2023六年级英语上册 Unit 3 Would you like to come to my birthday party Lesson 15教学实录 人教精通版（三起）

2023六年级英语上册Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson15教学实录人教精通版（三起）主备人备课成员设计意图本节课旨在帮助学生掌握Wouldyouliketocometomybirthdayparty的日常用语，并能用所学句型邀请他人参加生日派对。通过情境教学，让学生在真实的语境中运用所学知识，提高他们的英语口语表达能力。同时，培养学生乐于分享、积极参与活动的良好品质。核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点

-重点一：掌握核心句型“Wouldyouliketo...?”及其回答“Certainly/Yes,Iwould”和“Sorry,Ican't”。

-重点二：能够运用句型邀请他人参加生日派对，如“Iwouldliketoinviteyoutomybirthdayparty.Wouldyouliketocome?”

-重点三：正确使用“on...”表示具体日期，如“onSaturday”。

2.教学难点

-难点一：正确理解和使用“Wouldyouliketo...?”句型，学生可能难以把握其礼貌和邀请的意图。

-难点二：在复杂情境中运用句型，如在不同时间、地点和场合邀请他人。

-难点三：正确使用“on...”表示具体日期，学生可能混淆“on”和“in”的用法。

-难点四：在口语交流中流畅地运用所学句型，学生可能因为紧张或词汇量不足而表达不完整。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设生日派对的情境，让学生在真实语境中学习和使用目标句型。

2.任务型教学法：设计邀请函任务，让学生分组合作，练习邀请他人参加生日派对。

3.合作学习法：鼓励学生相互讨论，共同解决难点问题，如正确使用日期表达。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示生日派对场景，帮助学生理解句型用法。

2.视频教学：播放相关英语视频，让学生模仿并练习口语表达。

3.教学软件：使用英语学习软件，提供互动练习，巩固所学知识。教学过程设计导入环节（5分钟）

-教师展示一张生日派对的图片，提问学生：“Whatdoyouseeinthepicture?Canyouguesswhatishappeninghere?”

-学生回答后，教师总结并引入主题：“Today,wearegoingtolearnaboutinvitingfriendstoabirthdayparty.”

-用时：5分钟

讲授新课（15分钟）

-教师板书核心句型“Wouldyouliketo...?”，并解释其含义和用法。

-学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

-教师展示邀请函模板，讲解如何填写日期和邀请内容。

-学生练习填写邀请函，教师巡视指导。

-教师介绍“on...”的用法，举例说明如何表示具体日期。

-学生练习使用“on...”表达日期，教师纠正错误。

-用时：15分钟

巩固练习（20分钟）

-分组活动：学生分成小组，每组准备一个生日派对邀请函，使用所学句型和日期表达。

-小组展示：每个小组展示他们的邀请函，其他小组评价并提出改进建议。

-角色扮演：学生扮演邀请者和被邀请者，练习真实场景下的邀请对话。

-教师点评：教师对学生的表现进行点评，强调正确使用句型和日期表达的重要性。

-用时：20分钟

课堂提问（5分钟）

-教师提问：“HowdoyouinviteyourfriendstoabirthdaypartyinEnglish?”

-学生回答，教师总结并强调正确的邀请方式。

-教师提问：“Canyouusethesentence'Wouldyouliketo...?'indifferentsituations?”

-学生回答，教师展示更多使用场景。

-用时：5分钟

师生互动环节（10分钟）

-教师提问：“Whatarethecommonmistakeswhenusing'Wouldyouliketo...?'?”

-学生讨论并回答，教师总结并纠正错误。

-教师提问：“Howcanwemakeourinvitationmoreinterestingandfriendly?”

-学生提出建议，教师点评并鼓励创新。

-教师提问：“WhatotherwayscanweexpressdatesinEnglish?”

-学生分享不同的日期表达方法，教师补充并讲解。

-用时：10分钟

-教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-布置作业：让学生回家后写一封邀请函，邀请朋友参加生日派对。

-用时：5分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-生日派对相关词汇：如cake（蛋糕）、candles（蜡烛）、balloons（气球）、music（音乐）、games（游戏）等。

-邀请函模板：提供不同风格的邀请函模板，包括正式和非正式版本，以及不同文化背景下的邀请函格式。

-英语国家生日派对习俗：介绍不同国家的生日派对传统和礼仪，如美国、英国、澳大利亚等。

-生日派对游戏和活动：收集一些适合儿童和成人的生日派对游戏和活动，如猜谜、接力赛、才艺展示等。

-生日派对歌曲：收集一些经典的生日派对歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》、《HappyBirthday》等。

2.拓展建议：

-学生可以收集不同国家的生日派对图片，了解不同文化背景下的派对装饰和活动。

-鼓励学生创作自己的邀请函，运用所学句型和词汇，发挥创意。

-组织学生进行小组讨论，分享自己参加过的生日派对经历，讨论如何用英语描述派对场景。

-利用课外时间，让学生观看英语国家的生日派对视频，学习如何用英语表达邀请和感谢。

-设计一个英语角活动，让学生在模拟的生日派对场景中练习邀请和回应邀请的对话。

-安排学生进行角色扮演，模拟生日派对上的不同角色，如主持人、表演者、宾客等。

-鼓励学生创作英语短剧，以生日派对为主题，展示所学知识和语言技能。

-组织学生参加英语演讲比赛，主题可以是“我的理想生日派对”，让学生用英语表达自己的想法和愿望。

-利用网络资源，如英语学习网站、论坛等，让学生查找更多关于生日派对的英语资料，拓宽知识面。

-安排学生进行家庭作业，要求他们用英语写一篇关于自己理想生日派对的短文，提高写作能力。教学反思与总结今天的课已经结束了，我想对这节课进行一下反思和总结。

首先，我觉得今天的教学效果还是不错的。我采用了情境教学法，通过展示生日派对的图片和视频，让学生们对课堂内容产生了浓厚的兴趣。我发现，当学生们能够在熟悉的环境中学习时，他们的参与度和积极性都会大大提高。

