专题05 名句默写-5年（2020-2024）中考1年模拟语文真题分类汇编（河南专用）（解析版）

PAGE1专题05名句默写（解析版）【1-2024年河南省中考语文真题】小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。了解河南，感受美好。我们走进乡村人家，能感受到“①_______，②_______”（陆游《游山西村》）的热情；驻足黄河岸边，会联想到“大漠孤烟直，③______”（王维《使至塞上》）的壮观；登上高山之巅，能领悟到“④_______，⑤______”（王安石《登飞来峰》）的哲理。热爱河南，我们要厚植“⑥______，后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）的家国情怀，带着“⑦_______，⑧_______”（李白《行路难（其一）》）的自信乐观，奋发努力，为老家河南增光添彩！【答案】①莫笑农家腊酒浑②丰年留客足鸡豚③长河落日圆④不畏浮云遮望眼⑤.自缘身在最高层⑥.先天下之忧而忧⑦.长风破浪会有时⑧.直挂云帆济沧海【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“浑、豚、自缘、济沧海”等字词容易写错。【2-2023年河南省中考语文真题】小豫想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。【诗文传世】河南的文学名家灿若群星。让我们走近他们，一起欣赏他们的锦绣诗文，感受他们的精神情怀。庄子笔下的大鹏起飞时“水击三千里，①______”（《北冥有鱼》），气势何其恢宏！杜甫寄身漏雨的茅屋却为他人疾呼“②_____，③______”（《茅屋为秋风所破歌》），济世情怀令人动容；同样心系百姓的还有白居易，他能体察卖炭翁“④______，⑤_______”（《卖炭翁》）的矛盾心境，实为难得。今天，人们说到家国情怀，依然会感动于李贺的“报君黄金台上意，⑥_______”（《雁门太守行》）；赞扬无私奉献精神，依然会使用李商隐的“⑦______，⑧_________”（《无题》）。【答案】①抟扶摇而上者九万里②安得广厦千万间③大庇天下寒士俱欢颜④可怜身上衣正单⑤心忧炭贱愿天寒⑥提携玉龙为君死⑦春蚕到死丝方尽⑧蜡炬成灰泪始干【解析】本题考查名篇背诵。注意“抟、厦、庇、俱、贱、提携、蜡炬”等字词的书写。【3-2022年河南省中考语文真题】古诗默写。在古代诗歌中，诗人常引“山”入诗，抒发情感。见南山，陶渊明借“山气日夕佳，___________”（《饮酒（其五）》）表现闲适恬淡的心境；望泰山，杜甫用“________，________”（《望岳》）表现登上高峰的决心；登飞来峰，王安石用“________，自缘身在最高层”（《登飞来峰》）表现无所畏惧的气概。都写到巴山，刘禹锡用“_______，__________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表现遭受贬谪的辛酸和悲凉；李商隐用“_______，________”（《夜雨寄北》）想象未来重聚的期盼。【答案】①飞鸟相与还②会当凌绝顶③一览众山小④不畏浮云遮望眼⑤巴山楚水凄凉地⑥二十三年弃置身⑦何当共剪西窗烛⑧却话巴山夜雨时【解析】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“凌、览、遮、凄、置、窗”等字的正确书写。【4-2021年河南省中考语文真题】请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题古诗文名句乐学孔子说“知之者不如好之者，①______”（《论语》），乐学，才能享受到学习的愉悦，这样即使生活艰难，也能“②______，不知口体之奉不若人也”（宋濂《送东阳马生序》）。理想辛弃疾用“③________，④________”（《南乡子·登京口北固亭有怀》）直接刻画孙权的年轻有为，借此表达自己渴望为国御敌的理想；龚自珍移情于物，用“⑤________，⑥________”（《己亥杂诗》其五）表明自己虽然辞官，但仍想为国效力的愿望。进取老师让选两句诗作为座右铭，小文同学选了“⑦________，⑧________”（李白《行路难》其一）两句，激励自己乐观进取、积极向上。