卫生中等职业技术学校教案药物学基础教学案

...wd......wd......wd...肇庆市广宁卫生中等职业技术学校教案班别12级1-3班课程药物学根基第一章第1、2节课题绪言、药效学课堂类型理论课授课周次于第一周NO.1、2课时授课教师教学目的1、掌握药物的概念、了解用药本卷须知2、掌握药物作用的两重性3、对比受体冲动剂、拮抗剂的异同点教学重点1、药物的概念2、药物作用的两重性教学难点药物作用的两重性教学方法理论讲授、多媒体演示、讨论教学资源教参书、多媒体教学设备认定学时目标5分钟一、药物、药物学概念和药物分类15分钟1、药物2、药物学3、药物的分类按剂型分为注射剂、口服制剂、外用制剂、气雾剂、新型制剂按服用方式分为内服药和外用药按获得和使用的权限分为处方药和非处方药二、学习目的5分钟三、药物的基本作用10分钟1、药物作用与药物效应2、兴奋和抑制作用四、药物作用的选择性5分钟1、定义2、临床意义五、药物作用的两重性20分钟1、防治作用：预防作用治疗作用2、不良反响：副作用毒性反响后遗效应停药反响耐受性依赖性继发反响变态反响〔超敏反响、过敏反响〕特异质反响高敏性三致反响六、量效关系10分钟1、量效关系的定义2、量反响与质反响3、效能和效价4、治疗指数七、药物作用机制10分钟1、受体的概念2、药物与受体结合直接引起效应的条件3、受体的调节检测目标达成度10分钟布置作业，展示新课时目标后记：同学们能基本了解药物学的定义，对学科学习有较大的兴趣。肇庆市广宁卫生中等职业技术学校教案班别12级1-3班课程药物学根基第一章第3、4节课题药动学课堂类型理论课授课周次于第一周NO.3、4课时授课教师教学目的1、说明药物的体内过程及其影响因素2、应用首关消除、药酶诱导剂与药酶抑制剂的概念，联系其临床意义3、对比药物的消除与蓄积的决定因素，理解药物血浆半衰期坪值的相关知识4、了解影响药物作用的各项因素教学重点1、药酶诱导剂与药酶抑制剂2、血浆半衰期3、尿液酸碱度对药物排泄的影响教学难点药酶诱导剂与药酶抑制剂对药物转化的影响影响药物排泄的因素教学方法理论讲授、多媒体演示、讨论教学资源教参书、多媒体教学设备检测复习情况认定学时目标5分钟一、药物的跨膜转运10分钟二、药物的体内过程25分钟1、吸收理化性质对吸收的影响给药途径对吸收的影响——首关消除2、分布药物血浆蛋白结合率对分布的影响体液PH值的影响体内生物屏障的影响器官血流量和药物与组织亲和力的影响3、生物转化药酶诱导剂与抑制剂对药物生物转化的影响4、排泄肾脏排泄——尿液酸碱度对药物排泄的影响胆汁排泄其他排泄途径三、药代动力学的基本概念20分钟1、时效关系和量效关系2、药物消除动力学药物的消除药物的蓄积3、药动学参数及其应用血浆半衰期稳态血药浓度生物利用度四、药物方面的因素10分钟1、药物剂量与药物作用的关系无效量最小有效量最大有效量最小中毒量最小致死量治疗量安全范围常用量治疗指数2、药物剂型与药物作用的关系3、给药途径与药物作用的关系4、给药时间与药物作用的关系5、药物相互作用与药物作用的关系五、机体方面的因素10分钟1、年龄与体重2、性别3、个体差异4、心理精神因素5、病理因素检测目标达成度10分钟布置作业，展示新课时目标后记：药物的体内过程以一条线段表示，让学生直观的理解。血浆半衰期的临床意义涉及范围较广，课后学生疑问较多，今后授课应加深讲解。