新教材高中政治 5.2 意识的作用教学实录5 新人教版必修4

新教材高中政治5.2意识的作用教学实录5新人教版必修4课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为新教材高中政治5.2意识的作用教学实录5新人教版必修4，包括意识对改造客观世界具有指导作用和意识对人体生理活动具有调节和控制作用等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：通过复习高中政治必修1中的意识概念，进一步探讨意识在实践活动中的作用，引导学生将理论知识与实际相结合，提高运用知识分析问题和解决问题的能力。二、核心素养目标培养学生政治认同，理解意识在认识和改造世界中的重要作用，认同马克思主义关于意识的科学理论。提升科学精神，通过分析意识的作用，培养学生的辩证思维和批判性思维能力。增强法治意识，认识到意识在遵守法律法规、维护社会秩序中的重要性。发展公共参与能力，引导学生将意识的作用应用于实际生活中，提高参与社会实践的意识和能力。三、学情分析1.学生层次：本节课面向的是新教材高中政治必修4的学生，他们正处于高中阶段，对政治学科的学习有一定的兴趣，但部分学生对抽象的哲学概念理解较为困难，需要教师通过具体案例和实践活动帮助他们理解和掌握。

2.知识基础：学生在进入高中政治学习前，已经具备了一定的社会常识和哲学基础知识，对意识和物质的关系有一定的认识。然而，由于高中政治必修1中对意识概念的深入探讨，学生对意识的作用可能存在理解上的偏差，需要教师引导和纠正。

3.能力素质：学生在分析问题和解决问题方面具备一定的基础，但面对复杂的哲学问题时，可能缺乏系统性思维和批判性思维能力。此外，学生的实践能力和参与意识有待提高，需要通过课堂讨论和实践活动来培养。

4.行为习惯：学生在课堂上的参与度较好，能够积极回答问题，但部分学生在讨论时容易偏离主题，需要教师及时引导。此外，学生在课后的自主学习和复习方面存在差异，部分学生可能需要教师提供更多的学习支持和指导。

5.对课程学习的影响：学生的知识基础和能力素质对课程学习有直接影响。教师需要根据学生的实际情况，调整教学策略，通过案例分析和实践活动，帮助学生更好地理解和应用意识的作用。同时，教师应注重培养学生的自主学习和探究能力，提高他们对政治学科的兴趣和热情。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解意识的作用的基本原理，引导学生思考。同时，组织小组讨论，让学生分享对意识作用的理解和案例。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟意识在实践中的应用，如科学家进行科学实验、政治家制定政策等，以增强学生的实践体验。

3.利用多媒体展示意识作用的实际案例，如意识在科技创新、社会变革中的作用，帮助学生直观理解抽象概念。

4.结合实验活动，让学生通过简单的实验操作，观察意识对人体生理活动的影响，加深对意识调节和控制作用的认识。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于科学家进行科学实验的视频，引导学生思考意识在实验中的作用。

2.提出问题：意识在科学实验中起到了什么作用？它如何影响实验结果？

3.学生回答：教师总结并引出本节课的主题——意识的作用。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解意识的概念和作用：介绍意识的基本定义，阐述意识在认识和改造世界中的重要作用。

2.分析意识的作用：通过案例研究，分析意识在科技创新、社会变革中的作用。

3.强调意识的作用：引导学生认识到意识在实践活动中的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论意识在生活中的具体应用，如学习、工作、人际交往等。

2.学生分享：每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：意识在实践活动中的作用有哪些？

2.学生回答：教师总结并强调意识的作用。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟意识在实践中的应用，如科学家进行科学实验、政治家制定政策等。

2.学生展示：每组展示角色扮演成果，教师点评并总结。

六、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课的主要内容：意识的概念、作用以及在实践活动中的应用。

2.强调意识的重要性：引导学生认识到意识在认识和改造世界中的重要作用。

七、布置作业（5分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.撰写一篇关于意识在生活中的应用的短文。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-讲解意识的概念和作用（5分钟）

-分析意识的作用（5分钟）

-强调意识的作用（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.课堂小结（5分钟）

7.布置作业（5分钟）

教学双边互动，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。通过以上教学过程设计，旨在帮助学生理解和掌握意识的作用，提高学生的政治认同、科学精神和公共参与能力。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解意识的概念：通过本节课的学习，学生能够准确理解意识的概念，认识到意识是客观存在的主观映象，是人脑对客观世界的反映。

