2025年幼儿园大班标准教案《风》

汇报人：时间：202X.XX202X2025年幼儿园大班标准教案《风》PPT大纲PowerPointDesign目录CONTENTS01风的引入与感知03风的作用与影响02风的形成与特性04探索风的奥秘05风的文化与艺术01PARTPowerPointDesign------------------风的引入与感知人们常在户外感受到风，如放风筝时借助风力让风筝飞得更高，夏天吹风扇带来凉爽。风对自然环境也有影响，如帮助植物传播花粉和种子，促进生态平衡。生活中的风风是空气流动形成的自然现象，看不见摸不着，但能感受到。如风吹动红旗、头发飘动。风的大小不同，大风能吹动树枝，小风能让风铃轻轻摇晃，带来不同的体验。风的定义与现象风的初步认识身体感知风用脸感受风的轻柔，风拂过脸颊带来凉爽；用耳朵听风的声音，微风轻柔，大风呼啸。跑步时能感受到风迎面吹来，速度越快，风感越强，说明风与运动有关。物体感知风观察风车在风中转动，风越大，风车转得越快，直观感受风的力量。用纸张感受风，风会吹动纸张飘动，通过纸张的摆动判断风的方向和大小。风的感知方式02PARTPowerPointDesign------------------风的形成与特性01.空气流动产生风空气从高气压区流向低气压区形成风，如打开窗户，室内外气压差使空气流动产生风。用气球演示，挤压气球使空气流动形成风，说明空气流动是风的成因。02.自然现象中的风太阳照射使地面温度不均，热空气上升，冷空气补充形成风，如海陆风、山谷风。地球自转和大气环流影响风的形成和方向，如季风的形成与地球自转和季节变化有关。风的形成原理风有方向，用风向标可以测量风从哪个方向吹来，如北风从北方吹来，南风从南方吹来。观察旗帜飘动方向判断风向，旗帜飘向的方向与风向相反，帮助人们了解风的来向。风的方向01风的大小不同，用风力等级划分，如一级炊烟随风偏，四级风吹飞纸片，风力越大，影响越明显。风速仪可以测量风的速度，风速越快，风力越大，对物体的作用力也越强。风的大小02风的特性03PARTPowerPointDesign------------------风的作用与影响风的好处风能发电，利用风力带动发电机发电，为人们提供清洁能源，减少对传统能源的依赖。风帮助人们调节气温，夏天吹风扇降温，冬天寒风吹散雾霾，改善空气质量。风的坏处台风、龙卷风等强风会破坏房屋、树木，给人们的生命财产带来巨大损失。大风还会吹散垃圾、传播疾病，影响人们的正常生活和健康。风对人类生活的影响风对植物的影响风帮助植物传播花粉和种子，扩大植物的分布范围，促进植物的繁殖和生长。强风可能会折断树枝、吹倒树木，影响植物的生长和生存，但也能促使植物适应环境。风对动物的影响风影响动物的迁徙和飞行，如候鸟借助风力进行长距离迁徙，节省体力。风也会改变动物的生活环境，如大风可能会破坏动物的巢穴，影响它们的繁殖和生存。风对自然环境的影响04PARTPowerPointDesign------------------探索风的奥秘用物品制造风用扇子扇风，感受风的大小和方向，了解扇子与风的关系，探索风的产生方法。用气球吹气产生风，观察风对周围物体的影响，如吹动纸屑、转动风车。用身体制造风用手扇动空气产生风，感受风的形成过程，了解风与身体动作的关系。跑步时身体带动空气流动形成风，速度越快，风感越强，体验风的产生与运动的关系。制造风的实验观察风对不同物体的作用，如风吹动纸张、树叶、旗帜等，了解风的力量。比较不同大小的风对物体的影响，如大风能吹动重物，小风只能吹动轻物。风的变化观察风的方向和大小的变化，如一天中不同时间段风的变化，了解风的规律。通过实验观察风在不同环境中的变化，如在室内和室外风的差异，探索风的特性。风对物体的作用观察风的现象05PARTPowerPointDesign------------------风的文化与艺术古诗《风》描绘了风的力量和作用，如“解落三秋叶，能开二月花”，感受风的神奇。许多古诗中都提到风，如“春风又绿江南岸”，通过诗句感受风的意境和情感。古诗中的风童话故事中风常常被赋予人格化的特点，如《风娃娃》中风娃娃帮助人们做事，感受风的善良。阅读关于风的童话故事，了解风在故事中的形象和作用，培养幼儿的想象力。童话中的风风在文学中的表现绘画中的风许多画家通过绘画表现风，如用线条和色彩描绘风吹动的树木、旗帜等，感受风的动态美。幼儿可以尝试用绘画的方式表现风，如画风中的树叶、风中的头发，培养创造力。音乐中的风音乐中也有许多表现风的作品，如轻柔的风