七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 网络生活新空间 第1框 网络改变世界教学实录 新人教版

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课网络生活新空间第1框网络改变世界教学实录新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课以“网络改变世界”为主题，旨在引导学生认识网络在现代社会中的重要作用，了解网络对个人成长的影响，培养学生的网络素养。通过分析网络对世界的改变，激发学生对网络技术的兴趣，提高他们在网络生活中的自我保护意识。核心素养目标培养学生信息意识，提高网络素养，学会在网络环境中辨别信息真伪，形成正确的网络价值观；增强法治观念，了解网络法律知识，自觉遵守网络道德规范；发展实践能力，通过参与网络活动，学会利用网络资源解决问题，促进个人全面发展。重点难点及解决办法重点：网络对世界的影响及网络素养的培养。

难点：学生如何正确认识网络的双重性，以及如何在网络环境中自我保护。

解决办法：

1.结合案例，引导学生分析网络对世界的积极和消极影响，帮助学生形成正确的网络观。

2.通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生深入探讨网络素养的内涵，提高学生辨别信息真伪的能力。

3.结合实际，讲解网络安全知识，让学生了解网络法律规范，培养学生在网络环境中的自我保护意识。

4.设计实践环节，让学生在老师的指导下，尝试使用网络资源解决问题，提升学生的实践能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与网络发展史、网络安全法规相关的图片、图表和视频。

3.实验器材：无。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备网络素养知识卡片，布置实验操作台，以便进行网络应用实践。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示网络时代的变化图片或视频，提问学生：“你们认为网络给我们的生活带来了哪些改变？”

2.回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的内容，提问：“上一节课我们学习了什么？请举例说明。”

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

a.介绍网络的发展历程，引导学生了解网络对世界的影响。

b.讲解网络素养的内涵，强调在网络环境中辨别信息真伪的重要性。

c.介绍网络安全法规，引导学生遵守网络道德规范。

2.举例说明：

a.通过展示网络改变世界的案例，如电子商务、在线教育等，让学生了解网络对社会的积极影响。

b.通过展示网络负面案例，如网络诈骗、网络暴力等，让学生认识到网络的双重性。

3.互动探究：

a.将学生分成小组，讨论网络素养的具体表现，如信息辨别、网络安全、文明上网等。

b.每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

a.学生根据所学知识，设计一张网络素养宣传海报。

b.学生分组进行网络素养知识竞赛，巩固所学内容。

2.教师指导：

a.对学生设计的海报进行点评，给予鼓励和建议。

b.对网络素养知识竞赛中的问题进行解答，确保学生理解。

四、实践环节（约20分钟）

1.实践任务：让学生利用网络资源，查找有关网络安全的信息，撰写一篇短文。

2.学生活动：学生分组进行实践，教师巡回指导。

3.教师点评：对学生的实践成果进行点评，强调网络安全的重要性。

五、课堂小结（约5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调网络素养的重要性。

2.学生分享学习心得，表达对网络素养的认识。

六、作业布置

1.完成网络素养宣传海报。

2.撰写一篇关于网络安全的小短文。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握网络对世界的影响、网络素养的内涵、网络安全法规等基本知识。学生能够识别网络信息的真伪，了解网络的双重性，以及如何在网络环境中自我保护。

2.思维能力：学生在本节课中通过分析案例、参与讨论、设计海报等活动，培养了批判性思维和解决问题的能力。他们能够从多个角度思考问题，提出合理的观点，并能够运用所学知识解决实际问题。

3.信息意识：学生在学习过程中，提高了对网络信息的敏感度，学会了如何从海量的网络信息中筛选出有价值的内容。他们能够辨别信息来源，评估信息可靠性，增强了对网络信息的辨别能力。

4.社会责任感：学生通过学习网络素养，增强了社会责任感，认识到自己在网络空间中的行为对他人和社会的影响。他们愿意遵守网络道德规范，积极传播正能量，共同维护良好的网络环境。

5.实践能力：学生在实践环节中，通过查找资料、撰写短文等活动，提高了实际操作能力。他们能够利用网络资源进行学习和研究，将所学知识应用于实际生活。

6.合作能力：在小组讨论和知识竞赛等活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们能够倾听他人意见，尊重不同观点，提高了团队合作能力。

