




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第1节声音产生与传输第1页知识点一知识点二知识点三知识点一
声音产生1.声音是由物体振动产生。振动停顿,发声也停顿。2.声源:正在发声物体叫做声源。3.固体、液体、气体都能够振动产生声音。拓展归纳“正在发声音叉放入盛水水槽中,会看到‘水花四溅’”“敲击大鼓,会发觉放在鼓面上豆子蹦起”“将乒乓球靠到正在发声音叉上,乒乓球被弹开”,这些现象都说明一切发声体都在振动。把不轻易观察到现象,转换成能够显著观察到现象,这种方法称为转换法。第2页知识点一知识点二知识点三例1
如图,用悬挂着乒乓球接触正在发声音叉,乒乓球会屡次被弹开。这个试验是用来探究
;在此试验中乒乓球作用是
。
解析:发声音叉能把乒乓球弹开,表明音叉在振动,所以该试验能够探究声音是由物体振动产生;将正在发声音叉紧靠悬线下轻质小球,发觉小球屡次被弹起,这么做是为了把音叉微小振动放大,便于观察,该现象说明了音叉在振动。答案:声音是由物体振动产生
把音叉微小振动放大,便于观察第3页知识点二
声音传输1.声音传输是需要介质,它既能够在气体中传输,也能够在固体和液体中传输。2.真空不传声。拓展归纳声波和水波知识点一知识点二知识点三第4页知识点一知识点二知识点三例2
我国已经进行三次神舟系列载人航天飞船试验,杨利伟乘坐宇宙飞船遨游太空,很快神舟六号又将更多宇航员带上太空。宇航员在太空舱中能够直接对话,但在飞船外作业时,他们之间不能直接对话,必须借助电子通信设备进行交流,其原因是(
)A.用通信设备对话是为了方便B.声音传输需要介质C.太空中噪音太大D.声音只能在地面上传输解析:声音传输需要介质,真空不能传输声音。飞船内有空气,能够直接对话,但在飞船外是真空,所以工作时,必须借助电子通信设备才能进行对话。答案:B第5页知识点一知识点二知识点三知识点三
声速1.声音传输速度与传输介质相关,声音在不一样介质中传输速度不一样,在固体中传输速度最快,在液体中次之,在气体中传输最慢。2.声速大小和介质温度、介质种类相关。拓展归纳固体传声快且效果好,生活中有着很主要应用,比如:古代行军侦察兵经常伏在地面上预知骑兵到来;耳朵贴在铁轨上能够听到几千米外火车开动声音;发生地震时,被困在建筑物废墟中人向外界求救方法之一是用石块敲击铁管等。第6页知识点一知识点二知识点三例3
关于声速,以下说法正确是(
)A.声音传输速度总是340m/sB.声音在真空中传输速度最大C.声音在空气中传输速度最大D.声音在同种介质中传输速度可能不一样解析:声音传输速度与传输介质种类、温度相关;声音在不一样介质中传输速度不一样,在固体中传输速度最快,在液体中次之,在气体中传输最慢;温度越高,传输速度越快。答案:D第7页考点二考点一考点一
声音产生和传输条件例1
(广西钦州中考)(1)如图1所表示,左手用力击鼓,右手放在鼓面上,会感到鼓面振动,鼓面振动停顿后,不再听到鼓声,说明声音是由物体
产生。
(2)如图2所表示,把正在响铃闹钟放在玻璃罩内,逐步抽出其中空气,听到罩内闹钟铃声逐步减弱,最终听不到铃声,这表明,声音传输需要
。
第8页考点二考点一解析:(1)发声鼓面在振动,不发声鼓面不振动,说明声音是由物体振动产生,振动停顿,发声停顿,一切发声物体都在振动。(2)当把玻璃罩内空气逐步抽出时,传声介质越来越少,所以传声效果越来越不好,试验过程中听到声音越来越小,构想空气全部抽净时,就不传声了,也就听不到声音了。答案:(1)振动
(2)介质名师点评此题考查声音产生和声音传输两个知识点,要会用理论知识去处理生活实际现象。注意转换法和理想试验法在物理试验中利用。第9页考点二考点一考点二
回声利用例2
(湖南娄底中考)在飞机失事搜寻过程中,搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪(如图所表示),它是利用声音能够在
中传输来工作。若海水深度是6.75km,声音在海水中传输速度是1500m/s,则测位仪发出信号后需经过
s才能接收到信号。
第10页考点二考点一解析:(1)声音传输需要介质,声音能够在固体、液体、气体中传输。“超声测位仪”是利用声音能够在液体中传输来工作。(2)超声波传输距离s=2×6.75×103
m=1.35×104
m,答案:液体
9名师点评本题考查了学生对速度公式掌握和利用,本题关键:一是求出超声波单趟(从海面到海底)用时间,二是知道声音能够在液体中传输。第11页P31动手动脑学物理1.想出方法只要能说明发声体在振动就能够。如在桌面上放一些泡沫塑料颗粒,当用手敲桌子时,就能够看到泡沫塑料颗粒在振动,说明发声桌子在振动,并带动泡沫塑料颗粒振动;再如用硬纸片划过梳齿时,在听到声音同时看到硬纸片在振动,说明振动硬纸片发出声音;等等。2.(1)表中“331”表示0℃时空气中声速是331m/s;(2)表中声速是按照由小到大次序排列;(3)普通情况下,声音在固体中声速最大,液体中声速较大,气体中声速最小;(4)在同种介质中,声速与温度相关,且随温度增加而增大。第12页3.会听到一次或屡次敲打声音。详细能听到几次,与铁管长度相关,与铁管中填充物质相关,如空气、水等。(1)若铁管长度不是很长,不论里面填充什么物质,会听到一次敲打声音。(2)若铁管长度足够长,且铁管内是空气,则会听到两次敲打声音。因为声音在固体中声速大于在气体中声速,所以听到第一次敲打声是由铁管传过来,听到第二次敲打声是由空气传过来。(3)若铁管长度足够长,且铁管内是水,则会听到三次敲打声音。因为声音在固体中声速大于在液体中声速,在液体中声速大于在气体中声速,所以听到第一次敲打声是由铁管传过来,听到第二次敲打声是由水传过来,听到第三次敲打声是由空气传过来。第13页4.在室内讲话时,声音会被四面墙壁反射,反射回人耳形成回声,因为
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年工业物联网项目发展计划
- 多元化教学方法的探索与实践计划
- 行业内数字品牌建设的新路径计划
- 学校国际交流合作计划
- 四年级下册数学教案-7.7 认识平行四边形丨苏教版
- 2025年抵押车合同模板易懂一点
- 教育法规则解读
- 九年级化学下册 8.5 化学肥料教学实录 (新版)粤教版
- 2025年维修质保合同模板
- 《2 懂得消费学会理财》(教学设计)-2023-2024学年五年级下册综合实践活动长春版
- 房建工程施工监理实施细则培训资料
- 纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年主题班会 课件
- AB变频器使用说明书
- 新疆维吾尔自治区和田地区各县区乡镇行政村村庄村名居民村民委员会明细及行政区划代码
- DB13-T2355-2016蒸压加气混凝土砌块专用砂浆
- 【课件】时代与变革-为人生而艺术 课件高中美术人美版(2019)美术鉴赏
- DB44∕T 876-2011 物业服务 会务服务规范
- 司马管道防腐保温涂漆施工检查记录
- 一组超全的6S可视化标准办公室课件
- 横河氧量变送器标定及检修
- ArcGIS应用基础培训(共98张)
评论
0/150
提交评论