教学实施计划及大纲(建筑力学)

《建筑力学》课程实施性教学方案〔教学大纲〕

一、课程名称及代码：建筑力学

二、适用专业：建筑施工、造价等相关专业

三、前言

1、课程性质

建筑力学课程是建筑类专业学生必修的一门专业根底课。该课程是将《理论力学》《材

料力学》《结构力学》结合编著的书。通过本课程教学，使学生自己进行受力的分析，掌握

力的根本知识，并将其运用到实际工程中。

2、设计思路

通过本模块的教学，使学生初步了解力学的根本知识，以及材料力学的根本概念，了

解和掌握物体机械运动的一般规律及其研究方法，并能初步运用这些规律对简单的实际问

题进行分析。掌握物体的受力分析方法及受力图的绘制，并为将来专业课的学习打好扎实

的根底。本书教学的建议学时是45课时、每周5学时、共9周。

四、课程任务与目标

1、课程任务〔教学大纲〕

参考学时

序号学习工程学习模块知识要求技能要求

理论实训I

建筑力学的研究了解建筑力学的研了解建筑力学的研

对象、内容究对象、内容究的根本内容为以0.5

后的工作打下根底

1绪论

建筑力学的学习学卷建筑力学的学了解建筑力学的研

方法、结构分类习方法、结构分类究的根本内容为以0.5

后的工作打下根底

静力学根本静力学根底、物了解常见物体的受了解工程实际中各

22

知识体的受力分析力分析物体的受力

力矩与力偶掌握力矩与力偶的了解工程实际中各

2

计算物体的受力

平面力系的合成能对平面力系进行了解工程实际中各

2

与平衡合成和计算物体的受力

杆件变形的概念，了解杆件变形的概了解工程实际中静

轴向拉伸（压缩）念定结构的各种形式2

时的内力

剪切与扭转熟悉构件剪切却扭了解工程实际中构

静定结构根

3转的各种形式件剪切和扭转的各2

本知识

种形式

平面弯曲内力掌握平面弯曲内力能对工程实际中弯

2

的计算曲内力进行分析

梁的内力图熟悉梁的内力图了解构件的内力图2

应力、应变、胡克熟悉应力、应变、胡了解应力、应变、

2

定律克定律的根本知识胡克定律

截面的几何性质，掌握截面的几何形了解截面的几何形

杆件的强度、杆件的轴向拉伸状状22

4刚度和稳定（压缩）

性计算杆件的平面弯曲掌握杆件的平面弯了解杆件的平面弯

22

曲的形式曲的形式

压杆的稳定计算掌握压杆的稳定计了解压杆的稳定计

3

算方法算方法

位移计算的一般熟悉位移计算的相了解位移计算的定

2

公式关公式义

积分法求静定结掌握根本概念、计算了解静定结构的根

静定结构位3

5构的，立移方法本概念

移计算

图乘法求静定结掌握图乘法的概念，了解虚功与实功的

构的，立移熟悉用图乘法计算概念2

连续梁

梁的刚度讨算掌握连续梁刚度”熟悉梁的刚度可算

3

算的方法方法

力法掌握力法的根本概了解力法在工程中

2

念，对称性的利用的应用

超静定结构位移法位移法的根本未知了解位移法在工程

62

内力计算量和根本方程中的应用

力矩分配法力矩分配法的根本力矩分配法的实际

3

原理应用

2、课程目标

根据课程任务要求，本课程的教学目标:

