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文档简介
三年级部编版语文下学期期中复习辅导题班级:_____________姓名:_____________选词填空1.我会选择正确的词语写在括号里。果然居然①他(________)考了满分,真是太令人意外了。②天气预报说今天有雨,才吃晚饭(________)就飘起小雨。试验实验③我们这节科学课到(________)室上。④经过无数次(________),卫星终于上天了。敬佩敬爱⑤同学们向(________)的老师问好。⑥班长不仅成绩好,而且乐于帮助同学,大家都很(________)他。因为……所以……即使……也……⑦(________)我们在学习上取得了优异的成绩,(________)不能骄傲自满。⑧(________)人的生命是有限的,(________)我们要珍惜每分每秒。2.选词填空。参观观赏⑴游客们兴致勃勃地(_____)海豚的表演。英勇英雄⑵王子布鲁斯带领军队(______)地抗击敌人的进攻。热烈激烈激动⑶在今天的班会上,大家争论得很(____)。⑷那掌声(_______)、持久,小英感动得流下了眼泪。3.选择合适的词语填空。冷清冷静寒冷(1)日子一天天过去,(______)的冬天就要来到了。(2)秋天来了,鸟儿飞走了,树林里变得(______)了。(3)面对危险,青头很(______)地指导红头从牛肚子里逃了出来。要是……就……一边……一边……虽然……但是……(4)小明(______)取得了第一名的好成绩,(______)他一点儿也不骄傲。(5)手推车(______)这么想着,(______)费力地跑来跑去。(6)(______)能做一棵会跑的树,那(______)好了。4.选词填空。(填序号)①荡漾②漂荡1.水面的小圆晕一圈圈地(____)开去。2.几只小船在平静的湖面上(____)。①偶然②偶尔3.树林里很安静,(____)有几声鸟叫。4.一个(____)的机会,他见到了那位作家。5.选词填空。灵巧灵活灵敏1.小狗的嗅觉很(____)。2.妈妈有一双(____)的手,能编织出美丽的花篮。3.小巧的脑袋,(____)的四肢,短小的尾巴,凑成了一只机灵可爱的小兔子。轻巧轻快轻松4.这件事说起来(____),做起来却不容易。5.这个周末作业比较少,我们很(____)。6.我们迈着(____)的步子走在乡间的小路上。形近字词6.比一比,组词。粗(_________)赠(_________)扬(_________)停(_________)组(_________)增(_________)杨(_________)婷(_________)飘(_________)壁(_________)诱(_________)访(_________)漂(_________)璧(_________)锈(_________)仿(_________)7.先辨字,再组词。胆(_______)理(_______)付(_______)倍(_______)夺(_______)但(_______)埋(_______)对(_______)陪(_______)奋(_______)8.给下列形近字组词。蝴(_________)评(_________)耍(_________)钓(_________)湖(_________)坪(_________)要(_________)钩(_________)推(_________)杂(_________)瓣(_________)城(_________)准(_________)朵(_________)辫(_________)诚(_________)郊(_________)俄(_________)娇(_________)峰(_________)胶(_________)饿(_________)骄(_________)蜂(_________)9.细心辨一辨,再组词。载(_________)孤(_________)浸(_________)遍(_________)栽(_________)狐(_________)侵(_________)编(_________)10.比一比,组词语。洨(_______)隋(_______)史(_______)绕(_______)校(_______)惰(_______)吏(_______)饶(_______)看拼音写词语11.看拼音,写词语。shāngōuhóngzǎoshēnshǒuzhuīgǎnyúcìxiǎotōuànzìcōngmíng12.读拼音,写词语。féizàoyíchuànmùwǎntòumíngyǎngtóufēiyuèxīwànglāchě13.根据拼音写词语。fù ráo duījī xiágǔ fēng jǐng yōu měi (________)(________)(________)(_____________)féi liào shānyá hǎishēn chéngqúnjiēduì (________)(________)(________)(_____________)14.正确书写词语。yǐnɡzicháihuokǎnduànɡuīzéyánliàoliúlèilùjìnɡpáilièpīnmìngcūzhuàng15.看拼音,写词语。jùlǒngnuòruòxīnshǎngjīngyànmǎnzúchuàngjǔyànlìbiànrèn按要求写句子16.按要求,改写句子。1.赵州桥难道不是我国宝贵的历史文化遗产吗?(改为陈述句)___________________________________________2.小毛驴惊扰了站在桥栏杆边欣赏风景的人。(改为“被”字句)___________________________________________3.她微笑着说:“对不起,我不是故意的。”(改为转述句)___________________________________________4.李勇被大家一定评为“文明学生”。(修改病句)___________________________________________17.按要求写句子。1.人们把街道打扫得干干净净。(改为“被”字句)___________________________2.教室里响起了掌声。(扩句)___________________________3.他穿着一件灰色的上衣,一顶蓝色的帽子。(修改病句)_____________________________________________4.我怎么能离开自己的阵地呢?(改为陈述句)_____________________________18.按要求完成句子练习。1.英子小时候生过病,腿脚落下了残疾。英子不愿意让别人看见她走路的姿势。(用恰当的关联词语连成一句话)_____________________________________________________________2.这学期,爸爸给我买了许多课外书,有《稻草人》《阅读与写作》《中国少年报》等。(修改病句)_____________________________________________________________3.