六年级语文上册第四单元20地球万岁教学设计谈话导入冀教版

Page4《地球万岁》教学设计（谈话导入）教学目标：（一）学问与实力。1、正确认读13个要求会认的生字，驾驭10个要求会写的生字。2、能有感情地朗读课文。3、了解课文所讲的内容。（二）过程与方法。1、培育学生在读中理解，读中感悟的实力。2、培育学生的自学实力和合作学习实力，训练学生的理解实力及表达实力。（三）情感看法价值观目标。通过理解课文能容，教化学生要疼惜地球，爱护地球，增加环保意识，自觉担负起爱护环境的责任。使学生感受到地球就像一位漂亮、可爱的母亲，把她所拥有的一切无私地奉献给人类。教学重难点：理解地球对人类的无私奉献以及应当怎样疼惜地球、爱护地球。理解诗歌最终一小节的“为了这美妙的一切”指的是什么？我们人类怎样做才能拥有美妙的一切。教学时间：2课时。第一课时一、谈话引入。同学们，我们生活的星球，是一个宏大的星球，你对它了解吗？(引导生谈话)生：地球是太阳系九大行星之一，与太阳距离14960万公里，有一颗卫星(月球)。生：地球是到目前为止惟一有生命的星球。生：地球表面海洋约占70.8％，陆地约占29.2％。生：地球上鸟语花香，风景美丽。生：地球上的很多生物已经灭亡，如恐龙、旅鸽……还有很多生物已面临灭亡，如豆杉……二、揭题，板题，读题。是的，地球是惟一适合人类生存的星球，它地大物博、风景美丽，是一个宏大的星球，今日，让我们怀着对地球的无比酷爱之情，一起来学习新课20地球万岁。三、初读课文，要求。1、读准诗歌中的生字词。2、数—数诗歌一共分几小节。四、汇报初读状况。1、检查生字词，指导拼读，理解字意。浩瀚（hàn)：形容大。权(quán)力：资格。分(fēn)享：分着感受、品尝。戈(gē)壁：指新疆一带的沙漠。贪欲(lán)：贪心。奢(shē)靡(mí)：铺张奢侈。吝(lìn)啬(sè)：小气。窒(zhì)息：使人停止呼吸。泯(mǐn)灭：消退。咆(páo)哮(xiào)：本课指海浪的声音大声呼喊。啾啾(jiū)：象声词。甘醇(chún)：指酒又浓又香。2、诗歌共7个小节。全班分成7组逐节朗读诗歌，读后评议、正音。五、你宠爱哪一节，你能读出你对它的赞美、宠爱吗？1、分小组选择自己宠爱的段落练习读。2、小组同学听读后评一评，生再读。3、起立汇报读，师生共指导。4、每一节都读得比较流利、有感情后全班逐节选择自己宠爱的段落起立读。边读边想想每一节诗歌讲什么。第①节：在宇宙中有一个地球、它是人类的家园。第②节：全部的时间和事物都在地球上留有痕迹。第③节：全部的人都是地球的孩子，地球上的一切，都属于每一个人，我们应当珍惜地球上的一切。第④节：写人类对地球的破坏。第⑤节：人类应当到觉醒的时候。第⑥节：写人们应当怎样做才能拥有地球上美妙的一切。第⑦节；让我们为我们拥有的一切向地球说声感谢！其次课时一、理解内容，体会情感。出示中心话题：地球为我们人类做出了哪些无私的奉献？人类又是怎样对待地球的？人类应当怎样做，才能爱护环境？1、师：请情愿朗读课文的同学选一个自己宠爱的小节朗读。（学生自由选择，表演朗读、竞赛朗读）2、重点指导理解第四、五、六、七节诗的内容。①“地球把它的一切都给了我们”请同学说说，地球给了我们什么。（生：阳光、空气、土地、植物……）（板书：地球把它的一切都给了人类。）②“可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情——”“在共同的家园里厮杀”。老师引导学生结合近期的美伊斗争进行谈论，说说斗争给地球上的生态带来什么严峻问题。（生：空气污染……）（板书：人类曾经和正在做着惭愧的。）③“美人鱼的歌声，在柔风中漂浮，岸边的橄榄树，向过往的船只招手……”师：“美人鱼”是安徒生童话里的人物，美人鱼是和善和美的化身。“橄榄树”象征和平，这段话包含着作者对和平和美的渴望。同学们，象征和平的还有哪些呢？（生：鸽子……）作者渴望和平还可以从哪些诗句看出来？（生：……）④最终一小节“为了美妙的一切”指的是什么？（生：和平、友情、自由、美妙……）师：请同学们说说看，我们人类怎样才能拥有这美妙的一切？（生探讨、回答。师板书：为了拥有美妙的一切，好好爱护地球。）二、练习朗读，培育情感。1、师：我来给同学们朗读我宠爱的一节，然后请同学们也选择自己宠爱的句子，同桌沟通朗读，好吗？选择第三小节（读时：前两行要读得平稳些、亲切些，“大家”应重读，强调同等与共享。后行用降调读，一扬一抑成呼应，有改变，最终四行，要重读。“月光”句用平调，语速徐缓，让人沉醉在溶溶的月色中，尽情享受自由和华蜜。）2、学生同桌沟通朗读。3、指名朗读。4、全班有感情朗读。三、行为升华，激情无限。1、“人人都懂得和学会了疼惜每一棵花草树木，每一把泥土，每一条江河溪流，每一声小鸟的啾啾……”师：假如你是一棵小草，你是泥土，你是江河，你是……，请来说说，你将会向人们呼吁些什么？（生：各自说出自己的看法和做法）2、同学们，学习这首诗，你们有没有自己想说的话，有没有自己对美妙将来的幻想。你们也来写写一首小诗，或三言两语，向地球母亲表达你对她的爱，好吗？（发下课前打算好的信笺，上面印有和平鸽。）3、学生把自己的设想和祝愿写在小信笺上，并投入到事先打算好的小信箱中。4、老师随机抽出