四年级道德与法治下册第二单元做聪明的消费者5合理消费第1课时教案新人教版_第1页
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文档简介

Page15.合理消费教学目标1.反思自己的消费行为，辨明自己须要和想要的东西。2.学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。教学重难点教学重点：学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。教学难点：辨明自己须要和想要的东西，学会合理消费。教学打算：师制作课件，收集案例资料；学生课前查找关于消费方面的资料，做购物调查。教学方法：启发式、自主学习法、探讨沟通法课时支配：2课时教学过程第一课时一、谈话导入。1.谈话。师：同学们，大家都购过物，你想要的东西有哪些？你希望父母能够满意自己的哪些需求？生：自由回答。师：你的这些需求，都满意了吗？为什么有的需求不能满意呢？今日，我们一起探究一下这些问题。2.板书课题：合理消费二、讲授新课。活动一：那些我想要的东西（一）设计心愿卡。1.设计：你特殊想让父母给你买的东西有哪些？心愿卡我想要的理由…………2.请猜想一下，心愿卡上的哪些东西，父母是不会同意购买的，为什么？【设计理念】通过动手实践，让学生明白自己的需求，为接下来的教学做铺垫。（二）想一想，猜一猜。1.读一读：案例p37。2.想一想：你觉得他的父母会同意购买吗？为什么？（三）演一演，改一改：1.演一演p37的情景剧。2.想一想：剧中这些同学的要求合理吗？为什么？假如你是父母，你会怎样答复他？3.改一改：再看看你的心愿卡，你觉得你的理由足够吗？没有想改动的地方？①我仍旧坚持的心愿……②我想要改动的部分……【设计理念】通过活动，让学生明白父母不答应的缘由。（四）想一想，写一写，学一学。1.想一想，写一写：哪些要求是合理的？哪些不合理的？为什么？合理的要求：①生活必需品；②……不合理的要求：①价格过于昂贵；②……2.学习p39“小贴士”。（五）p39帮一帮。1.问题：我也知道有些东西不应当要，但是心里特殊想要。怎么才能让我忍住，我那么想呢？2.出办法：①我的方法是转移留意力，妈妈不同意给我买漫画书，我很不快乐。后来，我到爷爷奶奶家住了两天，就把这事忘到脑后了。②……③……④

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