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幼儿园教育质量评估心得体会幼儿园教育质量评估心得体会「篇一」通过本次的线上直播学习了南京师范大学副教授、南京市鹤琴幼儿园园长张俊教授带来的《幼儿园保教质量评估的园本化实施》,让我知道要高度重视幼儿园保教质量评估工作,它将是作为促进学前教育高质量发展、办好人民满意教育的重要举措。幼儿园的质量评估不是独立的个体,是一种激励、一种导向,是与幼儿园各项工作融为一体的,就像张老师说的幼儿园日常工作就是一种评估,强调老师把评估放心上,把孩子放心上。我们身为教师应当要时刻带着评估的意识,以《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园保教质量评估指南》为指引,在工作中不断反思,不断总结,我相信通过这样的方式去工作,我们将会有更大的进步。幼儿园教育质量评估心得体会「篇二」这次的学习让我受益匪浅,非常感谢能有这样的学习机会。在评估指南中有提到家园共育,从事幼教工作的我们都知道这一点的重要性。家庭是幼儿园的一个重要的合作伙伴,我们一定要本着平等合作、尊重的原则,积极取得家长的理解以及让家长主动参与。父母是孩子的启蒙教师,而且孩子的世界观会受到家长世界观较大的影响。在孩子成长的过程当中,需要家庭教育参与,这是我们幼儿教师无法替代的。不管是家长,还是我们幼儿教师,都需要清楚地认识到,教育不是幼儿园单独负责的,家庭教育也起到重要作用,只有将幼儿园中的教育与家庭教育进行结合,才能为孩子营造良好的成长以及受教育环境。同时,不管是我们幼儿教师还是家长都要认识到,家庭教育和幼儿园中的教育一样重要。只有树立共同的教育理念,才能促进孩子更好的发展。幼儿园教育质量评估心得体会「篇三」每次的午睡,孩子们总是拖拖拉拉的,动作很慢。睡下后,还会要有点小声音。今天,我就请他们来变个魔术给来给老师看,听我这么一说,午睡室里一下子就没有声音了。可我转身到教室里关照一下没有睡觉的宋天铧再进去时,又听到了有人在小床上窃窃私语。我想:换个办法,还是我来给他们变个魔术试试。于是,我就拿起一支笔当魔术棒,说:“现在轮到老师来给你们表演魔术啦!我的魔术棒很厉害的哦,我喊123、一挥,你们就会没有声音的!”。果然,123后,午睡室里马上安静了下来,于是,我顺势又说:“我还要变一次,这次要来念个咒语,你们的眼睛就睁不开啦!吗眯吗眯哄!”再一瞧,每一双小眼睛都闭的紧紧的。我赶紧表扬了他们:“呦!沈老师还真有魔法啊!”。我们平时也经常用123来“命令”孩子做到某个要求,单调的口令会让老师对孩子们要求失去了一点效果,我们给孩子们用点新鲜的,他们更喜欢。都说现代人都崇尚有创意的生活,我们的孩子不是也一样喜欢吗?这会比普通的指令式的语言更有效。我班的曾龙小朋友每回到午睡课时,就和我大眼瞪小眼比赛,我常常败下阵来,不盯着他了,顺其自然,只要他不影响其他幼儿就行了。细细想来,他的午睡课在小班阶段就睡得比同龄孩子少,在中班阶段睡着得时间越来越少了,我观察到他在被窝里老动个不停,当他与同伴说话,我会制止,鼓励他俩进行比赛,常常是同伴睡了,他还没睡。他的入睡点比同龄的孩子晚,精力旺盛。就拿一次他带病来园上课来说吧,在午睡课时,他翻来覆去地动个不停,我说:”曾龙,你今天上午呕吐了,现在赶快睡,休息好了才玩得动。”他点头答应了,可最终仍没睡着。今天我盯着他,看他哈欠连连,我就悄悄巡视其他幼儿了,结果当然是没睡着。有时剩他一人没睡,我盯他看,整个午睡室静悄悄的,我的眼皮都重了,想睡了。有时我发现他也很努力地睡,可就是睡不着,看着他

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