统编版小学语文六年级下册分班考专项特训：文言文阅读（二）含答案

分班考专项特训：文言文阅读（二）-小学语文六年级下册统编版

阅读文言文，完成练习。

王戎不取道旁李

王戎七岁，尝①与诸小儿游。看道边李树多子折枝②，诸儿竞走③取之，唯戎不动。人问之，答

日：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

【注】①尝：曾经。②折枝：压断树条。③走：跑。

1.下列句中的“之”意思相同的是（）

①诸儿竞走取之②人问之③取之，信然

A.①和②B.①和③C.②和③

2.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）王戎七岁，尝与诸小儿游。

（2）诸儿竞走取之，唯戎不动。

3.王戎为什么不与诸儿“竞走”？你认为王戎是个怎样的人？

阅读下面文言文，完成以下小题。

子奇年十六，齐君尊治阿。既而君悔之，遣使追。追者反目：“子奇必能治阿，共载皆白首也。

夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓縻以赈贫穷，阿县大

治。魏田童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。

【注】①阿：指阿县②共载：同车的③赈：救济。

4.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）

A.子奇/十六B.既而/君悔之C.夫以/老者之智D.铸库兵/以作耕器

5.解释下面句子加点的词。

（1）使（）

（2）反（）

（3）闻（）

6.翻译文中画线句子。

（1）夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣!

（2）阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。

7.“追者”认为“子奇必能治阿”的理论依据是什么？（用原文回答）

课外阅读。

画蛇添足

楚有祠®者，赐其舍人②卮®酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先

成者饮酒。”

一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，目：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，

夺其卮目：“蛇固无足，子安能为之足？”逐饮其酒。

为蛇足者，终亡其酒。

【注释】①祠：祭祀。②舍人：达官贵族家里的门客。③卮（zhT）：古代盛酒的器皿。

8.一舍人“终亡其酒”的原因是什么？（用原文中的句子回答）

9.翻译下面的句子。

乃左手持卮，右手画蛇。

10.给下列句子中的“足”选择恰当的解释。

A.够B.脚C.画脚

1.数人饮之不足（）2.蛇固无足（）

3.子安能为之是？（）4.为蛇足者（）

11.现在人们常用“画蛇添足”这一成语来讽刺哪些人？。

阅读下面文言文，完成习题。

虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子©无②敢食我也！天帝使我长③百兽，今子食我，是逆天帝命

也。子以我为不信,吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎久”虎以为然，故遂⑤与之行。

兽见之皆⑥走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

【注释】①子：你。②无：不。③长：同“掌”，掌管。④走：逃跑。⑤遂：于是。⑥皆：都。

12.请用一则成语概括这个故事：=

13.联系上下文，给加点字选择正确的意思。

（1）虎求百兽而食之：（A.请求B.寻求、寻找）

（2）虎以为然：（A.对的、正确的B.然而）

14.对文中画：”句子的意思理解正确的一项是（）

A.天帝让我长得比百兽长，今天你要是吃了我，就是违背了天帝的意思。

B.天帝派我来做百兽的首领，今天你要是吃了我，就是违背了天帝的命令。

C.天帝让我比百兽长寿，今天你要是吃了我，就是违背了天帝的命令。

15.（原创题）读下面的小古文，写出它们各自的本领。

口与鼻争高下

口日：“我谈古今是非，尔有何功居我上？”

鼻目：“饮食非我不能辨。”

眼谓鼻目：“我近鉴毫端，远察天际，唯我当先。”又谓眉目：“尔有何功，居我上？”

眉目：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪；若无眉，成何面目？”

口：鼻：

眼：眉：

阅读理解。

滥竽充数

齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，縻食以数百人。宣王死，港王立，

好一一听之，处士逃。

【注释】①滥：失实的。②竽：一种古代乐器。③南郭：复姓。④处士：相当于先生。⑤说：通

“悦”，喜欢。⑥原:粮仓。

16.试着解释“縻隽以藜百人。”句子中加点的字。

食（）数（）

17.用现代汉语翻译下面的句子。

渭王立，好一一听之。

18.故事的最后“处士逃”，他为什么要逃走？

文言文阅读:

薛谭学讴(ou)

薛谭学讴①于秦青，未穷②青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止。饯(jian)③于郊衢(qii)®,

抚节®悲歌，声振林木，响遏(e)⑥行云。薛谭乃谢⑦求反，终身不敢言归。(《列子•汤问》)

［注释］①讴：唱歌。②穷：穷尽。③饯：以酒食送行。④衢：大路。⑤抚节：敲起拍板。抚：

拍打。节：一种古代乐器。⑥遏：阻止。⑦谢：认错，道歉。

19.“自谓尽之”的“谓”的意思是;“薛谭乃谢求反”的“反”的意思是；

20.“抚节悲歌，声振林木，响遏行云”这句话的意思是：o这里运用的修辞手法，

写出了。

21.薛谭“辞归”是因为,“求反”是因为,文章向我们阐述了一个深刻的道

理：O

文言文阅读

宋人有闵其苗之不长而推之者，芒芒然归，谓其人日：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往

视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，握苗者也，

非徒无益，而又害之。——《孟子》

注释：1.长：生长、发育的意思。2.握：拔。3.“闵”：通“悯”，担心，忧虑。4.芒：

疲乏。芒芒然：疲劳的样子。5.其人：他家里的人。6.病：累，疲惫。7.槁：枯槁，枯死。8.寡：

少。9.非徒：不但，不只。10.谓：告诉。11.予：文言人称代词，我的意思。

22.解释字义。

(1)今日洒矣！予助苗长矣。

(2)其子单而往视之，苗则槁矣。

(3)以为无益而舍之者，不耘苗者也。

23.翻译下面的句子。

天下之不助苗长者寡矣。

非徒无益，而又害之。

24.用一个成语概括这则寓言的大意：。

25.它告诉了人们一个什么道理？

参考答案:

1.B2.王戎七岁的时候曾经和其他小孩一起玩。其他小孩争先恐后地跑去摘李子,

只有王戎原地不动。3.因为王戎已经知道这棵树上的李子是苦的。我认为王戎是一个善于观察、

肯动脑筋、头脑冷静的人。

【解析】参考译文：

王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯

了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李

树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来李子一尝，的确如此。

1.考查对虚词“之”的使用的辨析。

①诸儿竞走取之：许多孩子都争相跑过去摘李子。之指代李子。

②人问之：有人问他为什么不去摘李子。之指代王戎。

③取之，信然：摘来李子一尝，的确如此。之指代李子。

所以①和③相同。

2.考查句子的翻译。这类题要先结合文章整体进行理解，然后结合拆字的方法进行直译。

(1)王戎七岁，尝与诸小儿游：王戎七岁的时候曾经和其他小孩一起玩。

(2)诸儿竞走取之，唯戎不动：其他小孩争先恐后地跑去摘李子，只有王戎原地不动。

3.考查对文章的理解。

从，“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。，”中可以看出王戎为什么不与诸儿“竞走”，

由此也可以看出他是善于观察的孩子。

4.C5.派返回听说6.凭借老人的智慧，由年轻的人来作最终决定，

一定能治理好阿县啊！阿县的人父子兄弟相互鼓励，以自己家的兵器打败了魏国军队。7.夫

以老者之智，以少者决之。

【解析】译文：

子奇十六岁的时候，齐国的国君派(他)去治理阿县。不久，齐君反悔了，派人追赶。追赶的人回

来说：“子奇一定能够治理好阿县的。同车的人都是老人。凭借老人的智慧，由年轻的人来作最终决

定，一定能治理好阿县啊！”子奇治理阿县，把兵库里的兵器锻造成为耕田的农具，打开粮仓来救济

贫穷的人民，阿县治理得整整有条。魏国的人听说小孩子治理阿县，兵库里没有武器，粮仓里没有积

粮，于是就起兵攻打(齐国)阿县，阿县的人父子兄弟相互鼓励，以自己家的兵器打败了魏国军队。

4.本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联

系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。

A正确。子奇十六：子奇十六岁的时候。故该断句正确。

B正确。既而君悔之：不久，齐君反悔了。故该断句正确。

C错误。夫以老者之智：凭借老人的智慧，正确的断句为：夫/以老者之智。

D正确。铸库兵以作耕器：把兵库里的兵器锻造成为耕田的农具。故该断句正确。

5.本题考查字词解释。

(1)齐君使治阿：齐国的国君派(他)去治理阿县。使：派。

(2)追者反曰：追赶的人回来说。反：返回。

(3)魏闻童子治邑：魏国的人听说小孩子治理阿县。闻：听说。

6.本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题

者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”