7.情感态度：学生在学习过程中，对网络有了更深刻的认识，对网络生活充满信心。他们能够以积极的态度面对网络挑战，勇敢地追求自己的梦想。

8.自我保护意识：学生通过学习网络安全法规，增强了自我保护意识，学会了在网络上保护自己的隐私和信息安全。他们能够识别网络风险，避免陷入网络陷阱。教学反思与总结这节课上完之后，我对自己在教学过程中的表现进行了一些反思和总结。

首先，我觉得在教学方法的运用上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。通过引入网络时代变化的图片和视频，我看到了学生们眼神中流露出的好奇和兴奋。这种直观的方式确实能够有效地吸引他们的注意力，让他们对网络世界产生兴趣。同时，我也注意到了一些细节，比如在讲解网络素养的内涵时，我使用了贴近学生生活的例子，这样他们更容易理解和接受。

在教学策略上，我采用了分组讨论和角色扮演等方法，让学生们能够在互动中学习。我发现，这种策略不仅提高了他们的参与度，还锻炼了他们的团队合作能力和沟通能力。然而，我也注意到有些学生可能在讨论中不够积极，这可能是因为他们对某些话题不太感兴趣或者缺乏自信。因此，在未来的教学中，我会更多地关注这些学生，尝试找到更适合他们的学习方法。

在教学管理方面，我注意到课堂纪律总体上还是不错的，但偶尔还是会有一些小状况出现。比如，有的学生会在课堂中间走动，有的会偷偷玩手机。这些小问题虽然不影响教学大局，但如果不及时纠正，可能会影响其他学生的学习氛围。所以，我会在今后的教学中更加严格地管理课堂纪律，确保每位学生都能专心学习。

对于教学效果，我认为总体上是满意的。学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获和进步。他们不仅学会了网络素养的相关知识，还提高了自己的信息意识和实践能力。在情感态度方面，学生们对网络有了更全面的认识，对网络生活充满了信心。

当然，也存在一些问题和不足。比如，我在讲解网络双重性时，可能没有给学生足够的思考空间，导致他们对网络负面影响的认知不够深刻。此外，我也发现了一些学生在网络安全方面的知识比较欠缺，这需要我在今后的教学中加强。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解网络双重性时，可以设计一些更加开放性的问题，引导学生深入思考网络可能带来的负面影响。

2.加强网络安全教育，通过案例分析和实际操作，让学生了解网络安全的重要性，提高他们的自我保护意识。

3.在课堂管理上，可以尝试使用一些激励措施，鼓励学生积极参与课堂活动，同时加强对课堂纪律的监控。

4.课后可以布置一些与网络素养相关的作业，让学生在实践中巩固所学知识。板书设计①网络对世界的影响

-网络加速信息传播

-网络促进经济发展

-网络改变生活方式

②网络素养的内涵

-信息辨别能力

-网络安全意识

-文明上网行为

③网络安全法规

-个人信息保护

-网络道德规范

-网络违法行为及后果作业布置与反馈作业布置：

1.撰写一篇短文，题目为“网络生活，我的看法”。要求学生结合自身经历，谈谈网络对个人成长的影响，以及他们如何正确使用网络。

2.设计一张网络素养宣传海报，内容可以包括网络素养的几个方面，如信息辨别、网络安全、文明上网等。

3.搜集并整理关于网络安全的相关案例，如网络诈骗、网络暴力等，分析这些案例的原因和后果，并撰写一份报告。

作业反馈：

1.对于学生的短文作业，我将重点关注以下几个方面：

-学生对网络影响的认识是否全面。

-学生是否能够结合自身经历进行分析。

-学生对网络使用的态度是否积极。

-学生在表达观点时是否条理清晰，语言流畅。

2.对于网络素养宣传海报，我将从以下角度进行评价：

-海报的设计是否美观，是否具有吸引力。

-海报内容是否涵盖了网络素养的各个方面。

-海报是否能够有效地传达网络素养的重要性。

3.对于网络安全案例报告，我将关注以下内容：

-学生是否能够准确搜集到相关案例。

-学生对案例的分析是否深入，原因和后果是否阐述清楚。

-学生是否能够从案例中提炼出网络安全的重要性。

在批改作业的过程中，我将及时记录学生的优点和不足，并在课后进行个别辅导。对于表现优秀的学生，我将给予表扬和鼓励；对于存在的问题，我将给出具体的改进建议，帮助学生提高。

例如，对于短文作业，如果学生能够全面认识网络对个人成长的影响，并且能够结合自身经历进行分析，我将给予积极的评价。如果学生在表达观