小学信息技术第四册 设计三电子报刊设计1教学实录 河大版

小学信息技术第四册设计三电子报刊设计1教学实录河大版主备人备课成员教学内容教材：河大版《信息技术》第四册

内容：设计三电子报刊设计1，包括电子报刊的基本概念、设计原则、制作步骤以及常用软件的使用。通过本节课的学习，学生能够掌握电子报刊的基本设计方法，提高信息素养和审美能力。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息处理能力；发展计算思维，学会运用数字化工具进行创作；增强信息伦理道德意识，尊重知识产权；提升审美情趣，学会设计具有个性化风格的电子报刊。重点难点及解决办法重点：

1.电子报刊设计的基本原则和步骤。

2.使用电子软件进行排版和编辑。

难点：

1.灵活运用软件工具进行复杂排版。

2.创造具有创意和个性化的电子报刊。

解决办法：

1.通过实例演示和讲解，帮助学生理解设计原则和步骤。

2.提供软件操作手册和在线教程，让学生自主学习软件使用。

3.设置小组合作项目，鼓励学生互相学习和帮助，共同解决问题。

4.组织学生观摩优秀电子报刊作品，激发创意灵感。

5.定期进行作品展示和评价，帮助学生找到改进方向。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有河大版《信息技术》第四册教材。

2.辅助材料：准备与电子报刊设计相关的图片、图表、设计模板等。

3.实验器材：准备电脑、电子报刊设计软件等。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，确保网络连接稳定。教学流程一、导入新课（5分钟）

1.利用多媒体展示几份精美的电子报刊，激发学生的学习兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道什么是电子报刊吗？”

