山东省郯城县九年级历史下册 第9课 西欧和日本经济的发展教学实录 新人教版

山东省郯城县九年级历史下册第9课西欧和日本经济的发展教学实录新人教版主备人备课成员设计意图本节课通过对比西欧和日本经济的发展历程，引导学生了解战后资本主义经济发展的特点，认识战后西欧和日本经济发展的原因及影响，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。核心素养目标分析培养学生运用历史唯物主义观点分析战后西欧和日本经济发展的能力，提高学生的历史思维和批判性思维能力；通过对比学习，增强学生的国际视野和跨文化理解能力；引导学生理解经济发展与社会变革的关系，培养学生的社会责任感和历史使命感。重点难点及解决办法重点：战后西欧和日本经济发展的原因和特点。

难点：战后西欧和日本经济发展对国际格局的影响。

解决办法：通过案例分析和小组讨论，引导学生深入理解战后经济发展的原因和特点。采用多媒体教学，展示相关数据和图表，帮助学生直观感受经济发展的影响。组织学生进行角色扮演，模拟国际关系中的互动，提升学生对国际格局影响的理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源软硬件资源：多媒体教学设备、计算机网络、电子白板

课程平台：历史教学资源库、在线教育平台

信息化资源：战后西欧和日本经济发展相关的视频、图片、图表资料

教学手段：案例教学、小组讨论、角色扮演、互动问答教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕战后西欧和日本经济发展的原因和特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“战后西欧国家如何实现经济复兴？”、“日本经济发展的独特之处有哪些？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解战后西欧和日本经济发展的基本概念和历程。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示战后西欧和日本经济的图片或视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解战后西欧和日本经济发展的原因、特点和影响，结合实例如“欧洲共同体的成立”和“日本的技术立国战略”等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析战后西欧和日本经济发展的成功因素。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么西欧国家能够实现经济复兴？”、“日本经济崛起的原因是什么？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解战后西欧和日本经济发展的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中分析问题。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置课后作业，如撰写一篇关于战后西欧和日本经济发展的小论文。

提供拓展资源：推荐相关书籍《欧洲一体化史》、《日本经济奇迹》等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师推荐的书籍和网站，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.战后西欧经济发展的背景

-二战后西欧国家普遍面临经济困境。

-美国马歇尔计划的援助。

-欧洲共同体的成立。

2.战后西欧经济发展的原因

-美国经济援助。

-欧洲共同体的推动。

-西欧国家政府采取有效措施。

-技术革新和产业升级。

3.战后西欧经济发展的特点

-经济增长迅速。

-工业化、现代化进程加快。

-社会福利制度完善。

-国际地位提高。

4.战后日本经济发展的背景

-二战后日本经济遭受严重破坏。

-美国对日本的援助。

-日本政府采取有效措施。

5.战后日本经济发展的原因

-美国对日本的援助。

-日本政府采取有效措施。

-技术革新和产业升级。

-国际市场需求的扩大。

6.战后日本经济发展的特点

-经济增长迅速。

-工业化、现代化进程加快。

-技术立国战略。

-国际地位提高。

7.战后西欧和日本经济发展对国际格局的影响

-形成资本主义世界的两极格局。

-促进世界经济一体化。

-推动国际政治格局多极化。

8.战后西欧和日本经济发展的启示

-政府干预经济的重要性。

-技术创新对经济发展的重要性。

-国际合作对经济发展的重要性。

9.战后西欧和日本经济发展的比较

-经济增长速度。

-工业化、现代化进程。

-社会福利制度。

-国际地位。

10.战后西欧和日本经济发展的评价

-经济发展的成就。

-经济发展的不足。

-对其他国家的启示。课后作业1.结合所学，简述战后西欧经济发展的主要原因。

答案：战后西欧经济发展的主要原因包括：美国的马歇尔计划援助、欧洲共同体的成立、西欧国家政府采取的有效措施、技术革新和产业升级等。

2.分析战后日本经济发展的特点，并举例说明。

答案：战后日本经济发展的特点包括：经济增长迅速、工业化、现代化进程加快、技术立国战略、国际地位提高。例如，日本通过引进国外先进技术，结合本国实际进行创新，推动了汽车、电子等产业的发展。

3.比较战后西欧和日本经济发展的异同点，并说明原因。

答案：战后西欧和日本经济发展的异同点如下：

相同点：经济增长迅速、工业化、现代化进程加快。

不同点：西欧国家更注重社会福利和环境保护，而日本则更强调技术创新和国际竞争力。

原因：西欧国家在战后重建过程中，更加重视社会公平和可持续发展；日本则由于战前经济基础薄弱，更注重技术创新和产业升级。

4.结合所学，谈谈战后西欧和日本经济发展对国际格局的影响。

答案：战后西欧和日本经济发展对国际格局的影响主要体现在以下几个方面：

（1）形成资本主义世界的两极格局，即美国和苏联两个超级大国。

（2）促进世界经济一体化，推动国际经济合作和贸易发展。

（3）推动国际政治格局多极化，提高西欧和日本在国际事务中的地位。

5.分析战后西欧和日本经济发展对我国的启示。

答案：战后西欧和日本经济发展对我国的启示包括：

（1）加强国际合作，积极参与国际事务。

（2）加大科技创新力度，提高产业竞争力。

（3）优化产业结构，推动经济转型升级。

（4）加强社会保障体系建设，提高人民生活水平。

（5）注重环境保护，实现可持续发展。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合时政热点，增强课堂互动。在讲解战后西欧和日本经济发展的同时，结合当前国际形势，引导学生关注全球经济一体化、贸易保护主义等热点问题，提高学生的国际视野。

2.融入多元教学方法，激发学生兴趣。在课堂上采用案例教学、小组讨论等多种教学方法，让学生在互动中学习，激发他们对历史的兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.对学生的引导不足。在教学过程中，我发现部分学生对战后经济发展的重要性认识不够，需要加强引导，提高他们的学习兴趣和积极性。

2.课堂气氛不够活跃。在小组讨论和角色扮演等活动中，部分学生参与度不高，需要营造更加活跃的课堂氛围，让每个学生都有参与的机会。

3.对教学资源的利用不够充分。在教学过程中，我意识到对多媒体资源的利用还不够充分，需要进一步整合和优化教学资源，提高教学效果。

反思改进措施（三）

1.加强对学生的引导。在讲解战后经济发展时，注重结合实际案例，引导学生思考，提高他们的学习兴趣和积极性。同时，通过课堂提问、作业反馈等方式，及时了解学生的学习情况，针对不同学生进行个别指导。

2.激发学生参与课堂的热情。在课堂上，设计更多具有启发性和互动性的教学环节，鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和见解。同时，建立激励机制，对表现突出的学生给予表扬和奖励。

3.优化教学资源，提高教学效果。充分运用多媒体资源，结合图片、视频等多种形式，使教学内容更加生动形象。同时，积极探索校企合作，邀请相关领域的专家学者来校讲座，为学生提供更多的实践机会。此外，加强与其他学科教师的交流与合作，实现资源共享，共同提高教学质量。板书设计①战后西欧经济发展

-背景：战后经济困境、马歇尔计划援助、欧洲共同体成立

-原因：美国援助、政府措施、技术革新

-特点：经济增长、工业化、社会福利、国际地位提高

②战后日本