Unit 3 Online tours task教学设计-2024-2025学年牛津译林版英语八年级下册

Unit3Onlinetourstask教学设计-2024-2025学年牛津译林版英语八年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit3Onlinetourstask教学设计-2024-2025学年牛津译林版英语八年级下册教学内容Unit3Onlinetourstask教学设计-2024-2025学年牛津译林版英语八年级下册

教学内容：本章节主要围绕“在线旅游”主题展开，包括如何描述在线旅游网站、在线预订旅游产品以及在线旅游的安全注意事项。具体内容包括：阅读在线旅游网站介绍，完成相关任务；讨论在线预订旅游产品的流程；学习如何确保在线旅游的安全性。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语语言运用能力、跨文化交流意识和信息获取与处理能力。学生将通过参与在线旅游话题的讨论和任务完成，提高听说读写技能，学会在真实语境中运用英语进行交流，增强对多元文化的理解和尊重，同时学会在信息时代中有效获取和处理信息。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级上学期已经学习了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。在在线旅游这一主题上，他们可能已经接触过一些旅游词汇和表达方式，如描述景点、预订酒店等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对新鲜事物充满好奇心，对旅游话题普遍感兴趣。他们的英语学习能力强，能够通过听、说、读、写等多种方式学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉学习，而另一部分学生则可能更偏好通过实践和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本章节的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对在线旅游网站的操作不熟悉，可能难以理解网站界面和功能；二是对于在线预订流程的细节理解不够，可能导致操作失误；三是对于网络安全和隐私保护的认识不足，可能存在安全隐患。教师需要引导学生克服这些困难，通过示范、练习和讨论等方式帮助学生掌握相关技能。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的牛津译林版英语八年级下册教材。

2.辅助材料：准备与在线旅游相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于展示不同旅游景点的特色和在线预订流程。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供在线旅游网站模拟界面，以便学生实践操作。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

-创设情境：播放一段关于全球热门旅游目的地的视频，让学生直观感受旅游的魅力。

-提出问题：引导学生思考为什么人们喜欢旅游，旅游可以带来哪些收获？

-学生回答：学生分享自己的想法和经历，教师总结并引出本节课的主题“Onlinetours”。

**讲授新课（15分钟）**

-词汇讲解：介绍本节课所需的旅游相关词汇，如attraction,reservation,safetytips等。

-语法讲解：讲解与在线旅游相关的语法点，如一般现在时、一般将来时以及条件句。

-示例分析：展示在线旅游网站的截图，分析其界面布局和功能，讲解如何浏览和预订。

-学生互动：邀请学生参与模拟操作，指导他们如何使用在线旅游网站进行预订。

**巩固练习（10分钟）**

-课堂练习：分发在线旅游网站模拟界面，让学生完成预订任务。

-小组讨论：学生分组讨论在线旅游的优势和可能遇到的困难，每组选代表分享。

-个人练习：学生独立完成在线旅游预订的练习，教师巡视指导。

**课堂提问（5分钟）**

-提问环节：教师针对课堂内容提出问题，如“Howdoyouensurethesafetyofyouronlinereservation?”

