四川省宜宾市南溪二中高中体育与健康《排球》教学实录2 新人教版

四川省宜宾市南溪二中高中体育与健康《排球》教学实录2新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高中体育与健康《排球》教学实录2

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2022年10月25日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生良好的体育品德，增强集体荣誉感和团队合作精神。

2.提升学生的运动技能，掌握排球的基本技术动作和战术配合。

3.增强学生的身体素质，提高耐力、速度、力量和协调性。

4.培养学生健康的生活方式和积极的运动态度，促进身心健康发展。教学难点与重点1.教学重点，

①排球的基本站位和移动步伐：确保学生能够正确掌握排球比赛中的基本站位和移动步伐，为后续的传球、垫球等技术动作打下基础。

②传球技术：重点教授排球传球的基本手法，包括正面传球和背传，强调传球时的准确性、稳定性和力量控制。

③垫球技术：通过示范和练习，使学生掌握正确的垫球姿势和手法，提高垫球的准确性、稳定性和缓冲能力。

2.教学难点，

①传球与垫球的协调配合：难点在于让学生在传球和垫球时能够迅速、准确地完成动作，并保持与队友的协调配合。

②战术配合：在实战中，如何根据对手的站位和进攻方式，灵活运用战术配合，是学生需要克服的难点。

③高难度技术动作的掌握：如扣球、拦网等技术动作，需要学生具备较高的身体素质和技巧，是教学中的难点。教学资源-软硬件资源：排球场地、排球、计时器、秒表、篮球架

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：排球动作演示视频、排球战术分析资料

-教学手段：多媒体教学设备、排球教学挂图、排球技术动作分解图教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢体育运动吗？有没有人玩过排球？”

展示一些关于排球的图片或视频片段，让学生初步感受排球运动的魅力或特点。

简短介绍排球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.排球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解排球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解排球运动的起源和发展，介绍排球的基本规则和比赛形式。

详细介绍排球的组成部分，如球网、排球、场地等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.排球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解排球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的排球比赛案例进行分析，如奥运会排球比赛、世界杯排球比赛等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解排球比赛的激烈程度和竞技水平。

引导学生思考这些案例对排球运动发展的影响，以及如何提高自己的排球技能。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个排球技术动作或战术进行深入讨论，如传球、垫球、扣球等。

小组内讨论该技术动作或战术的技巧、注意事项以及在实际比赛中的应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对排球的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术动作的示范、战术的分析等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调排球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括排球的基本概念、技术动作、战术配合等。

强调排球运动对身心健康的益处，以及团队合作的重要性。

布置课后作业：让学生观看一场排球比赛，记录下比赛中的精彩瞬间和战术运用，下节课分享交流。

7.课堂练习（15分钟）

目标：巩固学生对排球技术动作的掌握。

过程：

教师组织学生进行排球技术动作的练习，如传球、垫球、扣球等。

学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

练习过程中，鼓励学生互相帮助，共同提高。

8.课堂总结（5分钟）

目标：总结本节课的学习成果，鼓励学生继续学习排球。

过程：

教师对本节课的学习成果进行总结，肯定学生的努力和进步。

鼓励学生在课后继续练习排球，提高自己的技术水平。

布置课后思考题：让学生思考排球运动对个人成长的影响，以及如何将排球精神应用到学习和生活中。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《排球运动发展史》：介绍排球运动的起源、发展历程以及不同时期的重大事件，帮助学生了解排球运动的背景知识。

-《排球规则详解》：详细解读排球比赛的规则，包括比赛流程、计分方式、犯规情况等，提高学生对排球规则的理解。

-《排球战术分析》：分析排球比赛中的常见战术，如快攻、强攻、防守等，帮助学生掌握排球战术的运用。

-《排球运动员训练方法》：介绍排球运动员的训练方法，包括体能训练、技术训练、心理训练等，为学生提供训练参考。

-《排球运动与身心健康》：探讨排球运动对身心健康的益处，如提高心肺功能、增强团队协作能力等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试观看不同级别的排球比赛，如奥运会、世界杯、亚洲运动会等，了解不同水平的排球技术和战术。

