人教版八年级上册第一单元自我评价检测卷及答案

人教版八年级上册第一单元自我评价检测卷

（时量120分钟，总分150分）

班级姓名学号计分

一、语言文字积累与运用（共30分）

（一）单项选择题（共15分，每小题3分）

1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）（3分）

A.溃退(kui)着舰(zhu6)能毁(zhui)翘首（qi2。）

B.恒然（q上。）领发(ban)轻圆ying)潺冽Qin）

C.屏息(bing)要奉（s汕紧绷(b@ng)揪着（qi。）

D.默契(qe仲裁(zh6ng)歼灭(ji&n)镌刻(ju&n)

2.下列各组词语中，书写全都正确的一项是（）（3分）

A.督战泻气呼啸摧枯拉朽B.遗瞩巨额由衷惊心动魄

C.浩瀚业已澎湃白手起家D.考验潇洒酷似振耳欲聋

3.下列加点的成语使用不正确的一项是（）（3分）

A.近两个月来,这个盗窃电动车的犯罪团伙气焰嚣张、翔不可当，但在公安机关的严厉打击下被彻底摧毁了。

B.王教授为了钻研这个课题,理精串申,废寝忘食。

C.他进来的时候,看见老师正在7尊不苟地批改作业。

D.在农村的年集上,各种各样的商品琳琅满目，让人眼花缰就。

4.下列说法有误的一项是（）（3分）

A.《消息二则》的作者是毛泽东，两则消息报道的都是人民解放军横渡长江的事情。

B.《首届诺贝尔奖颁发》中，对奖金来源的介绍是消息的主体。

C.《“飞天”凌空一一跳水姑娘吕伟夺魁记》记叙的是跳水姑娘吕伟在印度新德里举行的第九届亚运会中

夺冠一事。

D.《一着惊海天一一目击我国航母航载战斗机首架次成功着舰》写的是我国第一艘航母辽宁舰上歼-15舰载

机成功着舰的过程。

5.下列句子中没有语病、句意明确的一项是（）

A.“一带一路”这一合作倡议不仅迅速得到国际社会关注，并且业已形成大量的合作机会。

B.通过观看央视播放的《记住乡愁》节目，使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。

C.本月首飞的C919大飞机是我国按照适航审定要求和主流市场标准自主研发的首款干线客机。

D.能否切实减轻学生课业负担,让他们快乐成长,是我国中小学教学工作的当务之急。

（二）按原文默写（共6分，每空1分）

6.（1）,志在千里。,壮心不己。（曹操《龟虽寿》）

（2）风声一何盛，!（刘桢《赠从弟〈其二〉》）

（3）“临沧海”化用（人名）《步出夏门行》中的“,”。

（三）按要求答题（共9分）

7.阅读材料，结合所学地理知识，探究下面一段话中蕴含的物候规律。（4分）

山下还是阳光灿烂，山上渐渐地云雾浓稠。山岚云气漫入车窗又溢出车厢而去。山下尚是汗水津津，

山间则是凉气侵人了。那股凉气给人的感觉不在温度，而在穿肌透骨的力度。在自然生态上，从山脚到山

巅历经了从热带到温带再到寒带的三级转换，形成了三种不同的景观。一一吴功正《阿里山纪行》

8.观察右面这幅漫画，按要求答题。（5分）

（1）请根据画面拟一个标题。（2分）

（2）请用生动的语言描述画面内容。（3分）

二、阅读下面白话文，回答问题(共36分)