3.简要介绍电子报刊的定义和特点，引出本节课的主题。

二、新课讲授（15分钟）

1.讲解电子报刊的基本概念、设计原则和制作步骤，结合课本内容。

2.展示电子报刊的设计模板和排版技巧，分析优秀案例。

3.介绍常用电子报刊设计软件的功能和操作方法。

三、实践活动（25分钟）

1.学生分组，每组选择一个主题，设计一份电子报刊。

2.指导学生运用所学软件进行排版和编辑，注意设计原则。

3.学生展示作品，教师点评并给予改进建议。

四、学生小组讨论（15分钟）

1.讨论电子报刊设计的创新点和亮点，举例说明。

2.分析电子报刊设计中的常见问题，提出解决方案。

3.探讨如何提高电子报刊的美观度和实用性。

五、总结回顾（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.回顾电子报刊设计的基本原则和步骤。

3.鼓励学生在日常生活中关注电子报刊设计，提高审美素养。

教学流程详细内容：

一、导入新课（5分钟）

1.展示精美电子报刊：利用多媒体展示几份风格迥异的电子报刊，让学生欣赏，激发他们的学习兴趣。

2.提问并引入主题：询问学生：“同学们，你们知道什么是电子报刊吗？”引导学生思考，为新课的讲授做好铺垫。

3.介绍电子报刊定义：简要介绍电子报刊的概念、特点和制作过程，为后续教学内容做好铺垫。

二、新课讲授（15分钟）

1.讲解电子报刊的基本概念、设计原则和制作步骤：结合课本内容，详细讲解电子报刊的定义、设计原则、制作步骤等。

2.展示优秀案例：展示几份优秀电子报刊案例，分析其设计亮点，让学生了解电子报刊的设计标准和审美要求。

3.介绍常用电子报刊设计软件：讲解常用电子报刊设计软件的功能和操作方法，如MicrosoftPublisher、AdobeInDesign等。

三、实践活动（25分钟）

1.学生分组：将学生分成若干小组，每组选择一个主题，如“校园生活”、“节日庆典”等。

2.设计电子报刊：指导学生运用所学软件进行排版和编辑，注意遵循设计原则，确保作品美观、实用。

3.展示作品并点评：学生展示作品，教师点评并给予改进建议，如版式设计、内容创新等。

四、学生小组讨论（15分钟）

1.讨论创新点和亮点：引导学生讨论电子报刊设计的创新点和亮点，如独特的设计风格、丰富的内容等。

2.分析常见问题：分析电子报刊设计中的常见问题，如排版混乱、内容单调等，并提出解决方案。

3.探讨实用性：讨论如何提高电子报刊的实用性，如增加互动环节、提供实用信息等。

五、总结回顾（5分钟）

1.总结所学内容：总结本节课所学内容，强调重点和难点，如电子报刊的设计原则、制作步骤等。

2.回顾制作步骤：回顾电子报刊的基本制作步骤，帮助学生巩固所学知识。

3.鼓励关注电子报刊设计：鼓励学生在日常生活中关注电子报刊设计，提高审美素养，为今后的学习和工作打下基础。

教学用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能的掌握：

-学生能够准确理解和描述电子报刊的定义、特点、设计原则和制作步骤。

-学生熟练掌握至少一种电子报刊设计软件的基本操作，如页面布局、文字编辑、图片处理等。

-学生能够根据所学知识，独立设计并制作出符合主题要求的电子报刊。

2.信息处理能力提升：

-学生在收集、整理和筛选信息方面有了显著提高，能够有效地从互联网上获取与电子报刊制作相关的素材。

-学生学会了如何将文字、图片、视频等多媒体元素有机地整合到电子报刊中，提高了信息整合和处理的能力。

3.创意思维发展：

-通过设计电子报刊的过程，学生的创意思维得到了锻炼，能够提出独特的设计理念和创新点。

-学生在小组讨论和实践中，学会了如何发挥团队协作精神，共同完成具有创意的电子报刊作品。

4.审美素养提高：

-学生通过欣赏和分析优秀电子报刊作品，审美能力得到了提升，能够识别和评价电子报刊的设计风格和美感。

-学生在制作过程中，注重色彩的搭配、版式的布局，作品的整体美观性得到加强。

5.信息伦理道德意识增强：

-学生在制作电子报刊的过程中，学会了尊重他人的知识产权，正确引用资料，避免抄袭。

-学生在小组讨论和合作中，培养了诚信合作的意识，遵守团队合作的基本规则。

6.自主学习能力增强：

-学生能够自主查阅资料，学习新的软件操作技巧，不断提升自己的电子报刊设计能力。

-学生在面对问题时不依赖他人，能够独立思考并寻找解决方案。

7.社交能力提升：

-学生在小组讨论和作品展示环节，提高了口头表达和沟通能力。

-学生学会了如何接受他人的意见和建议，学会了批判性思维，能够对作品进行合理的评价。课堂1.课堂提问：

-通过提问，检验学生对电子报刊设计基本概念、设计原则和制作步骤的理解程度。

-提问内容涵盖课本知识点，如电子报刊的定义、设计软件的操作、排版技巧等。

-观察学生的回答，了解他们的思维过程和知识掌握情况，及时调整教学策略。

2.观察学生表现：