【答案】①好之者不如乐之者②（以）中有足乐者③年少万兜鍪④坐断东南战未休⑤落红不是无情物⑥化作春泥更护花⑦长风破浪会有时⑧直挂云帆济沧海【解析】本题中“兜鍪”“休”“化作”“沧”等是易错字，作答时要注意。【5-2020年河南省中考语文真题】古诗文默写。（1）子曰：“三军可夺帅也，_____________。”（《论语》）（2）_____________，教然后知困。（《礼记》）（3）在《岳阳楼记》中，范仲淹用“_____________，_____________”表达了自己的济世情怀。（4）追随诗人脚步，共赏山川之美。随杜甫漫游齐鲁，欣赏泰山“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的神奇秀丽、高大巍峨；随王湾行舟江上，感受长江“_____________，_____________”（《次北固山下》）的辽阔宽广、波平浪静；随张养浩西出潼关，领略华山黄河“_____________，_____________”（《山坡羊·潼关怀古》）的雄伟险峻、气势磅礴。【答案】匹夫不可夺志也（是故）学然后知不足先天下之忧而忧，后天下之乐而乐潮平两岸阔，风正一帆悬峰峦如聚，波涛如怒【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：悬、怒。1．（2024•夏邑县二模）古人的探访，使得一些景点时至今日仍带有丰厚的人文内涵。结合你的古诗学习填写下列表格，为目标人群完成景点推荐。景点相关诗文出处推荐人群及理由江西文天祥纪念馆人生自古谁无死，（1）。文天祥《过零丁洋》推荐给性格刚毅的小语，因为文天祥曾望着零丁洋发出了愿为国捐躯、舍生取义的豪言壮志。杭州西湖（2），（3）。白居易《钱塘湖春行》推荐给喜欢踏青的小文，因为钱塘湖早春繁花似锦、绿草茵茵，适宜去踏青。安徽陋室无丝竹之乱耳，（4）。刘禹锡《陋室铭》推荐给追求宁静致远的小航，因为（5）。杭州飞来峰不畏浮云遮望眼，（6）。王安石《登飞来峰》推荐给自信向上的小舟，因为（7）。湖北赤壁（8），铜雀春深锁二乔。杜牧《赤壁》推荐给寻求机遇的小胡，因为没有东风的助力，周瑜不一定能取得赤壁之战的胜利，这让人明白机遇造就人才。【答案】（1）留取丹心照汗青（注意“汗”的书写）（2）乱花渐欲迷人眼（3）浅草才能没马蹄（4）无案牍之劳形（5）陋室的生活宁静淡泊，没有世俗音乐杂乱耳朵，没有官府公文劳累身体。（6）自缘身在最高层（7）处在飞来峰高处就不害怕浮云的遮蔽，这让人明白要高瞻远瞩，不惧怕困难险阻。（8）东风不与周郎便【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。2．（2024•金水区三模）古典之音，萦萦在耳。小豫想制作一个“古典之音”展板，需引用一些古诗文名，请帮他补写。古典之“音”，百鸟在鸣。“①，在河之洲”（《＜诗经＞二首》），鸟鸣引发了爱情的希冀，回响千年；“②，闻道龙标过五溪”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），鸟鸣寄托着友人的牵挂，直抵人心；“③，④”（杜甫《春望》），讲花鸟拟人化，花鸟因感恨离别而落泪惊心，表达了诗人感时伤世的情感。古典之“音”，流水汤汤。“⑤，⑥”（曹操《观沧海》），两句运用动静结合的手法，展现了诗人登临碣石所看到的壮阔景象；大古典之“音”，沙场之声。“⑦，⑧”（李贺《雁门太守行》），从听觉和视觉的角度描写惊心动魄的战斗场面。【答案】①关关雎鸠②杨花落尽子规啼③感时花溅泪④恨别鸟惊心⑤水何澹澹（重点字：澹）⑥山岛竦峙⑦角声满天秋色里⑧塞上燕脂凝夜紫【解析】本题考查直接型默写、理解型默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。3．（2024•金水区校级模拟）小豫想用河南文学名家的诗句所描绘出的画面作为课本的封面，请帮他补写。墨韵流转，情思绵长。让我们一起领略诗画之美：杜甫用“①，②”（《望岳》）绘就了一幅勇攀高峰、心怀大志图；白居易笔下纷繁的花、浅浅的草，“③，④”（《钱塘湖春行》）绘制了生机盎然的初春图；李商隐想象与妻子剪烛共话“⑤，⑥”（《夜雨寄北》），凄凄的雨、浓浓的情，绘就一幅感人的雨夜思亲图；八月的边塞，岑参眼中枝头的积雪，心中盛开的梨花，“⑦，⑧”（《白雪歌送武判官归京》）这样奇丽的雪景怎能不令人动容。我想，这些诗、这些画不就是最美的语文课本封面吗？