(-)把“绿色”穿在身上

①将绿色环保作为理念引入时装，始于80年代。1997年2月，在德国杜塞尔多夫最新成衣展中，首次

集中展示了环保服装，为颁发时装环保奖，将绿色环保理念提到了一个新的高度，使得环保、休闲、健康

等开始成为一种世界性的语言。这股强劲的绿色时尚潮流，将引导我们走向21世纪。

②置身于被“文明”践踏的千疮百孔的地球上，人们在饱尝自己破坏环境的恶果之后，终于意识到保

护环境的重要性。于是80年代的艺术家们开始用自己的作品来警告社会。如不少服装设计师在素色大T恤

上，鲜明地写着“拯救地球”的口号。这是最初的环保卫士们使用的方法。

③此后，回归自然开始成为一种设计理念进入服装设计师的视野。于是80年代以来休闲风一直强吹不

衰。设计师们纷纷从大自然中吸取艺术创作灵感，并使用天然纤维面料生产服装。天然纤维的棉、麻、丝

绸面料的设计及消费观念日益深入人心。这是环保服装发展的第二阶段。到了环保服装发展的第三阶段，

服装设计师则更主动地将环保意识贯穿到服装生产、面料开发等方面。

④用“再生利用”法有效减少生活垃圾，是环保最主要的手段。随着消费形态的急剧扩张，带来了飞

速膨胀的垃圾。而占垃圾总量40%的废塑料，区有3.7%可重新利用，剩下的因难以分解而被称为“永久性

垃圾”。设计师则根据环保法则开发出一系列“塑料制衣”。如瑞典籍年轻服装设计师夏洛特•尼尔森，在

巴黎举办的“再生服饰”展示会上，利用冷冻食品包装袋等“塑料垃圾”制作的时装别出心裁；美国韦尔

曼公司的戴尔斯泊格公司的科技人员，利用回收的用聚酯饮料瓶制成绒毛织物；法国的两家公司合作开发

出30%羊毛、70%聚氯乙烯化纤绒的套衣，因色泽鲜艳、蓬松、手感舒适，保暖而畅销法国；日本东泽纺

织公司正利用废旧塑料瓶制作衣料，等等。

⑤由于环境保护是一世界性的话题，现在，许多国家纷纷颁布相关法规，以顺应环保服装潮流。例如

美国、日本、韩国已颁布了有利健康和环保的各种成衣进入市场的法规。

⑥据有关专家分析，环保服装的特定含义是指经过毒理学测试并具有相应标志的服装。环保服装对服

装上所含有有毒、有害物质范围限制很广，也很严，从pH值、染色牢度到特殊气味等化学刺激因素和致病

因素，到阻燃要求、安全性等都有明确规定。比如环保服装面料的生产过程必须避免向环境排放含硫的有

毒气体、废料；纺织生产过程中使用的溶剂可以百分之百回收利用；合理、自觉地选用无害于人类健康的

化学剂、色素，并控制有害物质，实现自然与人类、技术的良性循环，等等。

⑦环保、休闲、健康是21世纪最时尚、最持久的时装主题。一个人类与自然能和谐共处的新世纪正悄

然来临。随着环保意识的增强，相信会有更多的企业投身到环保服装的开发与生产中，会有更多功能独特、

保护环境的服装问世。

⑧明天，你我都会把“绿色”穿在身上。

9.阅读第②③段，写出环保服装发展的三个阶段。（3分）

第一阶段：_________________________________________________________________

第二阶段：_________________________________________________________________

第三阶段：_________________________________________________________________

10.第④段中画线的句子说明了（3分）

11.第⑥段画线部分从哪几个方面说明了环保服装面料生产的要求？（3分）

（-）______________________________________________________________________

（二）______________________________________________________________________

（三）_______________________________________________________________________

12.简要说说“明天，你我都会把‘绿色’穿在身上”的主要意思。（3分）

（二）闻起来像妈妈一样

①小男孩泰迪曾有过一个虽不健全却很幸福的家，他和妈妈快乐地生活在一起。幼儿园在他的鉴定中这

样写道：“泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。”一年级的时候，发生了一件不幸的事情一一他的妈妈

生了重病。泰迪每日里神思恍惚，变得对什么事都心不在焉。二年级时，残酷的死神终于夺走了泰迪的妈

妈。随着妈妈的去世，泰迪的心仿佛也被带走了。那一年他留给老师的印象是：接受能力差，反应迟钝。

泰迪全变了，浑身脏兮兮的，乱蓬蓬的头发，挑衅的目光。没有人愿意理他。

②三年级的时候，班里新来了一位史密斯小姐担任老师。和每个老师一样，史密斯小姐也没有将格外的

关注放在泰迪身上，因为还有那么多孩子分散着她的精力。但是一件小事却使泰迪发生了巨变。

③那是三年级的圣诞节。按照习惯，每个孩子都送给史密斯小姐一件礼物，并且兴高采烈地围在她周围，

等着她一件件打开。挤在这堆包装精美的礼物中，有一个用旧包装纸笨拙地包着的小盒子一一这是泰迪的

礼物。史密斯小姐打开一看，有一只旧的假宝石手镯，上面的装饰有的已经破裂。和它在一起的，是一瓶

快用完的香水。让泰迪想不到的是，史密斯小姐高兴地戴上了手镯。并且把剩余的香水高兴地喷向空中。“多

好啊！”她笑着。孩子们也快乐地笑着：“多好啊!多好啊！”