肇庆市广宁卫生中等职业技术学校教案班别12级1-3班课程药物学根基第二章第1、2节课题课堂类型理论课授课周次于第二周NO.1、2课时授课教师教学目的1、了解传出神经系统的分类，受体类型分布及生理效应、药物的分类2、解释毛果芸香碱对眼的作用、用途和药疗须知3、说出新斯的明的作用、用途及不良反响和药疗须知教学重点1、毛果芸香碱对眼的作用、用途和药疗须知2、新斯的明的作用、用途及不良反响和药疗须知教学难点毛果芸香碱对眼的作用教学方法理论讲授、多媒体演示、讨论教学资源教参书、多媒体教学设备检测复习情况认定学时目标5分钟一、传出神经系统的递质及受体30分钟1、传出神经按递质分类胆碱能神经去甲肾上腺素能神经2、传出神经系统受体的类型及生理效应胆碱受体肾上腺素受体3、传出神经系统递质的合成与转归乙酰胆碱的合成与代谢去甲肾上腺素的合成与代谢二、传出神经系统药的基本作用5分钟1、直接作用于受体2、影响递质的合成、储存和灭活三、传出神经系统药的分类5分钟1、拟胆碱药2、抗胆碱药4、拟肾上腺素药5、抗肾上腺素药四、M受体冲动药20分钟1、毛果芸香碱作用增加腺体分泌缩瞳、降低眼压、调节痉挛临床应用青光眼虹膜炎挽救M受体阻断药中毒不良反响用药指导滴眼时的本卷须知五、胆碱酯酶抑制药15分钟1、胆碱酯酶抑制药的分类易逆性胆碱酯酶抑制药难逆性胆碱酯酶抑制药2、新斯的明作用和临床应用不良反响用药指导3、其他治疗重症肌无力药物检测目标达成度10分钟布置作业，展示新课时目标后记：本节无特殊情况，基本到达教学要求肇庆市广宁卫生中等职业技术学校教案班别12级1-3班课程药物学根基第二章第3节课题胆碱受体阻断药和胆碱酯酶复活药课堂类型理论课授课周次于第二周NO.3、4课时授课教师教学目的1、解释阿托品的作用、用途、不良反响及药疗须知2、说出山莨菪碱、东莨菪碱的主要特点3、解释有机磷酸酯类中毒的机制和表现以及挽救措施教学重点1、阿托品的作用和用途2、有机磷酸酯类中毒的机制和表现以及挽救措施教学难点对比毛果芸香碱跟阿托品对眼的作用的异同教学方法理论讲授、多媒体演示、讨论教学资源教参书、多媒体教学设备检测复习情况认定学时目标10分钟一、阿托品类生物碱30分钟1、阿托品作用阻断M受体扩张血管兴奋中枢临床应用解除平滑肌痉挛全身麻醉前给药眼科缓慢型心绞痛抗休克挽救有机磷酸酯类中毒不良反响用药指导2、山莨菪碱3、东莨菪碱4、阿托品的合成代用品二、N受体阻断药10分钟1、N1受体阻断药2、N2受体阻断药三、有机磷酸酯类急性中毒及其解毒药30分钟1、有机磷酸酯类药物2、有机磷酸酯类中毒机制及中毒表现中毒机制中毒表现——三大病症3、中毒的挽救原则迅速去除毒物维持呼吸循环功能及早使用解毒药物4、常用解毒药M受体阻断药阿托品胆碱酯酶复活药氯解磷定碘解磷定检测目标达成度10分钟布置作业，展示新课时目标后记：本节内容与生活练习较密切，学生兴趣较浓，各项讨论容易开展，授课质量良好，希望以后多汲取经历。肇庆市广宁卫生中等职业技术学校教案班别12级1-3班课程药物学根基第五章第4、5节课题肾上腺素受体冲动药和阻断药课堂类型理论课授课周次于第三周NO.1、2课时授课教师教学目的1、说出肾上腺素受体冲动药的分类及各类代表药2、解释肾上腺素、多巴胺及异丙肾上腺素的作用、用途、不良反响和药疗须知3、说出去甲肾上腺素、间羟胺、去氧肾上腺素、麻黄碱及酚妥拉明的作用特点教学重点1、肾上腺素2、去甲肾上腺素与间羟胺的特点区别3、酚妥拉明的作用特点教学难点肾上腺素升压作用的翻转教学方法理论讲授、多媒体演示、讨论教学资源教参书、多媒体教学设备检测复习情况认定学时目标10分钟一、α、β受体冲动药20分钟1、肾上腺素作用临床应用不良反响用药指导2、麻黄碱口服有效中枢兴奋作