2.掌握意识的作用：学生能够掌握意识在认识和改造世界中的重要作用，包括意识对改造客观世界的指导作用和意识对人体生理活动的调节和控制作用。

3.运用意识分析问题：学生在学习过程中，通过案例分析、小组讨论等活动，能够运用意识的概念分析实际问题，提高问题解决能力。

4.增强辩证思维能力：通过本节课的学习，学生能够理解意识活动的辩证性质，提高辩证思维能力，学会从多角度、多层次分析问题。

5.提高科学精神：学生在学习过程中，认识到意识在科技创新、社会变革中的重要作用，增强科学精神，激发对科学探索的兴趣。

6.培养公共参与能力：学生通过参与课堂讨论、角色扮演等活动，提高公共参与意识，学会在现实生活中运用所学知识，积极参与社会实践。

7.增强政治认同：学生在学习过程中，认识到意识在政治生活中的重要性，增强对马克思主义关于意识的科学理论的认同。

8.提升自主学习能力：学生在课后完成作业、撰写短文等任务中，提高自主学习能力，学会独立思考和总结。

9.改善学习习惯：通过课堂互动和实践活动，学生逐渐养成良好的学习习惯，如认真听讲、积极参与、主动思考等。

10.增进人际交往能力：在小组讨论、角色扮演等活动中，学生学会与他人沟通、协作，提高人际交往能力。

11.培养批判性思维：学生在学习过程中，对意识的作用进行思考和分析，培养批判性思维，学会质疑和反思。

12.提高实际操作能力：通过实验活动，学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高实际操作能力。七、作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：针对本节课所学的意识的概念、作用等内容，布置适量的课后练习题，让学生通过练习巩固知识，提高解题能力。

2.撰写短文：要求学生结合自己的生活实际，谈谈意识在个人成长和社会发展中的作用，字数不限，旨在提高学生的写作能力和分析问题的能力。

3.案例分析：选择一个与意识作用相关的社会现象或历史事件，让学生进行分析，探讨意识在其中所起的作用，培养学生运用理论知识分析实际问题的能力。

作业反馈：

1.批改作业：教师应在规定的时间内完成对学生作业的批改，确保每位学生都能及时得到反馈。

2.指出问题：在批改作业过程中，教师应认真分析每位学生的答题情况，指出学生存在的普遍问题和个别问题，如对概念理解不准确、分析问题不够深入等。

3.给出改进建议：针对学生存在的问题，教师应给出具体的改进建议，如建议学生查阅资料、重新审视问题、改进解题方法等。

4.课堂讲解与讨论：在下一节课的课堂上，教师可以针对作业中的问题进行讲解和讨论，让学生在课堂上得到及时纠正和提升。

5.个性化指导：对于作业中表现优秀的学生，教师可以给予表扬和鼓励；对于表现不佳的学生，教师应给予个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。

6.定期总结：在作业批改和反馈过程中，教师应定期总结学生的学习情况，分析教学效果，调整教学策略，确保作业布置与反馈的有效性。

7.家长沟通：教师可以通过家访或电话沟通等方式，与家长分享学生的作业完成情况，共同关注学生的学习进步，形成家校合力。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的应用：在讲授意识的作用时，我尝试了案例教学法，通过分析实际案例，让学生更直观地理解抽象的概念，这是一个创新点。

2.小组讨论的引入：我设计了小组讨论环节，让学生在小组内分享对意识作用的理解，这种互动式教学能够激发学生的思考，也是我尝试的一个新方法。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对抽象概念的理解困难：在讲授意识的作用时，我发现部分学生对抽象的概念理解不够深入，这可能是由于他们的哲学基础不够扎实。

2.教学节奏把握不够精准：在课堂讲解过程中，我发现有时候讲解速度过快，导致部分学生跟不上进度，这需要我在今后的教学中更加注意教学节奏的把握。

3.作业反馈不够及时：在作业批改和反馈方面，我发现有时反馈不够及时，这可能会影响学生对知识的巩固和应用。

反思改进措施（三）

1.加强哲学基础教学：针对学生对抽象概念理解困难的问题，我计划在今后的教学中加强哲学基础的教学，通过引入更多的哲学案例和讨论，帮助学生更好地理解抽象概念。

2.优化教学节奏：为了更好地把握教学节奏，我会在课前做好充分的准备，确保课堂讲解既有深度又有广度，同时也会注意观察学生的反应，适时调整教学速度。

3.提高作业反馈效率：为了提高作业反馈的效率，我计划利用课间时间或课后时间及时批改作业，并在下一节课开始时进行反馈，确保学生能够及时了解自己的学习情况，并进行改进。此外，我还会尝试使用在线平台，以便于学生能够随时查看作业反馈和改进建议。板书设计①意识的概念

-意识是客观存在的主观映象

-意识是人脑对客观世界的反映

②意识的作用

-意识对改造客观世界的指导作用

-意识能够