【答案】①会当凌绝顶（注意“凌”“绝”的书写）②一览众山小（注意“览”的书写）③乱花渐欲迷人眼④浅草才能没马蹄（注意“蹄”的书写）⑤君问归期未有期⑥巴山夜雨涨秋池（注意“涨”的书写）⑦忽如一夜春风来⑧千树万树梨花开（注意“梨”的书写）【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。4．（2024•中原区二模）古典诗文中的文化元素丰富多彩，班级举行以“古诗文中的文化元素”为主题的座谈会，请补写诗句。ㅤㅤ小语：古诗文中有品格与美德。《饮酒（其五）》中，“①？②”既道出了心态与环境的辩证关系，又体现了陶渊明返璞归真的超然心境。ㅤㅤ小文：古诗文中有气节与精神。《过零丁洋》中，“③？④”表现了诗人舍生取义、视死如归的勇气与决心。ㅤㅤ小河：古诗文中有家国和天下。《岳阳楼记》中，“⑤，⑥”表现了作者以天下为己任的忧乐观。ㅤㅤ小南：古诗文中有思辨与哲理。《游山西村》中，“⑦，⑧”道出了世间万物消长变化的道理。ㅤㅤ小豫：这些文化元素共同构成了古典诗词深厚的文化内涵。传承中华文化，我们一定要学好用好古诗文。【答案】①问君何能尔（易错字：尔）②心远地自偏③人生自古谁无死④留取丹心照汗青（易错字：汗）⑤先天下之忧而忧⑥后天下之乐而乐⑦山重水复疑无路（易错字：疑）⑧柳暗花明又一村【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。我们要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。5．（2024•金水区校级二模）校文学社想在下面这段文字中引用一些古诗文名句，请帮他补写。以青春之名，诵经典诗文！既可以让我们感受文学名家伟大的品格，也激励着自己要把握青春大好时光，自强不息。青年时的杜甫决心登上泰山绝顶，俯视群山而小天下，“①，②”（《望岳》），其志向何其远大；宋濂年少求学时，为拜名师，不惧路途艰辛，“尝趋百里外，③”（《送东阳马生序》），其求学精神令人动容；王安石不畏变法革新路上的艰难险阻，勇敢发出“④，⑤”（《登飞来峰》）的宣言，何其壮哉！人生路上难免有起有伏，我们应学习范仲淹的博大胸襟，“⑥，⑦”（《岳阳楼记》），学习李白“长风破浪会有时，⑧”（《行路难》），敢于冲破一切困难阻力的豪迈乐观精神！【答案】①会当凌绝顶②一览众山小③从乡之先达执经叩问④不畏浮云遮望眼⑤自缘身在最高层⑥不以物喜⑦不以己悲（重点字：己）⑧直挂云帆济沧海【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。6．（2024•金水区校级一模）步入漯河，探究造字之谜漯河市的许慎文化园中，“六书广场”介绍了汉字的六大造字法，促使小语想搜集一些与眼前字例相关的诗词名句，请你帮他补写。示例汉字造字方式《说文解字》的解释古诗文名句上指事高也。此古文上，指事也。《论语》子在川上曰：“①，不舍昼夜”。月象形阙也。大月，大阴之精。苏轼的《水调歌头》“②”说明了月相变化的情况；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“③”，将人类的情思与月亮完美融合。酒会意酒，就也，所以就人性之善恶。从水，从酉，酉亦声。一曰造也，吉凶所造也。“酒”是满足人性的饮料，体现在岑参的《白雪歌送武判官归京》中“④，胡琴琵琶与羌笛”里；在欧阳修的《醉翁亭记》中“⑤”更是阐明了水的质地和酒的关系；“酒”还有成就的意思，在刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“今日听君歌一曲，⑥”，点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。怆形声怆，伤也。字从心，从仓，亦仓声。“心”与“仓”联合起来表示“粮仓空了，君主心情悲伤！国民慌张”。所以多有悲伤之意。如陈子昂《登幽州台歌》中有：⑦，⑧。【答案】①逝者如斯夫②月有阴晴圆缺③我寄愁心与明月④中军置酒饮归客⑤泉香而酒洌（注意“洌”的书写）⑥暂凭杯酒长精神⑦念天地之悠悠⑧独怆然而涕下【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。7．（2024•驿城区模拟）根据语境，将下面横线处的古诗文名句填写完整。“对句”由字数相同、文意相对的两个句子组成，上下句结构一致，意义彼此呼应，相得益彰。