用显著3、多巴胺作用临床应用不良反响用药指导二、α受体冲动药15分钟1、去甲肾上腺素作用临床应用不良反响用药指导2、间羟胺对肾血管的作用不明显，不产生急性肾衰竭，是去甲肾上腺素的代用品3、去氧肾上腺素三、β受体冲动药15分钟1、异丙肾上腺素作用临床应用不良反响用药指导2、多巴酚丁胺四、α受体阻断药15分钟1、酚妥拉明作用临床应用不良反响用药指导2、酚苄明五、β受体阻断药10分钟1、作用心血管系统抑制肾素释放收缩支气管影响代谢2、临床应用3、不良反响4、用药指导检测目标达成度5分钟布置作业，展示新课时目标后记：本节内容绝大多数是临床常用急救药物，临床实例很多，能激发学生学习的兴趣，较好地完成了授课要求。肇庆市广宁卫生中等职业技术学校教案班别12级1-3班课程药物学根基第三章第节课题局部麻醉药和静脉麻醉药课堂类型理论课授课周次于第三周NO.3、4课时授课教师教学目的1、解释普鲁卡因的作用、用途、不良反响和药疗须知2、对比利多卡因、丁卡因和布比卡因的作用特点3、说出常用吸入麻醉药和静脉麻醉药的作用特点、主要不良反响及药疗须知教学重点1、普鲁卡因2、利多卡因教学难点对比普鲁卡因与利多卡因的作用的异同教学方法理论讲授、多媒体演示、讨论教学资源教参书、多媒体教学设备检测复习情况认定学时目标10分钟一、局部麻醉药的定义10分钟二、局麻药的给药方法10分钟1、外表麻醉2、浸润麻醉3、传导麻醉4、蛛网膜下隙麻醉5、硬膜外麻醉三、局麻药作用10分钟1、局麻作用2、吸收作用中枢神经系统作用心血管系统作用四、常用局麻药10分钟1、普鲁卡因作用和临床应用局部麻醉局部封闭不良反响药疗须知2、丁卡因3、利多卡因有广谱局麻药之称，也可用于抗室性心律失常4、布比卡因五、静脉麻醉药10分钟1、硫喷妥钠超短效类巴比妥类药物，t1/2仅五分钟2、氯胺酮3、丙泊酚4、依托咪酯检测目标达成度10分钟布置作业，展示新课时目标后记：授课质量良好，基本了解麻醉药相关知识肇庆市广宁卫生中等职业技术学校教案班别12级1-3班课程药物学根基第四章第节课题镇静催眠药课堂类型理论课授课周次于第四周NO.1、2课时授课教师教学目的1、解释地西泮的作用、适应症、不良反响和用药须知2、说出巴比妥类的分类、作用特点、不良反响和药疗须知教学重点1、地西泮的作用、适应症、不良反响和药疗须知2、巴比妥类药物的作用特点、不良反响和药疗须知教学难点地西泮的作用和用途教学方法理论讲授、多媒体演示、讨论教学资源教参书、多媒体教学设备检测复习情况认定学时目标10分钟一、镇静催眠药的定义及其共同作用10分钟二、苯二氮卓类25分钟1、地西泮体内过程作用及临床应用抗焦虑镇静催眠抗惊厥抗癫痫中枢性肌肉松弛作用不良反响2常见苯二氮卓类药物三、巴比妥类20分钟1、巴比妥类药物的分类长效类中效类短效类超短效类2、作用和临床应用镇静催眠抗惊厥和抗癫痫麻醉3、不良反响后遗作用耐受性依赖性急性中毒重点掌握挽救措施四、其他镇静催眠药15分钟1、水合氯醛2、镇静催眠药用药指导掌握禁忌症严格掌握用药剂量和控制用药时间检测目标达成度10分钟布置作业，展示新课时目标后记：教学秩序正常，完成教学目标肇庆市广宁卫生中等职业技术学校教案班别12级1-3班课程药物学根基第五章第3、4节课题抗癫痫药和抗惊厥药课堂类型理论课授课周次于第四周NO.3、4课时授课教师教学目的1、说出癫痫的临床类型。