⑴知识目标：

本课程在教学实施过程中应从本专业的培养目标、特点及学生的实际情况出发，对根

本力学原理和理论的讲授以实际应用和后续专业课程的要求为目的，教学内容以必需够用

为度，讲授结构的计算简图、结构的几何组成、静力学根底等根本知识，重点讲授常用杆

件及静定结构的内力分析和计算、内力图的绘制方法、应力分析和强度计算、位移分析和

刚度计算，讲授杆件的稳定性计算、简单超静定结构的内力计算、内力图的绘制方法。

⑵技能目标：

1、了解结构的计算简图、几何组成等根底知识；

2、熟练掌握静力学的根本知识和运算；

3、掌握静定结构的内力和位移计算；

4、掌握根本杆件的强度、刚度计算

5、了解杆件稳定性计算的根本概念；

6、根本掌握简单超静定结构的内力的计算；

7、了解力学实验的根本过程。

⑶情感〔态度〕目标：

学习中，有关定义、定理、性质等概念的内力按“根本了解、了解、理解”三个层次

要求；有关计算、公式运用等方法和内力按“根本掌握、掌握、熟练掌握“三个层次要求;

有关实验按“观察、学会”两个层次要求

五、教学活动参考设计

参考学时

教学工程工作任务备注

理论技能

建筑力学的研究对象、内容0.5

教学工程一

建筑力学的学习方法、结构分类0.5

静力学根底、物体的受力分析2

教学工程二力矩与力偶2

平面力系的合成与平衡2

杆件变形的概念，轴向拉伸（压缩）时的

2

内力

剪切与扭转2

教学工程三

平面弯曲内力2

梁的内力图2

应力、应变、胡克定律2

截面的几何性质，杆件的轴向拉伸（压

22

缩）

教学工程四

杆件的平面弯曲22

压杆的稳定计算3

位移计算的一般公式2

教学工程五积分法求静定结构的住移3

图乘法求静定结构的位移2

梁的刚度计算3

力法2

教学工程六位移法2

力矩分配法3

六、教学内容与能力要求

工程一：绪论〔1学时〕

绪论局部主要讲：

工程概述1、建筑力学的任务；2、建筑力学的根本假设；3、结构计算简图、例

如；4、平面体系的几何组成分析。

介绍建筑力学研究的内容，引入对该课程的学习

工程任务

重点：结构计算简图

教学目标

难点：几何不变体系的简单组成规那么

教师理论讲解、提问，学生分组讨论并答复下列问题，教师总结

教学实施

（一）绪论

1、建筑力学的任务

2、建筑力学的根本假设

3、结构计算简图

结构的计算简图

工程教学内容

4、例如

5、平面体系的几何组成分析

几何不变体系；

约束；

几何不变体系的简单组成规那么；

面向学生，在多功能厅教室进行教学

工作对象、工具

有方案，有执行，有结果，有改良的进行教学

工作方法

教师有组织、有方案的组织学生进行学习，催促学生对各知识点及时稳

劳动组织和工作人员

固

按老师的要求完成作业，不定时的进行考核，让学生能举一反三

工作成果

1、平时不定期的以口试或书面的形式进行考核；2、期末考试形式采用

闭卷；3、成绩的计算方法：平时作业10%+考勤10%+期中考试20%+

考核评价期末考试60%

工程二：静力学根本知识〔6学时〕

该工程主要讲静力学的有关概念、物体的受力分析、力矩与力偶，

工程概述平面力系的合成与平衡。

介绍建筑力学中静力学的有关概念和计算，学习过程中应重点对相关

工程任务概念以及各种计算方法进行掌握

知识目标：掌握静力学的有关概念和平面力系的合成、计算

教学目标能力目标：能进行构建的受力分析与计算

教师理论讲解、提问，学生分组讨论并答复下列问题，教师总结、布

教学实施置作业

（一）力系的平衡

1、力、力矩：力、力矩的合成与分解力矩

工程教学内容

2、力系：力系的主失量，力系的主矩，力偶

3、力系的平衡：平衡条件，平衡状态，静力等效力

4、支座反力

重点：力系的平衡：平衡条件

难点：支座反力

（二）内力与内力图

1、内力：

应力；

内力；

杠杆的根本变形形式；

2、结构的内力图：

内力方程和内力图；

单跨静定的内力图

3、利用微分关系作内力图：

内力与荷载集度的微分关系；

控制截面法作内力图；

直杆弯距图的叠加法；

重点：内力方程和内力图

难点：利用微分关系作内力图

面向学生，在多功能厅教室进行教学

工作对象、工具

有方案，有执行，有结果，有改良的进行教学

工作方法

教师有组织、有方案的组织学生进行学习，催促学生对各知识点及时

劳动组织和工作人员稳固

按老师的要求完成作业，不定时的进行考核，让学生能举一反三

工作成果

1、平时不定期的以口试或书面的形式进行考核；2、期末考试形式采

考核评价用闭卷；3、成绩的计算方法：平时作业10%+考勤10%+期中考试

20%+期末考试60%

工程三：静定结构根本知识〔8学时〕

该工程主要讲静定与超静概念；静定结构受力分析方法；停定结构的

工程概述特性等

熟悉静定与超静的概念，学习过程中应重点对相关概念以及各种计算

工程任务方法进行掌握

知识目标：掌握静定结构受力分析方法；静定结构的特性

教学目标能力目标：能对静定结构进行受力分析与计算

教师理论讲解、提问，学生分组讨论并答复下列问题，教师总结、布

教学实施置作业

1..概述：

静定与超静概念；

静定结构受力分析方法

2、多跨静定梁：

根本局部和附属局部；

多跨静定梁的内力计算

3、静定平面钢架：

静定平面钢架的内力计算；

刚架内力图的简捷作法

工程教学内容4、静定平面桁架：

理想桁架；

静定平面行架的内力计算；

桁架的形式及其受力特点；

5、静定组合结构：

6、三较拱:

