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文档简介
好好学习天天向上第第页蚂蚁做操1教学目标知识与能力：1、探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，并能正确地进行计算。2、在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。过程与方法：提高学生估算能力以及准确计算的能力。情感态度价值观：感受数学与实际生活的联系2学情分析学生之前已经熟练掌握并能正确运用加减法的竖式计算方法，知道相同数位对齐等基本要求；已经熟练应用乘法口诀进行口算；在本册第四单元“乘与除”的学习中，已经学过用点子图探究并掌握两位数乘一位数的口算算法与算理。理解与掌握口算算法与算理，是理解与掌握乘法竖式计算的基础与前提。3重点难点重点：探索并掌握两、三位数（不进位）的计算方法，并能正确地进行竖式计算。难点：在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。4教学过程活动1【导入】联系旧知谈话式导入看课题说一说你想到了什么问题？师：启发学生回忆旧知师：说出你对课题的理解以及你想到的要了解的知识。活动2【讲授】探究新知理解乘法竖式解决问题师：出示情境图，请学生观察画面，发现哪些数学信息，并能编一个数学故事生：编数学故事生：从数学故事里面提炼一个数学问题师：谁能用以前学习的知识列式解答这个问题生：生列式12×4师：利用电子图圈一圈，画一画，然后和小组交流讨论一下，你先算的什么，再算的什么？生：汇报不同的算法师：肯定学生的算法，思考一下点子图有什么局限性，引出列竖式的学习生：尝试用以前的加法竖式和减法竖式的知识解决这个问题生：汇报算法师预设：1、8、40的由来2、竖式写法应该注意什么问题?3、为什么下面用加号呢？4、可以不可以简略写?师：尝试解决213×2=（）213×2―――――生：小结乘法竖式的方法质疑问难活动3【练习】巩固练习解决问题完成教材P53-1、5、6生：独立解决师：指名讲题生：订正其它练习1．想一想竖式每一步的意思，填一填。2．计算。3.用竖式计算。113×3＝214×2＝4．下面竖式方框中数的正确含义是()。①3×2②30×2③3×200④300×25．“冰墩墩”是2022年北京冬奥会的吉祥物。李老师买了两个“冰墩墩”毛绒玩具，使用店铺的VIP卡每个减免了5元，实际付了多少元？6．★曲荷鲜花坊有2个大花架，每个花架可以摆放123盆鲜花。★曲荷鲜花坊有3盆银桂，每盆标价是147元。
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