2024秋一年级道德与法治上册 第9课 玩得真开心教学实录 新人教版

2024秋一年级道德与法治上册第9课玩得真开心教学实录新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋一年级道德与法治上册第9课玩得真开心教学实录新人教版课程基本信息1.课程名称：2024秋一年级道德与法治上册第9课玩得真开心

2.教学年级和班级：一年级（一）班

3.授课时间：2024年10月18日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生正确认识游戏和娱乐活动，理解其积极意义。

2.增强学生的规则意识，学会在游戏中遵守规则，尊重他人。

3.提高学生的自我保护能力，学会在游戏中注意安全。

4.培养学生的合作精神，学会在团队游戏中相互配合、共同进步。学情分析一年级的学生正处于活泼好动、好奇心强的阶段，对于游戏和娱乐活动有着浓厚的兴趣。在知识层面，他们对游戏的基本概念和规则有一定的了解，但缺乏深入的认识。在能力方面，学生的观察能力、分析能力和表达能力正在逐步发展，但尚未成熟。在素质方面，部分学生可能存在自我保护意识不足、团队合作能力较弱等问题。

行为习惯方面，一年级学生往往缺乏自律性，容易受到外界诱惑，难以长时间集中注意力。在课堂上，部分学生可能表现出注意力不集中、坐姿不端正等行为，这可能会影响课程的学习效果。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.学生对游戏和娱乐活动的兴趣，有助于激发他们对课程内容的兴趣，提高课堂参与度。

2.学生在游戏中学习遵守规则，有助于培养他们的纪律意识和规则意识。

3.学生在游戏中学会自我保护，有助于提高他们的安全意识和自我保护能力。

4.学生在团队游戏中培养合作精神，有助于提升他们的团队协作能力和人际交往能力。

针对一年级学生的特点，教师在教学中应注重以下方面：

1.通过生动有趣的教学方法，吸引学生的注意力，提高课堂效果。

2.结合实际案例，帮助学生理解游戏和娱乐活动的积极意义，培养他们的正确价值观。

3.强化规则意识教育，引导学生遵守游戏规则，培养良好的行为习惯。

4.注重安全意识教育，让学生在游戏中学会自我保护。

5.通过团队游戏，培养学生的合作精神和团队协作能力。教学资源1.软件资源：多媒体教学课件、电子故事书、游戏规则图示软件

2.硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、学生平板电脑

3.课程平台：班级微信群、学校网络学习平台

4.信息化资源：在线游戏教学视频、安全常识动画短片

5.教学手段：角色扮演、小组讨论、游戏互动教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对游戏和娱乐活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时喜欢玩什么游戏？为什么？”

展示一些关于儿童游戏的图片或视频片段，让学生初步感受游戏带来的快乐。

简短介绍游戏和娱乐活动的基本概念，以及它们在儿童成长中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.游戏和娱乐活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解游戏和娱乐活动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解游戏和娱乐活动的定义，包括其主要类型和特点。

详细介绍游戏和娱乐活动的组成部分，如规则、角色、目标等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.游戏和娱乐活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解游戏和娱乐活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的游戏和娱乐活动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解游戏和娱乐活动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对儿童成长的影响，以及如何选择适合的游戏和娱乐活动。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与游戏和娱乐活动相关的主题进行深入讨论。

主题可能包括：如何平衡游戏时间、选择健康游戏、游戏中的社交互动等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对游戏和娱乐活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调游戏和娱乐活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括游戏和娱乐活动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调游戏和娱乐活动在儿童成长中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用游戏和娱乐活动。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生与家长一起讨论，选择一个家庭游戏活动，并记录下游戏过程和感受。

