人教版四年级下册英语教案(3篇)

第1篇课题：Unit2Whattimeisit?教学目标：1.学生能够听懂并说出本课的词汇：clock,watch,minute,hour,time,morning,afternoon,evening,night。2.学生能够理解并运用本课的句型：Whattimeisit?It's...o'clock.3.学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。教学重点：1.本课的词汇：clock,watch,minute,hour,time,morning,afternoon,evening,night。2.本课的句型：Whattimeisit?It's...o'clock.教学难点：1.学生能够理解并运用本课的句型。2.学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。教学过程：一、导入1.教师展示一张钟表图片，引导学生观察并说出钟表上的数字和指针。2.教师提问：What'sthis?It'saclock.Whatcanwedowithaclock?(回答：Tellthetime.)二、新课教授1.教师板书新单词：clock,watch,minute,hour,time,morning,afternoon,evening,night。2.教师逐个解释新单词的意思，并举例说明。3.教师教授句型：Whattimeisit?It's...o'clock.学生跟读并模仿。4.教师引导学生进行角色扮演，一问一答。三、练习1.教师出示钟表图片，让学生说出对应的时间。2.教师出示时间卡片，让学生用Whattimeisit?It's...o'clock.进行问答。3.教师组织学生进行小组活动，每组用所学知识编一个小故事。四、巩固1.教师播放一首关于时间的英文歌曲，让学生跟唱。2.教师组织学生进行抢答游戏，抢答正确者可获得小奖励。五、总结1.教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。2.学生分享本节课的收获，提出疑问。教学反思：本节课通过多种教学方法，如图片、歌曲、游戏等，激发了学生的学习兴趣。在教授新单词和句型时，教师注重了学生的实际运用，通过角色扮演和小组活动，提高了学生的口语表达能力。在教学过程中，教师应及时关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。第2篇教学目标：1.知识目标：学生能够熟练掌握并运用家庭相关词汇，如：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather等。2.能力目标：学生能够运用所学词汇进行简单的日常对话，描述自己的家庭。3.情感目标：培养学生热爱家庭，关心亲人的情感。教学重点：1.家庭成员的英文表达。2.描述家庭成员的简单句子。教学难点：1.学生能够灵活运用所学词汇进行对话。2.学生能够描述家庭成员的特点。教学准备：1.教学课件或实物教具，如家庭照片、家庭成员图片等。2.家庭成员的英文卡片。教学过程：一、导入1.教师通过展示家庭照片或家庭成员图片，引导学生说出家庭成员的中文。2.教师引导学生用英语说出家庭成员的英文表达。二、新授1.教师展示家庭成员的英文卡片，引导学生认读并记忆。2.教师通过游戏或活动，让学生练习家庭成员的英文表达。三、练习1.教师带领学生进行角色扮演，模拟家庭场景，让学生运用所学词汇进行对话。2.学生分组，每组选择一个家庭成员，用英语描述该家庭成员的特点。四、巩固1.教师播放课件，展示家庭成员的图片，让学生用英语描述图片中的家庭成员。2.学生自由组合，用英语介绍自己的家庭，包括家庭成员和家庭成员的特点。五、总结1.教师带领学生回顾本节课所学内容，强调家庭成员的英文表达和描述家庭成员的特点。2.教师鼓励学生在日常生活中多运用所学词汇，加强与家人的交流。六、作业1.完成课后练习题，巩固所学知识。2.回家后，用英语向家人介绍自己的家庭。教学反思：本节课通过图片、卡片等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习家庭成员的英文表达。在练习环节，通过角色扮演和分组活动，提高了学生的口语表达能力。在总结环节，引导学生关注家庭，培养热爱家庭的情感。在教学过程中，应注意以下几点：1.注重学生的个体差异，因材施教。2.创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣。3.鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高实际运用能力。第3篇课时：2课时教学目标：1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读关于家庭成员的单词和短语，如：father,mother,brother,sister,uncle,aunt等。2.能力目标：学生能够运用所学单词和短语进行简单的对话，描述自己的家庭。3.情感目标：培养学生热爱家庭的情感，学会关心和尊重家庭成员。教学重点：1.学会家庭成员的单词和短语。2.能够运用所学单词和短语进行简单的对话。教学难点：1.学生能够熟练地运用所学单词和短语描述自己的家庭。教学过程：第一课时一、导入1.老师出示家庭图片，引导学生说出家庭成员的英文单词。2.学生自由练习，跟读家庭成员的英文单词。二、新课导入1.老师出示PPT，展示家庭成员的图片和单词，引导学生跟读。2.学生分组练习，互相教读家庭成员的单词。三、课堂练习1.老师播放家庭成员的录音，学生跟读。2.学生进行角色扮演，用所学单词和短语进行对话。四、小结1.老师总结本节课所学内容，引导学生复习家庭成员的单词和短语。2.学生自评和互评，提高学习效果。第二课时一、复习导入1.老师提问：上一节课我们学习了哪些家庭成员的单词？学生回答。2.老师出示家庭成员的图片，学生跟读单词。二、新课导入1.老师出示PPT，展示家庭成员的短语和句子，引导学生跟读。2.学生分组练习，互相教读短语和句子。三、课堂练习1.老师播放家庭成员的录音，学生跟读短语和句子。2.学生进行角色扮演，用所学短语和句子描述自己的家庭。四、小结1.老师总