比如，李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，①”，互相对应，感染力强；刘禹锡《陋室铭》中“②，草色入帘青”，句式整齐，音韵和谐；陆游《游山西村》中“③，④”，对仗工整，富有哲理；白居易《钱塘湖春行》中“⑤，⑥”，前后照应，莺燕争春，生机勃勃；晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中“⑦，⑧”极具音乐美，又蕴含物是人非之感慨。【答案】①蜡炬成灰泪始干（注意“蜡炬”的书写）②苔痕上阶绿（注意“苔痕”的书写）③山重水复疑无路④柳暗花明又一村⑤几处早莺争暖树（注意“莺”的书写）⑥谁家新燕啄春泥（注意“啄”的书写）⑦无可奈何花落去⑧似曾相识燕归来（注意“燕”的书写）【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。8．（2024•新乡四模）【家国天下•品诗词之韵】作为此次主题活动的主持人，小文借用古诗文撰写了下面的开场白，请你补充完整。尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！“家”是古诗文中的一个重要意象，乡愁也是古诗文中永恒的主题之一。马致远《天净沙•秋思》中“夕阳西下，①”由景生情，抒发远离家乡的游子孤寂愁苦之情和思乡之情；范仲淹《渔家傲•秋思》中“②，③”借“勒石燕然”的典故抒发了词人既渴望杀敌报国又思乡念亲的复杂感情。家是最小国，国是千万家，文人墨客的家国情怀，同样光耀千古。北朝民歌《木兰诗》中以“④，从此替爷征”体现了木兰为家为国、替父从军的决心；诸葛亮《出师表》中以“⑤，⑥”表达了自己临危受命的责任担当；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中以“⑦，⑧”体现了推己及人、忧国忧民的高尚情怀。这些至真至深的情感深植人心，始终激励着我们砥砺前行！【答案】①断肠人在天涯②浊酒一杯家万里③燕然未勒归无计④愿为市鞍马（注意“鞍”的书写）⑤受任于败军之际⑥奉命于危难之间⑦安得广厦千万间⑧大庇天下寒士俱欢颜【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。9．（2024•内乡县三模）在活动中，同学们热烈讨论中华民族“龙”的精神内涵，请你将下面对话补充完整。ㅤㅤ小豫：我觉得诗人根植于内心的精神信念和情怀是中华民族历经磨难而不衰、饱尝艰辛而不屈的力量源泉，也是“龙”的精神内涵的具体展现。ㅤㅤ小语：你说得对！比如李贺在《雁门太守行》中的诗句“①，②”。ㅤㅤ文文：对呀，将士们警死报国的精神正体现了“龙”的精神内涵，我还想到了文天祥的那句“③？④”。（《过零丁洋》）ㅤㅤ小豫：不仅如此，比如王安石在《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，⑤”变法革新的无畏，杜甫疾呼“安得广厦千万间，⑥”的济世情怀，也体现了“龙”的精神内涵。ㅤㅤ小语：是的，那秋瑾“身不得，男儿列，⑦，⑧”。（《满江红•小住京华》）巾帼不让须眉的豪情也是呢！ㅤㅤ文文：真是“龙腾华夏钟灵地，德启神州万年青”哪！【答案】①报君黄金台上意②提携玉龙为君死（重点字：携）③人生自古谁无死④留取丹心照汗青（重点字：汗）⑤自缘身在最高层⑥大庇天下寒士俱欢颜（重点字：庇）⑦心却比⑧男儿烈【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。10．（2024•新县三模）根据课文默写。①，与朋友交而不信乎？（《＜论语＞十二章》）②纵我不往，？（《诗经•子衿》）③，志在千里。（曹操《龟虽寿》）④黑云压城城欲摧，。（李贺《雁门太守行》）⑤许浑的《咸阳城东楼》中，常用来比喻重大事情发生前的紧张气氛的句子是“，”。⑥时代在变化，爱国精神、报国之志却亘古不变。辛弃疾在《破阵子》中言明了“，”的心志，文天祥也唱出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的时代强音。【答案】①为人谋而不忠乎②子宁不来③老骥伏枥（重点字：骥）④甲光向日金鳞开（重点字：鳞）⑤溪云初起日沉阁山雨欲来风满楼⑥了却君王天下事赢得生前身后名（重点字：赢）【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。