清华版（2012）小学信息技术四年级上册第二单元第6课《不断探索-IE浏览器的使用技巧（一）》教学设计及反思

清华版（2012）小学信息技术四年级上册第二单元第6课《不断探索——IE浏览器的使用技巧（一）》教学设计及反思授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析清华版（2012）小学信息技术四年级上册第二单元第6课《不断探索——IE浏览器的使用技巧（一）》教学设计及反思。本节课旨在让学生掌握IE浏览器的基本操作，包括主页设置、收藏夹的使用等，并培养学生良好的上网习惯。教学内容与课本紧密相连，贴近实际，有助于提高学生的信息素养和自主学习能力。核心素养目标培养学生信息意识，提高学生信息处理能力，使学生能够熟练运用IE浏览器进行信息检索和浏览。培养学生自主学习能力和创新思维，通过探索IE浏览器的使用技巧，激发学生对信息技术的兴趣，培养解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.IE浏览器主页设置和收藏夹的使用，这是学生日常使用网络的基础技能。

2.探索不同浏览技巧，提高浏览效率。

难点：

1.学生对IE浏览器界面及功能的理解程度不一，难以统一掌握。

2.学生在操作过程中容易出错，缺乏正确的操作方法和思维。

解决办法：

1.采用示范讲解、实际操作相结合的教学方法，逐步引导学生熟悉IE浏览器的界面和功能。

2.设计阶梯式练习，从简单到复杂，帮助学生逐步掌握操作技巧。

3.针对操作错误，及时给予指导和纠正，引导学生总结错误原因，形成正确的操作习惯。

4.通过小组讨论和合作学习，培养学生的团队协作能力和创新思维。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解IE浏览器的基本操作和技巧，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：引导学生就浏览技巧进行讨论，激发思维，培养解决问题的能力。

3.实验法：通过实际操作，让学生亲身体验IE浏览器的使用，加深理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示IE浏览器的界面和操作步骤，直观教学。

2.互动软件：使用教学软件，让学生在虚拟环境中练习操作，提高实践能力。

3.网络资源：引入相关网络资源，拓展学生视野，丰富教学内容。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕IE浏览器的使用技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解IE浏览器的基本操作和设置。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解IE浏览器的使用技巧，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示网络生活中的有趣案例，引出IE浏览器的使用技巧，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解IE浏览器的界面布局、主页设置、收藏夹的使用等知识点，结合实际操作演示。

组织课堂活动：设计“浏览器技巧大比拼”活动，让学生在小组内互相分享和演示自己掌握的技巧。

解答疑问：针对学生在操作过程中遇到的问题，进行个别指导，确保每个学生都能理解并掌握。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和技巧比拼，体验IE浏览器的使用技巧。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解IE浏览器的使用技巧。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握IE浏览器的使用技巧。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解IE浏览器的使用技巧，掌握相关技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据IE浏览器的使用技巧，布置“我的浏览器我最懂”的作业，要求学生设置自己的浏览器并记录使用心得。

提供拓展资源：提供与IE浏览器相关的拓展资源（如浏览器插件介绍、安全使用指南等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的IE浏览器的使用技巧和知识。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-**IE浏览器的历史与发展**：介绍IE浏览器的起源、发展历程以及其在我国互联网发展中的地位。通过了解浏览器的演变，学生可以更深入地理解技术进步对日常生活的影响。

-**浏览器市场现状**：分析当前市场上主流浏览器的特点、优缺点，如Chrome、Firefox、Safari等，让学生了解不同浏览器的使用场景和适用人群。

-**浏览器安全知识**：讲解浏览器安全使用的基本原则，如防止恶意软件、保护个人隐私等，提高学生的网络安全意识。

-**浏览器插件介绍**：介绍一些实用的浏览器插件，如广告拦截、翻译工具、笔记插件等，帮助学生提高浏览效率和体验。

-**网络搜索技巧**：讲解如何使用搜索引擎进行高效搜索，包括关键词优化、高级搜索技巧等，提高学生的信息检索能力。

2.拓展建议：

-**历史与文化**：鼓励学生查阅IE浏览器的历史资料，了解其背后的技术发展和社会文化背景。

-**实践操作**：指导学生下载和安装不同的浏览器，亲自体验其功能差异，了解各种浏览器的特色。

-**安全意识**：通过案例教学，让学生了解网络安全的重要性，掌握一些基本的网络安全防护措施。

-**插件应用**：引导学生探索浏览器插件的使用，了解其功能，提高浏览效率。

-**搜索技巧**：教授学生使用搜索引擎的高级搜索技巧，如使用引号、排除关键词等，提高信息检索能力。

-**团队合作**：组织学生进行小组讨论，分享各自对浏览器的使用心得和技巧，培养学生的团队合作精神。

-**创新实践**：鼓励学生设计自己的浏览器使用技巧或插件，提高学生的创新能力和实践能力。

-**知识竞赛**：举办浏览器使用技巧竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的操作技能。

-**家长参与**：邀请家长参与课堂活动，共同学习浏览器的使用技巧，增进家校合作。

-**社区服务**：鼓励学生利用所学知识，为社区居民提供浏览器使用指导，提高学生的社会责任感。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-IE浏览器的界面布局

-主页设置的具体步骤

-收藏夹的使用方法

②关键词：

-主页

-收藏夹

-设置

-搜索

③句子：

-“主页是浏览器启动时显示的初始页面，可以通过设置调整。”

-“收藏夹可以保存常用的网页地址，方便快速访问。”

-“设置主页和收藏夹是提高浏览器使用效率的重要技巧。”典型例题讲解1.例题：

小明想将“中国教育网”的网址添加到收藏夹中，以下哪个步骤是正确的？

A.点击“收藏”菜单，选择“添加到收藏夹”

B.点击“工具”菜单，选择“添加到收藏夹”

C.点击“文件”菜单，选择“添加到收藏夹”

D.点击“编辑”菜单，选择“添加到收藏夹”

答案：A

说明：正确操作是点击“收藏”菜单，选择“添加到收藏夹”，这是添加网址到收藏夹的标准步骤。

2.例题：

以下哪个选项可以设置IE浏览器的主页？

A.“工具”菜单下的“Internet选项”

B.“文件”菜单下的“Internet选项”

C.“收藏”菜单下的“Internet选项”

D.“查看”菜单下的“Internet选项”

答案：B

说明：设置主页的正确操作是点击“文件”菜单，选择“Internet选项”，在弹出的对话框中进行设置。

3.例题：

如果想删除收藏夹中的某个网页，以下哪个操作是正确的？

A.右键点击该网页，选择“删除”

B.点击“收藏”菜单，选择“删除”

C.点击“文件”菜单，选择“删除”

D.点击“编辑”菜单，选择“删除”

答案：A

说明：删除收藏夹中的网页，需要右键点击该网页，选择“删除”，这是删除收藏夹中网页的标准操作。

4.例题：

小红想将当前浏览的网页添加到收藏夹，以下哪个快捷键可以实现？

A.Ctrl+C

B.Ctrl+S

C.Ctrl+D

D.Ctrl+X

答案：C

说明：将当前网页添加到收藏夹的快捷键是Ctrl+D，这是