的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句

顺。

(1)重点词语：以，凭借。决，决断。句意：凭借老人的智慧，凭借少年人的决断，一定能治理好

阿县。

(2)重点词语：兵：兵器。师：军队。句意：阿县的人父子兄弟相互鼓励，以自己家的兵器打败了

魏国军队。

7.本题考查文章内容的理解。“子奇必能治阿”的意思是：子奇一定能够治理好阿县的。结合课文内

容可知是“夫以老者之智，以少者决之”。

8.蛇固无足，子安能为之足？9.于是左手拿着酒杯，右手在地上画蛇。10.AB

CC11.讽刺那些自作聪明，常做多余的事，反而把事情办糟了的人。

【解析】参考译文：

楚国有个主管祭祀的官员，把一壶酒赏给来帮忙祭祀的门客。门客们互相商量说：“几个人喝这壶

酒不够，一个人喝这壶酒还有剩余。请大家在地上画蛇，先画好的人就喝这壶酒。”

一个人先把蛇画好了，他拿起酒壶准备饮酒，然后左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我能够给蛇添上

脚！”没等他画完，另一个人的蛇画好了，夺过他的酒说：“蛇本来没有脚，你怎么能给它添上脚呢？”

于是就把壶中的酒喝了下去。

那个给蛇画脚的人最终失掉了那壶酒。

8.考查对文章的理解。

从“蛇固无足，子安能为之足？”中可以看出是因为蛇本来没有脚但是却画上了脚。

9.考查对句子的翻译，这类题要从整体进行意译的分析，然后结合拆字的方法进行直译的理解，如

果出现表达不通顺的情况，还需要按修改病句的方法进行调整。

乃左手持卮，右手画蛇：于是左手拿着酒杯，右手在地上画蛇。

10.考查对一词多义的掌握和辨析。

数人饮之不足：几个人喝这壶酒不够，足指够。

蛇固无足：蛇本来没有脚，足指脚。

子安能为之足：你怎么能给它添上脚。足指画脚。

为蛇足者：那个给蛇画脚的人。足为画脚。

11.考查对成语的理解和文章的理解。

画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚，后比喻一人做了一件事，不但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，

无中生有，多此一举。出自《战国策・齐策二》。

12.狐假虎威13.BA14.B

【解析】老虎寻找各种野兽吃掉他们，抓到（一只）狐狸。狐狸说：“你不敢吃我！天帝派遣我来做

各种野兽的首领，现在你吃掉我，是违背天帝的命令。你认为我的（话）不诚实，我在你前面行走,

你跟随在我后面，观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗？”老虎认为（狐狸的话）是有道理的，所以

就和它（一起）走。野兽看见它们都逃跑了。老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，认为（它们）是

害怕狐狸。

12.本题考查学生对成语的掌握程度。注意避免错别字的出现，正确书写即可。解决本题的关键是需

要学生在日常生活中对成语的积累，需要多阅读多学习。

本题中主人公是老虎和狐狸，相关成语就是：狐假虎威。

13.（1）此题考查学生对文言文字词的理解。

虎求百兽而食之：老虎寻找各种野兽吃掉他们。

求：寻求、寻找。

（2）虎以为然：老虎认为（狐狸的话）是有道理的。

然：对的，有道理的。

14.此题考查文言文语句翻译的能力。这类题可以从直译和意译两个部分进行整体和逐字逐句的译文,

如果语句不通顺的情况出现时，须要结合修改病句的方法对其进行修改。

天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也：天帝派遣我来做各种野兽的首领，现在你吃掉我，是违

背天帝的命令。

长：掌管、做……首领。

15.谈古论今辨别气味看事物负责礼节和仪式

【分析】译文：嘴巴和鼻子争上下。

嘴巴说：“我谈古论今，你有什么能耐待在我上面？”鼻子说：“所有的饮料食物没有我就不能分辨。”