11．（2024•商丘三模）小土围绕“故乡诗词”要设计一张图文并茂的宣传卡片，请帮他补充恰当的诗句。【诗词中的乡思乡情】自古以来，故乡是文人墨客笔下铭记在心的情思，亲人是羁旅游子心中放不下的牵挂。马致远的《天净沙•秋思》中望着西斜的太阳引发羁旅之苦和思乡之情的诗句是：，。王湾的《次北固山下》中借大雁传书表达思乡之情的诗句是：？。杜甫的《春望》中通过典型细节表达诗人忧国伤时思家念亲之情的诗句是：，。范仲淹的《渔家傲•秋思》中苦于思念家乡和立志报国的矛盾心理的诗句是：，。思乡念亲的情思，割不断，理还乱，无形中左右着人的悲喜忧乐。【答案】夕阳西下断肠人在天涯乡书何处达归雁洛阳边白头搔更短浑欲不胜簪浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（重点字：簪）【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。12．（2024•焦作模拟）古诗默写。看完电影《长安三万里》，小豫总结了李白的朋友圈。王昌龄被贬龙标，李白用“，”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）寄托了他对远方朋友的关切与挂念；在长安经历了“安史之乱”后，人们陷入战乱的深渊，一直仰慕李白的杜甫推己及人，用“，”《茅屋为秋风所破歌》），抒写了饱览人生疾苦的济世情怀；与李白的好友高适并提的边塞诗人岑参用“，”（《白雪歌送武判官归京》），表达了对离别友人的依依不舍之情；遭遇排挤，出使边塞的王维，用“，”（《使至塞上》）传达出漂泊无定的内心感受。【答案】我寄愁心与明月随君直到夜郎西安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜山回路转不见君雪上空留马行处征蓬出汉塞归雁入胡天（易错字：郎、厦、庇、俱、颜、蓬）【解析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。13．（2024•南阳二模）善读书，学表达。请完成下面的古诗文填空。读书可以让你在看到冰天雪地时，脑海中浮现的是“①，②”（柳宗元《江雪》），而不是：哇，雪好大。读书可以让你在看到荷花挺秀水面时，能够脱口而出“③，④”（周敦颐《爱莲说》），而不是赞一声：荷花好香，好直。不读书，别人说“⑤，⑥”（曹操《观沧海》），你只会说：水好大，山好高；别人说“⑦，⑧”（《论语》），你只会说：哇，身边都是我老师。读书，是人一生不可或缺的精神食粮，它不断开拓眼界，助你成长。【答案】①千山鸟飞绝②万径人踪灭③香远益清④亭亭净植⑤水何澹澹（注意“澹”的书写）⑥山岛竦峙⑦三人行⑧必有我师焉【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。14．（2024•镇平县二模）古诗文默写。读诗是读人生际遇。人生悲喜是相通的。刘禹锡在《酬乐天初逢席上见赠》用比喻道出新事物取代旧事物的哲理“①，②”，这与王湾在《次北固山下》“③，④”两句借自然的更迭表达的哲理有异曲同工之妙，给人以积极的鼓舞；崔颢在《黄鹤楼》中看到苍茫的长江夜色，勾起了思乡之情：“⑤，⑥”，同样的心境在马致远的笔下得到共鸣：“⑦，⑧”，让人黯然神伤。【答案】①沉舟侧畔千帆过（注意“畔”的书写）②病树前头万木春③海日生残夜（注意“生”“残”的书写）④江春入旧年⑤日暮乡关何处是（注意“暮”的书写）⑥烟波江上使人愁⑦夕阳西下⑧断肠人在天涯（注意“涯”的书写）【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。15．（2024•郸城县模拟）小文想在主持稿中引用一些古诗文名句，请帮他补写。ㅤㅤ千百年来，无数先贤用文字传承精神，用汉字书写风骨。文天祥不幸被囚却视死如归，留下了“①？②”（《过零丁洋》）的千古绝唱；辛弃疾披肝沥胆、忠贞不贰，用“了却君王天下事，③”（《破阵子•为陈同前赋壮词以寄之》）抒发渴望杀敌报国的壮志；诸葛亮在国家危难之际勇于担当，用“④，⑤”（《出师表》）表现出一代名相的爱国情操；龚自珍辞官归乡，仍不忘报国，用“⑥，⑦”（《己亥杂诗》其五）展示出积极的人生态度；王安石胸怀大志、勇于改革，用“⑧，自缘身在最高层”（《登飞来峰》）展现出无所畏惧的气概。