《9 特殊污渍的去除》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动吉美版

《9特殊污渍的去除》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动吉美版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在通过实际操作，让学生了解不同污渍的去除方法，培养学生的动手能力和环保意识。结合四年级下册综合实践活动吉美版教材，通过小组合作，让学生在活动中学习、体验，提高学生的实践能力和团队协作能力。核心素养目标培养学生观察、分析问题的能力，提升学生科学探究和解决问题的素养。通过实践操作，增强学生的动手能力和创新意识，促进环保理念的形成。同时，培养学生的团队合作精神和沟通协调能力，提高学生的社会责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握不同污渍的成因及去除原理；

②能够根据污渍类型选择合适的清洁剂和清洁方法；

③学会正确使用清洁工具和操作步骤，确保清洁效果和安全。

2.教学难点，

①分析污渍成分，判断污渍类型，为去除方法提供依据；

②在实验操作中，控制变量，确保实验结果的准确性；

③将理论知识与实际操作相结合，灵活运用所学知识解决实际问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：准备清洁剂、实验瓶、试管、滴管等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：布置分组讨论区，设置实验操作台，营造良好的学习氛围。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段家庭生活中衣物污渍处理的视频，引发学生共鸣。

2.提出问题：视频中使用了哪些方法去除污渍？这些方法是否有效？为什么？

3.学生讨论：分组讨论，分享生活中遇到的不同污渍及其处理方法。

**讲授新课（20分钟）**

1.讲解污渍成因：介绍不同污渍的成因，如油渍、墨水渍、果汁渍等。

2.去除原理：讲解各类污渍的去除原理，如乳化作用、溶解作用等。

3.清洁剂选择：介绍不同清洁剂的特点和适用范围。

4.实验操作步骤：演示实验操作步骤，强调安全注意事项。

**巩固练习（15分钟）**

1.小组练习：学生分组进行实际操作，尝试去除不同类型的污渍。

2.结果分享：每组分享实验结果，讨论成功和失败的原因。

3.总结经验：教师总结去除污渍的关键步骤和注意事项。

**课堂提问（5分钟）**

1.提问：如何判断污渍的类型？

2.学生回答：根据污渍的颜色、质地、附着物等特征判断。

3.提问：为什么有些污渍难以去除？

4.学生回答：可能是因为污渍成分复杂，或者衣物材质特殊。

**师生互动环节（10分钟）**

1.教师提问：如何选择合适的清洁剂？

2.学生回答：根据污渍类型和衣物材质选择。

3.教师提问：实验操作中需要注意哪些安全事项？

4.学生回答：避免接触眼睛，穿戴实验服，小心操作。

5.教师提问：如何提高清洁效果？

6.学生回答：根据污渍类型和衣物材质选择合适的清洁方法，控制操作力度。

**核心素养拓展（5分钟）**

1.教师引导学生思考：如何将所学知识应用于生活中？

2.学生讨论：如何利用所学知识解决生活中的实际问题，如衣物保养、环保清洁等。

**总结与反思（5分钟）**

1.教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点。

2.学生反思：自己在学习过程中的收获和不足。

3.教师布置课后作业：查阅资料，了解其他类型的污渍及其去除方法。

**用时：45分钟**拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭衣物清洁与保养手册》：介绍家庭中常见污渍的去除方法，以及衣物的保养知识。

-《环保清洁剂的使用与选择》：探讨环保清洁剂的特点，以及如何选择合适的清洁剂。

-《生活中的化学》：介绍日常生活中常见的化学现象，以及化学知识在生活中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅书籍或网络资源，了解不同污渍的去除原理和实际操作方法。

-鼓励学生尝试在家中或学校实验室进行小实验，验证不同清洁剂的效果。

-学生可以记录实验过程和结果，撰写实验报告，分享学习心得。

-组织学生进行小组讨论，交流不同污渍的去除经验和技巧。

-鼓励学生关注环保问题，探讨如何减少化学清洁剂的使用，保护环境。

3.知识点拓展：

-学习不同类型的清洁剂，如肥皂、洗衣粉、洗洁精、漂白剂等的作用原理和适用范围。

-了解衣物纤维的种类和特性，以及不同纤维的清洁和保养方法。

-探讨化学清洁剂对环境的影响，以及如何选择环保清洁剂。

-学习如何正确处理废弃的化学清洁剂，避免对环境造成污染。

4.实践活动建议：

-组织学生进行家庭衣物清洁实践，让学生将所学知识应用于实际生活中。

-开展环保清洁剂制作活动，让学生了解环保清洁剂的制作方法和使用技巧。

-举办环保知识竞赛，提高学生对环保问题的认识和关注。

-邀请环保专家进行讲座，让学生了解环保知识，培养环保意识。重点题型整理1.实验设计题：

**题目**：设计一个实验，验证洗洁精对油渍的去除效果。

**答案**：实验步骤如下：

-准备两块相同材质的布料，一块沾有油渍，一块干净。

-在两块布料上分别滴上相同量的油渍。

-分别使用洗洁精和水对两块布料进行擦拭。

-观察并记录两块布料上油渍的去除效果。

2.应用题：

**题目**：小明在衣服上不小心沾上了墨水渍，他应该选择哪种清洁剂来处理？

**答案**：小明应该选择含有漂白剂的清洁剂来处理墨水渍，因为漂白剂具有很好的漂白和分解作用，可以有效去除墨水渍。

3.分析题：

**题目**：分析油渍、果汁渍、墨水渍的成因及去除原理。

**答案**：

-油渍：油渍通常由油脂组成，不易溶于水，但可以溶于有机溶剂。去除原理是通过乳化作用，将油渍分散在水中。

-果汁渍：果汁渍含有酸性物质，可以溶解某些纤维。去除原理是使用碱性清洁剂中和酸性，然后通过水洗去除。

-墨水渍：墨水渍含有染料，不易溶解于水。去除原理是使用有机溶剂溶解染料，然后通过水洗去除。

4.实际操作题：

**题目**：如果衣物上同时沾有油渍和果汁渍，应该如何处理？

**答案**：

-首先使用有机溶剂处理油渍，如用汽油或酒精擦拭。

-然后使用碱性清洁剂处理果汁渍，如用肥皂或洗衣粉。

-最后用清水彻底冲洗衣物，确保清洁剂残留物被去除。

5.创新题：

**题目**：设计一种新型环保清洁剂，用于去除衣物上的顽固污渍。

**答案**：

-研究新型环保清洁剂的成分，如天然植物提取物、生物酶等。

-测试新型清洁剂对各种污渍的去除效果。

-评估新型清洁剂的安全性、环保性和成本效益。

-设计包装和销售策略，推广新型环保清洁剂。板书设计1.知识点：

①污渍类型：油渍、果汁渍、墨水渍等。

②去除原理：乳化作用、溶解作用、中和反应等。

③清洁剂选择：肥皂