液泡（（2）无法确定（3）不是在两叶片中胞间二氧化碳浓度更高的平展叶净光合速率反而更低（4）将红花金银花均分成3组，编号A、B、C，分别在强光照、强光照加水杨酸处理、适宜光照三种条件下培养。其它条件相同且适宜，一段时间后，检测各组D1蛋白的含量【分析】1、光合色素主要位于叶绿体的类囊体薄膜上，提取光合色素可以用无水乙醇，分离色素常常使用纸层析法。2、真光合速率＝净光合速率+呼吸速率。光合作用的影响因素内因有色素的含量和酶的活性等，外因有光照强度、二氧化碳、温度等因素。气孔导度可以影响细胞对二氧化碳的吸收。【解答】解：（1）使金银花花针呈现不同花色的色素位于细胞的液泡（或细胞液）中。（2）图中黄花与京红久金银花净光合速率在下午15时相同，但由于图表中无法看出三种金银花的呼吸作用强度，因此光合作用固定二氧化碳的速率不能确定。（3）根据表格数据分析，直立叶和平展叶叶片温度无明显差异，因此二者的气孔开度基本相同，但平展叶净光合速率明显低于直立叶，而胞间CO2浓度是平展叶高于直立叶，说明气孔开闭引起的胞间CO2浓度不足不是造成“午睡”现象的唯一因素。（4）首先确定该题的实验目的为验证“强光照会导致D1蛋白含量下降，而植物激素水杨酸（SA）能减小D1蛋白含量下降的幅度”，再确定实验的自变量为强光照下水杨酸的有无，因变量为D1蛋白含量的变化，为了观察D1含量确实有下降和减小下降幅度的变化，满足对照原则需要设置一组空白对照，同时需将红花金银花分成3组，分别在强光照、强光照加水杨酸（SA）处理和适宜光照三种条件下培养，一段时间后，检测各组D1蛋白的含量，并比较得出结论。即实验思路为：将红花金银花分成3组，编号A、B、C，分别在强光照、强光照加水杨酸处理，适宜光照三种条件下培养。一段时间后，检测各组D1蛋白的含量，并比较得出结论。故答案为：（1）液泡（2）无法确定（3）不是在两叶片中胞间二氧化碳浓度更高的平展叶净光合速率反而更低（4）将红花金银花均分成3组，编号A、B、C，分别在强光照、强光照加水杨酸处理、适宜光照三种条件下培养。其它条件相同且适宜，一段时间后，检测各组D1蛋白的含量【点评】本题结合图形和表格，主要考查了光合作用的过程和影响因素，难点是对午休现象的理解和考查，识记光合作用的影响因素是本题的解题关键。22．某昆虫的性别决定方式为XY型，野生型个体的翅形和眼色分别为直翅和红眼，是由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制。研究人员通过诱变育种获得了紫红眼突变体和卷翅突变体昆虫。为研究该昆虫翅形和眼色的遗传方式，研究人员利用紫红眼突变体、卷翅突变体和野生型昆虫（直翅红眼）进行了如下杂交实验，表中F1为亲本杂交后代，F2为F1全部个体随机交配的后代。请回答下列问题：杂交组合PF1F2甲紫红眼突变体、紫红眼突变体直翅紫红眼直翅紫红眼乙紫红眼突变体、野生型直翅红眼直翅红眼：直翅紫红眼＝3：1丙卷翅突变体、卷翅突变体卷翅红眼：直翅红眼＝2：1卷翅红眼：直翅红眼＝1：1丁卷翅突变体、野生型卷翅红眼：直翅红眼＝1：1卷翅红眼：直翅红眼＝2：3注：假定每只昆虫的生殖力都相同。亲代中未说明的性状均为野生型。（1）紫红眼基因为隐性（填“显性”或“隐性”）。若要研究紫红眼基因位于常染色体还是X染色体上，应对杂交组合乙（填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）的各代昆虫进行性别鉴定。鉴定后，若该杂交组合的F2表型及其比例为直翅红眼雌：直翅紫红眼雌：直翅红眼雄：直翅紫红眼雄＝3：1：3：1，则可判定紫红眼基因位于常染色体上。（2）根据杂交组合丙（填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）的F1表型比例可判断卷翅为显性性状。丁组实验中，F2中卷翅与直翅的比值不是7：9的原因是：F2的卷翅中发生了卷翅基因纯合致死现象。（3）研究发现该昆虫的野生型均为Sd+基因纯合子，但极少数雄性T的体内一个Sd+基因突变为Sd基因（如图所示）。该Sd基因编码的蛋白质M可作用于R基因，使含有R基因的细胞在减数分裂的某时期发育异常并死亡（蛋白质M对r基因不起作用）。若用射线照射雄性T，可得到染色体片段移接到Y染色体上的另一种变异雄性B（如图所示）。已知雄性T和雄性B均能与野生型雌性果蝇交配并产生可育后代。①推测蛋白质M发挥作用使含R基因的细胞死亡发生只在减数Ⅱ；（填“间期”、“减数I”或“减数Ⅱ”）过程中。②为进一步验证上述推测，可将雄性B（填“T”或“B”）与自然界中的野生雌性杂交，若子代表型全为雌性，则支持上述推测。【考点】伴性遗传．【专题】实验性简答题；伴性遗传．【答案】（1）隐性；乙；性别；直翅红眼雌：直翅紫红眼雌：直翅红眼雄：直翅紫红眼雄＝3：1：3：1（2）丙；卷翅基因纯合致死（3）减数Ⅱ；B；雌性【分析】杂交组合乙分析：紫红眼突变体与野生型交配，F1全为红眼，F2红眼：紫红眼＝3：1，由此可判断红眼为显性，紫红眼为隐性。根据杂交组合丙的F1表型比例分析，卷翅：直翅＝2：1，说明卷翅为显性（卷翅数量较多）。【解答】解：（1）杂交组合乙分析：紫红眼突变体与野生型交配，F1全为红眼，F2红眼：紫红眼＝3：1，由此可判断红眼为显性，紫红眼为隐性。若要研究紫红眼基因位于常染色体还是X染色体上，还需要对杂交组合乙的各代昆虫进行性别鉴定；若该杂交组合的F2表型及其比例为直翅红眼雌：直翅紫红眼雌：直翅红眼雄：直翅紫红眼雄＝3：1：3：1，说明子代的性别和眼色表型符合自由组合定律，即性别控制基因与眼色基因分别位于两对非同源染色体上，这样就可判定紫红眼基因位于常染色体上。（2）根据杂交组合丙的F1表型比例分析，卷翅：直翅＝2：1，说明卷翅为显性（卷翅数量较多）。丁组亲代卷翅突变体和野生型（直翅）杂交，F1中卷翅：直翅＝1：1，若卷翅、直翅基因分别用A、a表示，则说明亲代分别为Aa和