④聚会结束了，学生们离开了校园，偌大的教室里只剩下泰迪还站在那里，迟迟不肯离去。

⑤“还有什么事吗？”史密斯小姐问。

⑥“谢谢您收下了我的礼物。”泰迪小声说，“那手镯是我妈妈用过的，您戴上它非常漂亮；香水也是我

妈妈用过的，现在，您闻起来就像妈妈一样。”乱发下，泰迪昔日桀鹫不驯的眼睛里嗡满了泪水。

⑦泰迪完全变了。

⑧几年后，离任的史密斯小姐收到了泰迪寄来的第一封短信：“亲爱的史密斯小姐，我以全班第一名的

成绩毕业了。如果您能参加我的毕业典礼，我将非常感谢。爱您的泰迪”。

⑨史密斯小姐没有令泰迪失望。以后，每隔几年，史密斯小姐就会收到相似的短信。

⑩“亲爱的史密斯小姐：我以全班第二名的成绩考取了医学院，如您能参加我的入学典礼，我将不胜荣

幸。爱您的泰迪。”

“亲爱的史密斯小姐：我现在即将成为一名医生了，如您参加我的毕业典礼我将不胜感谢……”

“亲爱的史密斯小姐：下周二将是我结婚的日子，如您能光临，我将……”

“亲爱的史密斯小姐……”

当年，当史密斯小姐真诚地向周围同学喷洒那半瓶香水时，她未必知道自己播下了怎样的爱与尊重的种

子。今天，这一张张报喜的短信都像一枚枚爱的果实，散发着醉人的芳香。

13.文章第①自然段，写到妈妈生重病后泰迪的神态，用了两个四字短语，是—、o文

中侧面描写妈妈去世后泰迪变化的句子是______________________________________________________

o（3分）

14.第③自然段写史密斯小姐接受孩子们的圣诞礼物。试设想一下：当史密斯小姐一件件打开那些礼物时,

泰迪会想些什么？（3分）

15.第⑥自然段写泰迪，用了描写和肖像神态描写的方法。段中语句“乱发下，泰迪昔日桀鹫不驯的眼睛

里嗡满了泪水”与第①段中“”形成前后照应，表现了泰迪的“变”。（3分）

16.用“闻起来像妈妈一样”作为文章的题目，好在哪里？（3分）

17.文章第⑧至⑩自然段用泰迪写给史密斯小姐的若干封短信来表明泰迪的进步与成功，印证第⑦自然段

中的“变行文从第五封短信起省略了内容，请你发挥想象，试着补写第五封信。（3分）

（三）

七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则

依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴-----个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部一一刺穿饮之不

竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就

可饮个饱了。

如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现

了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。

身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆

虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了

强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上

它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。

最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目

的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以

图第二次的痛饮。

你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！

18.本文选自《》，作者是法（国家）的（人名）被誉为“

_"。（3分）

19.请结合本文段说说为什么本书既是科普著作，又是文学经典？（3分）

20.本书中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处，请结合本文

段对以上特点加以分析。（3分）

三、阅读下面文言诗文，回答问题（共24分）

（一）

入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来

格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那

清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如贝斯轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣

者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，

各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉

水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声

部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，

游遍鼎湖；又好像泉水汩汩淮过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉

水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木,

泉水就是鼎湖山的灵魂。

21.“这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。”这“看不见的指挥棒”

