第10课《阳光运动·多彩的体育运动》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动桂科版

第10课《阳光运动·多彩的体育运动》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动桂科版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《阳光运动·多彩的体育运动》，涵盖四年级下册综合实践活动桂科版教材中关于体育运动的章节内容，包括篮球、足球、乒乓球等体育项目的介绍和基本技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合学生已有的体育活动经验，引导学生了解不同体育运动的特点和技巧，激发学生对体育运动的兴趣，培养良好的运动习惯。核心素养目标1.培养学生健康第一的生活态度，增强体育锻炼的自觉性。

2.提升学生团队合作意识和运动技能，发展体育运动的兴趣和特长。

3.增强学生规则意识，学会在体育运动中遵守规则，尊重他人。

4.培养学生欣赏体育精神和公平竞争的态度，提高学生的审美情趣。学情分析四年级学生在体育活动方面具有一定的参与经验，对体育运动有一定的兴趣，但知识储备和技能水平参差不齐。部分学生可能对篮球、足球等运动项目有一定的了解，但缺乏系统学习和实践的机会，导致技能掌握程度不一。在知识方面，学生对体育运动的基本规则和技巧有一定了解，但在实际操作中，可能存在动作不规范、协调性不足等问题。

在能力方面，学生的运动能力普遍有待提高，尤其是速度、力量、耐力和灵活性等方面。部分学生可能因为身体素质较差，导致在运动中容易受伤。在素质方面，学生的团队合作精神、竞争意识和公平竞争的态度需要进一步加强。

行为习惯方面，部分学生可能存在运动前不做热身、运动后不放松等不良习惯，这些习惯可能影响运动效果和身体健康。在课程学习方面，学生对体育运动的认识和兴趣可能会受到家庭、学校和社会环境的影响，因此需要教师通过多样化的教学手段激发学生的学习兴趣，培养良好的运动习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有四年级下册综合实践活动桂科版教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与篮球、足球、乒乓球等体育运动相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备篮球、足球、乒乓球等体育器材，以及相关辅助设备，如计时器、测量工具等。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行合作学习；在教室一端布置实验操作台，方便学生进行体育技能练习。教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过提问“你们最喜欢的体育运动是什么？”来引入话题，激发学生对体育运动的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的运动项目，如跳绳、跑步等，引导学生思考这些运动的特点。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细讲解篮球、足球、乒乓球等运动项目的起源、规则和基本技巧。

-举例说明：通过展示视频或图片，让学生直观了解各个运动项目的精彩瞬间，激发学习欲望。

-互动探究：组织学生分组讨论，让学生分享自己了解的运动项目，并探讨其特点。

3.实践体验（约20分钟）：

-学生活动：将学生分成小组，每组选择一个运动项目进行实践体验，如篮球投篮、足球传球、乒乓球对打等。

-教师指导：巡回指导学生，纠正动作不规范的地方，确保学生安全。

4.技能训练（约30分钟）：

-学生活动：在教师指导下，学生进行技能训练，如投篮练习、传球练习、击球练习等。

-教师指导：针对学生的不足，提供个别指导，帮助学生提高技能。

5.小组竞赛（约20分钟）：

-学生活动：以小组为单位，进行篮球投篮、足球传球、乒乓球对打等项目的比赛。

-教师指导：确保比赛公平公正，培养学生的团队精神和竞争意识。

6.总结反思（约10分钟）：

-学生活动：让学生分享在实践中的收获和体会，讨论如何提高自己的运动技能。

-教师总结：对学生的学习情况进行总结，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。

7.布置作业（约5分钟）：

-学生活动：布置作业，要求学生回家后与家人一起进行一项体育运动，并记录下自己的感受。

-教师布置：强调作业的重要性，鼓励学生在家庭中继续参与体育运动。

8.教学评价（约5分钟）：

-教师评价：对学生的课堂表现、技能掌握、团队合作等方面进行评价。

-学生自评：引导学生进行自我评价，提高学生的自我认知能力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述篮球、足球、乒乓球等运动项目的起源、规则和基本技巧。

