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文档简介

Unit3Onlinetourstask教学设计-2024-2025学年牛津译林版英语八年级下册科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)Unit3Onlinetourstask教学设计-2024-2025学年牛津译林版英语八年级下册教学内容Unit3Onlinetourstask教学设计-2024-2025学年牛津译林版英语八年级下册

教学内容:本章节主要围绕“在线旅游”主题展开,包括如何描述在线旅游网站、在线预订旅游产品以及在线旅游的安全注意事项。具体内容包括:阅读在线旅游网站介绍,完成相关任务;讨论在线预订旅游产品的流程;学习如何确保在线旅游的安全性。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语语言运用能力、跨文化交流意识和信息获取与处理能力。学生将通过参与在线旅游话题的讨论和任务完成,提高听说读写技能,学会在真实语境中运用英语进行交流,增强对多元文化的理解和尊重,同时学会在信息时代中有效获取和处理信息。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识:

学生在八年级上学期已经学习了基本的英语语法和词汇,具备一定的听说读写能力。在在线旅游这一主题上,他们可能已经接触过一些旅游词汇和表达方式,如描述景点、预订酒店等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

八年级学生对新鲜事物充满好奇心,对旅游话题普遍感兴趣。他们的英语学习能力强,能够通过听、说、读、写等多种方式学习新知识。学习风格上,部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉学习,而另一部分学生则可能更偏好通过实践和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

在本章节的学习中,学生可能会遇到以下困难和挑战:一是对在线旅游网站的操作不熟悉,可能难以理解网站界面和功能;二是对于在线预订流程的细节理解不够,可能导致操作失误;三是对于网络安全和隐私保护的认识不足,可能存在安全隐患。教师需要引导学生克服这些困难,通过示范、练习和讨论等方式帮助学生掌握相关技能。教学资源准备1.教材:确保每位学生都有本节课所需的牛津译林版英语八年级下册教材。

2.辅助材料:准备与在线旅游相关的图片、图表、视频等多媒体资源,用于展示不同旅游景点的特色和在线预订流程。

3.教室布置:设置分组讨论区,提供在线旅游网站模拟界面,以便学生实践操作。教学过程设计**导入环节(5分钟)**

-创设情境:播放一段关于全球热门旅游目的地的视频,让学生直观感受旅游的魅力。

-提出问题:引导学生思考为什么人们喜欢旅游,旅游可以带来哪些收获?

-学生回答:学生分享自己的想法和经历,教师总结并引出本节课的主题“Onlinetours”。

**讲授新课(15分钟)**

-词汇讲解:介绍本节课所需的旅游相关词汇,如attraction,reservation,safetytips等。

-语法讲解:讲解与在线旅游相关的语法点,如一般现在时、一般将来时以及条件句。

-示例分析:展示在线旅游网站的截图,分析其界面布局和功能,讲解如何浏览和预订。

-学生互动:邀请学生参与模拟操作,指导他们如何使用在线旅游网站进行预订。

**巩固练习(10分钟)**

-课堂练习:分发在线旅游网站模拟界面,让学生完成预订任务。

-小组讨论:学生分组讨论在线旅游的优势和可能遇到的困难,每组选代表分享。

-个人练习:学生独立完成在线旅游预订的练习,教师巡视指导。

**课堂提问(5分钟)**

-提问环节:教师针对课堂内容提出问题,如“Howdoyouensurethesafetyofyouronlinereservation?”

-学生回答:学生回答问题,教师给予反馈和纠正。

**师生互动环节(10分钟)**

-角色扮演:学生分组进行角色扮演,模拟在线旅游咨询和预订的对话。

-问题解答:教师针对学生在角色扮演中遇到的问题进行解答和指导。

-互动游戏:设计一个与在线旅游相关的互动游戏,如“SpottheDifference”,增强课堂趣味性。

**核心素养拓展(5分钟)**

-跨文化交流:引导学生思考不同文化背景下的旅游习惯和礼仪。

-信息素养:强调在在线预订时要注意个人信息的保护,提高网络安全意识。

**总结与作业布置(5分钟)**

-总结:回顾本节课所学内容,强调在线旅游的重要性。

-作业布置:布置课后作业,要求学生查找一个在线旅游网站,完成预订流程,并撰写简要报告。

**教学过程流程环节:**

1.导入环节(5分钟)

2.讲授新课(15分钟)

3.巩固练习(10分钟)

4.课堂提问(5分钟)

5.师生互动环节(10分钟)

6.核心素养拓展(5分钟)

7.总结与作业布置(5分钟)