眼睛对鼻子说：“我近可以分辨毫毛尖端（那么细微的事物），远可以观察到天边，惟有可应当排名

最先。”又对眉毛说：“你有什么功劳待在我上面？”眉毛说：“我虽然没有实际用途，也就如同这世上

有宾客，（他们）对主人有什么益处？（但是）没有就不符合礼节和仪式。如果没有眉毛，那成什么

面目了啊？，，毫：指细毛。毛笔的笔头称为笔毫，根据笔毫的材质不同分为紫毫、狼毫、羊毫、兼毫

等类型。还有“明察秋毫”里的“毫”，指秋天里最早长出来的最细小的绒毛。而“毫端”就是毫毛的顶端。

饮食：饮料和食物。鉴：观察，审察。益：益处，好处。

【详解】此题主要考查对短文内容的理解能力。

由第一语句“我谈古今是非，尔有何功居我上？”可知，口的本领是谈古论今。由第二语句“饮食非我

不能辨。”可知，鼻的本领是辨别气味。由第三语句“我近鉴毫端，远察天际，唯我当先”可知，眼的

本领是看事物。由第四语句“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪；若无眉，成何面

目？”可知，眉的本领是负责礼节和仪式。

16.给东西吃几，几个17.齐渭王继承王位。他喜欢吹芋的人一个一个地吹给他听。

18.因为南郭处士本来不会吹竽，在齐宣王时可以混在人群中过关，但到了齐清王时就行不通了。这

犯了“欺君之罪”，要被杀的。所以他逃跑了。

【解析】齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处土请求给齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。官府

给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐滑王（田地）继承了王位。齐渭王喜欢听一个

一个地独奏，南郭处士就逃跑了。

16.此题考查学生对文言文字词的识记和理解。

縻食以数百人：官府给南郭处士的待遇和那几百人一样。

食：给东西吃。

数：几，几个。

17.此题考查文言文语句翻译的能力。这类题可以从直译和意译两个部分进行整体和逐字逐句的译文，

如果语句不通顺的情况出现时，须要结合修改病句的方法对其进行修改。

滑王立，好一一听之：齐渭王继承王位.他喜欢吹芋的人一个一个地吹给他听。

18.本题考查对文言文的理解，首先反复多读，读懂故事内容，然后在进一步分析解答。

齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处士请求给齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。官府给他的待

遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐滑王（田地）继承了王位。齐潜王喜欢听一个一个地独

奏，南郭处士就逃跑了。

可见南郭先生根本不会吹竽，几百人一起吹的时候他混里面，真一个一个表演的时候他知道装不下去

了，当然赶紧跑了。

19.以为返回20.秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了

行云夸张秦青歌唱技艺的高超21.未穷青之技，自谓尽之，遂辞归秦青抚

节悲歌，声振林木，响遏行云学无止境，学习必须虚心、持之以恒、不能骄傲自满、半途而废

【解析】译文：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦

青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了

行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。

19.本题考查文言文字词的理解。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进

行分析得出答案。

“自谓尽之”的解释为：就以为学尽了。“谓”的解释为：以为。

“薛谭乃谢求反”的解释为：薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。“反”为通假字，通“返”，解释

为：返回。

20.本题考查句子的翻译与理解。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找

出关键诗词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”、“补”的方法，直译为主，意

译为辅。

“抚节悲歌，声振林木，响遏行云”的解释为：秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止

住了行云。

这句话运用了夸张的修辞手法，通过夸张的手法来突出声响之大，声音大到振动了林木，响声使流动

的云朵都停止了。写出了秦青歌唱技艺的高超。

21.本题考查课文内容理解与分析。

“辞归”的意思是告辞回家。文章写了因为薛谭“未穷青之技，自谓尽之，遂辞归”，薛谭还没有学完秦

青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。

“求反”的意思是要求回来继续学习。薛谭不走的原因是因为秦青在送别时“扶节悲歌，声振林木，响

遏行云”，薛谭被秦青的高超