-鼓励学生参加校内的排球俱乐部或社团，与同学一起练习和比赛，提高自己的排球技能。

-学生可以尝试自己设计简单的排球训练计划，结合教材中的技术动作和战术，进行自我训练。

-鼓励学生进行排球相关的社会调查，了解排球运动在不同地区、不同年龄层的普及情况。

-学生可以尝试撰写一篇关于排球运动的文章，如排球运动的历史、现状、发展趋势等，提高自己的写作能力。

3.实践活动建议

-组织学生进行排球比赛，让学生在实践中运用所学技术动作和战术。

-邀请专业教练或排球运动员来校进行讲座，分享他们的经验和心得。

-开展排球知识竞赛，激发学生对排球运动的兴趣，提高他们的排球素养。

-组织学生参观排球训练基地或比赛场馆，让学生近距离感受排球运动的氛围。课后作业1.实践作业：请观察并记录一次排球比赛的精彩瞬间，包括进攻、防守和裁判员的判罚，分析这些瞬间中体现的排球技术和战术。

答案示例：记录了一次排球比赛中，对方发球后，我方主攻手快速起跳扣球，对方拦网失败，我方副攻手跟进进攻得分。这一瞬间体现了排球运动中的快速反应、力量和技巧。

2.案例分析：阅读教材中的排球案例分析，选择一个案例，分析其战术运用和运动员的技术特点。

答案示例：选择教材中的“世界杯排球比赛案例分析”，分析我方教练在比赛中的战术布置，如快攻、强攻和防守策略，以及运动员在比赛中的技术发挥。

3.技术练习：根据教材中的排球技术动作讲解，选择一个技术动作（如传球、垫球），设计一个练习计划，并记录练习过程中的感受和进步。

答案示例：选择传球技术，设计以下练习计划：

-传球基础练习：练习正面传球和背传，每次传球10次，连续练习3组。

-传球准确性练习：设置目标点，练习传球到目标点，每次传球10次，连续练习3组。

-传球力量练习：增加传球距离，练习传球力量，每次传球10次，连续练习3组。

4.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-排球运动对身心健康的益处有哪些？

-如何在日常生活中融入排球运动？

-如何提高自己的排球技能？

答案示例：小组讨论后，总结出以下观点：

-排球运动有助于提高心肺功能、增强体质、培养团队精神。

-在日常生活中，可以参加社区排球活动、周末与朋友进行小型比赛等。

-提高排球技能的方法包括：坚持练习、观看比赛学习技巧、请教教练和队友。

5.课后报告：根据教材内容，撰写一篇关于排球运动的小报告，包括以下内容：

-排球运动的起源和发展

-排球运动的基本规则和比赛形式

-排球运动对身心健康的益处

-排球运动在我国的普及情况和发展前景

答案示例：小报告示例：

排球运动起源于19世纪末的美国，经过多年的发展，已成为全球流行的体育项目之一。排球运动的基本规则包括比赛场地、球网高度、计分方式等。排球运动对身心健康的益处包括提高心肺功能、增强体质、培养团队精神等。在我国，排球运动已广泛普及，各级各类排球比赛频繁举行，排球运动的发展前景广阔。板书设计1.排球基本技术动作

