六年级语文上册第四单元20地球万岁教学设计谈话导入冀教版_第1页
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Page4《地球万岁》教学设计(谈话导入)教学目标:(一)学问与实力。1、正确认读13个要求会认的生字,驾驭10个要求会写的生字。2、能有感情地朗读课文。3、了解课文所讲的内容。(二)过程与方法。1、培育学生在读中理解,读中感悟的实力。2、培育学生的自学实力和合作学习实力,训练学生的理解实力及表达实力。(三)情感看法价值观目标。通过理解课文能容,教化学生要疼惜地球,爱护地球,增加环保意识,自觉担负起爱护环境的责任。使学生感受到地球就像一位漂亮、可爱的母亲,把她所拥有的一切无私地奉献给人类。教学重难点:理解地球对人类的无私奉献以及应当怎样疼惜地球、爱护地球。理解诗歌最终一小节的“为了这美妙的一切”指的是什么?我们人类怎样做才能拥有美妙的一切。教学时间:2课时。第一课时一、谈话引入。同学们,我们生活的星球,是一个宏大的星球,你对它了解吗?(引导生谈话)生:地球是太阳系九大行星之一,与太阳距离14960万公里,有一颗卫星(月球)。生:地球是到目前为止惟一有生命的星球。生:地球表面海洋约占70.8%,陆地约占29.2%。生:地球上鸟语花香,风景美丽。生:地球上的很多生物已经灭亡,如恐龙、旅鸽……还有很多生物已面临灭亡,如豆杉……二、揭题,板题,读题。是的,地球是惟一适合人类生存的星球,它地大物博、风景美丽,是一个宏大的星球,今日,让我们怀着对地球的无比酷爱之情,一起来学习新课20地球万岁。三、初读课文,要求。1、读准诗歌中的生字词。2、数—数诗歌一共分几小节。四、汇报初读状况。1、检查生字词,指导拼读,理解字意。浩瀚(hàn):形容大。权(quán)力:资格。分(fēn)享:分着感受、品尝。戈(gē)壁:指新疆一带的沙漠。贪欲(lán):贪心。奢(shē)靡(mí):铺张奢侈。吝(lìn)啬(sè):小气。窒(zhì)息:使人停止呼吸。泯(mǐn)灭:消退。咆(páo)哮(xiào):本课指海浪的声音大声呼喊。啾啾(jiū):象声词。甘醇(chún):指酒又浓又香。2、诗歌共7个小节。全班分成7组逐节朗读诗歌,读后评议、正音。五、你宠爱哪一节,你能读出你对它的赞美、宠爱吗?1、分小组选择自己宠爱的段落练习读。2、小组同学听读后评一评,生再读。3、起立汇报读,师生共指导。4、每一节都读得比较流利、有感情后全班逐节选择自己宠爱的段落起立读。边读边想想每一节诗歌讲什么。第①节:在宇宙中有一个地球、它是人类的家园。第②节:全部的时间和事物都在地球上留有痕迹。第③节:全部的人都是地球的孩子,地球上的一切,都属于每一个人,我们应当珍惜地球上的一切。第④节:写人类对地球的破坏。第⑤节:人类应当到觉醒的时候。第⑥节:写人们应当怎样做才能拥有地球上美妙的一切。第⑦节;让我们为我们拥有的一切向地球说声感谢!其次课时一、理解内容,体会情感。出示中心话题:地球为我们人类做出了哪些无私的奉献?人类又是怎样对待地球的?人类应当怎样做,才能爱护环境?1、师:请情愿朗读课文的同学选一个自己宠爱的小节朗读。(学生自由选择,表演朗读、竞赛朗读)2、重点指导理解第四、五、六、七节诗的内容。①“地球把它的一切都给了我们”请同学说说,地球给了我们什么。(生:阳光、空气、土地、植物……)(板书:地球把它的一切都给了人类。)②“可是人类,曾经和正在做着多少惭愧的事情——”“在共同的家园里厮杀”。老师引导学生结合近期的美伊斗争进行谈论,说说斗争给地球上的生态带来什么严峻问题。(生:空气污染……)(板书:人类曾经和正在做着惭愧的。)③“美人鱼的歌声,在柔风中漂浮,岸边的橄榄树,向过往的船只招手……”师:“美人鱼”是安徒生童话里的人物,美人鱼是和善和美的化身。“橄榄树”象征和平,这段话包含着作者对和平和美的渴望。同学们,象征和平的还有哪些呢?(生:鸽子……)作者渴望和平还可以从哪些诗句看出来?(生:……)④最终一小节“为了美妙的一切”指的是什么?(生:和平、友情、自由、美妙……)师:请同学们说说看,我们人类怎样才能拥有这美妙的一切?(生探讨、回答。师板书:为了拥有美妙的一切,好好爱护地球。)二、练习朗读,培育情感。1、师:我来给同学们朗读我宠爱的一节,然后请同学们也选择自己宠爱的句子,同桌沟通朗读,好吗?选择第三小节(读时:前两行要读得平稳些、亲切些,“大家”应重读,强调同等与共享。后行用降调读,一扬一抑成呼应,有改变,最终四行,要重读。“月光”句用平调,语速徐缓,让人沉醉在溶溶的月色中,尽情享受自由和华蜜。)2、学生同桌沟通朗读。3、指名朗读。4、全班有感情朗读。三、行为升华,激情无限。1、“人人都懂得和学会了疼惜每一棵花草树木,每一把泥土,每一条江河溪流,每一声小鸟的啾啾……”师:假如你是一棵小草,你是泥土,你是江河,你是……,请来说说,你将会向人们呼吁些什么?(生:各自说出自己的看法和做法)2、同学们,学习这首诗,你们有没有自己想说的话,有没有自己对美妙将来的幻想。你们也来写写一首小诗,或三言两语,向地球母亲表达你对她的爱,好吗?(发下课前打算好的信笺,上面印有和平鸽。)3、学生把自己的设想和祝愿写在小信笺上,并投入到事先打算好的小信箱中。4、老师随机抽出

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