2、简述抗癫痫药的作用、用途、不良反响和药疗须知教学重点1、癫痫的临床类型2、抗癫痫药的作用、用途、不良反响和药疗须知教学难点苯妥英钠的作用教学方法理论讲授、多媒体演示、讨论教学资源教参书、多媒体教学设备检测复习情况认定学时目标10分钟一、癫痫的临床类型20分钟1、全身性发作大发作小发作癫痫持续状态2、局限性发作单纯局限性发作复杂局限性发作二、常用药物30分钟1、苯妥英钠作用临床应用抗癫痫抗外周神经痛抗心律失常不良反响胃肠反响毒性反响牙龈增生血液系统过敏反响其他2、卡马西平临床应用抗癫痫抗外周神经痛抗躁狂抑郁症不良反响3、苯巴比妥4、乙琥胺只对小发作有效，对其他发作无效5、抗癫痫药物的选择三、抗惊厥药20分钟1、硫酸镁作用抗惊厥降血压临床应用惊厥高血压危象不良反响检测目标达成度10分钟布置作业，展示新课时目标后记：通过授课，同学们对癫痫发作的类型有较好的区分；掌握常用抗癫痫药的作用特点与常见不良反响。肇庆市广宁卫生中等职业技术学校教案班别12级1-3班课程药物学根基第六章第节课题抗精神失常药课堂类型理论课授课周次于第六周NO.1、2课时授课教师教学目的1、掌握说出氯丙嗪的作用、用途、不良反响和用药须知2、说出其他抗精神失常药的作用特点和药疗须知教学重点1、氯丙嗪的作用、用途、不良反响和用药须知教学难点氯丙嗪对体温调节的影响教学方法理论讲授、多媒体演示、讨论教学资源教参书、多媒体教学设备检测复习情况认定学时目标10分钟一、精神失常10分钟二、吩噻嗪类30分钟1、氯丙嗪作用——阻断DA、α、M受体中枢神经系统抗精神病镇吐对体温调节的影响自主神经系统阻断α受体阻断M受体内分泌系统加强中枢抑制药的作用临床应用精神分裂症呕吐和顽固性呃逆低温麻醉与人工冬眠不良反响常见不良反响——直立性低血压锥体外系反响过敏反响急性中毒2、奋乃静、氟奋乃静和三氟拉嗪3、硫利达嗪4吩噻嗪类抗精神病药作用对比三、硫杂蒽类5分钟氯普噻吨四、丁酰苯类5分钟氟哌啶醇五、其他类7分钟1、五氟利多2、舒必利3、氯氮平六、其他抗精神病药作用对比3分钟七、抗躁狂症药5分钟碳酸锂作用及临床应用不良反响八、抗抑郁症药5分钟检测目标达成度10分钟布置作业，展示新课时目标后记：通过授课，同学们对掌握氯丙嗪的作用特点与常见不良反响等，了解其他抗精神失常药的特点，完成教学目的。肇庆市广宁卫生中等职业技术学校教案班别12级1-3班课程药物学根基第七章第节课题治疗中枢神经系统退化性疾病药课堂类型理论课授课周次于第七周NO.1、2课时授课教师教学目的1、掌握左旋多巴的作用、用途及主要不良反响2、了解卡比多巴的作用用途及不良反响3、了解抗阿尔茨海默病药先作用特点教学重点1、左旋多巴的作用、用途及主要不良反响2、左旋多巴与卡比多巴的联合应用教学难点左旋多巴与卡比多巴联用的机制教学方法理论讲授、多媒体演示、讨论教学资源教参书、多媒体教学设备检测复习情况认定学时目标10分钟一、中枢神经系统退化性疾病的定义与分类10分钟1、帕金森病2、阿尔茨海默病3、亨延顿病4、肌萎缩侧索硬化症二、拟多巴胺药30分钟1、左旋多巴作用及临床应用抗帕金森病治疗肝性脑病不良反响药物相互作用2、卡比多巴与左旋多巴能增强疗效减少用量3、溴隐亭4、金刚烷胺三、胆碱受体阻断药10分钟苯海索四、抗阿尔茨海默病药20分钟1、胆碱能增强药胆碱酯酶抑制药他克林加兰他敏M受体冲动药占诺美林2、大脑功能恢复药吡拉西坦检测目标达成度10分钟布置作业，展示新课时目标后记：教学秩序良好，完成教学目标肇庆市广宁卫生中等职业技术学校教案班别12级1-3班课程药物学根基第八章第节课题镇痛药课堂类型理论课授课周次于第七周NO.3、4课时授课教师教学目的1、对比吗啡和哌替啶的作用、用途及主要不良反响2、说出吗啡急性