拿来主义测试题及答案

拿来主义测试题及答案姓名：____________________

一、选择题（每题2分，共20分）

1.“拿来主义”最早提出者是：

A.鲁迅

B.钱钟书

C.沈从文

D.郭沫若

2.“拿来主义”主张的核心是什么？

A.反对全盘西化

B.反对闭关锁国

C.全盘吸收西方文化

D.取其精华，去其糟粕

3.以下哪项不属于“拿来主义”的范畴？

A.吸收西方先进的科学技术

B.学习西方优秀文学作品

C.保留传统习俗

D.全盘接受西方宗教信仰

4.“拿来主义”在哪个时期得到广泛传播？

A.清末民初

B.新文化运动时期

C.抗日战争时期

D.中华人民共和国成立后

5.以下哪个人物不是“拿来主义”的倡导者？

A.陈独秀

B.鲁迅

C.胡适

D.毛泽东

二、填空题（每题2分，共20分）

1.“拿来主义”最早由谁提出？_______

2.“拿来主义”主张取其_______，去其_______。

3.“拿来主义”是在_______时期得到广泛传播的。

4.“拿来主义”主张_______，反对_______。

5.“拿来主义”认为，对待外来文化应该_______，_______。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.“拿来主义”是全盘吸收西方文化的一种主张。（）

2.“拿来主义”主张对待传统文化应该一概废除。（）

3.“拿来主义”认为，对待外来文化应该盲目模仿。（）

4.“拿来主义”是鲁迅在《狂人日记》中提出的。（）

5.“拿来主义”主张吸收西方先进文化的同时，保留传统文化中的精华。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述“拿来主义”的主要内容和特点。

2.分析“拿来主义”在当时的历史背景下产生的原因。

3.讨论“拿来主义”对当代中国社会和文化发展的影响。

五、论述题（10分）

论述“拿来主义”在文化传承与创新中的作用。

六、案例分析题（10分）

阅读以下案例，并回答问题：

案例：某高校为了提高学生的外语水平，决定引入一门全英文课程。然而，部分学生认为这种做法过于激进，不利于传统文化的传承。学校领导在听取各方意见后，决定在课程中适当融入中文元素，既保证了学生的外语学习，又兼顾了文化传承。

问题：

1.分析学校领导在处理这个问题时所采取的策略。

2.讨论这一案例对“拿来主义”的启示。

试卷答案如下：

一、选择题答案及解析：

1.A解析：鲁迅在《论睁了眼看》一文中首次提出“拿来主义”这一概念。

2.D解析：“拿来主义”主张取其精华，去其糟粕，即吸收有益的外来文化，摒弃有害的部分。

3.D解析：“拿来主义”主张在吸收外来文化的同时，要保留本民族的文化特色，不盲目接受。

4.B解析：“拿来主义”主要在新文化运动时期得到广泛传播，这一时期正值中国传统文化与西方文化碰撞与交融。

5.D解析：毛泽东并非“拿来主义”的倡导者，他在文化建设上主张“古为今用，洋为中用”。

二、填空题答案及解析：

1.鲁迅解析：鲁迅在《论睁了眼看》一文中首次提出“拿来主义”这一概念。

2.精华糟粕解析：“拿来主义”主张取其精华，去其糟粕，即吸收有益的外来文化，摒弃有害的部分。

3.新文化运动时期解析：“拿来主义”主要在新文化运动时期得到广泛传播，这一时期正值中国传统文化与西方文化碰撞与交融。

4.吸收西方先进文化保留传统文化解析：“拿来主义”主张在吸收外来文化的同时，要保留本民族的文化特色，不盲目接受。

5.取其精华，去其糟粕吸收外来文化解析：“拿来主义”认为，对待外来文化应该取其精华，去其糟粕，吸收有益的部分。

三、判断题答案及解析：

1.×解析：“拿来主义”并非全盘吸收西方文化，而是取其精华，去其糟粕。

2.×解析：“拿来主义”并非主张对待传统文化一概废除，而是在吸收外来文化的同时，保留传统文化中的精华。

3.×解析：“拿来主义”并非主张盲目模仿外来文化，而是在吸收有益的部分时，要结合本民族实际情况进行创新。

4.×解析：“拿来主义”并非在《狂人日记》中提出的，而是在《论睁了眼看》一文中首次提出。

5.√解析：“拿来主义”主张吸收外来文化的同时，要保留传统文化中的精华。

四、简答题答案及解析：

1.答案：主要内容包括：取其精华，去其糟粕；吸收外来文化，传承传统文化；在文化交流中保持民族特色。特点：主张兼容并蓄，反对封闭保守；强调创新，反对固步自封。

2.答案：原因包括：新文化运动时期，中国传统文化受到西方文化的冲击，民族自信心受到打击；救亡图存意识强烈，需要借鉴外来文化中的先进经验；思想解放，追求文化创新。

3.答案：影响包括：促进了中西文化交流与融合；推动了文化创新与民族复兴；为当代中国文化发展提供了有益借鉴。

五、论述题答案及解析：

答案：在文化传承与创新中，“拿来主义”起到了以下作用：1.推动了中西文化交流与融合，为文化创新提供了丰富资源；2.保持了民族文化的特色，使文化传承更加丰富多彩；3.倡导兼容并蓄，促进文化创新与发展。

六、案例分析题答案及解析：

1.答案：学校领导在处理这个问题时所采取的策略包括：1.倾听各方意见，了解学生的需求；2.适当调整课程设置，保留中文元素；3.强调课程设置