概述；

三较拱的计算；

三角拱的合理计算；

7、静定结构的特性：

重点：静定结构受力分析方法

难点：静定平面钢架的内力计算

面向学生，在多功能厅教室进行教学

工作对象、工具

有方案，有执行，有结果，有改良的进行教学

工作方法

教师有组织、有方案的组织学生进行学习，催促学生对各知识点及时

劳动组织和工作人员稳固

按老师的要求完成作业，不定时的进行考核，让学生能举一反三

工作成果

1、平时不定期的以口试或书面的形式进行考核；2、期末考试形式采

考核评价用闭卷；3、成绩的计算方法：平时作业10%+考勤10%+期中考试

20%+期末考试60%

工程四：杆件的强度、刚度和稳定性计算〔13学时〕

该工程主要讲应力、应变、胡克定律相关定义和概念，截面的几何性

工程概述质，杆件的轴向拉伸（压缩），杆件的平面弯曲以及杆件的内力计算。

掌握应力、应变、胡克定律相关定义和概念，学习过程中应重点对相

工程任务关概念以及杆件的内力计算方法进行掌握

知识目标：掌握应力、应变、胡克定律相关定义和概念

教学目标能力目标：能对各种杆件的内力进行计算

教师理论讲解、提问，学生分组讨论并答复下列问题，教用总结、布

教学实施置作业

（一）轴向拉伸.压缩杆的强度计算

工程教学内容1、轴向拉伸、压缩杆的变形

2、轴向拉伸、压缩杆的应力：

轴向拉伸、压缩杆的应力；

胡克定律；

圣维南原理；

3、材料的力学性能：

材料拉伸时的力学性能；

材料压缩时的力学性能；

材料的强度指标和塑性指标；

4、轴向拉伸压缩杆的强度计算：

强度失效、许用应力；

轴向拉审、压缩杆的强度条件；

轴向拉审压缩杆的强度计算；

（二）、扭转杆的强度计算

1、纯剪切：

薄壁圆桶的扭转；

纯简切状态；

纯剪切状态的主应力；

材料扭转时的力学性能、剪切胡克定律；

2、圆截面杆的扭转：

圆截面杆扭转时的变形；

圆截面杆扭转时的应力；

空心截面杆的扭转；

3、圆截面杆的扭转强度计算：

圆截面杆的扭转破坏实验；

扭转杆的强度条件；

圆截面杆扭转时的强度计算

4、矩形截面杆的扭转：

非圆截面杆扭转问题概述；

矩形截面杆的扭转；

（三）弯曲杆的强度计算

1、纯弯曲杆的应力：

纯弯曲杆的变形；

纯弯曲杆的应力；

2、剪切弯曲杆的应力

弯曲正应力；

弯曲切应力；

3、剪切弯曲杆的主应力：

剪切鸾曲杆的主应力

主应力迹线；

4、弯曲杆的强度计算：

广义胡克定律；

强度失效判别准那么；

弯曲杆的强度条件；

弯曲杆的强度计算；

5、提高杆件弯曲强度的方法：

（四）组合变形杆的强度计算

1、概述：

组合变形的概念；

组合变形杆的强度计算方法；

2、斜弯曲杆的强度计算：

