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文档简介
部编版三年级语文下册同步习题(全册,含答案)
人教版部编本三年级下册《1.古诗三首》同步练习题
一、看拼音写词语。
yuanyangluyaxiaoxTmeizi向nshao
二、比一比,再组词。
桃()篓()芦()
逃()楼()户()
三、阅读与感悟。
(―)
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝,
春江水暖鸭先知。
篓蒿薄也芦芽短,
正是河豚欲上时。
1.这首诗的作者是,诗歌写的是惠崇的一幅描绘
的画,画面景物有动有静,静的景物有,动的
景物有,诗人从这些景物感受到到
来了。
2.这首诗第二句的意思是:_________________________________
3.这首诗中写诗人的想象的是第()句。
4.从诗中我们可以感受到诗人()之情。
(-)
《绝句》
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
L画面景物有动有静,静态的景物有()、()、()和
(),动态的景物有()和()o
2.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯"两句中燕子"和鸯鸯"各在做什么?
3.本诗反映出诗人当时怎么样的心情?
口,
一、鸳鸯芦芽小溪梅子减少
二、桃子逃跑篓蒿高楼芦芽窗户
三、
(―)
1.苏轼
2/80
2.初春
3.诗中画面景物有动有静,静的景物有(竹)、(桃花)、
(篓蒿)、(江水)和(芦芽),动态的景物有(河豚)
和(鸭)
4.河滩上已经满是篓蒿,芦笋也开始抽芽,而河豚此时正
要逆流而上,从大海回游到江河里来了。
5.2
(二)1.迟日江山花草燕子鸳鸯
2.燕子衔泥筑巢,鸳鸯在恬然静睡。
3.喜悦
2.燕子
-看拼音写词语。
I・・、•、V
chuifujulongxlngchenghengluejuanIeO
二、比一比,再组词。
佛()拢()尔()卷
()副()
拂()笼()而()倦
()幅()
三、照样子填空。
例:(乌黑)的羽毛
3/80
()的翅膀()的图画()的湖面()的
尾巴
()的细雨()的天空()的春天()的
电线
四、我会填。
"偶"字用音序查字法,应先查大写字母(),再查音节();用部
首
查字法先查()部,再查()画。课文中"偶尔"的近义词是(
)0
五、按要求改写句子。
1、飞倦了的燕子落在电线上。(不改变句意,将句子换个说法)
2、燕子飞回来的。(把句子写具体)
六、课内阅读
-()乌黑的羽毛,一()剪刀似的尾巴,一()轻快有力的翅
膀,凑成了那样活泼可爰的小燕子。
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千万条
的柔柳,红的黄的白的七清的草,绿的叽-都像赶集似的聚1加形成找漫
赤比的春天L这时候,那些小燕子,那么伶俐可爰的小燕子,也由南方飞来,加
入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
1.在()填入恰当的量词
2.第二自然段中描写的景物有_______________________________________
_________________________________其中这个成语写出了春天
的寺点。
3、文中画"一------"的句子把---------------------------------------当
做人来写,显得多么生动、从中我们体会到这是的春天
4、第二自然段中的"斜"字写出了燕子----------的特点,不但写出了燕
子飞行,而且写出燕子飞行的姿态。
5、仿写
(1)活泼机灵的小燕子有一个剪刀似的尾巴。
4/80
的小猫有______________________0
(2)青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫
无比的春天。
的天________的云的空气,都像_____________似的,组
成了这个的夏日。
七、类文阅读
识鸟
我住在山里,清早,将醒未醒的薄冥间,窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。
凭着它们各不相同的叫声,我识得了不同的鸟,有一只鸟居然会这样叫:"滴地
滴地嘟,滴地滴地嘟……"五字一拍,音韵奇特,既高深又单纯,一只聪明欢快
的鸟。我惊讶地怔住细听,它却戛然而止。
鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、口周、瞅,拼起音来,
却婉转曲折,变幻多姿,极是含情达意。情侣的喃喃,夫妻的依依,母子的切切,
至伙伴的交谈,合众讨论,都有足够的语言。鸟之语,是它们那小脑袋里流泻的
^71C0
谁知道鸟儿有多聪明?它斜掠过你的头顶,短暂驻足于你的窗前,对你的生
活它心明眼亮。《聊斋》上说,有县官召懂鸟语的道士来解说,道士解道:"蜡烛
一百八,银珠T八。"县官脸红,这正是他受贿的数目。道士接着翻译:“丢官
而去,丢官而去!"县官大怒,将道士逐出,不久果丢官而去。
人说鸟,鸟也正在说人呢。
冯骥才有幅画,是浅灰的深冬,疏密有致的枯枝交错,枝间聚着数只鸟,都
是背影,垂颈萧瑟,不知望向何处。题为《春天还遥远》,妙极。
要极有爰心的人才画得出来吧。
1.作者"识鸟",识的是鸟的。
2."我原讶地怔住细听","我"为何惊讶?在短文中用"___"画出原因。
3.文中引用《聊斋》中的故事作用是()。
A.说明鸟有独特的语言B.说明鸟非常聪明C.说明鸟对你的生活心明眼亮
4.文中的"妙极"是由于什么?