是什么？（4分）

22.选文的语言精练形象，往往一个词语就能描绘出景物的神韵，试赏析文中加点的“滤”字的精妙。（5

分）

23.文段中把“泉声”比成提琴、弹拨乐器、铜管等的声音，有什么好处？（4分）

24.文中说“入夜，山中万籁俱寂”，后面又写“泉声浸着月光，听来格外清晰”，你觉得前后矛盾吗？

说说理由。（5分）

（-）阅读下面的文字，完成后面的题目（6分）。

北陂杏花①王安石

一陂②春水绕花身，身影妖姨各占春。

纵被东风吹作雪®,绝胜南陌碾成尘。

【注释】①本诗写于王安石贬居江宁（今南京）之后，是他晚年心境的写照。②陂：池。这里指池边

或池中小洲I。一说“北陂”是地名，在江宁。③雪：指杏花像雪花一样在风中飘零。

25.结合诗歌前两句简析“杏花”的形象特点。（3分）

26.诗歌后两句主要运用什么手法表达了怎样的思想感情？（3分）

四、作文（共60分）

27.请以《我和课（科）代表的那些事》为题，选定一门学科，将题目补充完整后，写一篇不少于500字的

作文。称课代表还是科代表，可依自己的习惯。

要求:具体明确，文从字顺。不得出现真实的地名、人名、校名

解析版）

（时量120分钟，总分150分）

班级姓名学号计分

一、语言文字积累与运用（共30分）

（一）单项选择题（共15分，每小题3分）

1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）（3分）

A.溃退(kui)着舰(zhu6)能毁(zhui)翘首（qi2。）

B.恒然（q上。）领发(ban)轻圆ying)潺冽Qin）

C.屏息(bing)要奉（s汕紧绷(b@ng)揪着（qi。）

D.默契(qe仲裁(zh6ng)歼灭(ji&n)镌刻(ju&n)

