北京市2024-2025学年高中英语 Unit 3 Life in the future Period 1 Warming up and reading教学设计 新人教版必修5

北京市2024-2025学年高中英语Unit3LifeinthefuturePeriod1Warmingupandreading教学设计新人教版必修5主备人备课成员设计思路本节课以“北京市2024-2025学年高中英语Unit3LifeinthefuturePeriod1Warmingupandreading”为主题，通过导入、阅读、讨论等环节，引导学生了解未来生活的可能性，激发学生对科技发展的兴趣。教学设计紧密围绕课本内容，注重培养学生的阅读理解能力和批判性思维，同时结合实际生活，提高学生的英语应用能力。核心素养目标培养学生英语学科的核心素养，包括语言知识、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课，学生能够提高对未来科技发展的认知，增强跨文化理解，提升通过英语进行思维和表达的能力，同时发展批判性思维和问题解决技能，为未来的学习和生活打下坚实的基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前学习过程中已掌握一定的英语阅读理解能力，了解一般现在时和一般将来时态的基本用法。对于未来生活的概念和科技发展的趋势有一定的了解，但可能缺乏对未来具体生活场景的想象和描述能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对科技发展和未来生活充满好奇，学习兴趣较高。学生具备一定的英语基础，能够进行简单的阅读和讨论。学习风格上，部分学生倾向于通过视觉和听觉进行学习，而另一部分学生则更偏好通过互动和实践活动来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读理解上可能面临词汇量不足、句子结构复杂等问题，影响对文章内容的准确把握。在表达未来生活设想时，学生可能难以将抽象概念具体化，缺乏创造性思维和语言表达能力。此外，跨文化理解能力不足可能导致对某些文化现象的误解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、实物教具（如未来科技产品模型）

-软件资源：英语教材《必修5》电子版、多媒体课件、在线词典、翻译软件

-课程平台：学校教学平台、英语学习网站

-信息化资源：未来科技相关的英文视频、图片、新闻报道

-教学手段：PPT演示、小组讨论、角色扮演、思维导图制作教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“未来生活与科技”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为未来科技会如何改变我们的日常生活？”、“有哪些科技发展可能会带来挑战？”等。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解未来生活与科技的基本概念和发展趋势。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示关于未来生活的科幻电影片段，引出“Lifeinthefuture”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解未来生活的可能变化，如智能家居、交通方式、医疗技术等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生预测未来生活可能面临的挑战和机遇。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和想法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解未来生活的概念和科技发展趋势。

-小组讨论法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生撰写一篇关于未来生活的短文，描述他们理想中的未来生活。

-提供拓展资源：推荐与未来科技相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

本节课的重难点在于引导学生理解和预测未来生活的变化，以及如何将这些变化与科技发展联系起来。通过课前预习、课中讨论和课后拓展，学生能够逐步建立起对未来生活的认知框架，并提高预测和表达的能力。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握与理解

学生在学习“Lifeinthefuture”这一主题后，对未来的生活有了更加清晰的认识。他们能够理解并描述未来科技可能带来的变化，如智能家居、自动驾驶、虚拟现实等。学生在阅读相关文章和参与讨论时，能够识别并运用关键信息，如“self-drivingcars”表示自动驾驶汽车，“smarthome”表示智能家居等。

2.阅读理解能力提升

学生在阅读有关未来生活的文章时，能够提高阅读速度和理解深度。他们学会了如何分析文章结构，捕捉主旨大意，以及识别并理解复杂句型。这种能力的提升不仅有助于他们在英语学习中取得进步，也为他们的日常生活提供了阅读理解的基础。

3.写作能力增强

4.创造力和想象力发展

本节课鼓励学生发挥想象力，预测未来的生活。学生通过讨论和写作，不仅学会了如何提出创新的想法，也学会了如何将想法转化为文字。这种创造力和想象力的发展对于学生的创新思维和问题解决能力的培养具有重要意义。

5.跨文化理解能力提高

在学习未来生活的背景下，学生有机会接触到不同文化对于未来生活的看法。通过讨论和分享，学生能够理解不同文化间的差异，并学会从多元文化的视角来看待问题。这种跨文化理解能力的提高有助于学生成为更加开放和包容的世界公民。

6.合作与沟通能力加强

在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了如何与同伴合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，并能够有效地表达自己的观点。这种合作与沟通能力的加强对于学生未来的学习和工作至关重要。

7.解决问题的能力提升

面对未来生活中的未知挑战，学生需要具备解决问题的能力。通过本节课的学习，学生学会了如何分析问题、提出解决方案，并评估解决方案的可行性。这种解决问题的能力对于学生面对未来生活的挑战具有重要意义。

8.自主学习能力培养

本节课的教学设计注重学生的自主学习能力培养。通过课前预习、课中讨论和课后拓展，学生学会了如何独立学习、如何管理自己的学习时间，以及如何寻求帮助。这种自主学习能力的培养有助于学生终身学习的实现。典型例题讲解典型例题1：

课文中有这样一句话：“By2050,wemighthaverobotsthatcandoalmosteverythinghumanscando.”（到2050年，我们可能会有机器人能做几乎人类能做的所有事情。）请根据这句话，用一般将来时态改写以下句子。

原句：Peoplewilluserobotstodomanytasksinthefuture.

改写后的句子：_______

答案：Peoplewilluserobotstodoalmosteverythinghumanscandointhefuture.

典型例题2：

阅读以下句子，并找出其中的错误。

"Therobotswillbeabletoperformcomplextasksaswellashumansinthenearfuture."

错误：_______

改正：_______

答案：错误：perform

改正：performing

典型例题3：

根据课文内容，完成以下句子。

"Weareonthevergeofanewtechnologicalrevolutionthatwill_______ourlivesinwayswecan'tevenimagine."

答案：change

典型例题4：

阅读以下句子，并用正确的介词填空。

"Thefutureoftransportationis_______driverlesscarsandelectricvehicles."

答案：fullof

典型例题5：

根据课文内容，选择正确的答案完成句子。

"Inthefuture,wewillhavehomesthat_______allourneedsautomatically."

A.meetB.aremeetingC.willmeetD.havemet

答案：A

补充说明和举例：

1.一般将来时的用法：

一般将来时用于表示在将来某个时间点或时间段内将要发生的事情，或根据现在的情况预测将要发生的事情。例如，例题1中的句子使用了一般将来时态来描述2050年可能发生的情况。

2.介词搭配：

在英语中，某些动词后面需要特定的介词来构成正确的短语。例如，例题4中的句子使用了介词"of"，因为"befullof"是一个固定的短语，表示“充满”。

3.选择正确的时态：

在选择正确的时态时，要考虑句子的意思和上下文。例如，例题5中的句子要求使用一般现在时，因为句子讨论的是未来的可能性，而不是将来某个具体时间点的情况。

4.词汇选择：

在完成句子时，要确保使用的词汇与句子的意思相符。例如，例题3中的句子使用了"change"来表示技术的变革，这是一个与上下文相符的词汇。板书设计①知识点：

-未来生活（Lifeinthefuture）

-科技发展（Technologicaldevelopment）

-一般将来时（Futureperfecttense）

-介词搭配（Prepositionalphrases）

②词汇：

-Robot

-Self-drivingcar

-Smarthome

-Electricvehicle

-Tr