《婴幼儿卫生与保健》 教案 教学设计 模块二项目一任务一 掌握抱婴幼儿的基本方法 教学设计方案

课程名称：婴幼儿卫生与保健适用专业：婴幼儿托育服务与管理专业早期教育专业、学前教育专业授课年级：一年级课程名称：婴幼儿卫生与保健适用专业：婴幼儿托育服务与管理专业早期教育专业、学前教育专业授课年级：一年级教学设计方案《婴幼儿卫生与保健》编写团队制作Teachingactivitydesignproject教学设计方案《婴幼儿卫生与保健》编写团队制作Teachingactivitydesignproject模块二项目一任务一掌握抱婴幼儿的基本方法教学设计方案课题名称掌握抱婴幼儿的基本方法课程《婴幼儿卫生与保健》授课类型专业必修课学时安排一、教学目标知识目标1.了解抱婴幼儿的基本方法；2.知道抱起婴幼儿的注意事项。能力目标1.能够掌握婴幼儿的常用抱姿；2.能够为不同月龄的婴幼儿选择合适的抱姿。素质目标能在操作中关心和保护好幼儿，树立起精技善育的照护理念，认同敬业、友善的价值观，发扬责任心、爱心、细心的职业精神。二、教学重点、难点教学重点1.了解抱婴幼儿的基本方法；2.知道抱起婴幼儿的注意事项。教学难点1.能够掌握婴幼儿的常用抱姿；2.能够为不同月龄的婴幼儿选择合适的抱姿。三、教法学法学法自主探究法、小组合作法教法问题引领法、任务驱动法、情景模拟法四、教学过程课前设疑自探——资源共享、自主学习教学内容教师活动学生活动了解摇篮式抱法、橄榄球式抱法、高位竖抱法、低位竖抱法、面向外抱法、髋部抱法6种抱姿的操作要点。1投放视频资料《婴幼儿照护六种常用抱姿》2.推送工作单，引导学生完成工作单1。1.登录超星、智慧职教平台，完成课前预习。2.根据资源包、网络平台，自主对抱起婴幼儿的方式方法进行初步探索。课中解疑合探——合作探究、解惑习技教学内容教师活动学生活动了解抱婴幼儿的基本方法；知道抱起婴幼儿的注意事项。教师讲解抱起婴幼儿衣着的基本方法了解抱起婴幼儿的基本方法并做好记录工作单1：个人实训操作训练：分别对摇篮式抱法、橄榄球式抱法、高位竖抱法、低位竖抱法、面向外抱法、髋部抱法6种抱姿进行实操训练。引导学生分享对摇篮式抱法、橄榄球式抱法、高位竖抱法、低位竖抱法、面向外抱法、髋部抱法6种抱姿的操作要点，分析如何为不同月龄婴幼儿选择合适的抱姿。教师根据学生工作单1的完成情况及存在问题进行点评。教师引导学生进行实操练习。4.教师示范，并根据学生实操情况进行点评，总结不同月龄婴幼儿抱姿的操作要点。1.学生根据工作单的完成情况分享对摇篮式抱法、橄榄球式抱法、高位竖抱法、低位竖抱法、面向外抱法、髋部抱法6种抱姿的操作要点，分析如何为不同月龄婴幼儿选择合适的抱姿。2.根据老师的点评情况，使用婴幼儿模型，进行实操训练。4.通过理论总结，实操练习，掌握摇篮式抱法、橄榄球式抱法、高位竖抱法、低位竖抱法、面向外抱法、髋部抱法6种常用抱姿。情景练习1：三个月大的天天在午睡中惊醒，随后大哭，奶奶听到后急忙赶来将双手放在天天腋下将其抱起，采用前看式的抱姿安抚天天，但是天天的哭闹仍旧没有停止。问题：你觉得奶奶安抚天天的方式妥当吗？为什么？1.引导学生分组讨论，思考情景练习1；2.引导学生将情景练习1的回答情况以小组为单位上传学习平台。3.教师及时关注每组的回答情况，指导答疑。1.明确完成任务要求。2.结合岗位情境，分析情景练习1的问题；3.将每组的回答情况上传学习平台。情景练习2：三个月大的明明平常总是需要妈妈抱着睡，一放下就会哭。为了改掉明明的不良习惯，妈妈经常会趁其睡着，将其头先贴近枕头，并快速将其放在床上。问题：你觉得妈妈的做法妥当吗？为什么？1.引导学生分组讨论，思考情景练习2；2.引导学生将情景练习2的回答情况以小组为单位上传学习平台。3.教师及时关注每组的回答情况，指导答疑。1.明确完成任务要求。2.结合岗位情境，分析情景练习2的问题；3.将每组的回答情况上传学习平台。工作单3：活学活用SP大作战：A组的同学为SP，B组的同学依据SP所演示的婴幼儿抱姿，说出SP在抱放婴幼儿的过程中出现了哪些问题，现场进行纠正。然后交换角色进行。1.将学生分成A、B两组，提出演练的要求，分发演练任务单及评价表；2.引导小组进行角色扮演，模拟抱放婴幼儿的情景；3.利用超星智慧职教平台录播记录学生操作过程。1.明确演练任务和要求；2.小组讨论确定演练预案；3.分组观看、模拟演示，并填写评价表。课后质疑再探——多做多练、互助共进教学内容教师活动学生活动1.引导学生完成课后练习；2.锻炼学生的实操能力，强化幼儿照护考试要求。1.鼓励学生把练习的情况上传