①传球：正面传球、背传、侧传

②垫球：正面垫球、侧面垫球、滚翻垫球

③扣球：正面扣球、勾手扣球、背飞扣球

④拦网：正面拦网、侧面拦网、跳起拦网

2.排球战术配合

①快攻战术：短平快、平拉开、背快、背飞

②防守战术：区域防守、人盯人防守、混合防守

③换位战术：二传换位、主攻换位、副攻换位

3.排球比赛规则

①比赛场地：长18米，宽9米，球网高度2.43米（男子）、2.24米（女子）

②计分方式：每局25分，先得25分并领先对方2分的队胜一局

③犯规：发球犯规、接发球犯规、进攻犯规、拦网犯规等

4.排球运动特点

①团队合作：强调团队协作，培养集体荣誉感

②技术多样：动作复杂，要求运动员具备较高的技术水平和身体素质

③激烈竞争：比赛紧张激烈，考验运动员的心理素质和应变能力

5.排球运动益处

①增强体质：提高心肺功能、增强肌肉力量和耐力

②培养团队精神：增强集体荣誉感，提高协作能力

③塑造良好心态：培养积极向上的生活态度，提高心理素质教学反思与总结今天的排球课，我觉得收获还是蛮大的。首先，我觉得在教学方法上，我尝试了一些新的方式，比如让学生分组讨论技术动作的技巧，这种互动性很强的教学方法，我发现学生参与度很高，大家都很积极地发表自己的看法，这对于提高他们的学习兴趣和主动性是有帮助的。

1.教学反思

在教学方法上，我注意到，对于一些技术动作的讲解，如果只是单纯地口头描述，学生可能难以理解和掌握。因此，我增加了示范和视频教学的环节，让学生更直观地看到正确的动作要领。我发现这样的教学方法效果不错，学生模仿得更快，纠正错误也更及时。

在教学策略上，我尝试了分层教学，针对不同水平的学生设置不同的练习难度和目标。对于基础薄弱的学生，我给予更多的个别指导；而对于基础较好的学生，则鼓励他们挑战更难的技术动作。这样的策略使得每个学生都能在自己的舒适区内有所进步。

在课堂管理上，我注意到了一些问题。比如，在分组练习时，个别小组出现了纪律松散的情况，这影响了整体的练习效果。我意识到，以后在分组时，需要更加细致地考虑组内成员的搭配，确保每个小组都能保持良好的学习氛围。

2.教学总结

对于这节课的教学效果，我觉得总体上是满意的。学生在知识上，对排球的基本技术和战术有了更深入的理解；在技能上，通过实践练习，他们的技术动作有了明显的提高；在情感态度上，大家对待排球的态度更加积极，团队合作的意识也有所增强。

当然，也存在一些不足。比如，部分学生在练习时注意力不够集中，这可能会影响他们的学习效果。另外，对于一些高难度的技术动作，学生的掌握程度还不够理想，需要进一步加强练习。

3.改进措施和建议

针对以上问题，我提出以下改进措施和建议：

-加强课堂纪律管理，确保每个学生在练习时都能集中注意力。

-针对高难度技术动作，设计更加系统的练习计划，分阶段、分步骤地进行教学。

-在课后，可以组织学生观看排球比赛视频，让他们学习专业运动员的动作和技术。

-鼓励学生参加校外的排球活动，增加他们的实战经验，提高技术水平。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。以下是我在排球课上采用的几种评价方式：

1.课堂提问

提问是了解学生学习情况的有效手段。在课堂上，我会适时地提出问题，如：“同学们，刚才我们练习的传球技术，有哪些需要注意的地方？”通过学生的回答，我可以判断他们对知识点的掌握程度。对于回答正确的学生，我会给予肯定和鼓励；对于回答错误的学生，我会耐心地引导他们重新思考，直到他们能够正确回答。

2.观察学生练习

在教学过程中，我会密切关注学生的练习情况。通过观察，我可以发现学生在技术动作、战术运用等方面存在的问题。例如，在传球练习中，我会注意观察学生传球时的手型、力度和准确性。对于动作不规范的学生，我会立即指出并纠正，确保他们能够正确掌握技术。

3.小组合作评价

排球是一项团队运动，因此，小组合作评价也是课堂评价的重要组成部分。我会根据每个小组的表现，如传球、垫球、扣球等技术的整体运用，以及战术配合的默契程度，给予评价。此外，我还会关注学生在小组合作中的沟通和协作能力，鼓励他们共同进步。

4.课堂测试

为了更全面地了解学生的学习效果，我会定期进行课堂