八年级物理下册期末复习五压强省公开课一等奖新课获奖课件

期末复习（五）压强1/26学习目标目标定学1．知道压力概念；了解压强概念；能应用压强公式进行简单计算；2．知道增大和减小压强方法，并能解释相关压强现象；3．知道液体内部压强规律；4.知道大气压存在，了解测量大气压方法；5.知道流体压强与流速关系，并能解释相关现象。2/26预习探学1.物理学中，把

作用于物体表面力叫做压力，压力方向总是

于物体表面指向被压物体，压力作用点在

。2.压力作用效果与

和

相关，物理学中，用

这个物理量来表示压力作用效果。3.物理学中，把物体所受

与

之比叫做压强。用公式表示为P=

，能够变形为

F=

,S=

.垂直垂直被压物体表面压力大小受力面积大小压强压力受力面积F/SpSF/p3/26点拨：GGG（1）压力能够由重力产生，也能够由其它力产生。

（2）只有当物体放在水平面

时，物体对水平面压力等于物体重力，即

普通压力不等于重力。压力不是重力，F压

=G（水平）4/26点拨：2.比较图甲、图乙，能够得到什么结论？比较图乙、图丙，能够得到什么结论？1.怎样比较压力作用效果？3.试验中用到哪些物理研究方法？5/26预习探学4.国际单位制中，压强单位是

，简称

，

符号是

，1Pa=

N/m2。5.估测人站立时对地面压强：（1）依据原理是

；（2）需要直接测量物理量有

、

；（3）需要测量器材有

。6.增大压强方法：在压力一定时，减小

；

受力面积一定时，增大

。

7.减小压强方法：在压力一定时，增大

；

受力面积一定时，减小

。

帕斯卡帕Pa1P=F/S人重力脚底面积磅秤（体重计）、刻度尺、方格纸受力面积压力受力面积压力6/26(1)一张报纸平放时对桌面压强约为0.5Pa；成人站立时对地面压强约为1.5×104Pa.(2)放在桌子上直柱体(如：圆柱体、正方体、长方体、棱柱等)对桌面压强能够用p＝ρgh来计算．点拨：7/26体重计点拨：估测人站立时对地面压强

8/26预习探学8.液体内部压强规律：（1）液体内部压强大小，随

深度增加而

；（2）在液体内部同一深度处，

液体向各个方向压强大小

；（3）在不一样

液体同一深度处，液体密度越大，压强

。9.测量液体内部压强仪器叫作

。将它金属

盒探头放入液体中某一深度处，经过U型管两侧液面

来显示压强大小。增大相等越大压强计高度差9/26深度是从自由液面到液体中某一点竖直距离．点拨：容器底部深度是h1还是h2？h1h1和h2哪个是图中红点处液体深度？h110/26预习探学10.大气对处于其中物体有压强，叫做

，

简称

。11.历史上最早验证大气压存在试验叫做

。

试验。最早测量大气压试验由意大利科学家

。

完成。测量大气压仪器叫作

。12.人们通常把相当于

高水银柱产生压强叫做

标准大气压，约等于

Pa。13.大气压改变规律：（1）大气压随高度增加而

，（2）

和

改变也会引发

大气压改变。马德堡半球托里拆利气压计76cm105减小季节天气大气压强大气压11/26预习探学14．液体沸点与液面上方

相关。气压减小

时沸点

，气压增大时沸点

。15.流体压强与流速关系是：在流体中，流速越大，流体压强越

。气压降低升高小12/26预习探学16.机翼升力：机翼上方空气流速大，压强

；下方

空气流速小，压强

；这种压力差，使飞机取得

竖直向上升力。

小大13/26合作互学、交流助学例1

如图所表示，物体静止在斜面上，请画出物体所受到重力G和物体对斜面压力F示意图.例2

如图所表示是一款自动清洁地面机器人，它工作时内部电动机带动风扇转动，把尘盒内空气排除，利用

将垃圾吸入尘盒内．已知机器人质量是2kg，滚轮与地面总接触面积为10cm2，静止在水平地面时它对地面压强为

Pa．大气压2×10414/26合作互学、交流助学例3

如图所表示是放在水平地面上两个实心长方体A、B，已知体积VA＜VB，与地面接触面积SA＞SB，对地面压强pA＝pB.以下判断正确是()A.A密度一定小于B密度B.A密度可能等于B密度C.A质量一定大于B质量D.A质量可能等于B质量C15/26合作互学、交流助学例4