5/80
答案
基础知识
一、吹拂聚拢形成横掠倦了偶尔
二、略
三、略
四、o6u49有时
五、略
阅读感悟
课内阅读略
类文阅读
I'=±=r-^r
L严自
2.画出:有一只鸟居然会这样叫:"滴地滴地嘟,滴地滴地嘟……"五字一拍,
音韵奇特,既高深又单纯
3.C
4.画中的几只鸟在冬天畏缩不前,看不到希望,找不着目标,故而题为《春天还
遥远》很恰当。
3.荷花
一、看拼音写汉字
huabanlianpengpdliezishibaozhang
angfu
二、用->!"给画线字选择正确的读音。
挨挨挤挤⑶ai)花骨朵儿(gdgu)一幅(fUfu)
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露出(Idulu)规矩(jCiju)莲蓬(pengpeng)
三、写出下列画线词的近义词。
1.这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。()
2.我赶紧往荷花池边跑去。()
四、在括号里填上恰当的词语。
()的大圆盘()的姿势()的花瓣
()的公园()的小莲蓬()的荷花
五、按要求写句子。
1.叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成"把"字句)
2.圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)
3.我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)
六、判断,在是比喻句的句子后面画“”,不是的画“”。
1.有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。()
2.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。()
3.二月春风似剪刀。()
4.电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!()
七、课内阅读
荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这
些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩
黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也
很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微
风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都
在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞
行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦。
7/80
1s珊反词语。
塔矣挤挤:___________________________________________________________
2、第一自然段中第()句描写荷叶。这句话中,写荷叶颜色的词语是(),
写荷叶形态的词语是(),写荷叶多而密的词语是()。作者
细致观察了()种白荷花开放的姿势。
3、照样子写一写:
挨挨挤挤_____________________________________________
4.用"有的……有的……有的……"说一句话。
5、读句子,选择理解正确的将序号填在括号里。
(1)如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
()
A.能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。
B.这"一大幅活的画"是大自然的杰作,大自然才是了不起的画家。
(2)我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。()
A."我"穿着白衣裳,变成了一朵荷花,站在阳光里。
B.看着这一池美丽的荷花,"我"陶醉了,觉得自己也变成了一朵荷花和
大自然融为一体,进入到美妙的荷花世界中去了。
八、类文阅读
牵牛花(片段)
叶圣陶
手种牵牛花,接连有三四年了。种在十来个瓦盆里,无从取得新的泥来加入,
便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉,搀和在每一盆泥里,这算代替了新泥。
瓦盆排列在墙脚,从墙头垂下十条麻线,每两条距离七八寸,让牵牛的藤蔓
缠绕上去。这是今年的新计划,往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这
样,藤蔓很容易爬到了墙头;随后长出来的互相纠缠着,因自身的重量倒垂下来,
但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起,向上伸,与别组的嫩条纠缠,待不胜重量时重
演那老把戏;因此墙头往往堆积着繁密的叶和花,与墙腰的部分不相称。今年从
墙脚爬起,沿墙多了三尺光景的路程,或者会好一点儿。
但兴趣并不专在看花,种了这小东西,庭中就成为系人心情的所在,早上才
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起,工毕回来,不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去,嫩绿的头
看似静止的,并不动弹;实际却无时不回旋向上,在先朝这边,停一歇再看,它
便朝那边了。有时认着墙上斑痕想,明天未必便爬到那里吧"旦出乎意外,明晨
竟爬到了斑痕之上;好努力的一夜工夫!