【答案】B

【解析】A项，“翘”应读“qid。”；C项，“揪”应读“jiH”;D项，“契”应读“qi”。

2.下列各组词语中，书写全都正确的一项是（）（3分）

A.督战泻气呼啸摧枯拉朽B.遗瞩巨额由衷惊心动魄

C.浩瀚业已澎湃白手起家D.考验潇洒酷似振耳欲聋

【答案】C

【解析】A项，“泻”应为“泄”；B项，“瞩”应为“嘱”；D项，“振”应为“震”。

3.下列加点的成语使用不正确的一项是（）（3分）

A.近两个月来，这个盗窃电动车的犯罪团伙气焰嚣张、的不可当,但在公安机关的严厉打击下被彻底摧毁了。

B.王教授为了钻研这个课题,弹精唧考,废寝忘食。

C.他进来的时候,看见老师正在丁华不苟地批改作业。

D.在农村的年集上,各种各样的商品琳琅满目，让人眼花缭前。

【答案】A

【解析】A项，锐不可当:形容来势凶猛，不可阻挡。是褒义词，用来形容犯罪团伙不当。

4.下列说法有误的一项是（）（3分）

A.《消息二则》的作者是毛泽东，两则消息报道的都是人民解放军横渡长江的事情。

B.《首届诺贝尔奖颁发》中,对奖金来源的介绍是消息的主体。

c.《“飞天”凌空一一跳水姑娘吕伟夺魁记》记叙的是跳水姑娘吕伟在印度新德里举行的第九届亚运会中

夺冠一事。

D.《一着惊海天一一目击我国航母航载战斗机首架次成功着舰》写的是我国第一艘航母辽宁舰上歼-15舰载

机成功着舰的过程。

【答案】B

【解析】对奖金来源的介绍是消息的背景。

5.下列句子中没有语病、句意明确的一项是（）

A.“一带一路”这一合作倡议不仅迅速得到国际社会关注，并且业已形成大量的合作机会。

B.通过观看央视播放的《记住乡愁》节目，使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。

C.本月首飞的C919大飞机是我国按照适航审定要求和主流市场标准自主研发的首款干线客机。

D.能否切实减轻学生课业负担,让他们快乐成长,是我国中小学教学工作的当务之急。

【答案】C

【解析】A项，关联词语搭配有误，应将“并且”改为“而且”；B项，成分残缺，缺少主语，“通过”“使”去

掉其一即可;D项，两面对一面，应去掉“能否”。

（三）按原文默写（共6分，每空1分）

6.（1）,志在千里。,壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

（2）风声一何盛，!（刘桢《赠从弟〈其二〉》）

（3）“临沧海”化用（人名）《步出夏门行》中的“,”。

【答案】（1）老骥伏杨烈士暮年（2）松枝一何劲（3）曹操东临碣石以观沧海

（三）按要求答题（共9分）

7.阅读材料，结合所学地理知识，探究下面一段话中蕴含的物候规律。（4分）

山下还是阳光灿烂，山上渐渐地云雾浓稠。山岚云气漫入车窗又溢出车厢而去。山下尚是汗水津津，

山间则是凉气侵人了。那股凉气给人的感觉不在温度，而在穿肌透骨的力度。在自然生态上，从山脚到山

巅历经了从热带到温带再到寒带的三级转换，形成了三种不同的景观。一一吴功正《阿里山纪行》

【答案】阿里山地形高度变化大，致使气温产生差异，不同气候条件下，产生了不同的自然面貌。

【解析】此题考查学生对物候的理解与掌握。影响物候的因素有：纬度的差异，经度的差异，高下的差异,

古今的差异。由材料中的“山上”“山间”“山脚”以及“从山脚到山巅历经了从热带到温带再到寒带的

三级转换”可知阿里山地形高度变化大，致使气温产生差异，由此产生了不同的自然面貌。

8.观察右面这幅漫画，按要求答题。（5分）

（1）请根据画面拟一个标题。（2分）

（2）请用生动的语言描述画面内容。（3分）

【答案】（1）标题:春光好,正读书；与春天一起读书;春光明媚读书时；阳春三月好读书;沉浸（醉）在春光里。

（符合画面主题即可）

（2）示例春光迷人,花枝招展,蝴蝶翩翩起舞,绿草如茵。姐弟俩背靠着背,席地而坐,捧着书本,陶醉其

中。阳光洒在了脸上，知识滋润了心田。（画面内容完整，有情景,语言生动连贯即可）

【解析】本题考查语言表达运用能力。（1）标题既要扣题又要醒目，根据人物活动（读书）及环境（满眼春色）

拟写。（2）首先确定描写顺序，可先描写环境后写人物活动;然后抓住细节进行描写，注入情感，做到有情有

景。语言力求生动形象，可运用修辞手法。

二、阅读下面白话文，回答问题（共36分）

（-）把“绿色”穿在身上

①将绿色环保作为理念引入时装，始于80年代。1997年2月，在德国杜塞尔多夫最新成衣展中，首次

集中展示了环保服装，为颁发时装环保奖，将绿色环保理念提到了一个新的高度，使得环保、休闲、健康

等开始成为一种世界性的语言。这股强劲的绿色时尚潮流，将引导我们走向21世纪。

②置身于被“文明”践踏的千疮百孔的地球上，人们在饱尝自己破坏环境的恶果之后，终于意识到保

护环境的重要性。于是80年代的艺术家们开始用自己的作品来警告社会。如不少服装设计师在素色大T恤

上，鲜明地写着“拯救地球”的口号。这是最初的环保卫士们使用的方法。

③此后，回归自然开始成为一种设计理念进入服装设计师的视野。于是80年代以来休闲风一直强吹不

衰。设计师们纷纷从大自然中吸取艺术创作灵感，并使用天然纤维面料生产服装。天然纤维的棉、麻、丝

