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文档简介
课题你看起来好像很好吃教学时间教学内容阅读教学教学课时1课时教学目标1.能安静倾听,观察画面、理解绘本内容。2.积极猜测与想象故事情节,并大胆地表述自己的想法。3.感受故事中人物之间爱与被爱的情感。教学分析重点仔细观察画面内容,理解故事。难点能用较清楚的语言讲述故事。教法引导法学法讨论交流教具PPT课件二次备课教学过程⼀、出示图卡,讨论、引出故事1.教师出示霸王龙和小甲龙的图片,请幼儿说说当霸王龙遇到小甲龙会发生什么事呢?2.今天⽼师带来了绘本《你看起来好像很好吃》,我们⼀起来看看食肉的霸王龙和食草的小甲龙他们遇到⼀起,究竟发生了什么事?⼆、分段讲述故事,理解故事内容(⼀)小甲龙遇上霸王龙,命运将会有怎样的转折?1.讲述故事开头部分,讨论:你们猜小甲龙会不会被吃掉?为什么?2.教师讲述故事第八、九页提问:(1)刚刚发生了什么事?(2)霸王龙听到甲龙叫她爸爸,心里感觉怎么样呢?(3)这时霸王龙它会忍心吃掉小甲龙吗?为什么?小结:对呀,这⼀声爸爸叫的霸王龙又惊讶又感动,于是霸王龙再也不忍心吃掉这只小甲龙了。(⼆)霸王龙保护了小甲龙,体现了霸王龙对小甲龙的爱1.教师讲述故事第十页引导同学们讨论:吉兰泰龙出现了,小甲龙的命运又会怎样?2.身处危险之中的小甲龙它的命运到底会怎么样呢?我们接着来看⼀看。教师提问:(1)刚刚又发生了⼀件什么事?(2)霸王龙身上4个深深地牙印疼吗?那么疼,为什么还要保护小甲龙呢?(3)霸王龙是小甲龙的爸爸吗?小结:对!霸王龙真的有点像爸爸了,当小甲龙遇到危险的时候,它毫不犹豫用自己的身体保护了小甲龙。霸王龙和⼩甲龙之间相互关爱1.连续看三页"小甲龙为霸王龙摘果子",提问:(1)当霸王龙发现⼩甲龙不见了时,心情怎么样?为什么着急?(2)⼩甲龙去干什么了?为什么要摘红果子给霸王龙吃?小结:当霸王龙没看到小甲龙时心里非常的着急、紧张,而小甲龙发现霸王龙不喜欢吃青草,每天都去很远的地方摘红果子给霸王龙吃,他们相爱了。2.连续再看几页"霸王龙教小甲龙学本领",提问:(1)霸王龙教了小甲龙什么本领?(撞击、用力的甩尾巴、大声的吼叫)谁可以来表演⼀下?(请学生表演撞击、甩尾巴、吼叫)(2)⼩甲龙看到爸爸有这么多的本领,小甲龙对霸王龙说了什么呢?(3)听了怎么多的夸奖,霸王龙的心里真的很快乐,那么它们会⼀直快乐的生活在⼀起吗?3.播放音乐,教师有感情的讲述故事后⼀部分,提问:(1)霸王龙舍得和小甲龙分开吗?这么舍不得它们为什么还要分开?(让小甲龙找到自己的亲人,回到自己的家里)三、利用图卡,回忆故事1.利用图卡回忆故事内容。2.你喜欢故事里的谁?为什么?四、生活经验迁移1.在你的生活中,有谁像暴龙这样爱你吗?2.他们这么爱你,你应该怎样去爱他们?活动延伸:美工区:提供各种各样的材料,制作恐龙。第7页表演区:制作好的恐龙头饰在表演区进行表演。板书设计
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