即使没有花,兴趣未尝短少"可况他日花开,将比往年盛大呢。
L联系上下文写出加点词语的意思。
不胜:
未尝:________________________________________________________________
2."老把戏"指的是什么?用""在短文中画出来。
3.你从()这些地方可以看出作者对牵牛花非常爰惜(多选)。
A.生长迅速,内心惊喜B.寻找新泥,悉心照料
C.制作架子,期待开花D.每日观赏,寄托心情
4.为什么作者说"即使没有花,兴趣未尝短少"?作者从哪里得到了兴趣?
紫罗兰
我赞美紫罗兰。
紫罗兰的叶子真奇怪,别的植物颜色是绿的,它却偏偏是紫色的,而且颜色
是那样深,那样浓,好像有谁刚在那叶子上染上紫色,马上就要滴下来似的。紫
罗兰的叶子狭长,跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周,初生
的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰
的花十分小,有三片柔柔的花瓣,花瓣中间有几根黄色花蕊,就像戴着一顶顶金
黄色的小帽儿,又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高,有的矮,有的弯,有的直。
看上去,那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏,玩得多开心!要是你去闻,鼻子
还未凑近,一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上,结成了一个个晶莹的
小水珠儿,春风拂过,不时机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。有一次,我一不小心,把一枝紫罗兰折断了。正在我
不知所措时,阿姨告诉我,可以把断枝再插上,它又能生根了。果然,不几天,
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那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊!紫罗兰,用它那朴实而又别具风韵的美,默默地美化着人们的生活,我
赞美紫罗兰!
5根据短文内容填空。
第三自然段先写了紫罗兰花的,接着写了紫罗兰花的,最后写了紫
罗兰花的
6.本文采用的结构方式是()。
A巧___八__巧D巧___八广八___巧
M./Q/X刀D./QA刀L•刀,liA
7.紫罗兰的叶子有什么奇怪的地方?用自己的话概括。
8.用""画出本文的中心句。
答案
基础知识
一、花瓣莲蓬破裂姿势饱胀仿佛
二、aigufuIdujupeng
三、1.姿态2.急忙
四、碧绿优美粉色美丽嫩黄色白色
五、1.这一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。
2.圆圆的荷叶挨挨挤挤的,像T个绿色的大圆盘。
3.我怎么会忘记自己是在看荷花呢?
六、L()
2.()
3.()
4.(
阅读感悟
课内阅读略
10/80
类文阅读
L承受不了,不能忍受。并没有。
2.画:藤蔓很容易爬到了墙头;随后长出来的互相纠缠着,因自身的重量倒垂下
来,但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起,向上伸,与别组的嫩条纠缠
3.BC
4.例:作者在种花的过程中,也享受到了快乐,感悟到很多的道理。
5.颜色样子味道
6.A
7.颜色是紫色的,形状和竹叶差不多。
8.画:啊!紫罗兰,用它那朴实而又别具风韵的美,默默地美化着人们的生活,
我赞美紫罗兰!
4.昆虫备忘录
一、拼一拼,选一选。
蚂蚱(zazha)据莫(momud)丝(sTshi)绸
瞎点(haxia)掌握(wCiwd)黑(heihai)斑
二、拼一拼,组词语。
zud()mo()
()
作磨
zuo()md()
()
三、选字填空。
膜摸漠抚()()翅沙()
路陆录马()大()目()
句距具()子()离工()
稠绸愁()密丝()()闷
四、想一想,填一填。
11/80
朱红的()黑色的()完整的()尖头的()
一段()一只()一对()一泡()
五、照样子,写句子。
例:河北人把尖头绿蚂蚱叫"挂大扁儿"。
()人把()叫()。
例:我小时也画过不少,因为它的形态好掌握,很好画。
(),因为()o
六、解释下面加点的字词。
1.瓢虫款款地落下来了。()
2.它的电壳多为深色,挺硬的。()
3.抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶讨厌。()
4.从头到脚,约有两寸。()・
七、根据意思写词语。
L思索、考虑。()
2.本文指慢慢地,也指诚恳、忠实。()
3.缝隙严密闭合。()
八、课内阅读
花大姐
花大姐瓢虫款款地落(Iu6后)下来了,折好它的黑绸衬裙一一膜翅,顺顺
溜溜收拢硬翅严丝合缝(fengfeng)。
北京人把瓢虫叫作"花大姐",好名字!