绸面料的设计及消费观念日益深入人心。这是环保服装发展的第二阶段。到了环保服装发展的第三阶段，

服装设计师则更主动地将环保意识贯穿到服装生产、面料开发等方面。

④用“再生利用”法有效减少生活垃圾，是环保最主要的手段。随着消费形态的急剧扩张，带来了飞

速膨胀的垃圾。而占垃圾总量40%的废塑料，用有3.7%可重新利用，剩下的因难以分解而被称为“永久性

垃圾”。设计师则根据环保法则开发出一系列“塑料制衣”。如瑞典籍年轻服装设计师夏洛特•尼尔森，在

巴黎举办的“再生服饰”展示会上，利用冷冻食品包装袋等“塑料垃圾”制作的时装别出心裁；美国韦尔

曼公司的戴尔斯泊格公司的科技人员，利用回收的用聚酯饮料瓶制成绒毛织物；法国的两家公司合作开发

出30%羊毛、70%聚氯乙烯化纤绒的套衣，因色泽鲜艳、蓬松、手感舒适，保暖而畅销法国；日本东泽纺

织公司正利用废旧塑料瓶制作衣料，等等。

⑤由于环境保护是一世界性的话题，现在，许多国家纷纷颁布相关法规，以顺应环保服装潮流。例如

美国、日本、韩国已颁布了有利健康和环保的各种成衣进入市场的法规。

⑥据有关专家分析，环保服装的特定含义是指经过毒理学测试并具有相应标志的服装。环保服装对服

装上所含有有毒、有害物质范围限制很广，也很严，从pH值、染色牢度到特殊气味等化学刺激因素和致病

因素，到阻燃要求、安全性等都有明确规定。比如环保服装面料的生产过程必须避免向环境排放含硫的有

毒气体、废料；纺织生产过程中使用的溶剂可以百分之百回收利用；合理、自觉地选用无害于人类健康的

化学剂、色素，并控制有害物质，实现自然与人类、技术的良性循环，等等。

⑦环保、休闲、健康是21世纪最时尚、最持久的时装主题。一个人类与自然能和谐共处的新世纪正悄

然来临。随着环保意识的增强，相信会有更多的企业投身到环保服装的开发与生产中，会有更多功能独特、

保护环境的服装问世。

⑧明天，你我都会把“绿色”穿在身上。

9.阅读第②③段，写出环保服装发展的三个阶段。（3分）

第一阶段：_________________________________________________________________

第二阶段：_________________________________________________________________

第三阶段：_________________________________________________________________

【答案】1.第一阶段：艺术家开始用自己的作品来警告社会;

第二阶段：服装设计师从大自然中汲取创作灵感，使用天然纤维面料生产服装；

第三阶段：服装设计师更主动地将环保意识贯穿到服装生产、面料开发等方面。

【解析】第二阶段、第三阶段比较容易回答，第一阶段没有明确标示，但从上文的“最初”二字可以断定

就是第一阶段。

10.第④段中画线的句子说明了（3分）

【答案】2.设计师则根据环保法开发出一系列“塑料制衣”。

【解析】着眼于语句间的联系，画线部分是举例子，为了说明前面的“设计师则根据环保法开发出一系列

'塑料制衣

11.第⑥段画线部分从哪几个方面说明了环保服装面料生产的要求？（3分）

答：㈠（二）

（三）_____________________________________________________________________

【答案】3.（-）避免污染环境；

（二）纺织生产中使用的溶剂可以百分之百回收再利用；

（三）选用无害于人类健康的化学剂、色素，并控制有害物质。

【解析】着眼于对作者思路的理解。

12.简要说说“明天，你我都会把‘绿色'穿在身上”的主要意思。（3分）

【答案】4.不久的将来，我们将穿上“环保服装”。

【解析】注意两个地方：“明天”不是“第二天”，根据文意指“不久的将来”；“绿色”也不是其本义，而

是指“环保服装”。

（二）闻起来像妈妈一样

①小男孩泰迪曾有过一个虽不健全却很幸福的家，他和妈妈快乐地生活在一起。幼儿园在他的鉴定中这

样写道：“泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。”一年级的时候，发生了一件不幸的事情一一他的妈妈

生了重病。泰迪每日里神思恍惚，变得对什么事都心不在焉。二年级时，残酷的死神终于夺走了泰迪的妈

妈。随着妈妈的去世，泰迪的心仿佛也被带走了。那一年他留给老师的印象是：接受能力差，反应迟钝。

泰迪全变了，浑身脏兮兮的，乱蓬蓬的头发，挑衅的目光。没有人愿意理他。

②三年级的时候，班里新来了一位史密斯小姐担任老师。和每个老师一样，史密斯小姐也没有将格外的

关注放在泰迪身上，因为还有那么多孩子分散着她的精力。但是一件小事却使泰迪发生了巨变。

③那是三年级的圣诞节。按照习惯，每个孩子都送给史密斯小姐一件礼物，并且兴高采烈地围在她周围，

等着她一件件打开。挤在这堆包装精美的礼物中，有一个用旧包装纸笨拙地包着的小盒子一一这是泰迪的

礼物。史密斯小姐打开一看，有一只旧的假宝石手镯，上面的装饰有的已经破裂。和它在一起的，是一瓶

快用完的香水。让泰迪想不到的是，史密斯小姐高兴地戴上了手镯。并且把剩余的香水高兴地喷向空中。“多

好啊！”她笑着。孩子们也快乐地笑着：“多好啊!多好啊！”