中毒的病症及抢救措施3、知道其他镇痛药和阿片受体拮抗剂的作用特点教学重点1、啡和哌替啶的作用、用途及主要不良反响2、吗啡急性中毒的病症及抢救措施3、其他镇痛药和阿片受体拮抗剂的作用特点教学难点镇痛药与局麻药镇痛作用的对比教学方法理论讲授、多媒体演示、讨论教学资源教参书、多媒体教学设备检测复习情况认定学时目标5分钟一、疼痛的发生及镇痛药的定义及分类10分钟1、疼痛的发生2、解热镇痛药3、成瘾性镇痛药二、阿片生物碱类镇痛药30分钟1、吗啡作用中枢神经系统镇痛、镇静、抑制呼吸、镇咳、缩瞳、催吐消化道止泻以及引起便秘心血管系统扩张外周血管，增高颅内压其他临床应用镇痛心源性哮喘不良反响副作用恶心呕吐、便秘等耐受性及依赖性需按《麻醉药品管理条例》严格管理急性中毒判断标准为针尖样瞳孔，只是原因是呼吸麻痹，挽救的药物为纳洛酮禁忌症支气管哮喘、颅脑损伤、分娩止痛等禁用2、可待因代替吗啡用于镇咳为中枢性镇咳药，也可缓解中度疼痛三、人工合成镇痛药25分钟1、哌替啶与吗啡作用的四点不同，其余与吗啡相似2、芬太尼3、二氢埃托啡4、美沙酮主要用于戒除吗啡成瘾的替代药物5、喷他佐辛成瘾性极小，已列入非麻醉药品四、其他镇痛药10分钟1、曲马多2、罗通定中药延胡索的提取物，主要用于慢性持续性钝痛五、阿片受体拮抗药10分钟1、纳洛酮检测目标达成度5分钟布置作业，展示新课时目标后记：镇痛药，又称为成瘾性镇痛药，在临床使用时有特殊的要求，通过授课，使学生掌握吗啡、哌替啶及其他常用镇痛药的知识要点。肇庆市广宁卫生中等职业技术学校教案班别12级1-3班课程药物学根基第九章第节课题解热镇痛抗炎药课堂类型理论课授课周次于第八周NO.1、2课时授课教师教学目的1、对比常用解热镇痛抗炎药的作用特点2、说出阿司匹林的作用、用途和主要不良反响教学重点1、解热镇痛抗炎药的基本药理作用2、阿司匹林的作用、用途和主要不良反响教学难点常用解热镇痛抗炎药的作用特点对比教学方法理论讲授、多媒体演示、讨论教学资源教参书、多媒体教学设备检测复习情况认定学时目标10分钟一、解热镇痛抗炎药的的作用机制5分钟抑制PG的合成二、解热镇痛抗炎药的共同作用20分钟1、解热作用只降低发热者体温，对正常体温无影响2、镇痛作用对剧痛、内脏绞痛无效，不成瘾3、抗炎作用苯胺类药物不具有此作用三、阿司匹林15分钟1、作用及临床应用解热镇痛抗炎抗风湿抑制血小板聚集、防止血栓形成2、不良反响胃肠道反响凝血障碍变态反响水杨酸反响瑞夷综合症四、对乙酰氨基酚5分钟1、几乎不具有抗炎抗风湿作用2、代替阿司匹林用于儿童感冒发热五、保泰松、羟基保泰松5分钟六、有机酸类5分钟1、吲哚美辛2、舒林酸3、布洛芬4、双氯芬酸5、吡罗昔康七、选择性COX-2抑制药10分钟1、美洛昔康2、尼美舒利3、塞来昔布4、罗非昔布八、抗痛风药5分钟1、抑制尿酸生成药2、促进尿酸排泄药3、抑制痛风炎症药检测目标达成度10分钟布置作业，展示新课时目标后记：本节内容与镇痛药相对比进展讲解，用比照法让学生更好地掌握书本的知识，取得了良好的教学效果。