瓢虫,朱红的、瓷漆(qixT)似的硬翅,上有颜色鲜艳的小圆点,特别漂亮。
圆点是有定数的,不能瞎点。小圆点,叫作"星",有七星瓢虫、十四星瓢虫…星
点不同。有的瓢虫吃好虫,是益(yiyi)虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。
我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蝇虫吗?
1、给加点字选择正确读音,用"武划出来
2、照样子写词语
顺顺溜溜______________________________________________
3、用一"画出文中的比喻句.
仿写一句:
12/80
4.文中的破折号的作用是:()
A.表示解释说明B.表示语音的延长C.表示意思的转换,跳跃或
转折
5根据文意,选择正确的答案。
(1)瓢虫的硬翅与膜翅的关系:()
A.瓢虫靠扇动硬翅飞行,膜翅作陪衬。
B.瓢虫霜莫翅飞行,硬翅起保护作用。
(2)星点与瓢虫种类的关系:()
A.星点不同,表示瓢虫的种类不同。
B.星点漂亮,但与种类无关。
九、类文阅读
螳螂(节选)
法布尔
螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利
的锯齿的后面,还生长着一些大齿。生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很
多。而且,小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子,这些小钩子就像金针
一样。除此以外,锯齿上还长着一把有着双面刃的刀,就好像那种成弯曲状的修
理各种花枝用的剪刀一样。
平时,在它休息、不活动的时候,螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处,看上去,
似乎特别的平和,甚至会让你觉得,这个小动物简直是一只热爰祈祷的温和的小
昆虫。但是,它可不总是这样的,只要是有其他的昆虫从它们的身边经过,无论
是什么样的昆虫,也无论它们是无意路过,还是有意地侵袭,螳螂这个刚才还是
蜷缩着休息的小动物,立刻便伸展开它身体的三节,于是,那个可怜的路过者,
还没有完全反应过来,便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在
螳螂的两排锯齿之间,移动不得。然后,螳螂很有力地把钳子夹紧,一切战斗就
都结束了。无论是蝗虫,还是蚱蠕,或者甚至是其他更加强壮的昆虫,都无法逃
脱这四排锋利的锯齿的宰割。它可真是个了不得的杀虫机器。
1.按照短文内容填空。
法布尔描写昆虫非常生动,比如本文中,他就运用了打比方的方法,把螳螂
13/80
小腿锯齿上的钩子比成了,把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成
了0
2.读了短文,我们可以用词语()来形容螳螂的腿。
A.强壮B.锋利C.坚硬D.巨大
3.螳螂是怎样捕捉昆虫的?请用\"在短文中画出来。
4.短文描写了一个怎样的螳螂的形象?请用自己的话概括。
松鼠(节选)
布丰
松鼠面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,非常每好康,非常机警。
玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮;尾巴老是翘起来,
一直翘到头上,身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用
手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。
松鼠不敢下水。有人说,松鼠过水的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾
巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的,只
要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到
别的树上去。松鼠跑跳轻快极了,总是小跳着前进,有时也连蹦带跳。它们的爪
子是那样锐,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一会儿就爬上去了。松鼠
的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是把人家惹恼了,还会发出一种不
高兴的哼哼声。
5.为什么说松鼠"最不像四足兽"?请用"___"在短文中画出来。
6.下列语句体现了松鼠的什么特点?请选一选。
A.敏捷B.警觉C.漂亮D.聪明
(1)玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴。()
(2)一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。()
(3)松鼠过水的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作龌口舵。()
(4)只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,
或者逃到别的树上去。()
7根据短文内容填空。
14/80
短文两个自然段分别从不同角度介绍了松鼠。第一自然段抓住了松鼠
的特点来写,第二自然段抓住了松鼠的特点来写。
答案:
基础知识
一、zhamosTxiawohei
二、作业作坊磨刀石磨似的好似
三、摸膜漠路陆录句距具稠绸愁
四、略
五、略
六、1.慢慢2.很3.表示程度最高4.大概
七、略
课内阅读
1.ludfengqTy।
2.略
3.瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有颜色鲜艳的小圆点,特别漂亮
4.A
5.BA
类文阅读
L金针剪刀
2.B
3.圆:螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物,立刻便伸展开它身体的三节,于
是,那个可怜的路过者,还没有完全反应过来,便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之
下的俘虔了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间,移动不得。然后,螳螂很有力地
把钳子夹紧,一切战斗就都结束了。
4.短文描写了表面温和,实际是一个了不起的杀虫机器的形象。
5.画:它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。
15/80
6.(1)C(2)A(3)D(4)B
7.外形生活习性
5.守株待兔
-看拼音写词语。
••一I、
shouzhudaitugengzhongjiechubukefude
:
二、用R"为带点的字选择正确的读音。
1.折颈而死(zh爸she)
2.冀复得兔。yi)
3.而身为宋国笑(wMiwei)
4.宋人有耕者(g@ngeng)
三、比一比,再组词。
守()朱()诗()领
()释()
宋()株()待()颈
()择()
四、在括号中填上动物名称。
()争()斗()吞()咽()飞蛋打
()假()威()鬼()神()目寸光
五、课内阅读
宋人有耕田者,田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得
兔。兔不可复得,而身为宋国笑。
L解释加点的词。
(1)田中有株株:______________________________________
(2)兔走触株走:触:
(3)因释其耒而守株因:释:
16/80
(4)冀复得兔冀:_____________________________________
2.为什么宋人不会再得到兔子?