高度、材料相同实心长方体A和B放在水平桌面上，它们大小如图所表示。它们对桌面压力分别为FA、FB，压强分别为pA、pB。关于它们大小关系，正确是（）A．FA＜FB，pA＜pB

B．FA＞FB，pA＝pB

C．FA＞FB，pA＞pBD．FA＞FB，pA＜pBB16/26合作互学、交流助学例5

如图所表示，水平地面上A、B两圆柱形容器中液面相平，甲、乙、丙三处液体压强分别为p甲、p乙和p丙（ρ水＞ρ煤油），则p甲、p乙和p丙大小关系为（）A.p甲＝p乙＞p丙B.p甲＞p乙＞p丙C.p甲＜p乙＜p丙D.p甲＝p乙＜p丙B17/26合作互学、交流助学例6

如图所表示，底面积相同甲、乙两容器中装有质量和深度均相同不一样液体，则甲、乙两容器中液体密度ρ甲和ρ乙关系以及液体对容器底部压力F甲和F乙关系，正确是（）A.ρ甲＝ρ乙，F甲＜F乙B.ρ甲＞ρ乙，F甲＝F乙C.ρ甲＜ρ乙，F甲＞F乙D.ρ甲＞ρ乙，F甲＞F乙D18/26合作互学、交流助学例7

我们经常看到这么现象:在无风天气，汽车在马路上快速驶过以后，马路两边树叶会飘动起来，如图所表示，汽车向左行驶，马路两边树叶会沿着A、B、C哪一个方向飘动（）A.向A方向飘动B．向B方向飘动C.向C方向飘动D.条件不足，无法判断A19/26合作互学、交流助学例8

老师要求同学们用身边物品探究“压力作用效果与哪些原因相关”.小亮找到器材有海绵和两瓶完全相同矿泉水.

（1）该同学经过观察

来反应压力作用效果.

（2）如图所表示，小亮将两瓶完全相同矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目标是控制

大小相同，改变受力面积大小.从该试验中得出结论是

。

以下实例中应用该结论有

。(选填字母)A.菜刀要经常磨一磨B.书包要用宽背带

C.汽车限重D.啄木鸟有个坚硬而细长喙海绵凹陷程度压力压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越显著ABD20/26合作互学、交流助学（3）接下来小亮要探究“压力作用效果与压力大小关系”，他操作步骤是

。（4）此试验

（能/不能）用木板代替海绵，原因是

；此试验中利用到主要科学方法是

（写出一个）。把同一瓶水，正立（或倒立）放在海绵上，倒出一些水后，再正立（或倒立）放在海绵上，观察比较海绵凹陷程度不能木板硬度太大控制变量法（或转换法）21/26合作互学、交流助学例9

在“探究影响液体内部压强原因”试验中:（1）压强计是经过U形管

来显示橡皮膜所受压强大小。（2）小华试验时情形如图所表示，四幅图中烧杯液面相平。

(不考虑试验结论偶然性)①比较图甲和图

，能够初步得出结论:在同种液体中，液体内部压强随深度增加而增大.②保持金属盒在水中深度不变，改变它方向，如图乙、丙所表示，依据试验现象能够初步得出结论:

。③比较图乙和图丁，能初步得出液体内部压强与液体密度相关结论吗?_

，理由是:

。高度差不能同种液体在同一深度，液体向各个方向压强相等未控制液体深度相同乙22/26合作互学、交流助学例10

小虎同学利用注射器(容积为V)、弹簧测力计和刻度尺估测大气压值。

（1）试验时，首先把注射器活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器小孔这么做目标是

。（2）如图所表示，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器活塞开始滑动时，计下弹簧测力计示数F，用刻度尺测出注射器

长L，则大气压值可表示为P=

.排出注射器筒内空气全部刻度FL/V23/26合作互学、交流助学（3）试验过程中注射器筒内漏进了少许空气，则测得大气压值

(偏大/不变/偏小).（4）试验室有甲、乙两个注射器，活塞横截面积分别为