**用时总计:45分钟**知识点梳理一、在线旅游相关词汇

1.attraction吸引人的事物;景点

2.reservation预订

3.safetytips安全提示

4.itinerary行程安排

5.destination目的地

6.travelagency旅行社

7.packagetour跟团游

8.individualtravel自助游

9.accommodation住宿

10.transportation交通工具

二、在线旅游网站功能介绍

1.浏览景点介绍:了解景点的历史、文化、特色等。

2.查看旅游攻略:获取旅游路线、美食、购物等信息。

3.预订旅游产品:在线预订机票、酒店、景点门票等。

4.查看用户评价:了解其他游客的旅游体验。

5.获取优惠信息:关注旅游活动、折扣等优惠信息。

三、在线预订流程

1.选择目的地:确定旅游目的地。

2.选择旅游产品:选择机票、酒店、景点门票等。

3.填写个人信息:填写姓名、联系方式、身份证号等。

4.选择支付方式:选择信用卡、支付宝、微信支付等。

5.完成预订:确认订单信息,完成支付。

四、在线旅游安全提示

1.保护个人信息:不要随意泄露身份证号、银行卡号等个人信息。

2.选择正规网站:选择信誉良好的在线旅游平台进行预订。

3.注意支付安全:确保支付环境安全,防止诈骗。

4.了解退改政策:了解旅游产品的退改政策,避免不必要的损失。

5.注意行程安全:关注旅游目的地的天气、交通、治安等情况。

五、在线旅游与跨文化交流

1.了解当地文化:了解旅游目的地的历史、文化、风俗习惯等。

2.尊重当地文化:尊重当地居民的生活方式和宗教信仰。

3.传播中国文化:向外国友人介绍中国的历史、文化、美食等。

4.学习外语:学习当地语言,方便交流。

六、在线旅游与信息素养

1.甄别信息:学会辨别网络信息的真伪,避免被虚假信息误导。

2.搜索技巧:掌握有效的网络搜索技巧,快速获取所需信息。

3.数据安全:注意个人隐私和数据安全,防止信息泄露。

4.信息技术应用:学会运用信息技术解决实际问题,提高生活质量。板书设计①本文重点知识点:

-在线旅游网站的基本功能

-在线预订旅游产品的步骤

-在线旅游的安全提示

②关键词汇:

-Onlinetours

-Attraction

-Reservation

-Safetytips

-Itinerary

-Destination

-Travelagency

-Packagetour

-Individualtravel

-Accommodation

-Transportation

③重点句子:

-"Onlinetoursprovideaconvenientwaytoplanandbookyourtravel."

-"It'simportanttoensurethesafetyofyourpersonalinformationwhenmakingonlinereservations."

-"Alwayscheckthereviewsandratingsofatravelagencyorwebsitebeforebooking."教学评价与反馈1.课堂表现:

-学生在课堂上的参与度较高,能够积极回答问题,并参与到角色扮演和小组讨论中。

-学生能够正确使用在线旅游相关词汇,如attraction,reservation,safetytips等。

-学生在模拟操作环节能够按照步骤完成在线预订流程。

2.小组讨论成果展示:

-小组讨论环节中,学生能够围绕在线旅游的优势和可能遇到的困难进行深入讨论。

-学生能够提出有针对性的建议,如如何选择信誉良好的在线旅游平台,如何保护个人信息等。

-学生在展示讨论成果时,表达清晰,逻辑性强,能够引起其他同学的共鸣。

3.随堂测试:

-随堂测试包括选择题、填空题和简答题,旨在检验学生对本节课所学知识的掌握程度。

-学生在选择题和填空题部分表现良好,能够准确选择和填写答案。

-在简答题部分,学生能够结合所学知识,用自己的语言描述在线旅游的相关内容。

4.学生自评与互评:

-学生能够对自己的课堂表现进行自评,认识到自己的优点和不足。

-学生之间能够进行互评,相互鼓励,共同进步。

5.教师评价与反馈:

-针对学生的课堂表现,教师给予积极的评价,鼓励学生继续努力。

-对于学生在小组讨论和随堂测试中表现出的不足,教师提出具体的改进建议。

-教师强调在线旅游安全的重要性,提醒学生在实际操作中注意个人信息的保护。

-教师鼓励学生在课后继续探索在线旅游的相关知识,提高自己的信息素养和跨文化交流能力。

-教师将根据学生的整体表现,调整教学策略,确保每位学生都能在课堂上获得成长。典型例题讲解1.例题:

-Scenario:AstudentwantstobookahotelroomforthreenightsinParis.Thehoteloffersaspecialdiscountforonlinereservations.

-Question:Howwouldyouhelpthestudentmakethereservation?

-Answer:"Tohelpyoumakethereservation,pleasefollowthesesteps:1.Gotothehotel'sofficialwebsite.2.Select'BookNow'andchoosethedateofyourarrival.3.Choosethenumberofnightsandtheroomtype.4.Enteryourpersonaldetailsandpaymentinformation.5.Reviewyourreservationdetailsandconfirmthebooking."

2.例题:

-Scenario:AgroupoffriendsisplanningaweekendtriptoRome.TheywanttobookticketsfortheColosseum.

-Question:Howwouldyouguidethemthroughtheticketbookingprocess?

-Answer:"TobookticketsfortheColosseum,here'swhatyouneedtodo:1.VisittheofficialwebsiteoftheColosseum.2.Lookfortheticketbookingsection.3.Selectthedateandtimeofyourvisit.4.Choosethenumberofticketsneeded.5.Providepersonaldetailsandpaymentinformation.6.Completethebookingandprintouttheticketsordownloadthemtoyourdevice."

3.例题:

-Scenario:Astudentwantstorentacarforadaytriptoanearbytown.

-Question:Whatinformationisneededtomakeacarrentalreservation?

-Answer:"Tomakeacarrentalreservation,youwillneedtoprovidethefollowinginformation:1.Yourfullnameandcontactdetails.2.Yourdriver'slicensenumberandexpirationdate.3.Thepick-upanddrop-offlocations.4.Thedateandtimeofpick-upandreturn.5.Yourpaymentmethodanddetails."

4.例题:

-Scenario:Afamilyisplanningavacationtoabeachresort.Theywanttobookavacationpackagethatincludesaccommodation,meals,andactivities.

-Question:Howcantheyinquireaboutandbookthevacationpackage?

-Answer:"Toinquireandbookavacationpackage,followthesesteps:1.Contacttheresortdirectlyviaemailorphone.2.Providedetailsaboutthedatesofyourstay,thenumberofguests,andanyspecificrequirements.3.Askforaquoteanddiscussthepackageinclusions.4.Confirmthereservationbyprovidingpaymentdetails.5.Receiveconfirmationofyourbookingandanyne

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