-学生回答：学生回答问题，教师给予反馈和纠正。

**师生互动环节（10分钟）**

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在线旅游咨询和预订的对话。

-问题解答：教师针对学生在角色扮演中遇到的问题进行解答和指导。

-互动游戏：设计一个与在线旅游相关的互动游戏，如“SpottheDifference”，增强课堂趣味性。

**核心素养拓展（5分钟）**

-跨文化交流：引导学生思考不同文化背景下的旅游习惯和礼仪。

-信息素养：强调在在线预订时要注意个人信息的保护，提高网络安全意识。

**总结与作业布置（5分钟）**

-总结：回顾本节课所学内容，强调在线旅游的重要性。

-作业布置：布置课后作业，要求学生查找一个在线旅游网站，完成预订流程，并撰写简要报告。

**教学过程流程环节：**

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

**用时总计：45分钟**知识点梳理一、在线旅游相关词汇

1.attraction吸引人的事物；景点

2.reservation预订

3.safetytips安全提示

4.itinerary行程安排

5.destination目的地

6.travelagency旅行社

7.packagetour跟团游

8.individualtravel自助游

9.accommodation住宿

10.transportation交通工具

二、在线旅游网站功能介绍

1.浏览景点介绍：了解景点的历史、文化、特色等。

2.查看旅游攻略：获取旅游路线、美食、购物等信息。

3.预订旅游产品：在线预订机票、酒店、景点门票等。

4.查看用户评价：了解其他游客的旅游体验。

5.获取优惠信息：关注旅游活动、折扣等优惠信息。

三、在线预订流程

1.选择目的地：确定旅游目的地。

2.选择旅游产品：选择机票、酒店、景点门票等。

3.填写个人信息：填写姓名、联系方式、身份证号等。

4.选择支付方式：选择信用卡、支付宝、微信支付等。

5.完成预订：确认订单信息，完成支付。

四、在线旅游安全提示

1.保护个人信息：不要随意泄露身份证号、银行卡号等个人信息。

2.选择正规网站：选择信誉良好的在线旅游平台进行预订。

3.注意支付安全：确保支付环境安全，防止诈骗。

4.了解退改政策：了解旅游产品的退改政策，避免不必要的损失。

5.注意行程安全：关注旅游目的地的天气、交通、治安等情况。

五、在线旅游与跨文化交流

1.了解当地文化：了解旅游目的地的历史、文化、风俗习惯等。

2.尊重当地文化：尊重当地居民的生活方式和宗教信仰。

3.传播中国文化：向外国友人介绍中国的历史、文化、美食等。

4.学习外语：学习当地语言，方便交流。

六、在线旅游与信息素养

1.甄别信息：学会辨别网络信息的真伪，避免被虚假信息误导。

2.搜索技巧：掌握有效的网络搜索技巧，快速获取所需信息。

3.数据安全：注意个人隐私和数据安全，防止信息泄露。

4.信息技术应用：学会运用信息技术解决实际问题，提高生活质量。板书设计①本文重点知识点：

-在线旅游网站的基本功能

-在线预订旅游产品的步骤

-在线旅游的安全提示

②关键词汇：

-Onlinetours

-Attraction

-Reservation

-Safetytips

-Itinerary

-Destination

-Travelagency

-Packagetour

-Individualtravel

-Accommodation

-Transportation

③重点句子：

-"Onlinetoursprovideaconvenientwaytoplanandbookyourtravel."

-"It'simportanttoensurethesafetyofyourpersonalinformationwhenmakingonlinereservations."

-"Alwayscheckthereviewsandratingsofatravelagencyorwebsitebeforebooking."教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，并参与到角色扮演和小组讨论中。

-学生能够正确使用在线旅游相关词汇，如attraction,reservation,safetytips等。

-学生在模拟操作环节能够按照步骤完成在线预订流程。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论环节中，学生能够围绕在线旅游的优势和可能遇到的困难进行深入讨论。

-学生能够提出有针对性的建议，如如何选择信誉良好的在线旅游平台，如何保护个人信息等。

-学生在展示讨论成果时，表达清晰，逻辑性强，能够引起其他同学的共鸣。

3.随堂测试：

-随堂测试包括选择题、填空题和简答题，旨在检验学生对本节课所学知识的掌握程度。

-学生在选择题和填空题部分表现良好，能够准确选择和填写答案。

-在简答题部分，学生能够结合所学知识，用自己的语言描述在线旅游的相关内容。

4.学生自评与互评：

-学生能够对自己的课堂表现进行自评，认识到自己的优点和不足。

-学生之间能够进行互评，相互鼓励，共同进步。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现，教师给予积极的评价，鼓励学生继续努力。

-对于学生在小组讨论和随堂测试中表现出的不足，教师提出具体的改进建议。

-教师强调在线旅游安全的重要性，提醒学生在实际操作中注意个人信息的保护。

-教师鼓励学生在课后继续探索在线旅游的相关知识，提高自己的信息素养和跨文化交流能力。

-教师将根据学生的整体表现，调整教学策略，确保每位学生都能在课堂上获得成长。典型例题讲解1.例题：

-Scenario:AstudentwantstobookahotelroomforthreenightsinParis.Thehoteloffersaspecialdiscountforonlinereservations.

-Question:Howwouldyouhelpthestudentmakethereservation?

-Answer:"Tohelpyoumakethereservation,pleasefollowthesesteps:1.Gotothehotel'sofficialwebsite.2.Select'BookNow'andchoosethedateofyourarrival.3.Choosethenumberofnightsandtheroomtype.4.Enteryourpersonaldetailsandpaymentinformation.5.Reviewyourreservationdetailsandconfirmthebooking."

2.例题：

-Scenario:AgroupoffriendsisplanningaweekendtriptoRome.TheywanttobookticketsfortheColosseum.

-Question:Howwouldyouguidethemthroughtheticketbookingprocess?

-Answer:"TobookticketsfortheColosseum,here'swhatyouneedtodo:1.VisittheofficialwebsiteoftheColosseum.2.Lookfortheticketbookingsection.3.Selectthedateandtimeofyourvisit.4.Choosethenumberofticketsneeded.5.Providepersonaldetailsandpaymentinformation.6.Completethebookingandprintouttheticketsordownloadthemtoyourdevice."

3.例题：

-Scenario:Astudentwantstorentacarforadaytriptoanearbytown.

-Question:Whatinformationisneededtomakeacarrentalreservation?

-Answer:"Tomakeacarrentalreservation,youwillneedtoprovidethefollowinginformation:1.Yourfullnameandcontactdetails.2.Yourdriver'slicensenumberandexpirationdate.3.Thepick-upanddrop-offlocations.4.Thedateandtimeofpick-upandreturn.5.Yourpaymentmethodanddetails."

4.例题：

-Scenario:Afamilyisplanningavacationtoabeachresort.Theywanttobookavacationpackagethatincludesaccommodation,meals,andactivities.

-Question:Howcantheyinquireaboutandbookthevacationpackage?

-Answer:"Toinquireandbookavacationpackage,followthesesteps:1.Contacttheresortdirectlyviaemailorphone.2.Providedetailsaboutthedatesofyourstay,thenumberofguests,andanyspecificrequirements.3.Askforaquoteanddiscussthepackageinclusions.4.Confirmthereservationbyprovidingpaymentdetails.5.Receiveconfirmationofyourbookingandanyne