要求学生下节课分享他们的游戏体验，并讨论如何在家中创造一个健康的游戏环境。知识点梳理一、游戏和娱乐活动的定义与分类

1.定义：游戏和娱乐活动是一种旨在提供乐趣、放松身心、发展能力的活动。

2.分类：根据目的和形式，可以分为竞技游戏、智力游戏、角色扮演游戏、户外运动等。

二、游戏和娱乐活动的作用

1.促进身心健康：游戏和娱乐活动有助于缓解压力、增强体质、提高免疫力。

2.发展智力：通过游戏，可以锻炼思维、提高记忆力、培养创造力。

3.培养社交能力：游戏中的合作与竞争，有助于培养团队合作精神、沟通能力和人际交往能力。

4.塑造人格：游戏和娱乐活动有助于培养学生的自信心、自律性、责任感和公平竞争意识。

三、游戏和娱乐活动的安全与规则

1.安全意识：在游戏和娱乐活动中，要注意安全，避免发生意外伤害。

2.遵守规则：游戏和娱乐活动都有一定的规则，要尊重规则，公平竞争。

3.自律性：合理安排游戏和娱乐时间，避免沉迷其中，影响学习和生活。

四、儿童游戏的特点与选择

1.特点：儿童游戏具有趣味性、互动性、规则性等特点。

2.选择：选择适合儿童年龄、兴趣和能力的游戏，有助于儿童全面发展。

五、游戏和娱乐活动中的团队合作

1.团队合作的重要性：在游戏中，团队合作有助于提高解决问题的能力、培养团队精神。

2.团队合作的方法：明确分工、有效沟通、相互支持、共同进步。

六、游戏和娱乐活动中的规则意识

1.规则意识的重要性：遵守游戏规则，有助于维护公平竞争，促进游戏和谐发展。

2.规则意识的培养：通过游戏和娱乐活动，引导学生自觉遵守规则，树立公平竞争的意识。

七、游戏和娱乐活动中的自我保护

1.自我保护的重要性：在游戏和娱乐活动中，要注意安全，避免发生意外伤害。

2.自我保护的方法：增强安全意识、掌握安全知识、遵守游戏规则。

八、游戏和娱乐活动与家庭教育

1.家庭教育的作用：家庭教育在培养儿童游戏和娱乐活动能力方面起着重要作用。

2.家庭教育的建议：家长应关注儿童的游戏和娱乐活动，引导他们选择健康、有益的游戏。

九、游戏和娱乐活动与学校教育

1.学校教育的作用：学校教育应注重培养学生的游戏和娱乐活动能力，促进全面发展。

2.学校教育的建议：学校应开展丰富多彩的游戏和娱乐活动，提高学生的综合素质。

十、游戏和娱乐活动的发展趋势

1.数字化：随着科技的发展，数字化游戏和娱乐活动越来越受欢迎。

2.创新化：游戏和娱乐活动不断创新，满足不同年龄段、不同兴趣人群的需求。

3.绿色化：环保理念逐渐融入游戏和娱乐活动，促进可持续发展。板书设计①游戏和娱乐活动概述

-定义：提供乐趣、放松身心、发展能力的活动

-分类：竞技游戏、智力游戏、角色扮演游戏、户外运动等

②游戏和娱乐活动的作用

-促进身心健康

-发展智力

-培养社交能力

-塑造人格

③游戏和娱乐活动的安全与规则

-安全意识：避免意外伤害

-遵守规则：公平竞争

-自律性：合理安排时间

④儿童游戏的特点与选择

-特点：趣味性、互动性、规则性

-选择：适合年龄、兴趣和能力

⑤团队合作在游戏中的重要性

-团队合作：提高解决问题能力、培养团队精神

-团队合作方法：明确分工、有效沟通、相互支持、共同进步

⑥规则意识在游戏中的培养

-规则意识：维护公平竞争、促进和谐发展

-培养方法：尊重规则、自觉遵守

⑦游戏和娱乐活动中的自我保护

-自我保护：注意安全、避免伤害

-自我保护方法：增强意识、掌握知识、遵守规则

⑧家庭教育与游戏和娱乐活动

-家庭教育：关注、引导选择健康游戏

-建议：家长参与、创造良好环境

⑨学校教育与游戏和娱乐活动

-学校教育：开展丰富活动、提高综合素质

-建议：注重实践、培养能力

⑩游戏和娱乐活动的发展趋势

-数字化：科技发展下的新趋势

-创新化：满足多样化需求

-绿色化：可持续发展理念教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、注意力集中程度以及互动情况。评价标准包括：