在讲授新课的过程中，我注重了学生对核心句型的掌握。我用了多种方法，比如示范、重复、小组练习等，来确保学生们能够正确地使用“Wouldyouliketo...?”这个句型。我也注意到，学生们在回答问题时，能够很好地运用这个句型，这说明他们在课堂上确实有所收获。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，有些学生在使用“on...”表达日期时，容易混淆“on”和“in”的用法。对此，我决定在接下来的教学中，加强这部分内容的讲解和练习，可能通过制作一些表格或卡片，让学生在视觉上更直观地理解两种介词的区别。

另外，我发现一些学生在角色扮演环节显得有些紧张，这在一定程度上影响了他们的表现。针对这个问题，我打算在下节课开始前，先进行一些简单的热身活动，比如唱生日歌、做一些轻松的游戏，帮助学生放松心情，提高他们的自信心。

在教学管理方面，我觉得我做得还算好。我努力保持课堂秩序，让学生们在和谐的氛围中学习。同时，我也鼓励学生们积极参与课堂活动，表达自己的观点。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-加强对重点难点的讲解和练习，特别是日期表达的用法。

-丰富课堂活动，设计更多有趣且富有挑战性的任务，提高学生的参与度。

-提前准备一些应急方案，以应对课堂上可能出现的各种情况。

-与学生进行更多互动，了解他们的学习需求和困惑，及时给予帮助。

我相信，通过不断的反思和总结，我的教学水平会不断提升。同时，我也期待学生们在未来的学习中，能够取得更大的进步。让我们一起努力，共同创造一个更加美好的英语学习环境！内容逻辑关系①本文重点知识点：

-邀请他人参加活动的句型：“Wouldyouliketo...?”

-表示日期的介词：“on...”

-常用生日派对相关词汇：cake,candles,balloons,music,games,present

②本文重点词汇：

-invite（v.邀请）

-party（n.派对）

-birthday（n.生日）

-Saturday（n.星期六）

-Sunday（n.星期日）

-Monday（n.星期一）

-Friday（n.星期五）

-December（n.十二月）

③本文重点句型：

-Wouldyouliketocometomybirthdayparty?

-Iwouldliketoinviteyoutomybirthdayparty.

-WouldyouliketocomeonSaturday?

-onDecember25th

-onmybirthday

-Ican'tcome.课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了如何用英语邀请朋友参加生日派对。我们学习了核心句型“Wouldyouliketo...?”，并了解了如何使用“on...”来表示具体的日期。我们还学习了与生日派对相关的词汇，比如蛋糕、蜡烛、气球等。通过角色扮演和小组活动，大家能够运用所学知识进行简单的对话和写作。

现在，让我们来回顾一下今天的学习内容：

1.我们学习了如何用英语邀请朋友参加生日派对。

2.我们掌握了核心句型“Wouldyouliketo...?”及其回答。

3.我们学会了使用“on...”来表示具体的日期。

4.我们了解了与生日派对相关的词汇。

当堂检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

-1."Iwouldliketoinviteyoutomybirthdayparty."这个句子中，"to"的用法是？

A.表示目的

B.表示方向

C.表示结果

D.表示伴随

-2."Wouldyouliketocometomybirthdayparty?"这个问题中，"Would"的作用是？

A.表示请求

B.表示建议

C.表示邀请

D.表示命令

-3."Ican'tcomeonSaturday."这句话的意思是？

A.我可以来

B.我不能来

C.我会迟到

D.我会早到

-4."onDecember25th"是表示什么日期？

A.12月25日

B.12月24日

C.12月26日

D.12月27日

-5."Ihaveabirthdaypartyonmybirthday."这句话中，"onmybirthday"的意思是？

A.我的生日

B.我的派对

C.我的礼物

D.我的家庭

2.完形填空（每题2分，共10分）

-Iwouldliketoinviteyoutomybirthdayparty.Itwillbeheld______________________.

A.onSaturday/December25th

B.inSaturday/December25th

C.atSaturday/December25th

D.forSaturday/December25th

3.简答题（每题5分，共15分）

-请用所学句型写一段话，邀请你的朋友参加你的生日派对。

-请解释"on...”和"in..."在表示日期时的区别。

-请列举至少三个与生日派对相关的词汇。

检测结束后，教师将进行批改和讲解，确保每位学生都能理解和掌握所学内容。典型例题讲解1.例题：

-题目：请用英语写一段邀请语，邀请你的朋友参加你的生日派对。

-解答：Dearfriend,

Iwouldliketoinviteyoutomybirthdayparty.ItwillbeheldonSaturday,December25th.Wewillhavecake,candles,andgames.Ihopeyoucancomeandjoinusforafuntime.Lookingforwardtoseeingyou!

Bestregards,

[YourName]

2.例题：

-题目：请用所学句型，询问你的朋友是否愿意参加你的生日派对。

-解答：John,wouldyouliketocometomybirthdaypartythisweekend?

3.例题：

-题目：请用英语写一段话，表示你无法参加朋友的生日派对。

-解答：DearSarah,

Thankyouforinvitingmetoyourbirthda