肇庆市广宁卫生中等职业技术学校教案班别12级1-3班课程药物学根基第十章第节课题中枢兴奋药课堂类型理论课授课周次于第九周NO.3、4课时授课教师教学目的1、说出中枢兴奋药的分类2、掌握咖啡因、尼可刹米及洛贝林的作用、用途及不良反响和药疗须知3、了解其他中枢兴奋药的的作用特点教学重点1、咖啡因的作用、用途及不良反响和药疗须知教学难点中枢兴奋药使用本卷须知教学方法理论讲授、多媒体演示、讨论教学资源教参书、多媒体教学设备检测复习情况认定学时目标10分钟一、中枢兴奋药的定义及分类10分钟1、定义2、分类兴奋大脑皮质药兴奋延脑呼吸中枢药兴奋脊髓药二、主要兴奋大脑皮质的药物30分钟1、咖啡因来源作用中枢神经系统心血管系统其他临床应用兴奋中枢治疗偏头痛不良反响2、哌甲酯3、甲氯芬酯4、吡拉西坦三、主要兴奋延脑呼吸中枢的药物25分钟1、尼可刹米作用温和，安全范围大2、二甲弗林3、洛贝林作用短暂、安全范围大，不引起惊厥新生儿窒息、一氧化碳中毒的首选药4、贝美格检测目标达成度15分钟布置作业，展示新课时目标后记：教学秩序良好，完成授课目标肇庆市广宁卫生中等职业技术学校教案班别12级1-3班课程药物学根基第十一章第节课题抗心绞痛药课堂类型理论课授课周次于第十周NO.1、2课时授课教师教学目的1、说抗心绞痛药物的基本作用和分类2、分析硝酸甘油、普萘洛尔、硝苯地平的作用特点、适应症、不良反响和药疗须知3、说出其他常用抗心绞痛药物的作用特点教学重点1、硝酸甘油的作用、用途及不良反响和药疗须知1、普萘洛尔的作用、用途及不良反响和药疗须知教学难点硝酸甘油与普萘洛尔合用治疗心绞痛的机理教学方法理论讲授、多媒体演示、讨论教学资源教参书、多媒体教学设备检测复习情况认定学时目标5分钟一、抗心绞痛药概述10分钟1、心绞痛的定义2、心绞痛的典型特征3、心绞痛的类型稳定型不稳定型变异型4、抗心绞痛药的共同作用机制二、硝酸酯类及亚硝酸酯类20分钟1、硝酸甘油作用松弛血管平滑肌改善缺血区的心肌供血抑制血小板聚集和黏附临床应用防治各型心绞痛舌下含服或雾化吸入是心绞痛急性发作的首选药防治急性心肌梗死治疗及慢性充血性心力衰极不良反响颈面潮红、搏动性头痛直立性低血压耐受现象——用间歇用药法协同降压作用2、硝酸酯类药的对比三、β受体阻断药20分钟1、普萘洛尔作用降低心肌耗氧量改善心肌缺血区供血临床应用用于稳定性心绞痛，禁用于变异型心绞痛。广泛用于各种心血管系统疾病不良反响加重心绞痛产生反跳现象血脂异常2、β受体阻断药与硝酸酯类联合用用抗心绞痛的优缺点四、钙拮抗剂15分钟1、硝苯地平作用降低心肌耗氧量舒张冠状血管保护心肌细胞临床应用是变异型心绞痛的首选药不良反响2、维拉帕米3、地尔硫卓五、其他抗心绞痛药物10分钟1、卡维地洛2、尼可地尔3、吗多明4、丹参酮Ⅱ-A磺酸钠检测目标达成度10分钟布置作业，展示新课时目标后记：抗心绞痛常用药硝酸甘油，同学们有一点了解，在学习过程中更加激发兴趣通过临床例子与讲解，举一反三很好的掌握了硝酸酯类、B受体阻断药、钙拮抗剂等抗心绞痛药物的知识要点。肇庆市广宁卫生中等职业技术学校教案班别12级1-3班课程药物学根基第十二章第节课题抗高血压药课堂类型理论课授课周次于第十周NO.3、4课时授课教师教学目的1、说出血压的调节，高血压的定义和抗高血压药的分类2、描述各类抗高血压药的作用、用途及不良反响和药疗须知教学重点1、各类抗高血压药的作用、用途及不良反响和药疗须知教学难点各类抗高血压药作用机制的区别教学方法理论讲授、多媒体演示、讨论教学资源教参书、多媒体教学设备检测复习情况认定学时目标5分钟一、抗高血压药概述10分钟1、高血压的定义2、高血压的类型按病情分：轻度、中度、重度按病因分：原发性、继发性二、利尿药10分钟1、氢氯噻嗪作用及临床应机制是排钠利尿而降压2、吲达帕胺三、肾素-血管紧张素系统抑制药10分钟1、血管紧张素Ⅰ转换酶抑制药卡托普利作用降压、靶器官保护临床用途高血压、慢性心功能不全不良反响2、血管紧张素Ⅱ受体拮抗药氯沙坦缬沙坦四、肾上腺素受体阻断药15分钟1、α1受体阻断