【答案】①人生自古谁无死②留取丹心照汗青（注意“汗青”的书写）③赢得生前身后名（注意“赢”的书写）④受任于败军之际⑤奉命于危难之间（注意“奉”的书写）⑥落红不是无情物⑦化作春泥更护花⑧不畏浮云遮望眼（注意“畏”“遮”的书写）【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。16．（2024•汝南县模拟）文学组同学发现“家国”是中国文学作品永恒的主题之一。面对破碎山河，杜甫搔首徘徊，用“（1），（2）”（《春望》）传达自己沉重的忧国思家之痛；面对雁门郡之乱，李贺直抒胸臆，用“（3），（4）”（《雁门太守行》）表明将士们以死报国的决心；改革失败被贬，范仲淹仍心系家国，用“（5），（6）”（《岳阳楼记》）展现自己无论身处何地都心忧天下的高尚情怀。【答案】（1）白头搔更短（注意“搔”的书写）（2）浑欲不胜簪（注意“簪”的书写）（3）报君黄金台上意（4）提携玉龙为君死（注意“提携”的书写）（5）居庙堂之高则忧其民（6）处江湖之远则忧其君【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。17．（2024•卧龙区校级三模）秋，万物从繁茂逐渐趋于成熟，既有萧瑟又有收获，引发人们无尽的思绪。小语想为下面这个表格配上相应的诗文，请你帮他补写。情景概述诗句梳理清晨，泛舟于芦苇荡旁，霜色洁白。“①，②。”（《诗经》二首）中午，军营里将士们分食牛肉，军乐响彻辽阔的沙场。“③，五十弦翻塞外声。”（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）午后，征战在外的人饮下一杯思乡之酒，难平渴望功业之心。“④，⑤。”（《渔家傲•秋思》）傍晚，天色突然阴沉黑暗，大雨将至，心情也因之黯淡。“⑥，⑦。”（《茅屋为秋风所破歌》）夜晚，月色朗朗，泛舟于碧波之上，月影如玉。“浮光跃金，⑧。”（《岳阳楼记》）【答案】①蒹葭苍苍②白露为霜③八百里分麾下炙（重点字：麾）④浊酒一杯家万里⑤燕然未勒归无计⑥俄顷风定云墨色⑦秋天漠漠向昏黑⑧静影沉璧（重点字：璧）【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。18．（2024•召陵区一模）行走在黄河流域，小豫想引用一些古诗文名句来描绘黄河，赞美黄河，请帮他补写。奔腾不息的黄河在不同文人笔下蕴含着不同的魅力。“①，②”（《使至塞上》），王维通过黄河展现了奇美壮丽的塞外风光；“③，④”（《行路难•其一》），李白通过黄河表现了人生道路的艰难；“暮宿黄河边，⑤，⑥”，《木兰诗》中的黄河寄寓着木兰对家人的无限思念；“⑦，⑧，山河表里潼关路”，《山坡羊•潼关怀古》中的黄河激荡着张养浩的满腔悲愤。黄河，哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。【答案】①大漠孤烟直②长河落日圆（易错字：圆）③欲渡黄河冰塞川（易错字：渡）④将登太行雪满山⑤不闻爷娘唤女声⑥但闻黄河流水鸣溅溅（易错字：溅）⑦峰峦如聚（易错字：聚）⑧波涛如怒（易错字：涛）【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。19．（2024•夏邑县二模）古诗文默写。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。就让我们跨越时空，走近古诗文，感受古人的情怀和梦想吧。请在横线上填上相应的句子。（1）回大唐：看杜甫游泰山“，一览众山小”（《望岳》）的傲娇之态；听柳宗元在小石潭“凄神寒骨，”（《小石潭记》）的悲凉告白。（2）去大宋：赞辛弃疾梦境中“，”（在《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）上阵杀敌的战斗姿态；叹文天祥被俘后“，”（《过零丁洋》）经过两地的孤苦又无奈。（3）游明清：赏张岱描摹“，”（《湖心亭看雪》）天寒地冻，万籁俱寂的画面。【答案】（1）会当凌绝顶悄怆幽邃（注意“邃”的书写）（2）马作的卢飞快弓如霹雳弦惊惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁（3）大雪三日湖中人鸟声俱绝【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。20．