④聚会结束了，学生们离开了校园，偌大的教室里只剩下泰迪还站在那里，迟迟不肯离去。

⑤“还有什么事吗？”史密斯小姐问。

⑥“谢谢您收下了我的礼物。”泰迪小声说，“那手镯是我妈妈用过的，您戴上它非常漂亮；香水也是我

妈妈用过的，现在，您闻起来就像妈妈一样。”乱发下，泰迪昔日桀鹫不驯的眼睛里噫满了泪水。

⑦泰迪完全变了。

⑧几年后，离任的史密斯小姐收到了泰迪寄来的第一封短信：“亲爱的史密斯小姐，我以全班第一名的

成绩毕业了。如果您能参加我的毕业典礼，我将非常感谢。爱您的泰迪”。

⑨史密斯小姐没有令泰迪失望。以后，每隔几年，史密斯小姐就会收到相似的短信。

⑩“亲爱的史密斯小姐：我以全班第二名的成绩考取了医学院，如您能参加我的入学典礼，我将不胜荣

幸。爱您的泰迪。”

“亲爱的史密斯小姐：我现在即将成为一名医生了，如您参加我的毕业典礼我将不胜感谢……”

“亲爱的史密斯小姐：下周二将是我结婚的日子，如您能光临，我将……”

“亲爱的史密斯小姐……”

当年，当史密斯小姐真诚地向周围同学喷洒那半瓶香水时，她未必知道自己播下了怎样的爱与尊重的种

子。今天，这一张张报喜的短信都像一枚枚爱的果实，散发着醉人的芳香。

13.文章第①自然段，写到妈妈生重病后泰迪的神态，用了两个四字短语，是—、o文

中侧面描写妈妈去世后泰迪变化的句子是______________________________________________________

o（3分）

【答案】“神思恍惚、心不在焉”；那一年他留给老师的印象是：接受能力差，反应迟钝

【解析】本题考查学生对文段内容及表现手法的理解，第①段写泰迪的神态，用了“神思恍惚、心不在焉”

两个四字短语，“那一年他留给老师的印象是：接受能力差，反应迟钝”侧面表现了妈妈去世后泰迪的变化。

14.第③自然段写史密斯小姐接受孩子们的圣诞礼物。试设想一下：当史密斯小姐一件件打开那些礼物时,

泰迪会想些什么？（3分）

【答案】合乎情理即可

【解析】需要结合全文内容、结合泰迪的生活遭遇来揣摩其心理活动，合乎情理即可。

15.第⑥自然段写泰迪，用了描写和肖像神态描写的方法。段中语句“乱发下，泰迪昔日桀鹫不驯的眼睛

里嗡满了泪水”与第①段中“”形成前后照应，表现了泰迪的“变”。（3分）

【答案】乱蓬蓬的头发，挑衅的目光

【解析】对文章内容的理解，读懂了文章，就能找到原文来回答。

16.用“闻起来像妈妈一样”作为文章的题目，好在哪里？（3分）

【答案】这个题目，好在将文中的关键语句化为题目，使中心事件鲜明突出；好文题本身饱含深情，能给

人温馨的感觉；好在文题带有悬念，能吸引读者深入地进行阅读；

【解析】从记叙文题目的作用角度来回答。

17.文章第⑧至⑩自然段用泰迪写给史密斯小姐的若干封短信来表明泰迪的进步与成功，印证第⑦自然段

中的“变行文从第五封短信起省略了内容，请你发挥想象，试着补写第五封信。（3分）

【答案】没有固定的答案，答题时要扣住“不断进步与成功”

【解析】这是一个读写结合的开放性题目，既要全面理解材料，又要发挥自己的想象，虽然没有固定的答

案，答题时要扣住“不断进步与成功”，在表达上应该得体、简明、符合原文的表达特点。

（三）

七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则

依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部一一刺穿饮之不

竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就

可饮个饱了。

如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现

了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。

身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆

虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了

强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上

它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。

最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目

的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以

图第二次的痛饮。

你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！

18.本文选自《》，作者是法（国家）的（人名）被誉为“

_"。（3分）

【答案】《昆虫记》法布尔“昆虫的史诗”。

【解析】此题考查学生对名著常识了解，要求学生在阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍

（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。

19.请结合本文段说说为什么本书既是科普著作，又是文学经典？（3分）

【答案】（1）如“用它突出的嘴-----个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部一一刺穿饮之不竭的圆桶”

可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识。（2）如“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走