药哌唑嗪机制是阻断a受体，使全身小血管舒张首次应用会引起严重的直立性低血压2、β受体阻断药普萘洛尔3、α、β受体阻断药拉贝洛尔五、钙拮抗剂10分钟1、硝苯地平机制是抑制钙离子内流，松弛血管平滑肌血管扩张而降压2、尼群地平3、氨氯地平六、交感神经抑制药5分钟1、中枢性降压药可乐定雷美尼定和莫索尼定2、神经节阻断药3、抗去甲肾上腺素能神经末梢药利血平七、血管平滑肌扩张药10分钟1、肼屈嗪2、硝普钠直接松弛全身小静脉、小动脉强效、速效、短效是高血压危象的首选药3、米诺地尔八、抗高血压药的应用原则10分钟1、根据高血压程度选用药物2、根据并发症选药3、联合用药4、有效治疗、终身治疗检测目标达成度5分钟布置作业，展示新课时目标后记：高血压是现代常见病，特别高发于中老年人，通过激发学生了解疾病及常用药为家人安康做预防，大多学生都能积极主动学习，授课质量较好。肇庆市广宁卫生中等职业技术学校教案班别12级1-3班课程药物学根基第十三章第节课题抗心律失常药课堂类型理论课授课周次于第十二周NO.1、2课时授课教师教学目的1、说出心律失常的类型及抗心律失常药的分类2、描述常用抗心律失常药的作用、适应症和药疗须知教学重点1、常用抗心律失常药的作用、适应症和药疗须知教学难点各类心律失常的首选药物教学方法理论讲授、多媒体演示、讨论教学资源教参书、多媒体教学设备检测复习情况认定学时目标10分钟一、心律失常的基本概念和类型5分钟二、抗心律失常药的作用机制及分类15分钟三、常用抗心律失常药的临床应用40分钟1、奎尼丁2、普鲁卡因胺3、利多卡因4、苯妥英钠5、美西律6、普罗帕酮7、普萘洛尔8、胺碘酮9、维拉帕米10、地尔硫卓四、常用抗心律失常药的不良反响和药疗须知10分钟1、心血管系统反响2、过敏反响3、胃肠刺激病症4、局部抗心律失常药的特殊不良反响5、合用禁忌6、禁忌症检测目标达成度10分钟布置作业，展示新课时目标后记：抗心律失常药较多的涉及到心肌细胞的电生理，知识点较复杂，学生难理解自己在以后的教学过程当中要注意其他科目之间的联系及备课。肇庆市广宁卫生中等职业技术学校教案班别12级1-3班课程药物学根基第十四章第节课题抗慢性心功能不全药课堂类型理论课授课周次于第十二周NO.3、4课时授课教师教学目的1、说出慢性心功能不全的发病机制和药物分类2、记住强心苷类药物的作用、用途及不良反响和药疗须知3、说出其他常用抗慢性心功能不全药的作用特点和药疗须知教学重点1、强心苷类药物的作用、用途及不良反响和药疗须知教学难点强心苷类药物的药疗须知教学方法理论讲授、多媒体演示、讨论教学资源教参书、多媒体教学设备检测复习情况认定学时目标10分钟一、慢性心功能不全的病理生理学及治疗药物的分类10分钟二、正性肌力药25分钟1、强心苷类药药理作用临床用途不良反响药疗须知2、非强心苷类多巴酚丁胺氨力农米力农三、减轻心脏负荷药10分钟1、利尿药2、血管扩张药四、肾素-血管紧张素-醛固酮系统抑制药15分钟1、血管紧张素转换酶抑制药及血管紧张素Ⅱ受体拮抗药作用和用途不良反响和药疗须知2、醛固酮受体拮抗剂五、β受体阻断药10分钟1、作用和用途2、不良反响和药疗须知检测目标达成度10分钟布置作业，展示新课时目标后记：抗心衰药物种类繁多，其中重中之重是强心苷类药物。通过讲解，最后归纳其要点为“一正二负〞，使学生简单明了地记忆，到达较好的教学效果。