3.读了这个故事,你明白了什么道理?
4、《守株待兔》中的种田人是一个怎样的人?
5、《守株彳麴》告斥我们什么面里?
六、类文阅读
争雁
昔人有睹艘楮,将援弓射之,日:"获则烹。"其弟争日:"舒雁烹宜,翔
雁燔宜。"竞斗而讼於社伯。社伯请剖雁烹、燔半焉。已而索雁,则凌空远矣。
1.解释下面加点词。
(1)将援弓射之()
(2)竞斗而讼於社伯()
2.根据短文内容填空。
哥哥的意见是;弟弟的意见
是;社伯的意见是。
3.从一个角度概括这则寓言的思想意义。
♦蚌相争
赵且伐燕,苏代为燕谓惠王日:"今者臣来,过易水。蚌①方出②曝,而鹤
啄其肉,蚌合而③箝其喙。鹤日:’今日不雨,明日不雨,即有死蚌!’蚌亦谓鹤
日:’今日不出,明日不出,即有死鹤!’两者不肯相舍,渔者得而并④禽之。今
赵且伐燕,燕赵久相支,以⑤弊大众,臣跛虽秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也!"
舒日:"善。"乃止
释义:①方:刚刚。②曝:晒。③箝:同"钳",把东西夹住的意思。④禽:
同"擒",捕捉,抓住。⑤弊:弊病;害处,这置旨疲弊的意思。
4.试着翻译下面的句子。
17/80
两者不肯相舍,渔者得而并禽之。
5根据短文内容填空。
苏代把国和国比成了故事中的鹘和蚌,把国比成了渔者。
6.苏代讲这个故事的目的是什么?
答案:
基础知识
一、守株待兔耕种接触不可复得
二、1.zheV2.yIV3.weiV4.gengV
三、略
四、龙虎3良虎鸡孤虎牛蛇鼠
课内阅读:略
课外阅读
1.拉争吵
2.把大雁煮着吃把大雁烤着吃把大雁分成两半,一半煮,一半烤
3.事情要分清本末主次和轻重缓急,否则将一事无成。
4.箫和蚌都不肯相让,渔夫看到了,就把它俩一齐捉去了。
5.燕赵秦
6.劝赵国不要攻打燕国。
6.陶罐和铁罐
-我能拼得准,还能写得棒。
IX•・・、
jiaoaoqianxunudrudchentugudaijia
18/80
二、一锤定音。用给带点的字选择正确的读音。
奚落(xixi)懦弱(nu6ru)羞耻(chiCl)捧起(peng
pen)
掘开(ji@jue)覆灭(付fu)处理(chUchu)宫殿(dian
dian)
三、比一比,再组词。
掏()喊()植()扑()谎
)
淘()感()值()朴()慌
)
四、查一查。和你同桌一起填,查对了就可以给涂上喜欢的颜色。
"虚"应查大写字母(),按部首查字法应查部首(),
再查画。在字典里解释有"①空②虚弱③不真实的在"谦虚"一词
里应取第()种解释。在"心虚"里应取第()种解释。
五、读一读下面的词语,找到他们的解释。连一连。
奚落轻视,不放在眼里。
朴素人烟稀少,十分冷清。
荒凉用尖刻的话数落别人的短处,使人难堪。
轻蔑朴实,不浮夸,不虚假
六、写出下面词语的近反义词。
近义词:羞耻一()懦弱一()傲慢
一()
反义词:谦虚一()懦弱一()美观
一()
七、给带点的字选择合适的解释。
东张西望()①开,展开;②看,望;③陈设,铺排;④姓。
扬长避短()①举起,升起;②飘动;③发挥,发扬;④传播。
八、我会选,还会填。
1.我能根据课文内容选一选。
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A.陶罐B.铁罐
