2025年小升初语文专题训练标准课件

2025年小升初语文专题训练标准课件PPT20XXPOWERPOINT———主讲人：时间：202X.XX目录基础知识复习01阅读理解强化02写作技巧提升03文言文阅读突破04CONTENTSPOWERPOINT——202X01基础知识复习字音复习需关注多音字、形近字等易错点，如“载”有“zǎi”“zài”两音，不同意思读音不同。字形复习要积累易错字，像“已”“己”“巳”，可通过组词、造句等方式强化记忆。字音字形01近义词辨析要结合语境，如“爱护”“爱惜”虽都含喜爱之意，但“爱护”多用于人或物，“爱惜”多用于抽象事物。成语运用需理解其含义和适用范围，像“画龙点睛”用于写作或说话时的点睛之笔，不能随意乱用。词语运用02扩句要保留原句意思，如“小明上学”可扩为“可爱的小明背着书包高高兴兴地去上学”。缩句要提取主干，如“高大挺拔的白杨树在风中摇曳”缩为“白杨树摇曳”。句子结构03汉字专题POWERPOINT——202X02阅读理解强化概括记叙文内容要抓住时间、地点、人物、事件，如《少年闰土》可概括为：少年时期的闰土在海边给“我”讲捕鸟等有趣的事。分析文章结构，了解开头、中间、结尾的作用，开头常引出下文，结尾多总结全文。概括内容从人物描写入手，如《我的叔叔于勒》中通过语言、动作描写展现菲利普夫妇的自私、虚伪。结合情节分析人物性格，如鲁智深拳打镇关西，体现其嫉恶如仇。人物形象联系生活实际理解主题，如《背影》中父爱主题，可联系自己父亲对自己的关爱。分析标题含义，如《最后一课》标题既指韩麦尔先生给学生们上的最后一堂法语课，也象征着法国人民对祖国的热爱。主题理解记叙文阅读说明对象说明文要找准说明对象，如《中国石拱桥》的说明对象是石拱桥。分析说明对象特征，如《苏州园林》中苏州园林的特征是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。说明方法常见说明方法有举例子、列数字等，如《中国石拱桥》中举赵州桥的例子来说明中国石拱桥的特点。说明方法的作用，如列数字能准确说明事物特点，使文章更具说服力。语言特点说明文语言要求准确、简明、生动，如《昆虫记》中对昆虫的描写既准确又生动形象。分析语言准确性，如“大约”“可能”等词的使用，使说明更符合实际情况。说明文阅读POWERPOINT——202X03写作技巧提升01人物描写外貌描写要抓住特点，如写老师可突出其和蔼可亲的面容、炯炯有神的眼睛。动作描写要具体生动，如写运动员冲刺可写其“弓着腰，迈开大步，像离弦的箭一样冲向终点”。02事件叙述叙事要按时间顺序，如写一次难忘的旅行，按出发、游玩、返回的顺序写。突出重点情节，如写一次比赛，重点写比赛过程中的紧张时刻。03主题表达写人记事要突出中心思想，如写“我的好朋友”，通过具体事例表现朋友的优点。适当抒情议论，如写完一件事后，可表达自己的感受或看法，升华主题。写人记事123物体描写景物描写情感融入抓住物体特征，如写文具盒可写其形状、颜色、大小。适当联想想象，如写星星可联想到眼睛，一闪一闪地眨着。按空间顺序描写景物，如写校园可从校门、操场、教学楼依次写。运用修辞手法，如写春天“花儿露出了笑脸，小草从土里探出头来”。写景状物要融入情感，如写雨景可表达对雨的喜爱或忧愁。借景抒情，如写秋天的落叶，可抒发对时光流逝的感慨。写景状物POWERPOINT——202X04文言文阅读突破通假字通假字要牢记，如“女”通“汝”，“惠”通“慧”。结合课文理解通假字，如《论语》中“女”通“汝”，指你。一词多义要根据语境判断，如“故”有“原因”“旧的”等多种意思。积累常见一词多义，如“之”有“的”“到……去”等意思。一词多义古今异义词要区分，如“走”古义为跑，今义为行走。通过例句理解古今异义，如《童趣》中“走”为跑的意思。古今异义重点字词判断句要译出判断词，如“此则岳阳楼之大观也”译为“这就是岳阳楼的雄伟景象”。了解判断句标志，如“……者……也”“……也”等。判断句省略句要补出省略成分，如“一鼓作气，再而衰，三而竭”中省略了主语“士气”。分析省略句特点，如常省略主语、宾语等。省略句倒装句要调整语序，如“何陋之有”调整为“有何陋”。掌握倒装句类型，如宾语前置、状语后置等。倒装句句式翻译主旨把握通过文言文标题、开头、结尾等把握主旨，如《出师表》开头点明出师目的，结尾表达报效国家之情。结合作者背景理解主旨，如《岳阳楼记》中范仲淹借滕子京之事表达“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀。人物评价从人物言行评价人物，如《陈涉世家》中陈涉的言行展现其领导才能。结合时代背景评价人物，如《隆中对》中诸葛亮的远见卓识在当时具有重要意义。写作手法分析文言文写作手法，如《桃