肇庆市广宁卫生中等职业技术学校教案班别12级1-3班课程药物学根基第15、16章第节课题课堂类型理论课授课周次于第十三周NO.1、2课时授课教师教学目的1、了解血脂的组成2、了解常用调血脂药的分类及其常用药物3、掌握利尿药和脱水药的相关内容教学重点1、脂蛋白的组成成分及其作用2、呋塞米的作用及其用途教学难点高、中、低效能利尿药的作用区别教学方法理论讲授、多媒体演示、讨论教学资源教参书、多媒体教学设备检测复习情况认定学时目标5分钟一、调血脂药概述5分钟二、主要影响胆固醇吸收的药物5分钟考来烯胺作用及临床应用不良反响三、主要影响胆固醇合成的药物5分钟洛伐他汀作用及临床应用不良反响四、组要降低三酰甘油的药物5分钟五、影响蛋白质合成、转运及分解的药物5分钟烟酸六、其他类调血脂药10分钟普罗布考维生素E浓缩鱼油多烯康胶囊心脑康七、利尿药30分钟1、概述2、利尿药作用根基目前，临床上的利尿药主要通过影响肾小管和集合管的重吸收与分泌产生作用3、利尿药的分类高效能利尿药中效能利尿药低效能利尿药4、常用药物呋塞米〔速尿、呋喃苯胺酸〕作用利尿作用扩张血管临床应用严重水肿急性肺水肿和脑水肿急性肾衰竭加速毒物排泄不良反响和本卷须知水和电解质紊乱耳毒性高尿酸血症胃肠道反响其他氢氯噻嗪作用和临床应用利尿作用抗利尿作用降压作用不良反响和本卷须知水和电解质紊乱高尿酸血症其他螺内酯氨苯蝶啶八、脱水药15分钟1、定义2、特点3、常用药物甘露醇作用和临床应用脱水作用利尿作用导泻作用不良反响和本卷须知山梨醇葡萄糖检测目标达成度5分钟布置作业，展示新课时目标后记：课堂秩序良好，同学们教好地掌握调节血脂药、利尿药及脱水药的药理作用及不良反响，授课质量较好。肇庆市广宁卫生中等职业技术学校教案班别12级1-3班课程药物学根基第十七章第节课题作用于呼吸系统的药物课堂类型理论课授课周次于第十三周NO.3、4课时授课教师教学目的1、掌握常用镇咳药的作用及其用途2、掌握常用平喘药的分类作用及其用途3、了解祛痰药的租用及其用途教学重点1、氨茶碱的作用2、抗炎性平喘药教学难点糖皮质激素的应用特点教学方法理论讲授、多媒体演示、讨论教学资源教参书、多媒体教学设备检测复习情况认定学时目标5分钟一、作用于呼吸系统药概述10分钟分类镇咳药平喘药祛痰药二、镇咳药10分钟1、概述2、常用药物可待因喷托维林苯丙哌林三、平喘药10分钟1、概述2、常用药物支气管扩张药β2受体冲动药沙丁胺醇布特他林福莫特罗茶碱类氨茶碱作用和临床应用不良反响M受体阻断药异丙托溴铵抗炎性平喘药抗过敏平喘药色甘酸钠酮替芬四、祛痰药15分钟1、概述2、分类3、常用药物刺激性祛痰药〔恶心性祛痰药〕氯化铵黏痰溶解药乙酰半胱氨酸检测目标达成度5分钟布置作业，展示新课时目标后记：呼吸系统疾病常见的有咳、痰、喘，本章学习的药物都属于对症治疗药，通过学习，基本是学生掌握好该类药物的相关知识。肇庆市广宁卫生中等职业技术学校教案班别12级1-3班课程药物学根基第十八章第节课题作用于消化系统的药物课堂类型理论课授课周次于第十四周NO.1、2课时授课教师教学目的1、掌握常用抗消化性溃疡药的分类、作用及其用途2、掌握常用消化功能调节药的分类、作用及其用途教学重点1、奥美拉唑、枸橼酸铋钾的双重作用2、硫酸镁的作用及用途教学难点硫酸镁不同给药途径所产生不同的药理作用教学方法理论讲授、多媒体演示、讨论教学资源教参书、多媒体教学设备检测复习情况认定学时目标5分钟一、作用于消化系统药概述10分钟分类消化功能调节药抗消化性溃疡药二、抗消化性溃疡药30分钟1、概述2、抗酸药氢氧化铝铝碳酸镁三硅酸镁碳酸氢钠3、胃酸分泌抑制药H1受体阻断药西咪替丁、雷尼替丁、法莫替丁H+-K+-ATP酶抑制药奥美拉唑兰索拉唑4、胃肠粘膜保护