(1)结实耐用,但易生锈的是()
(2)美观耐腐,但易破碎的是()
2.傲慢的铁罐和()的陶罐的故事告诉我们,每个人都有长处和短
处,要善于看到别人的(),正视自己的(),相互尊重,和睦相
处。
九、读下面的文段,完成练习。
"你敢碰我吗?陶罐子「铁罐地问。
"不敢,铁罐兄弟。"陶罐地回答。
"我就知道你不敢,懦弱的东西!"铁罐说,带着更加的神气。
"我确实不敢碰你,但并不是懦弱。"陶罐争辩说,"我们生来就是盛东西
的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……"
"住嘴!"铁罐了,"你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了
几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。"
1.请故段中的横线珈上描写神态的词语。
2."你怎么敢和我相提并论!"中"相提并论"指()
A.相处平安,不吵架。B.把陶罐和铁罐放在一起比较。
3.铁罐认为自己_________陶罐一碰就会__________所以觉得陶罐不
能和自己"相提并论";而陶罐则认为它们生来就是的,并不是来
的,所以不想与铁罐争吵。
4.你想对傲慢的铁罐说些什么呢?
1=1•
一、骄傲谦虚懦弱尘土古代价值
二、xTnudchijuefuchu
20/80
三、组词略
四、x甫2③①
五、
奚落轻视,不放在眼里。
朴素人烟稀少,我冷清。
荒凉用尖刻的话数落别人的短处,使人难堪。
轻蔑朴实,不浮夸,不虚假
六、耻辱软弱骄傲自满坚强丑陋
七、①③
八、
1.B.A.
2.略
九、1.傲慢谦虚轻蔑恼怒
2.B
3.坚硬破碎盛东西互相碰撞
4.铁罐,每个人都有优点和缺点。不能瞧不起别人,要看不到自己的不
足,取长补短
人教版部编本三年级下册《7.狮子和鹿》同步练习题
-看拼音写词语。
luchitangdaoynigxTnsbngyunchentanqi
二、给下列红色的字选择正确的读音,用””画出。
匀称(chencheng)不禁(jTnjni)皱眉(zduzhdu)
配得上(peipen)抱怨(yuanyan)撒开(sasa)
三、把下列词语补充完整。
-()鹿角一()狮子一()镜子
-()池塘一()清风一()小溪
四,找找填填。
21/80
喝渴
(1)鹿口了,找到一个池塘,痛痛快快地_______起水来。
到侄U
(2)他看着自己_______映在水面上的影子,不解地自言自语:"这_________
底是怎么回事呢?"
五、课文回顾。
1.一头狮子正()地向自己逼近。
2.()的长腿在灌木丛中()0
3.两只()的角差点送了我的命,可四条()的腿却让我狮口逃
生!
4.这篇课文讲的是丛林中,一只鹿遇到狮子靠着难看的腿()的故事,
告诉我们()的道理,我们既要看到事物的(),又要看到事
物的()0
六、快乐阅读。
松树和杨树
从前,大路的旁边有两棵小树,一棵是松树,一棵是杨树。
人们从它们身旁走过时,总要议论一番:W!这棵小松树长得挺直又漂
亮,真不错!这棵小杨树弯弯曲曲的,可不怎么样!"