-观察学生在实践活动中的操作过程，如软件使用熟练度、设计思路的清晰度等。

-关注学生在小组讨论中的参与度，如是否积极发言、是否能够提出建设性意见等。

-通过观察，评估学生的团队合作能力和创新思维。

3.测试与反馈：

-定期进行小测验，检测学生对电子报刊设计知识的掌握情况。

-测试内容与课本内容紧密相关，包括选择题、填空题、简答题等。

-对学生的测试结果进行详细分析，针对薄弱环节进行个别辅导，确保每位学生都能跟上教学进度。

4.学生互评：

-在实践活动结束后，组织学生进行互评，让学生评价同伴的作品。

-评价内容包括设计创意、排版美观度、内容丰富性等。

-通过互评，培养学生的评价能力和批判性思维。

5.作品展示与评价：

-定期举办电子报刊作品展示活动，让学生展示自己的作品。

-教师和学生共同参与评价，对作品进行点评，指出优点和不足。

-通过展示和评价，提高学生的自信心和自我认知能力。

6.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改，确保作业质量。

-作业评价内容包括设计思路、操作技巧、作品完成度等。

-及时反馈作业评价结果，鼓励学生改进不足，继续努力。

7.课堂纪律与参与度：

-关注学生的课堂纪律，确保教学活动顺利进行。

-记录学生的课堂参与度，如提问次数、回答问题的情况等。

-通过课堂纪律和参与度的评价，培养学生良好的学习习惯。

8.定期家长沟通：

-定期与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长。

-向家长反馈学生在课堂上的表现和作业完成情况。

-与家长合作，共同促进学生的全面发展。典型例题讲解典型例题1：设计一份以“环保”为主题的电子报刊

解答思路：

1.确定主题：明确电子报刊的主题为“环保”。

2.收集素材：收集与环保相关的图片、文字素材。

3.设计页面：根据主题设计封面、内页和尾页。

4.内容编排：将素材合理编排到各个页面，注意图文并茂。

5.软件操作：运用电子报刊设计软件进行排版和编辑。

答案示例：

1.封面：使用一张环保主题的图片作为封面背景，标题为“环保，从你我做起”，副标题为“电子报刊设计课作品”。

2.内页：分为“环保知识”、“环保行动”、“环保倡议”三个部分，分别介绍环保的基本知识、环保的具体行动以及环保倡议。

3.尾页：设计一个互动环节，邀请读者留言分享自己的环保故事。

典型例题2：设计一份以“家乡风光”为主题的电子报刊

解答思路：

1.确定主题：明确电子报刊的主题为“家乡风光”。

2.收集素材：收集家乡的风景图片、当地特色文化等素材。

3.设计页面：根据主题设计封面、内页和尾页。

4.内容编排：将素材合理编排到各个页面，突出家乡特色。

5.软件操作：运用电子报刊设计软件进行排版和编辑。

答案示例：

1.封面：使用一张具有代表性的家乡风景图片作为封面背景，标题为“家乡风光，美丽画卷”，副标题为“电子报刊设计课作品”。

2.内页：分为“自然风光”、“人文历史”、“民俗风情”三个部分，分别介绍家乡的自然美景、历史文化和民俗风情。

3.尾页：设计一个互动环节，邀请读者分享自己家乡的故事和照片。

典型例题3：设计一份以“节日庆典”为主题的电子报刊

解答思路：

1.确定主题：明确电子报刊的主题为“节日庆典”。

2.收集素材：收集与节日庆典相关的图片、活动介绍等素材。

3.设计页面：根据主题设计封面、内页和尾页。

4.内容编排：将素材合理编排到各个页面，突出节日氛围。

5.软件操作：运用电子报刊设计软件进行排版和编辑。

答案示例：

1.封面：使用一张节日庆典的图片作为封面背景，标题为“欢乐庆典，共庆佳节”，副标题为“电子报刊设计课作品”。

2.内页：分为“节日介绍”、“活动安排”、“精彩瞬间”三个部分，分别介绍节日的由来、活动安排和庆典现场的照片。

3.尾页：设计一个互动环节，邀请读者分享自己参与节日庆典的经历。

典型例题4：设计一份以“校园生活”为主题的电子报刊

解答思路：

1.确定主题：明确电子报刊的主题为“校园生活”。

2.收集素材：收集校园生活的图片、活动介绍等素材。

3.设计页面：根据主题设计封面、内页和尾页。

4.内容编排：将素材合理编排到各个页面，展现校园生活的丰富多彩。

5.软件操作：运用电子报刊设计软件进行排版和编辑。

答案示例：

1.封面：使用一张校园风景的图片作为封面背景，标题为“校园生活，青春回忆”，副标题为“电子报刊设计课作品”。

2.内页：分为“校园风光”、“校园活动”、“学子心声”三个部分，分别介绍校园的美丽风景、丰富多彩的活动和学生的心声。

3.尾页：设计一个互动环节，邀请读者分享自己在校园中的难忘经历。

典型例题5：设计一份以“健康生活”为主题的电子报刊

解答思路：

1.确定主题：明确电子报刊的主题为“健康生活”。

2.收集素材：收集与健康生活