了”，采用了拟人手法，表现了蝉的无可奈何，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，

这些显著地艺术特色让它成为一部文学经典。

【解析】考查学生对作品文体的了解，掌握什么是科普著作。

20.本书中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处，请结合本文

段对以上特点加以分析。（3分）

【答案】“最坏的罪犯，要算蚂蚁了”将蚂蚁夺食的行为比作了人类世界的罪犯；，不仅是罪犯，还是“凶

悍的强盗”；而将蝉比作歌唱家，“七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花

上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。”将蝉的安逸舒适也描写的淋漓尽致,童年。

【解析】考查作品的内容理解及写作手法。

三、阅读下面文言诗文，回答问题（共24分）

（―）

入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来

格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那

清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如贝斯轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣

者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，

各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉

水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声

部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，

游遍鼎湖；又好像泉水汩汩避过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉

水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木,

泉水就是鼎湖山的灵魂。

21.“这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。”这“看不见的指挥棒”

是什么？（4分）

【答案】大自然中的一切和谐组合的自然规律。

【解析】本题考查重点词语的含义。揣摩词语内涵，一定要根据语句内容、上下文内容、文章的观点等加

以综合分析推断。揣摩出词语在文中的意思，最后用合适的语句概括出来。根据文章中的“在这泉水的交

响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由

弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律”来分析，可知作者是用对乐曲的阐释道出自己对人生规律乃至社

会和宇宙发展规律的领悟。所以“看不见的指挥棒”指的是自然中无形的一种和谐，指作者的心。

22.选文的语言精练形象，往往一个词语就能描绘出景物的神韵，试赏析文中加点的“滤”字的精妙。（5

分）

【答案】“滤”写出了泉水对作者心灵的净化：荡涤灵魂，冲走污垢，带来洗礼，留下深情。

【解析】本题考查品析关键词语的能力。品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的

感受或表达了作者怎样的情感或效果。“虑”的本义指使液体、气体经过纱、布、纸等，除去其中所含的

泥沙、杂质、渣滓而变纯净。结合文意可知“滤”字写出了泉水荡涤了作者的灵魂，给作者带来洗礼，留

下深情。

23.文段中把“泉声”比成提琴、弹拨乐器、铜管等的声音，有什么好处？（4分）

【答案】让我们对泉声有了真切的感受，形象地写出了泉声的千变万化。

【解析】此题考查赏析句子。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、

主题。解析：此句运用比喻的修辞，把“泉声”比成提琴、弹拨乐器、铜管等的声音，将泉声的千变万化

写得更加生动形象。

24.文中说“入夜，山中万籁俱寂”，后面又写“泉声浸着月光，听来格外清晰”，你觉得前后矛盾吗？

说说理由。（5分）

【答案】不矛盾。说“万籁俱寂”一是相对于白天能听到泉声、钟声等多种声响而言的，用来极言山中深

夜之寂静；二是为下文做铺垫，以静衬动，以无声衬有声，正因为山寺入夜万籁俱寂，作者才能由倾听眼

前的泉水交响乐进而听出大千世界新陈代谢的主旋律，听出自己的心音。

【解析】本题是对重点句子的理解考查。需要考生在理解文意的基础上，分析句子的含义以及蕴含的感情。

“泉水”之所以“听来格外清晰”，是因为“万籁俱寂”，这是运用了以静衬动的写作手法，这样写使人

对“泉声”的印象更加深刻。

（-）阅读下面的文字，完成后面的题目（6分）。

北陂杏花①王安石

一陂②春水绕花身，身影妖姨各占春。

纵被东风吹作雪®,绝胜南陌碾成尘。

【注释】①本诗写于王安石贬居江宁（今南京）之后，是他晚年心境的写照。②陂：池。这里指池边

或池中小洲。一说“北陂”是地名，在江宁。③雪：指杏花像雪花一样在风中飘零。

25.结合诗歌前两句简析“杏花”的形象特点。（3分）

26.诗歌后两句主要运用什么手法表达了怎样的思想感情？（3分）

【答案】

25.诗歌前两句描绘出了杏花花影相映、鲜艳绚丽的形象。傍水而开的杏花，妖娇美丽，水中倒影荡漾,

树上水下，相映生辉，饱含着浓郁的春意。

26.后两句主要运用对比（托物言志）的手法，写杏花宁愿被春风吹落，如雪般落于水上，也不愿意在

南陌被车轮碾作尘土。作者借此表达自己的政治理想与高尚的情操，宁愿为理想献身也不愿陷身污浊。

【解析】

题干要求简析“杏花”的形象特点。首先要读懂诗句的大意。诗