第2课时　男生女生

你们知道我是男孩还是女孩吗？我也不知道我是男孩还是女孩！无性别意识期当我成为一名幼儿园小朋友时，我朦朦胧胧地发现原来男孩可以做爸爸，女孩可以做妈妈，一起过家家，甚至还可以结婚呢！意识渐醒期当我成为一名小学生时，我觉得他或她是那样的“讨厌”，我们之间互相挑剔、互相埋怨，桌上常会有一条“三八线”……异性厌恶期当我升入初中以后，我发现，其实对方很可爱，于是，我们开始渴望交往……

其实你也很可爱！我很欣赏你！异性吸引期无性别意识期这个时期我们可以把它叫做：意识渐醒期异性厌恶期异性吸引期第一课青春正当时第2课时男生女生课程目标1．正确认识男生女生的性别差异。2．与异性交往对我们的成长有什么积极作用？3．怎样正确与异性交往？4．如何正确看待与异性交往中萌发对异性的朦胧情感？自主学习阅读课本P6—8，思考问题，勾画重点

男生小亮和女生小琳代表班级参加了学校组织的辩论赛，小琳语言清晰、口齿伶俐、妙语连珠，小亮思维敏捷，语言幽默，出口成章，他们配合默契，优势互补，最终摘取了学校辨论赛的桂冠。在他们身上，你看到了什么？男生女生各具特点，各有优势。男生女生男生女生不一样性格特征富有冒险精神调皮、好动大胆、勇敢敢作敢为、义气果断、干脆贪玩、粗心文静、温柔胆小、害羞做事认真负责体贴、可爱细致，善良爱哭、敏感男生女生男生女生不一样兴趣爱好玩具玩具运动运动男生女生男生女生不一样思维方式重过程善于分析更感性发散性思维能力强重结果善于综合更理性逻辑思维能力强男生女生学雷锋纪念日为每年的3月5日，各班级都在积极举办学雷锋活动，弘扬无私奉献、助人为乐的精神。作为班长的你打算带领全班同学参与本次活动，本次活动的内容有：打扫公园清理垃圾、排练节目慰问敬老院老人、准备雷锋纪念日板报、开展“雷锋事迹我来讲”宣传活动等。思考：请同学们以小组为单位，从四个活动中选择一项自己喜欢的活动，进行男生女生分工设计。男生女生女生细致，负责打扫男生力气大，负责倒垃圾搬运工具女生感性，可负责编排男生可负责参演男生可负责框架女生更擅长文科，可负责完成内容男生力气大，可负责宣传设备女生可负责制作内容我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。打扫公园清理垃圾排练节目慰问老人雷锋纪念日板报“雷锋事迹我来讲”男生女生1．正确认识男生女生的性别差异（1）男生女生各具特点，各有优势。（2）男生女生的生理性别特征是与生俱来的。（3）在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。（4）我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。

某班外出野餐，第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嬉笑打闹中，一桌菜也很快地吃完了，杯盘狼藉。面对这个局面，老师眉头紧锁，计上心来……探究与分享：异性朋友

再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了，在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。男生女生的变化告诉我们什么道理？

在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。男生女生你赞同这样的校规吗？为什么？

不赞同，因为学校只看到异性交往的坏处，没有看到异性交往的好处。男生女生“最严校规”2.与异性交往的意义与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。男生女生互帮互助小组学习集体合作2.与异性交往的意义与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。男生女生2．与异性交往对我们的成长有什么积极作用？

与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。

与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。男生女生99＋以下同学的做法有什么不妥的地方？小丽经常和男生一起打打闹闹，口无遮拦。小辉与芳芳是小学同学，关系非常好，他们时常避开同学说悄悄话。要掌握分寸要言谈得当要举止得体3.怎样正确与异性交往？与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。男生女生青春的困惑（第一封）老师：

我是一名初一女生，班里有一个男孩，他非常阳光、帅气，他不但学习成绩好，体育也特别棒，篮球场上经常有他打球的身影。我特别崇拜他，总是偷偷地关注着他，我是不是喜欢上他了？我特别苦恼，有点迷茫，课也听不下去，期中考试的成绩也一落千丈，我该怎么办好？

一名困惑的初中生这位初中生对这个优秀的男生产生好感的心理是正常的吗？在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，这是一种正常的心理现象。男生女生青春的困惑（第二封）老师：

因为您的来信，我明白了我对那位男生的好感是一种正常的情愫，这让我平静了许多。但最近，那个男生主动提出要和我进一步发展，我承认我心动了，您说我要把握住我的爱情吗？仍然困惑的初中生他们的感情是爱情吗？这位初中生应该怎么办？男生女生真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。爱情真正的爱情A.拒绝B.接受拒绝方式：①告诉老师，让老师批评那名男生。②当众找到那名男生，严词拒绝他。③把这件事告诉同学，闹得全班都知道。④把这件事告诉父母，让他们来学校找那名男生说。⑤找恰当的时机，委婉地表明自己的态度，拒绝那名男生。下列拒绝方式你觉得哪种是合适的？这位写信的初中生该怎么办？面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。4.如何正确看待与异性交往中萌发对异性的朦胧情感？男生女生