大自然有许多美妙的声音。(改为反问句)___________________________4.例:奶奶累得浑身发软。(照样子,补充句子)__________________得__________________。19.按要求完成句子练习。1.岩石上生长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。(仿写句子)_________,有的_________,有的_____________。2.手推车一边这么想着,一边费力地跑来跑去。(仿写句子)___________,一边_____________,一边___________。3.还有比这更好听的叫声吗?(改为陈述句)_____________________________________________4.花园里开满了五颜六色的红花。(修改病句)_____________________________________________5.小鸟在树上歌唱。(扩句)_____________________________________________20.按照要求完成句子练习。1.枣核这么小,养活这样的孩子能做什么呢?(改为陈述句)_____________________________________________2.衙役把县官的牙打了下来。(改成“被”字句)_____________________________________________3.枣核不光勤快,也很聪明。(用加点词造句)_____________________________________________4.枣核被衙役们塞进钱褡里了。(改成“把”字句)_____________________________________________课内填空21.课内诵读积累与运用。1.乱入池中看不见,__________________________。2.《大自然的声音》一文是围绕“______________”这句话来写的,从________、_____、________这三个方面进行了具体的描绘。3.水,也是大自然的__________________。下雨的时候,他喜欢玩____________。小雨滴____________,一场________________便开始了。滴滴答答……____________……所有的树林,树林里的每片树叶;________________,____________________,都发出不同的声音。4.《父亲、树林和鸟》一文开头用“___________________________”这句话直接点题,概括了________、________和________三者的关系,文章最后以“我真高兴,父亲不是猎人”这句话结尾,表现了________________________________。5.《带刺的朋友》一文描写刺猬活动的顺序是_________________、驮枣离去。22.根据课文内容填空。1.江南好,___________。2.独在异乡为异客,_______________。3.迟日江山丽,春风花草香。____________,____________。4.《守株待兔》告诉我们的道理是:______________________。5.《蜜蜂》一文,作者通过一次实验证实了蜜蜂________,表现了作者________、严谨的科学态度和______的科学作风。23.日积月累,填一填。1.灯不拨不亮,____________________。2.一个篱笆三个桩,____________________。3.____________________,最是橙黄橘绿时。4.意欲捕鸣蝉,_______________。5._________________,霜叶红于二月花。6.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像_________________,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像__________________,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。24.根据课文内容填空。1.我们不要轻易相信听来的传闻,亲眼看到的才是真实的,因为:_____________,_____________。2.《清明》中体现了天气情况和路人心情的诗句是:_____________,_____________。3.童年是最快乐的日子。《童年的水墨画》一文中,诗人通过《____________》《____________》《____________》三首小诗,展现了儿童俏皮的生活场景。4.《肥皂泡》一文,作者先介绍对肥皂泡游戏的喜爱,然后按照“_____________——_____________——由肥皂泡产生的美好想象”的顺序,写出了对童年的怀念之情。25.按课文内容填空。1.________,无理寸步难行。2.一时强弱在于力,________。3.她俩在光明和________中飞走了,越飞越高,飞到那没有________,没有________,也没有________的地方去了。4.除了本单元的童话故事,我还读过《________》,这个故事大家可以好好读一读,因为________。阅读理解26.阅读天地。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印(yìngyìn)着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺(pūpù)到很远很远的地方,一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨(yùyùn)帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌(língléng)乱,然而,这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……1.选文选自课文《____________》。2.用“\”划去文中加点字的错误读音。3.从选文中找出下列词语的近义词。罗列——(______________)欢乐——(______________)增加——(______________)4.根据选文内容填空。水泥道像铺上了__________,法国梧桐树的落叶像____________,__________像两只棕红色的小鸟。27.我能阅读情景短文,完成练习。这是一个泛着臭味的池塘,水是黑绿色的,水面油光光的,飘满各种生活垃圾。池塘很安静,因为里面没有任何生物了。一个小女孩正在听她妈妈讲过去的故事。很早很早的时候,池塘是个小乐园。浅水里,鱼群来来回回玩比赛。水蛇和黄鳝呢,正在水洞里睡觉。水底泥土里,贝壳、螺蛳,还有小石头,织起了暗绿色毛衣。