人教五四 六年级 下册 语文 第二单元《语文园地 第二课时》课件

语文园地第二课时统编版语文（五四制）六年级下册课件词句段运用

父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。

扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。这些语句出自哪些课文？读到句子后，你会想到文中的哪些情节？

如果去掉句子中对人物外貌描写的句子，你再对比着读一读，会有什么发现呢？

父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他的脸。

导火索冒着白烟，火光照亮他的脸。他挺立着，两眼放射着光芒。

军官的目光立刻变得可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

外貌描写的作用

对父亲的外貌描写让我们知道了敌人对李大钊施了重刑。从“平静”一词体会到李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，从“慈祥”一词体会到李大钊对亲人的爱。

导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。

对董存瑞的外貌描写可以让我们感受到他在面对死亡时的果敢、坚毅，以及

他钢铁般的意志和视死如归的伟大革命精神。扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

对敌人的外貌描写突出其残忍可怕，也反衬了雨来的坚强不屈。外貌和神态描写在刻画人物的时候能够使人物形象更加饱满、真实可感，也能让读者感受到人物的内心，体会到人物的性格特点。

事情不是一成不变的，它是变化的、发展的。你知道带有这样意义的俗语有哪些吗？日积月累，传承文化○穷则变，变则通，通则达。○苟日新，日日新，又日新。○青，取之于蓝，而青于蓝。○苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。自读句子，读准字音，思考句子的意思。穷则变，变则通，通则达。

事物发展到了极点时则变化，变化则通达，能通达，则能恒久。

指事物发展到了极点，就要发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展。道行不通时选择变化，变化了后就会豁然开朗，行得通则可以长久。苟日新，日日新，又日新。

如果能够一天新，就要天天除旧更新，不间断地保持更新。。

这一理念从动态的角度强调勤于省身和不断革新的重要性，即生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多的机遇留给善于和勇于创新的人们。青，取之于蓝，而青于蓝。

靛青是从蓼蓝草里提炼出来的，却比蓼蓝草还要青。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。

比喻任何人通过发愤学习，都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。这个比喻，能够给学习的人带来很大的启发和鼓舞。苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。

治理国家虽有常规，但如果对民众有利，就不必非要效仿古制；如果适合实际情况，就不必一定要遵循旧法。

反映出“世易则时移，时移则备变”的原则，社会是不断变化和发展的，治理国家要以人民的利益为根本，法度要随时势的变化而变化，这才能有效地治理国家。