（2024•卧龙区三模）春节前夕，学校通过公众号发布“有文化的春节”宣传推文，在“‘春’字飞花令”版块，小语整理了如下古诗文名句，请你帮他补写完整。春在人世间，春在诗文中。白居易用“，”描绘出莺燕争春的美好景象（《钱塘湖春行》）；陆游用“，衣冠简朴古风存”来展现古朴的民俗场景（《游山西村》）；刘禹锡用“，”表达了枯木也能逢春的昂扬乐观（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；杜甫笔下的春天却因战争而呈现出“，”的凄凉（《春望》）；范仲淹则表明自己不会因“，波澜不惊”而违背先忧后乐的初衷（《岳阳楼记》）。【答案】几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥箫鼓追随春社近沉舟侧畔千帆过病树前头万木春国破山河在城春草木深至若春和景明（易错字：莺、暖、燕、啄、箫、畔、帆、国、深）【解析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。21．（2024•金水区校级模拟）下面是诗词社社长准备的发言文稿，请帮他补写。诗词文化作为中华优秀传统文化代表，具有旺盛的生命力和时代活力。在生活的各个角落、在生命的不同时刻，诗词都可以成为温暖人心、鼓舞人心的精神力量。偶遇困境时，请吟诵“①，②”（陆游《游山西村》），坚信豁然开朗的转机就在前方；路遇磨难时，请相信“天将降大任于是人也，③，④”（孟子《生于忧患，死于安乐》），明白历经困难是为增长才干埋下的伏笔；面对离别时，请记得“⑤，⑥”（王勃《送杜少府之任蜀州》），确信真挚的友情可以克服空间的阻隔；面对未来时，请吟咏“⑦，⑧”（李白《行路难》），满怀自信地驶向理想彼岸！【答案】①山重水复疑无路②柳暗花明又一村（注意“村”的书写）③必先苦其心志④劳其筋骨（注意“筋”的书写）⑤海内存知己⑥天涯若比邻⑦长风破浪会有时⑧直挂云帆济沧海（注意“济”的书写）【解析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。22．（2024•商城县二模）填空。ㅤㅤ网络用语有娱乐化和游戏化的倾向，如“YYDS”“绝绝子”等表达赞美的词，语言干瘪，缺少了汉语之美。你看，当你心灵被触动而潸然泪下时，你不是只会说：“破防了”，你也可以用杜甫《春望》）中移情于物的诗句“①，②”来表达自己的感受；当你举目四望，看到夕阳余晖晕染下，山间云气缭绕，飞鸟相伴归巢，你不会只说“泰裤辣”，还可以用《饮酒》中“③，④”的诗句来表达自己的热爱之情；当遇到挫折，内心苦闷，但仍然高喊“我不要躺平”时，也可以说：“风休住，⑤”（李清照《渔家傲》）；当你在贴吧里跟帖日本倾倒核废水的事件，你不仅可以用“耗子尾汁”来回帖，也可以用“⑥，⑦”（《孟子三章》）；当你的朋友收到挫折，你不仅可以用“奥利给”为他加油打气，也可以用⑧，必先苦其心志，……”来安慰他。【答案】①感时花溅泪（重点字：溅）②恨别鸟惊心③此中有真意④欲辨已忘言⑤蓬舟吹取三山去⑥得道者多助⑦失道者寡助（重点字：寡）⑧故天将降大任于是人也【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。23．（2024•偃师区校级模拟）在“我家河南”版块，小语组织了下面一段文字，请帮他补写诗文名句。游河南，点燃诗情：游安阳殷墟，看考古人员出土的甲骨残片，心头升起“折戟沉沙铁未销，”（杜牧《赤壁》）的探究冲动；逛清明上河园，春日湖上解猛竞发，绿树峥嵘，瞬间明白“，”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的新旧更替的道理；赏云台山美景，碧潭柳浪鸟语花香，会有白居易的“，绿杨阴里白沙堤”（《钱塘湖春行》）一般的恋恋不舍。观诗文，寻觅深情：河南还是诗文名家的故乡。老家南阳的诸葛亮受到刘备“，”（《出师表》）的知遇之思；老家洛阳的王湾用“？”（《次北固山下》）表达对家乡的思念。【答案】①感时花溅泪（重点字：溅）②恨别鸟惊心③此中有真意④欲辨已忘言⑤蓬舟吹取三山去⑥得道者多助⑦失道者寡助（重点字：寡）⑧故天将降大任于是人也【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。24．（2024•南乐县三模）诗词小组归类整理了主题展可引用的古诗文名句，请你补写完整。