听了这话,小松树心里甜丝丝的,神气得直摇晃。而小杨树()很难
过,()它不灰心,想方设法克服自己的不足,下定决心往上长。一天,
林业工人来了,要给它们修枝打杈,小松树立刻皱起了眉,生气地说:先长得
多好,还用得着修理?"林业工人知趣地走开了。而不远处的小杨树央求道:快
彼修修吧「于是,林业IA细心瞳它修理了一番。小杨树顿时觉霹松了,
身子往上挺了挺。
一天,啄木鸟大夫飞来了,说要给它们捉虫。小松树瞪着眼睛说:我这么
强壮,怎么会有虫子?赶紧走开!"啄木鸟叹了口气,摇了摇头,飞到了小杨树
身上。小杨树挺直身子说:“:来给我检查检查吧!"于是啄木鸟大夫把它身上的
虫子吃得一干二净。小杨树身子不断往上蹿,长得更
加茂盛了。
数年后,小杨树又高又壮,成了栋梁;而小松树,又矮又瘦,渐渐枯死了。
22/80
L阅读第三自然段,在括号里填上恰当的关联词。
2.小松树结局的根本原因是()0
A.骄傲自大
B.又矮又瘦
C.林业工人没修理
D.啄木鸟没捉虫
3.读完全文,你想对小松树说些什么?请写下来。
答案:
一、鹿角池墉倒映欣赏匀称叹气
二、chenjTnzhdupeiyuansa
三、略
四、渴喝倒到
五、略
六、L虽然……但是
2.A
3.略
人教版部编本三年级下册《8.池子与河流》同步练习题
一、看拼音写词语
zunjingshengyazunxunyingyanguangrong
二、判断下列加点字的读音是否正确,正确的打,错误的改正。
忙碌信()滔滔均。()蜿蜒y台n()
阳人皿)^ren()木箧后()
23/80
三、形近字组词
尊()」脸()[盾()J涛()
遵()验()1循()I滔()
四、查字典
"举"字按部首查字法应先查()部,再查()画。按音序查字
法应先查大写字母(),再查音节()。"举"字在字典里的解释有:
1、向上抬;2、举动、行动;3、提出;4、推选;5、全。"举世闻名"的"举"
应取第()种解释。
五、句子练习。
1.把反问句改成陈述句,意思不变。
Q)这个自然规律,难道你已经易卓?
(2)这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?
2.水要流动才能保持清洁。(改为反问句)
3.根据意思,改变说法。
Q)才能一旦让懒惰支配,它就一无所为。
才能一旦让勤奋支配,它就O
(2)才能不利用就会衰退。
才能越利用才会越0
六、根据课文内容填空
池子以为自己过着的生活,转得意,而河流,
负载船只的生活。而且年年用盈满和清澄的水,带给了人们利益,所以河流受到
人们的0
七、阅读感悟
寄居蟹造房子
大海里有一只寄居蟹,它想造一间让大家都羡慕的房子。
它骄傲地对海螺说:"你的房子多难看哪!我要造一幢五颜六色的房子,那
是世界上谁也没见过的房子。"
海螺说:"蟹大哥,房子造好了,我一定去参观。"
24/80
寄居蟹又得意得意扬扬地来到黄花鱼的家,嘲笑地说:"老弟,你这乱石堆
的房子多难看。我要造一间用珍珠镶起来的房子,那是一间世界上谁也没有见过
的房子。"
"寄居蟹大哥,你的房子造好了,我一定去祝贺,向你学习。"黄花鱼谦虚
地说。
"不着急,温暖的太阳还在照着我呢!"寄居蟹边想边到处走,见到谁都要
讲一番造房子的事。时间一天天过去了,寒冷的冬天就要到了,大家还没有见到
那间房子。
一天,小虾在一个破旧的海螺壳里见到了寄居蟹,它问:"蟹大哥,这就是
你造的世界上谁也没有见过的房子吗?"寄居蟹听了,把身子缩进螺壳里,好久
也不敢把头探出来。
1.寄居蟹的愿望是0
2读了短文,你觉得寄居蟹有怎样的性格特点?你从哪些词语中看出来的?
请写一写。
3.寄居蟹最后为什么"把身子缩进螺壳里,好久也不敢把头探出来"?
4.这个寓言故事与下面的第()句话的意思一致。
A.路要自己走,关要自己闯。B.苦练日久,得心应手。
C.没有上不去的天,没有过不去的关。D.光说不练假把式。
答案:
-尊敬生涯遵循应验光荣
二、略
三、尊敬遵守洗脸应验矛盾遵循波涛滔滔不绝
四、、8Jju5
五、
1.这个自然规律,你不能忘掉.
25/80
2.这清闲的生活无忧无虑,没有什么能够代替的。
3
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