斜弯曲杆的应力；

斜弯曲杆的强度计算方法；

3、拉（压）弯组合变形杆的强度计算:

拉（压）弯组合变形杆的强度计算；

偏心受压杆的强度计算；

4、圆截面玩扭杆的强度计算：

圆截面玩扭杆的强度计算；

矩形截面玩扭杆的强度计算；

实践局部：

实践局部主要为拉压杆的实验。

面向学生，在多功能厅教室和建材实验室进行教学

工作对象、工具

有方案，有执行，有结果，有改良的进行教学

工作方法

教师有组织、有方案的组织学生进行学习，催促学生对各知识点及时

劳动组织和工作人员稳固

按老师的要求完成作业，不定时的进行考核，让学生能举一反三

工作成果

1、平时不定期的以口试或书面的形式进行考核；2、期末考试形式采

考核评价用闭卷；3、成绩的计算方法：平时作业10%+考勤10%+期中考试

20%+期末考试60%

工程五：静定结构位移计算〔10学时〕

该工程主要讲变形和位移，结构位移计算的目的和方法，位移计算的

工程概述一般公式。

掌握变形和位移的概念，结构位移计算的目的和方法，能对灵活运用

积分、图乘法公式求结构的位移

工程任务

知识目标：掌握位移计算的一般公式

教学目标

能力目标：能对灵活运用积分、图乘法公式求结构的位移

教师理论讲解、提问，学生分组讨论并答复下列问题，教师总结、布

教学实施

置作业

1、概述

变形和位移

工程教学内容

结构位移计算的目的和方法

2、杆件的变形与位移

轴向拉、压杆的变形和位移

圆截面扭转杆的变形及刚度条件

平面弯曲杆的位移及刚度条件

3、静定结构荷载作用下位移计算

图乘法计算梁和刚架的位移

桁架的位移计算

组合结构的位移计算

面向学生，在多功能厅教室进行教学

工作对象、工具

有方案，有执行，有结果，有改良的进行教学

工作方法

教师有组织、有方案的组织学生进行学习，催促学生对各知识点及时

劳动组织和工作人员

稳固

按老师的要求完成作业，不定时的进行考核，让学生能举一反三

工作成果

1、平时不定期的以口试或书面的形式进行考核；2、期末考试形式采

用闭卷；3、成绩的计算方法：平时作业10%+考勤10%+期中考试

考核评价

20%+期末考试60%

工程六：超静定结构内力计算〔7学时〕

该工程主要讲超静定结构概念，超静定次数确实定，超静定结构的计

工程概述算方法，位移计算的一般公式。

掌握超静定结构概念，超静定次数确实定，超静定结构的位移计算

工程任务方法

知识目标：掌握静定结构概念，超静定次数确实定

教学目标

能力目标：能对灵活运用力矩分配法公式求超静定结构内力

教师理论讲解、提问，学生分组讨论并答复下列问题，教师总结、布

教学实施

置作业

1、概述

超静