创新，是一个民族、一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。“①，②”（《＜论语＞十二章》），创新是学、思结合的融会贯通；“③，④”（陆游《游山西村》），创新是困境中坚持的豁然开朗；“虽有至道，弗学，⑤”（《虽有嘉肴》），创新需要不断学习；“日月之行，若出其中；⑥，⑦”（曹操《观沧海》），创新需要奇异的想象；“以中有足乐者，⑧”（宋濂《送东阳马生序》），创新需要执着的热爱。【答案】①学而不思则罔（重点词：罔）②思而不学则殆（重点词：殆）③山重水复疑无路（重点词：疑）④柳暗花明又一村⑤不知其善也⑥星汉灿烂（重点词：灿）⑦若出其里（重点词：里）⑧不知口体之奉不若人也（重点字：奉）【解析】本题考查直接型默写和理解型默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。25．（2024•濮阳三模）观看了“中国载人航天成就图文”展览后，几位同学想引用古诗文在展馆留言簿上写下自己的感悟，请你帮他们把观后感补充完整。（1）小阳观看展览后，由衷地感慨道：这是中国航天人以“”（《＜论语＞十二章》）般超凡定力，坚定信念，并克服重重困难而取得的辉煌成就。（2）小语则想到，中国空间站正式开启长期有人驻留模式后，当万家灯火，阖家团圆时，我们会引用“”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）向航天员表达无限牵挂与思念。（3）小文认为老一代航天人用“”（龚自珍《＜己亥杂诗＞其五》）的崇高献身精神，久久为功，善作善成，为我国航天事业做出了杰出贡献，是我们学习的楷模。（4）小敏在观看了航天员介绍后发现，河南籍女航天员刘洋两次叩问苍穹，出色地完成了载人航天飞船神舟九号和神舟十四号进入空间站的任务，这情景让她不由地想到《木兰诗》中“”火速奔赴战场的场面。【答案】（1）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（注意“帅”的书写）（2）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（注意“郎”的书写）（3）落红不是无情物，化作春泥更护花（4）万里赴戎机，关山度若飞（注意“戎”的书写）【解析】本题考查直接型默写和理解型默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。26．（2024•宛城区校级三模）下面是小豫为爱国诗词朗诵写的一段话，请你帮他补写。华夏诗坛星光灿，爱国诗人情满篇。作品传颂千秋韵，赤心永照九州天。让我们领略诗人笔下的爱国情怀。巾帼英雄木兰心怀家国赴疆场，她“，”（《木兰诗》）的豪情壮志永流传；李贺笔下的战士们“，”（《雁门太守行》）报效朝廷的决心被后人铭记心间；文天祥“？”（《过零丁洋》）视死如归的爱国精神永昭史册；辛弃疾虽已生白发，但依然渴望“，”（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》），其报国之志永垂青史。【答案】万里赴戎机关山度若飞报君黄金台上意提携玉龙为君死人生自古谁无死留取丹心照汗青了却君王天下事赢得生前身后名（注意“戎”的书写）【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。27．（2024•西华县二模）班主任写了一段“农耕研学”寄语，请你补写下面语段中相应的诗句。热爱劳动是中华民族的优秀传统。我们从“参差荇菜，①”（《关雎》）中看到欢快的劳动场景，从“唧唧复唧唧，②”（《木兰诗》）感受到劳动者的美好形象，从“③，男女衣着，悉如外人”（《桃花源记》）品读劳动的幸福安宁，也从“满面尘灰烟火色，④”（《卖炭翁》）体会劳动的艰辛。陶渊明的“⑤，悠然见南山”，表现归隐田园的恬淡；柳宗元的“⑥，下见小潭”，寄寓发现美景的欣喜；《岳阳楼记》中的“⑦，此乐何极”，抒发了劳动者的畅快之情；《悯农》中的“⑧，粒粒皆辛苦”，让我们珍惜来之不易的劳动果实。【答案】①左右流之②木兰当户织③其中往来种作④两鬓苍苍十指黑（重点字：鬓）⑤采菊东篱下（重点字：篱）⑥伐竹取道（重点字：伐）⑦渔歌互答⑧谁知盘中餐（重点字：餐）【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。28．（2024•镇平县三模）【访胜•