-学生是否能够积极参与课堂讨论，提出自己的观点。

-学生是否能遵守课堂纪律，保持良好的学习态度。

-学生是否能与同学进行有效的互动，展示合作精神。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现和成果。评价标准包括：

-小组成员是否能够分工合作，共同完成任务。

-小组讨论是否围绕主题展开，是否有深度和广度。

-小组展示时，学生是否能清晰、准确地表达讨论成果。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对游戏和娱乐活动相关知识的掌握程度。评价标准包括：

-学生对游戏和娱乐活动的基本概念、分类、作用等知识的理解程度。

-学生能否将所学知识应用于实际情境中，解决实际问题。

-学生在测试中的答题速度和准确性。

4.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和互相评价，以促进自我反思和相互学习。评价标准包括：

-学生是否能够客观地评价自己在课堂上的表现。

-学生是否能够提出建设性的意见和建议，帮助同学改进。

-学生是否能从他人的评价中吸取经验，调整自己的学习策略。

5.教师评价与反馈：

-针对学生对游戏和娱乐活动安全与规则的认知，教师应提供具体的反馈，指出学生在遵守规则和自我保护方面的优点和不足。

-对于学生在团队合作中的表现，教师应给予正面的鼓励，同时指出改进的方向，如提高沟通技巧、增强团队协作意识。

-教师应关注学生在课堂上的参与度，对于积极参与的学生给予表扬，对于表现不佳的学生提供个别辅导，帮助他们提高学习效果。

-教师应定期与学生和家长沟通，了解学生在游戏和娱乐活动方面的兴趣和需求，以便更好地调整教学内容和方法。

-教师应鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，通过观察、实践和反思，不断提高自己的综合素质。课后作业1.作业内容：设计一个简单的家庭游戏，并说明游戏规则和目的。

答案示例：家庭猜谜游戏。规则：家庭成员轮流出谜语，其他成员猜答案。目的：锻炼家庭成员的思维能力，增进家庭感情。

2.作业内容：记录一次你最喜欢的户外运动，并描述运动过程中的感受和收获。

答案示例：我参加了学校的足球比赛。在比赛中，我感受到了团队合作的重要性，也学会了如何在压力下保持冷静。

3.作业内容：分析一个你玩过的电子游戏，讨论其规则、特点以及对你的影响。

答案示例：我玩过《我的世界》。这个游戏让我学会了创造和探索，同时也培养了我的耐心和解决问题的能力。

4.作业内容：选择一个你感兴趣的角色扮演游戏，描述游戏中的角色设定和故事情节。

答案示例：《哈利·波特》系列。游戏中，我扮演了哈利·波特，经历了许多惊险的冒险，感受到了友谊和勇气的重要性。

5.作业内容：结合自己的生活实际，讨论如何合理安排游戏和娱乐时间，避免沉迷。

答案示例：我每天晚上完成作业后，会玩30分钟的游戏。为了避免沉迷，我会设定时间限制，并在游戏时间结束后立即休息，保证充足的睡眠。

6.作业内容：设计一个小组合作游戏，要求每个成员都要参与，共同完成任务。

答案示例：团队接力赛。规则：每个小组分成若干小队，进行接力比赛。任务包括跑步、跳绳、投篮等。目的：培养团队合作精神，提高身体素质。

7.作业内容：观察周围的人，记录下他们在游戏和娱乐活动中的表现，分析他们的行为特点。

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