拿来主义考试题及答案

拿来主义考试题及答案姓名：____________________

一、选择题（每题2分，共20分）

1.“拿来主义”最早由谁提出？

A.鲁迅

B.胡适

C.陈独秀

D.钱钟书

2.“拿来主义”主张的核心是什么？

A.取其精华，去其糟粕

B.反对一切外来文化

C.闭关锁国，不与外界交流

D.全盘西化

3.下列哪项不属于“拿来主义”所反对的？

A.盲目照搬

B.全盘否定

C.取其精华，去其糟粕

D.完全排斥

4.“拿来主义”在文学创作中的体现是什么？

A.融合中西文化

B.保留传统风格

C.完全模仿西方

D.完全排斥西方

5.下列哪位作家作品体现了“拿来主义”？

A.鲁迅

B.胡适

C.郭沫若

D.钱钟书

6.“拿来主义”在哪个时期最为流行？

A.新文化运动

B.五四运动

C.文化大革命

D.改革开放

7.下列哪项不是“拿来主义”所倡导的？

A.借鉴外来文化

B.保留本国文化

C.反对全盘西化

D.完全排斥外来文化

8.“拿来主义”在哪个领域得到了广泛应用？

A.文学

B.历史

C.艺术

D.所有领域

9.下列哪位思想家对“拿来主义”有重要影响？

A.康有为

B.梁启超

C.梁漱溟

D.鲁迅

10.下列哪项不是“拿来主义”的局限性？

A.盲目借鉴

B.脱离国情

C.创新不足

D.完美融合

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述“拿来主义”的内涵及其产生的历史背景。

2.分析“拿来主义”在文学创作中的表现。

3.比较和评价“拿来主义”与全盘西化、闭关锁国等不同文化观念。

4.阐述“拿来主义”在我国现代文化发展中的地位和作用。

三、论述题（每题10分，共20分）

1.结合实际，谈谈“拿来主义”在当代我国文化发展中的启示。

四、材料分析题（每题10分，共20分）

1.阅读以下材料，回答问题：

材料一：“‘拿来主义’并不是什么‘全盘西化’，而是要有批判地吸收外国文化，以促进我国文化的发展。”

材料二：“我国在吸收外来文化时，应保持民族特色，防止盲目照搬。”

问题：

（1）结合材料一和材料二，谈谈你对“拿来主义”的理解。

（2）在吸收外来文化时，如何做到既保持民族特色又促进文化创新？

2.阅读以下材料，回答问题：

材料一：“‘拿来主义’是鲁迅在1925年提出的，他主张‘取其精华，去其糟粕’。”

材料二：“胡适在《中国哲学史大纲》中提出‘以科学方法整理国故’，也是‘拿来主义’的体现。”

问题：

（1）比较鲁迅和胡适关于“拿来主义”的观点，分析其异同。

（2）“拿来主义”在哪个时期最为流行？为什么？

五、案例分析题（每题10分，共20分）

1.案例一：某市举办了一次“国际文化周”活动，邀请了多个国家的艺术家和学者参加。在活动期间，举办了多种文化展览、讲座和演出，包括中国传统艺术、西方现代艺术等。

问题：

（1）分析该活动如何体现“拿来主义”。

（2）评价该活动对当地文化交流和发展的作用。

2.案例二：某大学开设了一门名为“中西文化比较”的课程，旨在让学生了解中西方文化的异同，培养学生的跨文化交际能力。

问题：

（1）分析该课程如何贯彻“拿来主义”思想。

（2）阐述该课程对学生综合素质提升的促进作用。

六、作文题（20分）

题目：谈谈你对“拿来主义”在当代中国的发展前景的看法。

要求：立意明确，观点鲜明，论述充分，逻辑清晰，字数不少于800字。

试卷答案如下：

一、选择题答案及解析思路：

1.A解析：鲁迅在1925年提出的“拿来主义”主张，是对当时文化现状的反思和批判。

2.A解析：“拿来主义”主张取其精华，去其糟粕，批判性地吸收外来文化。

3.C解析：“拿来主义”主张取其精华，去其糟粕，不是全盘否定。

4.A解析：“拿来主义”在文学创作中体现在融合中西文化，吸收外来文化的优秀元素。

5.A解析：鲁迅的作品如《呐喊》、《彷徨》等，体现了“拿来主义”的思想。

6.A解析：“拿来主义”在新文化运动时期最为流行，是当时文化变革的重要思想。

7.D解析：“拿来主义”主张借鉴外来文化，不是完全排斥。

8.D解析：“拿来主义”在所有领域都得到了广泛应用，包括文学、历史、艺术等。

9.D解析：鲁迅对“拿来主义”有重要影响，他的作品和思想推动了“拿来主义”的发展。

10.D解析：“拿来主义”的局限性不包括完美融合，而是可能存在盲目借鉴、脱离国情等问题。

二、简答题答案及解析思路：

1.“拿来主义”的内涵是指在吸收外来文化时，要有批判性地取其精华，去其糟粕，以促进本国文化的发展。其产生的历史背景是新文化运动时期，面对西方文化的冲击，中国知识分子开始反思和探索文化发展道路。

2.“拿来主义”在文学创作中的表现主要体现在以下几个方面：一是借鉴西方文学技巧，丰富本国文学表现手法；二是吸收外来文学主题，拓宽本国文学创作领域；三是融合中西文化元素，形成具有民族特色的新文学。

3.“拿来主义”与全盘西化、闭关锁国等不同文化观念的异同在于：全盘西化主张全面接受西方文化，忽视本国文化；闭关锁国则完全排斥外来文化，固守本国文化。而“拿来主义”主张批判性地吸收外来文化，既保持民族特色，又促进文化创新。

4.“拿来主义”在我国现代文化发展中的地位和作用主要体现在：一是推动文化创新，丰富文化内涵；二是促进文化交流，提高国家文化软实力；三是增强民族自信心，推动文化繁荣。

三、论述题答案及解析思路：

1.“拿来主义”在当代中国的发展前景是积极的。首先，随着全球化的发展，文化交流日益频繁，我国需要借鉴外来文化，以丰富和发展本国文化。其次，我国文化发展进入新时代，需要以“拿来主义”为指导，推动文化创新。最后，通过“拿来主义”，我国可以更好地融入世界文化体系，提高国际影响力。

四、材料分析题答案及解析思路：

1.（1）对“拿来主义”的理解：结合材料一和材料二，可以得出“拿来主义”是指在吸收外来文化时，要有批判性地取其精华，去其糟粕，以促进本国文化的发展。

（2）吸收外来文化时，保持民族特色的方法：一是挖掘和传承本国优秀文化传统；二是创新文化表现形式，使之适应时代发展；三是加强文化交流，借鉴外来文化的有益成分。

2.（1）鲁迅和胡适关于“拿来主义”的观点异同：相同点在于都主张借鉴外来文化，促进本国文化发展；不同点在于鲁迅更强调批判性吸收，胡适则更注重科学方法整理国故。

（2）“拿来主义”在哪个时期最为流行：在新文化运动时期最为流行，因为当时中国面临西方文化的冲击，知识分子开始反思和探索文化发展道路。

五、案例分析题答案及解析思路：

1.（1）该活动体现“拿来主义”的方式：通过举办国际文化周活动，展示不同国家的文化成果，促进文化交流，吸收外来文化的优秀元素。

（2）该活动对当地文化交流和发展的作用：一是提高当地居民的文化素养；二是促进当地文化产业的发展；三是提升城市文化软实力。

2.（1）该课程贯彻“拿来主义”思想的方式：通过