这时水面忽然热闹起来,蹲在睡莲上的青蛙大叫着:“喂,那位粗心的蜻蜓妈妈,您把您家宝宝掉在水里了。”岸边,年迈的乌龟一边在石头上晒尾巴,一边守护着这个欢乐的家园。1.我能把反问句改写成陈述句,然后体会两个句子表达情感的不同。反问句:鱼群戏玩,青蛙唱歌,乌龟晒太阳,这难道不是一个欢乐的家园吗?陈述句:________________________2.我也能试着把句子写具,写生动。(_______)的乌龟,好像(一块奇怪的绿石头),(_______)地晒太阳。(来来往往)的鱼群,好像(_________),(_______)地戏玩着。(_______)的青蛙,好像(_________),(大声)地唱着歌。3.我能在上文第三自然段中找出表示地点的词语,填入下面括号里。“(______)里,(______)里,(______)里,水面,岸边……”这些词语,既把池塘按一定顺序介绍得更清楚,也让我知道曾经池塘每一处都有自由而欢乐的动物。4.听完这个故事,小女孩会对妈妈说什么呢?妈妈又会对小女孩说什么呢?我能发挥想象,写一写她们的对话,并注意正确运用标点符号。小女孩说:___________________妈妈说:___________________28.阅读《海底世界》片段,完成练习。海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米,梭子鱼每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪烁的星星。1.这段话是围绕哪句话写的?用“~~~~”画出。这样的句子就叫_______句。2.多音字组词。参cān()cēn()shēn()喷pēn()pèn()3.这段话中介绍了海参、_______、_______、_______、_______和深水鱼的活动特点。4.选择填空。A打比方B作比较C列举数字⑴海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。()⑵梭子鱼每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。()⑶还有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪烁的星星。()29.阅读短文,回答问题。花的学校(节选)妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要他们站墙角的。雨一来,他们便放假了。树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。1.花孩子们的衣裳有________、________、_________等色,由此我可以想到一个成语:______________。2.赏析词句。(1)第三自然段运用了___________的修辞手法,写出了花儿们因为有了雨的滋润______的情态,朗读时要读出______(A.兴奋B.悲伤C.惊讶)(填序号)的语气。(2)结合课文内容,对画“”句子中的”冲”字理解正确的一项是(______)A.体现出了花孩子们迫不及待想回家的欢快心情。B.体现出了花孩子们无组织、无纪律的横冲直撞的情态。C.体现出了花孩子们急于逃离学校,向往自由的迫切心情。3.花孩子们是怎样在地下学校学习的呢?用“~~~”在选文中画出相关语句。朗读时,我们要读出花孩子们的心情。4.你能想象出花孩子们冲出来以后的情景吗?动笔写一写吧!__________________________________________________________30.阅读下文,回答问题。望远镜美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她__________的故国大地,还来不及再细看一眼那位送行的老将军,便在耳膜一胀之际,被飞机送上________的天空……她下意识地摸一下那个皮包,那个纤巧神秘的小皮包——那件老将军带给台北旧友的奇异的礼物。多幸运啊!她,一位辛亥革命已故元老的侄孙女,一位纽约普通的汉语老师,应邀参加辛亥革命70周年纪念活动,还由那位纪念活动筹备组成员之一的老将军亲自接待,赴国宴,游长城……临别,老将军听说她转道去台北探亲访友,又嘱以重托,多么亲切、多么信任啊!可是为什么这个皮包不上锁?老将军还说“是一个旧物,可以随便看”的,到底是什么?连临座的外交官都盯着这个皮包看。薛华菁轻轻拉开拉锁。奇怪,里面是一只破旧的皮盒子。她又打开盒子,不由怔住了,原来是一个破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜!玩笑,天大的玩笑!千里迢迢,竟送去一架半个世纪前制造的望远镜!……且慢,一位著名的将领,怎么会把一件毫无意义的东西,唐突地送给孤岛那位地位显要的将军!这到底是怎样的一架望远镜呢?薛华菁边思忖边仔细看望远镜。突然。她在镜筒上发现一行小字——国军上尉:S?W。“S?W”———是台北那位将军名字的英文缩写呀!薛华菁一下子明白了谁是望远镜的主人。可这架望远镜又是何时何地到了大陆那位老将军手里?是黄埔军校毕业时的临别赠品?是北伐会师时的纪念物?是第二次国共合作时携手驱敌的馈赠?……为什么要此时此刻“完璧归赵”?是怀友?是叙旧?是传情?……薛华菁简直坠入了五里云雾。飞机行进在一片湛蓝的海洋上空。薛华菁无意中把望远镜举到眼前,啊!大陆在延伸,孤岛在漂移,海峡两岸的距离缩得那么小……倏地,她灵犀的火花一闪,想到孤岛上的那位将军,不正需要这架望远镜么?1.在横线上填上恰当的词语。2.根据意思,从文中找出词语,写在横线上。①形容路途遥远。________②比喻将原物完好无损地归还本人。_________3.文中句子“边思忖边仔细看”中的“思忖”可以换成词语:__________。4.大陆的那位老将军把一架望远镜送还给其主人的真正用意是什么?___________________________________写作31.习作展示。童话的世界多么神奇,请以你最喜欢的动物或植物为故事的主人公,编写一个童话故事。要求:题目自拟,想象丰富,语句通顺,不少于300字。写的时候注意正确使用标点符号,写完后自己读一读,可以用修改符号进行修改。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.按要求写作。你想过将来人吃的食物、穿的衣服、住的房子、坐的汽车……是什么样子的吗?请选择自己最感兴趣的一件东西,展开想象,写一写。要做到不写错别字,语气通顺,标点符号使用正确。不少于300字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.习作表达。选择一个同学,介绍一下他(她)的外貌、性格、爱好等。不能在文中出现他(她)的名字,但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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