-学生了解不同运动项目的特点，如篮球的团队协作、足球的战术运用、乒乓球的技巧要求等。

2.技能提升：

-学生在实践体验中，通过教师的指导和自己的努力，掌握了篮球投篮、足球传球、乒乓球击球等基本技能。

-学生的动作协调性和灵活性得到提高，能够在运动中更加自如地运用所学技能。

3.团队合作：

-在小组竞赛中，学生学会了与同伴协作，共同完成任务，培养了团队精神和合作意识。

-学生在比赛中学会了尊重对手，遵守比赛规则，体现了公平竞争的态度。

4.安全意识：

-学生通过实践体验，了解到运动前做好热身运动的重要性，养成了良好的运动习惯。

-学生在运动中注意安全，避免因动作不规范或热身不充分而导致的运动损伤。

5.兴趣培养：

-学生通过本节课的学习，对体育运动产生了浓厚的兴趣，愿意在课余时间主动参与运动。

-学生在家庭作业中，与家人一起进行体育运动，进一步巩固了所学知识，增强了家庭亲子关系。

6.自我认知：

-学生在自我评价中，能够认识到自己在运动技能和团队合作方面的优点和不足，明确了改进方向。

-学生通过教师的评价，更加了解自己的学习效果，增强了自信心。

7.身心健康发展：

-学生在体育运动中，锻炼了身体，增强了体质，有利于身心健康发展。

-学生在运动中释放压力，调节情绪，有利于提高学习效率和生活质量。重点题型整理1.题型：描述运动项目的特点

-细节补充：要求学生用自己的话描述篮球、足球、乒乓球等运动项目的特点，如篮球的团队协作、足球的战术运用、乒乓球的技巧要求等。

-举例：请描述一下篮球运动的特点。

2.题型：解释运动规则

-细节补充：让学生解释篮球、足球、乒乓球等运动项目的基本规则，如篮球的得分方式、足球的越位规则、乒乓球的发球规则等。

-举例：请解释一下足球比赛中什么是越位？

3.题型：设计运动策略

-细节补充：引导学生思考如何制定比赛策略，如篮球比赛的进攻与防守策略、足球比赛的阵型选择等。

-举例：如果你们是篮球比赛的教练，如何制定本场的进攻和防守策略？

4.题型：分析运动技巧

-细节补充：让学生分析篮球、足球、乒乓球等运动项目中的具体技巧，如篮球的投篮技巧、足球的传球技巧、乒乓球的接发球技巧等。

-举例：请分析一下乒乓球比赛中如何提高接发球的技巧。

5.题型：讨论运动安全

-细节补充：引导学生讨论运动中可能遇到的安全问题，以及如何预防运动伤害。

-举例：在运动前，我们应该做哪些准备来预防运动伤害？

答案示例：

1.篮球运动的特点包括：强调团队协作，要求队员之间配合默契；比赛节奏快，对抗性强；得分方式多样，包括投篮、上篮、罚球等。

2.足球比赛中，越位是指进攻方球员在对方半场接球时，其身体任何部位比球更接近对方球门线，且在球的整体越过球门线之前，该球员尚未回到自己的半场。

3.作为篮球比赛的教练，可以制定以下策略：加强内线防守，确保篮板球；提高外线投篮命中率，创造得分机会；合理分配球权，发挥每位球员的优势。

4.乒乓球比赛中提高接发球技巧的方法包括：观察对手发球动作，预测发球方向；调整站位，保持身体平衡；运用旋转球，迷惑对手。

5.在运动前，我们应该做以下准备来预防运动伤害：充分热身，提高肌肉温度；穿着合适的运动装备；避免过度劳累，注意休息。课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中的重要环节，通过以下几种方式对学生的学习情况进行全面评估：

（1）提问：在课堂教学中，教师通过提问来检验学生对知识的理解和掌握程度。提问的方式可以多样化，如开放式问题、选择题、判断题等。例如，在讲解篮球规则时，教师可以提问：“篮球比赛中，如何判断进攻方是否越位？”通过学生的回答，教师可以了解学生对规则的理解。

（2）观察：教师通过观察学生的课堂表现，如参与度、合作精神、动作规范性等，来评估学生的学习效果。例如，在实践体验环节，教师可以观察学生在篮球投篮、足球传球、乒乓球击球等动作中的表现，评估其技能掌握程度。

（3）测试：在课程结束时，教师可以设计一些测试题，如选择题、填空题、简答题等，以检验学生对本节课知识点的掌握情况。例如，在课程结束后，教师可以出一份关于篮球、足球、乒乓球运动规则和技巧的测试卷，让学生在规定时间内完成。

（4）小组讨论：通过小组讨论，教师可以评估学生的团队合作能力和沟通能力。例如，在讨论运动策略时，教师可以观察学生是否能够积极参与讨论，提出有价值的观点，并能够倾听他人的意见。

（5）学生自评和互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，提高学生的自我认知能力。例如，在课程结束后，教师可以引导学生反思自己在课堂上的表现，并相互评价对方的优点和不足。

2.作业评价

作业是巩固课堂知识的重要手段，教师对学生的作业进行认真批改和点评，并及时反馈学习效果：

（1）批改作业：教师对学生的作业进行仔细批改，确保作业质量。在批改过程中，教师可以关注学生的书写规范、解题思路、答案正确性等方面。

（2）点评反馈：针对学生的作业，教师给出具体的点评和建议，帮助学生找出不足，提高作业质量。例如，在批改篮球投篮技巧作业时，教师可以指出学生在投篮动作中的不足，并提出改进建议。

（3）鼓励学生：在作业评价中，教师应鼓励学生继续努力，关注他们的进步，提高学生的自信心。例如，在表扬学生作业的同时，可以提醒他们继续努力，争取在下次作业中取得更好的成绩。

（4）作业展示：在课堂上，教师可以选取部分学生的优秀作业进行展示，让学生互相学习，共同进步。板书设计①运动项目介绍

-篮球：起源、规则、基本技巧（投篮、传球、防守）

-足球：起源、规则、基本技巧（传球、射门、防守）

-乒乓球：起源、规则、基本技巧（发球、接发球、推挡）

②运动项目特点

-篮球：团队协作、竞技性强、得分多样化

-足球：战术性、身体对抗、团队精神

-乒乓球：